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福建省古田縣松吉中學七年級（下）語文期中考試卷

(考試時間120分鐘, 總分100分)

一、語言積累與運用。（30分）

1．下列加點字的注音，完全正確的一項是（）（2分）

A．綺麗（yǐ）憩息（qì）躡手躡腳（liè）

B．恫嚇（hè）剽悍（piāo）忍俊不禁（jīn）

C．引吭（háng）窺伺（cì）絡繹不絕（yì）

D．滂沱（páng）靦腆(diǎn) 怒不可遏（è）

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.躡手躡腳爭妍斗燕無濟于是絡繹不絕凝眸

B 龐然大物翩翩起舞豁然開朗水泄不通潺潺

C.束手無策引經(jīng)據(jù)典怒不可遏相題并論慷慨

D.養(yǎng)遵處優(yōu) 孤苦伶仃黔驢技窮飴然自得漣漪

3下列句中加點成語使用正確的一項是（）（2分）

A、讀完《自救手冊》后，同學們恍然大悟：原來學會自救可以躲過許多災難。

B、經(jīng)過大家一番苦心孤詣的開導，他終于明白了團隊精神的重要性。

C、經(jīng)過嚴謹?shù)恼撟C和長期的測試，董事長心血來潮地決定：新產(chǎn)品于下個月投放市場。

D、十年不見了，老李激動地對我說：“我倆真是有緣啊，這是我們第三次萍水相逢了！”

4.下面對病句的修改，不正確的一項是( ) （2分）

A．由于團省委的一系列關愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。（去掉“使”）

B．3月14日，十屆全國人大四次會議通過并審議了“十一五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。（“通過并審議”改為“審議并通過”）

C．北京奧委會召開新聞發(fā)布會，舉辦奧運歌曲征集活動。（在“舉辦”前加“宣布”）

D．這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。（“控訴”改為“揭露”）

5.下列有關課文的理解，不正確的一項是（）（2分）

鄭振鐸的《海燕》是一篇語言優(yōu)美的散文，她將濃濃的思鄉(xiāng)之情寄托在海燕身上，表達了自己對祖國和故鄉(xiāng)地眷戀。

《白鵝》主要寫鵝的傲慢之氣，“傲慢”在文中是貶義，表明作者對鵝的厭惡。

《魯迅自傳》以時間為序，概述了作者自己近50年的經(jīng)歷，其中包括家庭、求學、工作、創(chuàng)作等方面的情況。

《第一千個球》由兩個章節(jié)組成，兩章節(jié)間存在因果關系，“第一千個球”是果，“慈父與恩師”是因，這兩節(jié)的順序不可以互換。

6.默寫填空。（每小題1分，共8分）

用課文原句填空。(8分)

(1) 無絲竹之亂耳，_______________________。 (劉禹錫《陋室銘》)

(2) 予獨愛蓮之出淤泥而不染，________ __________。 (周敦頤《愛蓮說》)

(3)烏黑的一身羽毛，光滑漂亮， _____，加上一雙剪刀似的尾巴，_________________ ，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。 (鄭振鐸《海燕》)

(4) ________________________，風正一帆懸。 (王灣《次北固山下》)

(5)王灣的《次北固山下》中借景物變化表現(xiàn)時光飛逝、新舊交替這一自然規(guī)律，蘊含自然理趣的詩句是：，。

(6)陶淵明的《飲酒》中表明作者志向，蘊含深刻哲理的句子是：，。

(7)韓愈的《早春呈水部張十八員外》寫早春景色的是：，。

(8)馬致遠的《天凈沙·秋思》中點明主旨的句子是：，。

7. 請將下列傳統(tǒng)節(jié)日按時間順序排列，并配以相應的習俗，寫在橫線上。（3分)（注意：不能填寫序號）

1.春節(jié) 2.中秋節(jié) 3.清明節(jié) 4.元宵節(jié) 5.重陽節(jié) 6.端午節(jié)

