一、積累與運(yùn)用（25分）
1．下面加線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．溺（nì）水 收訖（qì） 晨熹（xī） 銷(xiāo)聲匿（nì）跡
B．撰（zhuàn ）文 瀕（pín）臨 頎（qí）長(zhǎng) 應(yīng)和 （hé） 言簡(jiǎn)意賅（gāi）
C．恐嚇（xià） 冗（rǒng）長(zhǎng) 無(wú)垠 （yíng）含辛茹（rú）苦
D．嘈（cáo）雜 哽咽 （yān） 泡沫 （mò） 憨態(tài)可掬（jū）
２．下面各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（３分）
Ａ．蒼皇 伶仃 蹣跚 苦心孤詣
Ｂ．惜別 和藹 砌茶 恍然大悟
Ｃ，七年級(jí)語(yǔ)文試題。憧憬 隧道 遺憾 節(jié)衣縮食
Ｄ拘謹(jǐn) 沉淀 退化 司空見(jiàn)貫
３．下面全是形聲字的一項(xiàng)是（ ）（３分）
Ａ．故 水 楊 材 Ｂ．駛 柱 扶 梯
Ｃ．休 塵 森 林 Ｄ．柳 明 火 耳
４．下面各句中加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（３分）
Ａ．這本書(shū)的情節(jié)引人入勝，讀起來(lái)啊、真讓人津津樂(lè)道。
Ｂ．小明犯了錯(cuò)誤還總好狡辯，你說(shuō)他一句他就舉一反三，還你好多句。
Ｃ．這篇文章的觀點(diǎn)十分新穎，見(jiàn)解十分深刻，的確不同凡響。
Ｄ．同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。
5．下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用有誤的的一項(xiàng)是（ ）（３分）
A．一個(gè)美麗的早晨，小烏龜坐在洞前吃樹(shù)葉。
B．她依舊滿面春風(fēng)：“莉?qū)W習(xí)忙呢！老師贊她有出息呢！哪會(huì)在家耗時(shí)間！”
C．那位裁縫來(lái)時(shí)，帶著一只鵝和一把剪刀；可是，他也看不起我，當(dāng)晚動(dòng)身到南方去了。
D．“對(duì)，幸福。”將軍重說(shuō)一遍：“她懂得她信仰的是什么。”
6．下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的的一項(xiàng)是（ ）（３分）
A．《憶讀書(shū)》的作者冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)作家。
B．《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》和《封神演義》被稱為中國(guó)古典四大名著。
C．?dāng)⑹律⑽摹讹L(fēng)箏》的作者是魯迅，他是我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。
D．《賣(mài)油翁》選自《歐陽(yáng)文忠公集》。作者歐陽(yáng)修是宋代政治家、文學(xué)家，號(hào)六一居士，是唐宋八大家之一。
7．古詩(shī)詞填空。（5分）
①會(huì)當(dāng)凌絕頂，____________。
②____________,水村山郭酒旗風(fēng)。
③____________，隨風(fēng)直到夜郎西。
④《淮上與友人別》中從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)兩方面抒發(fā)各自天涯的離愁之情的詩(shī)句是
____________,____________。
⑤王安石的《登飛來(lái)峰》中富含哲理的詩(shī)句是____________,____________。
8仿照下面的例句寫(xiě)句子。（2分）
例句：小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。
仿寫(xiě)：________________________________________________________________
二、閱讀（45分）
（一）閱讀下面的文字，完成9?11題。（12分）
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”
9．解釋加線的詞。（4分）
①略無(wú)闕處（ ） ②沿溯阻絕 （ ）
③素湍綠潭（ ） ④屬引凄異（ ）
10．翻譯下面的句子。（4分）
①自非停午夜分，不見(jiàn)曦月。 譯文：_______________________________
②雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 譯文：_______________________________
11．文章在寫(xiě)到三峽水之盛水之速時(shí)用到了烘托的手法。它是用“___________”
來(lái)進(jìn)行烘托的.（4分）
答：________________________________________________________
(二)、閱讀下面的文字，完成12?14題。（10分）
卻說(shuō)司馬懿前軍哨到城下，見(jiàn)了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見(jiàn)孔明坐于城樓上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門(mén)內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無(wú)人。
懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無(wú)軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開(kāi)城門(mén)，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退。”
