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四中教研片2018-2019學年上學期期中聯考

七年級語文試卷

（考試時間：11月3日，完卷時間：120分鐘, 滿分：100分）

第Ⅰ卷選擇題（每題2分，共10分）

1、下列加點子讀音完全正確的一項是（）（2分）

A. 寬恕（shù）匍（bú）匐洗濯（zhuò）頭昏目眩(xuàn)

B. 收斂（liǎn）醞釀（nàing）枯涸（gù）瘦骨嶙峋（xún）

C. 厄運（è）啜（chuó）泣寥闊(liáo) 忍俊不禁（jīn）

D. 清洌(liè) 夢寐(mèi) 黃暈(yūn ) 猝（cù）然長逝

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）

A. 一絲不荀盤虬臥龍芊芊細草

B. 舉世無雙春華秋實玲瓏剔透

C. 蜂圍蝶陣多姿多采閑情逸致

D. 心曠神怡花枝招展輕飛慢舞

3、下面句子中加點詞語使用不當的一項是（）（2分）

A.有一個王子，生性多愁善感，最聽不得悲慘的故事。

B. 新產品的試制成功使這個瀕臨倒閉的企業絕處逢生。

C. 突如其來的暑熱讓不少市民還沒有來得及換上春裝，便提前穿上了夏裝。

D. 無論做什么事，都要具體而微，踏踏實實地從小事做起。

4、下面各句中，沒有語病的一句是（）（2分）

A.盛夏時節的連江是個收獲的季節。

B.能否培養學生的思維能力，是衡量一節課是否成功的標準。

C.通過學習學校發的《消防安全，關愛生命--致家長的一封信》，使我們的家長都受到了一次教育。

D.今年“十一”期間，我市個別景點由于垃圾箱設置過少，導致游客垃圾亂丟。對此，我們認為景點管理部門并非不無責任。

5、下面文言句子中加點字解釋有誤的一項是（）（2分）

A.項為之強（通“僵”僵硬）學而時習之，不亦說（“悅”的古字，愉快）乎

B. 以叢草為林（樹林）然后知松柏之后凋（凋謝）也

C. 果如鶴唳（鳥鳴）云端與朋友交而不信（相信）乎

D.驅（趕，驅逐）之別院不可以不弘毅（剛強，勇毅）

第Ⅱ卷非選擇題（90分）

一、積累與運用（12分）

6、.默寫（6分）

⑴潮平兩岸闊，。

⑵亂花漸欲迷人眼，。

⑶夕陽西下，。

⑷我寄愁心與明月，。

⑸《觀滄海》中有兩句是詩人偉大抱負的寫照，作者借助大海的形象抒發了自己建功立業的愿望，這兩句詩是：“ ，；，。”

7、閱讀《伊索寓言》中“烏龜和老鷹”的故事，在下面的橫線上寫出其寓意。（3分）

（提示：寓意可按原文的寫，也可聯系自己的生活經驗，寫出新的見解。）

烏龜和老鷹

烏龜請求老鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說他的本性根本不適合飛翔，烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜掉到石頭上，摔得粉碎。

寓意：

8、淮海路上一家服裝店的店招上將成語“依依不舍”的“依”改成了“衣服”的“衣”，而在衡山路一家酒吧則引用成語“朝九晚五”將店取名為“朝酒晚舞”，“美味人生，雞不可失”是上海以白斬雞聞名的餐飲企業——小紹興的廣告語，……對于這類利用諧音改動成語的廣告你是贊成的還是反對的，并說明理由。（3分）

二、閱讀與鑒賞（38分）

㈠閱讀下文，完成9-12題。（12分）

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

子曰：“由誨女知之乎知之為知之不知為不知是知也。”

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”

子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

9、用“?”標示下列句子的朗讀停頓。（2分）

由誨女知之乎知之為知之不知為不知是知也。

10、用現代漢語翻譯下列劃線句子的意思。（4分）

⑴子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

⑵子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”