a.賽龍舟 b.貼春聯(lián) c.賞月 d.登高 e.賞花燈 f.掃墓

排序：①__________________②__________________③_______________

④_______________ ⑤_______________ ⑥_______________

8、與下列對聯(lián)、古詩文有關的中國古典文學名著分別是什么？將它們的名稱寫在下面的橫線上。（2分）

⑴滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。

⑵滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？

⑶寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。

⑷赤日炎炎似火燒，野田禾苗半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖。

⑴ ⑵

⑶ ⑷

9.閱讀下面語段，簡要說出廣告語使用的具體效果（限10個字以內(nèi)）（2分）

“雪碧”飲料的廣告語“晶晶亮，透心涼”早為廣大消費者所熟知，許多人在分析這一廣告時，都肯定它使產(chǎn)品獲得了準確而獨特的定位。人們的分析是：

“晶晶亮”說明產(chǎn)品：

“透心涼”表示產(chǎn)品：

10.綜合性學習（2分）

你知道多少諺語和歇后語？每類請寫出一條。

A. 諺語：①

B. 歇后語： ①

11.根據(jù)校長講話的內(nèi)容回答后面的問題（3分）

離中考的日子越來越近了，老師們的輔導也越來越勤了，同學們的學習也越來越緊張了，大家都在作最后沖刺。據(jù)反映，大多數(shù)同學每晚伏案讀書做練習直到12點鐘，這種精神是可貴的。但也有老師反映相當一部分同學課堂上精神不振，懨懨欲睡，課堂學習效果明顯降低了。

（1）校長肯定的是，否定的是；

（2）校長的目的是

二．閱讀(40分)。

（一）（共12分）

①但我到了十三歲的時候，發(fā)現(xiàn)了一個同我父親辯論的有效的方法，那就是用他自己的辦法，引經(jīng)據(jù)典地來駁他。父親喜歡責備我不孝和懶惰。我就引用經(jīng)書上長者必須仁慈的話來回敬。他指摘我懶惰，我就反駁說，年紀大的應該比年紀小的多干活；我父親年紀比我大兩倍多，所以應該多干活。我還宣稱：等我到他這樣年紀的時候，我會比他勤快得多。

②我的不滿增加了。在我們家里，辯證的斗爭在不斷地發(fā)展著。有一件事我記得特別清楚。我大約十三歲的時候，有一次父親請了許多客人到家里，我們兩人在他們面前爭論了起來。父親當眾罵我懶而無用。這激怒了我。我罵了他，就離開了家。母親追上前來，竭力勸我回去。父親也趕來，一邊罵一邊命令我回去。我跑到一個池塘旁邊，恫嚇說如果他再走近一步，我就要跳下去。在這種情況下，雙方都提出了停止內(nèi)戰(zhàn)的要求和反要求。父親堅持要我磕頭認錯。我表示如果他答應不打我，我可以跪一條腿磕頭。戰(zhàn)爭就這樣結束了。我從這件事認識到，我如果公開反抗，保衛(wèi)自己的權利，我父親就軟了下來；可是如果我仍溫順馴服，他反而打罵我更厲害。

③回想起來，我認為我父親的嚴厲態(tài)度到頭來是自招失敗。我學會了恨他，我們對他建立了真正的統(tǒng)一戰(zhàn)線。同時，他的嚴厲態(tài)度大概對我也有好處。這使我干活非常勤快，使我仔細記賬，免得他有把柄來批評我。

12. 細讀第②段，說說加點詞“要求”和“反要求”分別指什么？（4）

13. 第②段中的畫線句子使用的是什么表達方式？有什么表達作用？（4）

14. 細讀第③段，說說“同時，他的嚴厲態(tài)度大概對我也有好處。這使我干活非常勤快，使我仔細記賬，免得他有把柄來批評我”這句話與毛澤東反抗父親的行為是否矛盾，為什么？（4）

(二）牽掛（16分）

① 一天清晨，從夢中醒來驚出了一身冷汗。夢境歷歷，如在眼前--天空飄著細雨，我回老家去，父親說頭痛得厲害。我嚇壞了，忙用摩托車帶他去醫(yī)院，并且一路上默默祈禱……但愿這只是一個夢，父親肯定不會有事！