于是兩路兵盡皆退去。孔明見(jiàn)魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無(wú)不駭然，乃問(wèn)孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬(wàn)精兵到此，見(jiàn)了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見(jiàn)如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候。”
眾皆驚服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測(cè)。若某等之見(jiàn)，必棄城而走矣。”孔明曰：“吾兵止二千五百，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也。”
12．第一段中“懿笑而不信”是一種什么“笑”？司馬懿為什么“笑”（4分）
答：________________________________________________________
13．諸葛亮之所以敢使“空城計(jì)”，其原因是什么？（3分）
答：_______________________________________________________
14．用三句話評(píng)價(jià)．諸葛亮使用“空城計(jì)”成功，老師筆記《七年級(jí)語(yǔ)文試題》。（3分）
答：________________________________________________________
（三）、閱讀下面的文字，完成15?17題。（10分）
父親的自行車(chē)
(1)有人說(shuō)，10歲的小孩子崇拜父親，20歲的青年人鄙視父親，40歲的中年人憐憫父親。然而，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界上父親是唯一值得一輩子崇拜的人。
(2)父親是建筑師，工地上所有的工人都怕他，沙子與水泥的比例有一點(diǎn)差錯(cuò)也會(huì)招來(lái)父親的痛斥。然而，父親在家里永遠(yuǎn)是慈愛(ài)的。他的好脾氣甚至超過(guò)了母親。在縣城里，父親的自行車(chē)人人皆知，每天早晚，他風(fēng)雨無(wú)阻地騎著吱吱嘎嘎的破車(chē)接送我和弟弟上下學(xué)。那時(shí)，我和弟弟總手拉著手跑出校門(mén)，一眼就看見(jiàn)站在破自行車(chē)旁、穿著舊藍(lán)色中山服焦急地張望著的父親。一路上，兩個(gè)小家伙嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，而父親一直能一心兩用，一邊樂(lè)滋滋地聽(tīng)著，一邊小心翼翼地避過(guò)路上數(shù)不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父親的車(chē)上便少了一個(gè)孩子；等到弟弟也上了初中，父親便省去了一天兩趟的奔波。可父親似乎有些悵然若失，兒子畢竟一天天長(zhǎng)大了。
(3)收到大學(xué)錄取通知書(shū)的那天，我興奮得睡不著覺(jué)。半夜里聽(tīng)見(jiàn)客廳里有動(dòng)靜，起床看，原來(lái)是父親，他正在臺(tái)燈下翻看一本發(fā)黃的相簿。看見(jiàn)我，父親微微一笑，指著一張打籃球的照片說(shuō)："這是我剛上大學(xué)時(shí)照的！"照片上，父親生龍活虎，眼睛炯炯有神，好一個(gè)英俊的小伙子！此刻，站在父親身后的我卻驀然發(fā)現(xiàn)，父親的腦后已有好些白發(fā)了。父親一出世便失去了自己的父親，慘痛的經(jīng)歷使他深刻地意識(shí)到父親對(duì)兒子的重要性。因此，在他的生活里，除了工作便是妻兒，他不吸煙不喝酒，不釣魚(yú)不養(yǎng)花，在辦公室與家的兩點(diǎn)一線間，生活得有滋有味。輔導(dǎo)兒子的學(xué)習(xí)是他最大的樂(lè)趣，每天的家庭作業(yè)父親都要一道道地檢查，認(rèn)認(rèn)真真地簽上家長(zhǎng)意見(jiàn)，每次家長(zhǎng)會(huì)上他都被老師稱贊為"最稱職的家長(zhǎng)"。母親告訴我一件往事：我剛一歲的時(shí)候，一次急病差點(diǎn)奪去我的小命。遠(yuǎn)在千里之外礦區(qū)工作的父親接到電報(bào)時(shí)，末班車(chē)已開(kāi)走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然后冒險(xiǎn)攀上一列運(yùn)煤的火車(chē)，再搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機(jī)，終于在第二天傍晚奇跡般地趕回了小城。滿臉汗水和灰土的父親把已經(jīng)轉(zhuǎn)危為安的我抱在懷里，幾滴淚水落到我的臉上，我哇哇地哭了。"那些山路，全是懸崖絕壁，想起來(lái)也有些害怕。"許多年后，父親這樣淡淡地提了一句。
(4) 父親是個(gè)不善于表達(dá)感情的人，與父親在一起，沉默的時(shí)候居多，我卻能感覺(jué)出自己那與父親息息相通的心跳。離家后收到父親的第一封信，信里有一句似乎很傷感的話："還記得那輛破自行車(chē)嗎？你走了以后，我到后院雜物堆里去找，卻銹成一堆廢鐵了。"我想了許久，在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨給父親回信："爸，別擔(dān)心，那輛車(chē)每天晚上都在我的夢(mèng)里出現(xiàn)呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把車(chē)輪蹬得飛快……"