11、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”“重”表現在：“ ”，“遠”表現在“ ”。（2分）

12、理解填空（4分）

⑴孔子曾說：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”對學與思的辯證關系，孔子在《<論語>十則》中亦有闡述：“ ，。”

⑵《論語》中，告訴我們要以仁愛之心待人，推己及人的句子是：“ ，

。”如果人人都能為他人著想，做到以上這點，那么，構建和諧社會的愿望就能早日實現。

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㈡閱讀下文，完成13-16題。（13分）

只管向前奔跑崔修建

①貝基拉出生在埃塞俄比亞的一個貧苦的家庭，很小的時候，他就渴望成為一名馳騁賽場的長跑健將。他時常站在訓練場邊，羨慕地看著運動員們訓練。但極度貧寒的家境，讓他自卑得有些羞愧--他不僅拿不出訓練費，連最便宜的普通跑鞋也買不起。

②那天，貝基拉不知不覺地又走到訓練場邊，望著跑道上那些奔跑的身影，他既羨慕又難過，心頭奔跑的熱望亮起來，又暗淡下去。

③一位跨欄教練員聽了貝基拉的傾訴，將他帶到一組很矮的欄桿前，讓他一路跑過去,他輕松地跨越一個個欄桿；教練員又指了指那組已升高到足有1．5米的欄桿前讓他再試一試。他努力了好幾次，也沒能跨過去。

④這時，教練員平靜地告訴他：“孩子，你剛才所說的那些困難，就像眼前的這一道道欄桿，它們會橫在每個人的面前，那些你現在跨不過去的欄桿，可以在一次次的失敗后，最終跨越它們，你還可以踢翻它們，也可以繞過它們，你只需盯準你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信沒有什么可以攔住你的夢想。”

⑤教練員的一席話重新點燃了貝基拉的希望，從此，買不起跑鞋的貝基拉開始了他堅定而執著的赤腳奔跑訓練，廣袤的原野、泥濘的山路、堅硬的戈壁灘上……隨處可見他奔跑的身影，他已練出了一雙鐵腳板。數年后，他成了埃塞俄比亞著名的馬拉松運動員。

⑥1960年羅馬奧運會馬拉松賽場上，貝基拉一出現，便引起人們的關注，因為他是唯一赤腳的運動員。在數萬名現場觀眾熱烈的掌聲中，貝基拉為他的祖國贏得了一塊沉甸甸的金牌。

⑦距1964年的東京奧運會開幕還有二十多天，貝基拉動了一次手術，很多人以為他會放棄比賽。然而，三十二歲的他不僅出現在馬拉松賽場上，而且再奪金牌，成為奧運史上第一個蟬聯這個項目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄。

⑧面對蜂擁而至的記者，貝基拉激動地感慨道：“一切都很簡單，只要站在跑道上，就沒有什么障礙可以攔住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴夢想的終點。”

⑨沒錯，大千世界中我們每個人的面前，都可能會橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越它們，踢翻它們，繞過它們，就會抵達夢想的前方。

13、品讀選文，題目“只管向前奔跑”換成“金牌”好不好？為什么？(3分)

答：

14、下列句中加點詞語對表現貝基拉有何作用？（3分)

三十二歲的他不僅出現在馬拉松賽場上，而且再奪金牌，成為奧運史上第一個蟬聯這個項目冠軍的選手。

答：

15、第②段中“他既羨慕又難過”，他羨慕什么?為什么難過？(4分)

答：

16、品味選文，談談貝基拉的成功給你的人生帶來什么啟示？（3分）

答：

㈤閱讀下文，完成題。（13分）

塞外的春天①

①說到長城外邊，古代的詩人們，常常想作永久的荒涼。“春風不度玉門關”、“春風疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飛沙飄雪以外，什么都沒有。其實塞外自有動人的春天，也綺麗，也溫馨，使人熱辣辣，軟綿綿，所看到聽到的充滿了生命的愉快歡欣。