② 之所以會做這個夢，是因為父親當時剛下崗在家，A_________。那幾日，小弟要結婚，家中正在裝修房子。父親平日就愛喝兩口，加上心中不舒暢和麻煩事，B_________也是在所難免。而父親的高血壓，又每每讓我放心不下。

③ 醒來后，仍然C_________。把夢中的事告訴妻子，妻笑我心也太小了，會有什么事？話雖這么說，還是D_________。早飯后，馬上往家中打了個電話，正是父親接的，聽到父親的聲音，我的一顆懸著的心才算放了下來。支吾了幾句，放下電話，心里格外輕松。

④ 事后想是否如妻所說，自己的心未免太小太細了呢？整日牽掛這，牽掛那的，是否太女人氣了呢？轉念一想，不覺啞然失笑，又不是不食人間煙火，心小又有何妨？在這個世界上，有人讓你牽掛，或者知道有人在牽掛著自己，不同樣是一種幸福嗎？

⑤ 我想起去年春節(jié)前的一件事。那天，天格外冷。因為放了寒假，睡了個懶覺，快到9點了，聽到有人敲門，打開門一看，是父親。父親搓著手，劈頭就問，怎么沒人接電話。我說電話在客廳里，臥室門又關得嚴實，睡得死沒聽到。父親緩緩地說，電話半天沒人接，擔心你們怕是煤氣中毒，就趕過來看看，沒事就好。說完就走了。望著父親的背影，我的眼睛一片朦朧。

⑥ 這就是牽掛。它是干渴中的一汪清泉，冬日里的一輪暖陽，滋潤、溫暖著我們的心靈。它是世間美好的情感，是一個生命對另一個生命的關愛。是不是可以這樣說，人世間因為有了這份牽掛才美麗，生命也因了這份牽掛而精彩呢。（原載202019年2月13日《齊魯晚報》）

15. 請選擇正確的詞語，把序號填入文中A、B、C、D處。（2分）

備選詞語： ① 忐忑不安 ② 心情郁悶 ③ 心有余悸 ④ 借酒澆愁

A________________ B_________________

C________________ D__________________

16. 請用簡潔的語言概括文中主要的兩件事。（4分）

第一件

第二件

17. 作者選擇的兩件事情非常瑣屑，請分析它們有什么作用。（3分）

18. 第⑤段中劃線的“劈頭就問”和“緩緩地說”分別表現(xiàn)了父親怎樣的心理？請發(fā)揮想象，對其表情加以描寫。（4分）

19.模仿第⑥段中劃線的句子，再寫一句話。（3分）

這就是牽掛。它是---

(三）閱讀《愛蓮說》后做26-29題。（12分）

水陸草木之花，可愛者甚蕃，晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

20.解釋加橫線的字詞含義。（2分）

（1）可愛者甚蕃（）（2）香遠益清（）

（3）濯清漣而不妖（）（4）陶后鮮有聞（）

21.翻譯文言語句。（2分）

①菊之愛，陶后鮮有聞，蓮之愛，同予者何人？

②予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

22、理解填空。（4分）

（1）第一段中描寫蓮花高潔、質樸的語句是，描寫蓮花正直的語句是。

）短文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是。

（3）從上下文連貫的角度看，第二段結尾句“牡丹之愛，宜乎眾矣”應放在“蓮之愛，同予者何人？”的前面，作者將它放在結尾的目的是。

23.對“牡丹之愛,宜乎眾矣”這句話理解不正確的是一項是（）（2分）

A.愛慕富貴的人多。、

B.愛牡丹的人多，說明牡丹十分珍稀。

C.愛牡丹的人多而愛蓮者少，說明作者的知己少。

D.這句話譏諷了追名逐利的世態(tài)。

24、本文贊揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點的呢？（提示，可任選一種，談出充分理由）（2分）

三、寫作（30分）

走進七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”的贊嘆聲和感激聲，--“有家真好”，那里充滿濃濃的親情；“有朋友真好”，他們幫我們驅趕孤獨，帶來快樂；“有音樂真好”，那里是我們的心靈家園；“有夢真好”，我們的人生有了寄托，有了理想……請以“有___真好”為題，寫一篇文章。要求：