15．概括文章表現(xiàn)父親“稱職”且體現(xiàn)父愛(ài)的具體事例。（3分）
答：________________________________________________________
16．聯(lián)系語(yǔ)境，品味下邊句中加線詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（3分）
“ ”
答：________________________________________________________
17．第段文字所寫(xiě)材料都沒(méi)圍繞父親的自行車(chē)來(lái)寫(xiě)，這是否脫離了全文的中心？請(qǐng)?zhí)骄坎⒄f(shuō)明理由。（4分）
答：________________________________________________________
（四）、閱讀下面的文字，完成18?21題。（13分）
落葉
落葉在春天紛紛而下，這是南國(guó)特有的奇觀。北國(guó)的朋友也許以為怪異。因?yàn)椋诒狈剑淙~在秋而不在春。當(dāng)峭厲的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候；當(dāng)陌上阡頭的孩子望斷了最后一只南飛雁的時(shí)候；當(dāng)遼闊的大野無(wú)邊的青草被搖曳得株株枯黃的時(shí)候----當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，便是樹(shù)木落葉的季節(jié)了。
北國(guó)的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛！落葉染作黃金色，或者竟是朱紅紺赭罷。最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有沙沙嘩嘩的陣雨了。接著，便在樹(shù)下鋪出一片金紅的地毯。而在著地毯之上，鐵鑄也似的，豎著光禿禿的疏落的樹(shù)干和樹(shù)椏，直刺著高遠(yuǎn)的藍(lán)天和淡云。
南國(guó)的落葉卻不是這般情景。落葉的顏色是濃重的蒼青。在地上鋪出蒼青的織錦，而在樹(shù)上，也是濃重繁密的蒼青色，教你抬頭看不見(jiàn)一點(diǎn)藍(lán)天的影子。可是，在這濃密的蒼青的樹(shù)冠上，你看吧，春潮般的泛起來(lái)多少嫩綠的新葉的波浪！
這是萬(wàn)木爭(zhēng)榮的季節(jié)。在遙遠(yuǎn)的地平線上，威嚴(yán)地站立著的，已不是冷酷的冬。老葉不必，或者說(shuō)不必作那悲壯的自我犧牲來(lái)保護(hù)樹(shù)木過(guò)冷酷的冬罷。在這里，就連冬天的陽(yáng)光也燦爛如碎金，雨水溫潤(rùn)而充足，地表下有取之不盡的營(yíng)養(yǎng)。萬(wàn)木和在風(fēng)中一樣做它們歡樂(lè)的夢(mèng)。
時(shí)序如輪旋。秋天過(guò)去了。冬天過(guò)去了。司春之神于是欣然駕臨。蜂蝶成群來(lái)起舞，百鳥(niǎo)結(jié)隊(duì)來(lái)唱歌，雜花紛然披陳于枝梢上。氤氳的南國(guó)，這時(shí)已裝載不下旺盛的勃發(fā)的生機(jī)。
而這時(shí)，我走在無(wú)論哪一個(gè)林子里，無(wú)論哪一棵樹(shù)下，我都欣喜地看見(jiàn)，每一棵樹(shù)上都蓬勃地怒發(fā)出新葉。我看見(jiàn)新葉高標(biāo)出老葉覆滿地樹(shù)冠。我聽(tīng)見(jiàn)新葉在歌唱，唱它們新生代的歌。我聽(tīng)見(jiàn)新葉在呼喚，呼喚未來(lái)的鮮花和甘果
于是，我看見(jiàn)老葉意識(shí)到自己歷史使命的即將完成。
老葉沙沙嘩嘩而下了。然而，老葉沒(méi)有悲戚。老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進(jìn)行曲。老葉融入春泥，老葉化作玉露玉漿，滋潤(rùn)著大樹(shù)上新葉的成長(zhǎng)。
這是一幅多么偉大的充滿希望的圖畫(huà)！
于是,無(wú)論在哪一棵樹(shù)下,我都進(jìn)入一種莊嚴(yán)的忘我的思考。
18．文中畫(huà)橫線句子“每一棵樹(shù)上都蓬勃地怒發(fā)出新葉。”中”怒發(fā)”一詞好在哪里？（4分）
答：________________________________________________________
19． “我看見(jiàn)老葉意識(shí)到自己歷史使命的即將完成”一句中老葉的“歷史使命是什么？（2分）
答：________________________________________________________
20．在文中描繪的北國(guó)落葉圖和南國(guó)落葉圖有什么不同？（4分）
答：________________________________________________________
21．你讀了這篇文章，有哪些啟示？（3分）
答：________________________________________________________）
三、寫(xiě)作（50分）
22．題目：快樂(lè)就在我們身邊
要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
②書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，卷面整潔，不少于600字。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.bianbian123.com/chuyi/1323848.html
相關(guān)閱讀：人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課《聞一多先生的說(shuō)和做》練習(xí)及答案