②首先報道春消息的是“啦啦”的白烏鴉，跟“嘎嘎”的長頸雁。它們回來了，也就是說真要“大地回春”了。到了“驚蟄”，蟄伏的昆蟲們可并不驚動，只是沙灘可以看見驚鴻，樹上新飛來了鳴鳩，陪襯上舊有的百靈、沙雞……天上地上，聲音色澤都起了新的變化。簡單的復雜了，素樸的絢爛了。

③“春分河自爛”，冷冰冰靜悄悄的黃河，長眠了四個月，忽然塌陷龜裂，接著流起凌來，大塊的像山，小塊的像床，有長條，有方塊，你撞我，我擠你，筑成了冰壩，攔高了春水，大渠小渠，黃水湯湯，有金色鯉魚在跳躍。當家家嘗到開河魚的鮮味兒的時候，宏嘩咆哮的黃河流凌完了，平滑如鏡，皮筏子、平底船都等著下河了。

④清明確是天清日朗，可是走遍原野，也看不見一點嫩綠蘋芽。春雨貴如油，那是華北的話，要是在塞外，清明時節雨紛紛，簡直是百年不遇的事。碰到陰天，也說不定還是飄幾片白雪。杏花要到谷雨節才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的莢人。從谷雨到立夏，世界可要劇變了。嬌艷是榆葉梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，潑辣是馬蘭蘋，海棠夭桃，應有盡有，葡萄藤蘿，到處都成架。如果您立在歸綏城頭上看去，真是煙云霧樹，家家錦繡，百花爛漫，萬紫千紅。輕浮的柳絮，精制的揚花，濫造的榆錢，隨著風，飄來飄去，自由地成堆成垛。踏上去，有的軟綿綿，有的沙沙響，可算是十分春色，布滿了人間。

⑤要想看看塞外的嬉春圖，那么，黃昏的平沙落雁，清晨的乳鳩爭巢，當然很有意思。不過最有情趣的還是艷陽天芳草地里看牧場。時間最好在太陽剛剛西斜的當兒，成百成千的牛羊駝馬，都吃得飽欣欣地，胖油油地，各有各的美麗，各有各的精神。您看吧，有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對兒比特角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣劇，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。勝利的拉開嗓子唱歌，失敗的夾著尾巴逃走。形形色色，畫不出也寫不出。這兒的愛情廣場，沒有金錢、地位、門第的問題，各自憑了先天的毛色，當下的健康，平常的人緣，一時的機智，決定成功跟失敗，大體上看，是“天地皆春，百獸率舞”。

⑥我看過幽燕的上林春色，我看過江南的草長鶯飛，這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲，繞郭柳煙。我參與過陜壩的“手栽楊柳三千樹”，我撫摸過歸綏的“春風十萬散榆錢”。六七年來，卻是越走越遠，越走越向南，哪里是天上，哪里是人間?哪里是中原，哪里是九邊?我怕聽嘎嘎的雁聲，因為它還是海閱天空，有去有還。我愿藉春風寄語，我想請海水傳言，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語如綿；最好是青春結伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飛度陰山，看天青日白，萬家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。

①自《深山書簡》，有刪節。作奢栗容若，原籍河北行唐，畢業于北平師范大學，后移居臺灣。

17、本文②-⑤段描繪了四幅塞外春天的圖畫，分別是、、

、百獸嬉春圖。這四幅圖畫是按照順序來描寫的。（4分）

18、品味、賞析下面的句子（任選一題作答）。(3分)

(1)輕浮的柳絮，精制的揚花，濫造的榆錢，隨著風，飄來飄去，自由地成堆成垛。

從詞語運用的角度(說說加點詞語的表達作用)：

(2)有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對兒比犄角。

從修辭運用的角度：

19、第⑥段中“我怕聽嘎嘎的雁聲，因為它還是海闊天空，有去有還。”結合全文說說“我”為什么怕聽嘎嘎的雁聲。(3分)