1．文體不限(除詩歌外)；

2．字數(shù)600字以上；

3．文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名；

參考答案

一、選擇題（30分）

1 B 2 B 3 A 4 D 5 B

①無案牘之勞形②濯清漣而不妖

③積伶積俐一對勁俊輕快的翅膀④潮平兩岸闊，風正一帆懸

⑤海日生殘夜，江春入舊年⑥問君何能爾？心遠地自偏⑦天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無⑧夕陽西下，斷腸人在天涯

7排序：①春節(jié)-貼春聯(lián)②元宵節(jié)-賞花燈③清明節(jié)-掃墓

④端午節(jié)-賽龍舟 ⑤中秋節(jié)-賞月⑥重陽節(jié)-登高

（1）《三國演義》（2）《紅樓夢》（3）《聊齋志異》（4）《水滸傳》

“晶晶亮”說明產(chǎn)品：外觀漂亮

“透心涼”表示產(chǎn)品：口感好

10.

A. 諺語：①

B. 歇后語： ①

11.

（1）校長肯定的是：刻苦學習的精神；否定的是占用休息時間學習的做法（過度的疲勞戰(zhàn)）

（2）校長的目的是.告訴同學們既要努力學習，又要保證足夠的睡眠，這樣才能提高學習效率。

二．（40分）

（一）（12分）

12. “要求”指父親要“我”磕頭認錯

“反要求”指“我”要他答應不打“我”，“我”跪一條腿磕頭。

13. 議論；表明這是毛澤東從這件事件中得到的認識，同時也表明毛澤東是一個善于思考、善于總結經(jīng)驗的人。

14不矛盾，一方面說明毛澤東看問題已懂得運用辯證的思維方法，另一方面，說明他擅長思考并且有獨立的見解。

（二）（16分）

15. A心情郁悶 B 借酒澆愁 C 心有余悸 D 忐忑不安（2分）

16.

第一件：一個是作者因一場噩夢而對父親惦念不已，非得通過電話“聽到父親的聲音”才安心。（2分）

第二件：另一個事例是父親因為沒人接電話竟疑心兒子全家是否煤氣中毒了，特地趕來察看。（2分）

17. 兩件事情雖然瑣屑卻有典型意義，第一件事表現(xiàn)了作者深深的孝敬之情，第二件事表現(xiàn)了父親對兒子徹骨的關愛之情，感人至深。（1分）這種父子間無微不至的“牽掛”，是人世間最美好的情感。正是這種親情維系著我們這個世界，溫暖著我們的心靈，并使人生放發(fā)出絢麗的色彩。（1分）以小見大。（1分）

18答案略“劈頭就問”表現(xiàn)了父親焦急萬分，擔心兒子全家煤氣中毒；（1分）“緩緩地說”是因為父親得知沒接電話的原因，兒子全家平安以后，內(nèi)心感到輕松釋然。（1分）表情描寫要抓住眼神和臉色。（2分）

19.這就是牽掛。它是：示例：牽掛是風雨中的一把雨傘，黑暗里的一束亮光，保護、照亮著我們的生命。（3分）

（三）（12分）

20.（1）多（2）更加（3）清水（4）少

21.（1）對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？

（2）我唯獨喜愛蓮花從污泥當中生長出來卻不被沾染，在清水中洗滌之后卻不顯得妖媚。

22、理解填空。（4分）

（1）第一段中描寫蓮花高潔、質樸的語句是蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，描寫蓮花正直的語句是中通外直，不蔓不枝。

（2）短文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是襯托蓮花的高潔可愛。

（3）從上下文連貫的角度看，第二段結尾句“牡丹之愛，宜乎眾矣”應放在“蓮之愛，同予者何人？”的前面，作者將它放在結尾的目的是因為本文的主旨是用牡丹諷刺當時社會貪圖富貴、追名逐利的世風，所以對牡丹的敘述放最后，點明文章主旨、照應開頭

23．（B ）

24．言之成理即可。例如：同意第一種觀點，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環(huán)境也能獨立不移。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bianbian123.com/chuyi/1246717.html

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