20、仔細閱讀文章最后一段劃線的部分，結合全文說說該句表達了作者怎樣的思想感情。(3分)

㈢寫作（40分）

21、作文（40分）

我們每個人都有自己的個性，都有許多閃光點……請找出自己的閃光點，以“為自己喝彩”為題寫一篇不少于500字的文章，除詩歌、戲劇外，文體不限，文中不得出現真實的人名、地名、校名。

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七年級期中考試

語文試卷答案

1、C； 2、B； 3、D；4、B； 5、C；

6、.默寫（6分）⑴風正一帆懸；⑵淺草才能沒馬蹄；⑶斷腸人在天涯；⑷隨風直到夜郎西；⑸日月之行，若出其中；星漢燦爛；若出其里。（第5小題2分，其余每空1分，每錯1字扣1分）

7、寓意：說明事物都有自己的規律性，不可違背規律。（寓意可按原文的寫，也可聯系自己的生活經驗，寫出新的見解。酌情給分，如果有錯別字或病句不能得滿分）（3分）

8、示例：⑴我覺得沒什么不合適，利用成語本身的知名度，用諧音改后好記，又有中國特色，便于廣而告之。⑵我覺得不合適，這是不尊重漢字，不尊重母語。嚴重影響了中小學生對成語的掌握和理解，還會誘導小學生去學廣告成語，而忘記了成語本來的正確寫法和固定意思。造成中小學生學習成語的誤區。（酌情給分，如果有錯別字或病句不能得滿分，3分）

9、由?誨女知之乎?知之為知之?不知為不知?是知也。（每錯或漏1個扣0.5分，2分）

10、⑴復習學過的知識，可從中獲得新的見解與體會。⑵幾個人在一起行走，其中必定有可作為我的老師的人。（4分）

11、“仁以為己任”， “死而后已”。（每空1分，2分）

12、⑴“學而不思則罔，思而不學則殆。”（2分） “己所不欲，勿施于人”。（2分）

13、不好。(1分)“只管向前奔跑”既概括了文章的主要內容，又體現了文章的中心，”金牌“則?有這種效果（意近即可）(2分)

14、“三十二歲”“不僅”表現他作為運動員年紀偏大，但面對困難，勇于挑戰。(1分) “弟一個蟬聯”說明他的努力取得了巨大的成就。(1分)強調了貝基拉面對困難，勇敢跨越，最終取得了巨大成功。(1分)

15、他羨慕那些運動員能有機會參加訓練(2分)又為自己拿不出訓練費，買不起跑鞋不能參加訓練，無法實現自己的夢想而難過。(意近即可)(2分)

16、提示：貝基拉的成功一是靠自己勇敢，不放棄夢想而努力訓練。二是遇到一個給他希望和鼓勵的教練。（酌情給分，如果有錯別字或病句不能得滿分，言之有理，符合題意即可，3分）

17、百鳥報春圖；黃河開凍圖；百花鬧春圖；時間(評分：4分。每空1分)

18、(1) “輕浮”寫出了柳絮輕盈飄逸的情狀（2分）；“濫造”突出了榆錢數量之多(1分)。

(2)運用擬人、排比的修辭手法，把動物的活動描寫得豐富多彩而富有情趣。(修辭1分，表達效果2分)

19、因為“我”聽到大雁嘎嘎的叫聲，就會由大雁的“有去有還”，想到“我”卻遠離家鄉，有去無還。(大意對即可，3分)

20、表達了作者思念家鄉、熱愛家鄉，希望盡快回到家鄉，葉落歸根的思想感情。(大意對即可，3分)

21、作文（40分）

參照中考作文評分標準。

......

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bianbian123.com/chuyi/1275191.html

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