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內容預覽：

湖北省荊州市荊州區天保中學2018-2019學年度九年級（上）第一次月考語文試題

注意事項：

1.本試卷為題卡分離，其中試題卷6頁，答題卡2頁，共七大題，滿分120

分；考試時間150分鐘。

2.本卷是試題卷，不能答題，答題必須寫在答題卡卷上。

3.答題前考生先將自己的姓名、學校、班級填寫在試題卷和答題卡左上角。

一、（8分）積累運用

1．下列加點字的注音全都正確的一項是（ ）（2分）

A．悲愴（chuàng） 蔭庇（yīn） 風雪載途（zǎì）

B．剽悍（biāo） 腳踝（huái） 恪盡職守（kè）

C．狡黠（xiá） 撅斷(juē) 鱗次櫛比(zhì)

D．藩籬（fān） 倒坍 (tā) 戛然而止（jiá）

2．下列詞語中沒有別字的一項是（ ）（2分）

A．朝廷 大庭廣眾 完備 人才倍出

B．泄漏 一瀉千里 震驚 挺而走險

C．寒噤 正襟危坐 脈膊 博采眾長

D．倉皇 誠惶誠恐 訣別 生死抉擇

3. （4分）閱讀下面語段，回答問題。

那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰車從天邊滾動過來，過不一會，暴風雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世紀已到了末日。四下里，一片呼呼的風聲和千萬支蘆葦被風撅斷的咔嚓聲。（《孤獨之旅》）

①從結構上看本段描寫順序的語言標志是： 。

②從人物上看段中“ ”這一個句子突出表現了杜小康內心的恐懼。

③從內容上看，這是一段環境描寫，作者緊緊抓住一個“ ”字，其表達作用是既極力渲染一種恐怖、惡劣的自然環境，又為下文杜小康找鴨經歷磨難 （寫作手法）。

二、（16分）綜合性學習

班上以“微笑面對憂愁與挫折”為主題開展綜合性學習，請你參與。

活動一：親近經典

4. （8分）下面是圍繞主題搜集的經典詩文，請你看清標點補充完整。

面對人生的失意，蘇軾一邊翹首企盼：鬢微霜，又何妨！持節云中， ① 。一邊李清照還懷有千鈞之愁：聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，② 。一邊辛棄疾壯志未酬發千古憂嘆：了卻君王天下事，③ ！一邊溫庭筠身陷腸斷之愁：梳洗罷，獨倚望江樓。④ 。 。一邊白居易飽食祿米，十分慚愧：吏祿三百石，歲晏有余糧。⑤ 。而一邊的陸游驚嘆梅花身處絕境，還播撒芳香：無意苦爭春，一任群芳妒。⑥ 。 而一邊的晏殊正在感受春天勃勃生機和青春的無限美好：巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。⑦ ，笑從雙臉生。最后

請與孔明一起擔當重任：后值傾覆，⑧ 。

活動二：探究古人

5. （2分）請從上面詩句作者中任選一個，說說他笑對憂愁與挫折的人生經歷。（30

字左右）

活動三：采訪名人

中新網2019年8月28日電 北京時間今天8點50分，大邱田徑世錦賽110米欄預賽拉開戰幕，分在第一小組的劉翔上演了自己的2019世錦賽首秀，最終以13秒20輕松獲得了第一小組的第一名，挺進明晚舉行的半決賽。

6.（2分）請將上面這則消息擬成一句話新聞。（20字以內）

7.（2分）閱讀上面的材料，假如你是記者，你最想采訪劉翔的是什么問題？假如你是

劉翔，你會怎么作答？

記者問題

劉翔的回答：

活動四：幫助他人

8.（2分）你的朋友如果在本次月考中考試失利了，情緒十分低落。請你用自己的話和引用名人的話給他寫一張留言條，鼓勵他重新站起來。要求語言簡練，富有激情，并有一定

哲理更好。（30字以內）

三、（12分）古詩文閱讀

【甲】辛棄疾<破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之>

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，======！

【乙】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、?、允之任也。 (節選自《出師表》)

9、解釋下列句子中加點詞的意思。(2分)

(1)先帝不以臣卑鄙 (2)深入不毛

10、下列句子中加點詞的意義和用法完全相同的一項是( ) (2分)

A．躬耕于南陽 不求聞達于諸侯 B．受命以來，夙夜憂嘆 以昭陛下平明之理

C．士卒多為 用者 為壇而盟 D．奉命于危難之間 孤之有孔明

11、用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

______________________________________________________________________

(2) 馬作的盧飛快。

______________________________________________________________________

12、 (4分)理解填空

①.甲文中表現作者壯志難酬，使整首詞的風格由雄壯變得悲壯的詞和句子分別是

。

②用典故是古詩文常用的技法，用以含蓄地表達作者的愿望或情感。本詞用典的詞句是

“ ”、“ ”。

③．“三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，乙段中最能體現“老臣心”的一句話是“ ”。

④．閱讀成都武侯祠內的一副對聯，回答問題。 “兩表酬三顧，一對足千秋。”

以上對聯中的“兩表”指的是 、 ，“一對”指的是 。

四、（12分）議論文閱讀

閱讀下面文章，完成13~16題。(12分)

①生活中，待人接物有很多細節，我們要尊重自己的細節。

②當擦鞋工低頭為你服務時，你可以不用彎下身子去挽起你的褲管，但你大可不必兩手扶著扶手，仰躺在椅子上，一副“給了錢就是爺”的樣子，起身離開時也請別忘說上那句平常而普通的話“謝謝”。

③當掏糞工推著大糞走過你的面前時，你可以緊趕幾步，走到他的前面去，但你大可不必又是捏鼻子，又是皺眉頭，嘴上還“呸！呸！”啐個不停，似乎天生就是沒聞過糞臭的樣子。

④當部下與你迎面碰上時，你可以不用笑臉相迎，招呼在前，但你大可不必在部屬主動送上笑臉，招呼問好時，連正眼都不看，甚至連鼻孔也懶得哼，一副居高臨下、官氣十足的樣子。

⑤當看到空難、礦難、地震、洪災等災難性畫面時，你可以不用痛哭失聲，淚流滿面，但你大可不必一邊若無其事地看災難鏡頭，一邊還投入地胡吹海侃。

⑥當你旁邊站著老人，小孩和孕婦時，你可以不主動起立讓座，但你大可不必對別人主動讓座的行為說三道四，冷嘲熱諷。

⑦當有鄉下人不知“麥當勞”、“肯德基”為何物時，你可以在心里保留你的驚訝，但你大可不必一副“城里人”的派頭，像打量怪物似的上下打量別人，末了還鄙夷地丟下那句“鄉巴佬”。

⑧當你的好心和善舉被人誤解，利用、欺騙甚至橫遭厄運時，你可以為此傷心并適當宣泄你的憤怒，但你大可不必因一葉障目，不見泰山，就得出太陽本來就黑暗的結論，甚至以極端的方式報復他人，危害社會。

⑨生活中有許多細節，你也許不經意，但就是這些不起眼的細節，可以折射出你的人品，影響你的人緣，決定你的發展和未來。請尊重你生活中的每一處細節，因為，尊重細節，原來就是尊重你自己；而忽視細節，受害的，可能會是你的一生。

13.縱觀全文，作者所要表達的觀點是什么？請用這一觀點為本文擬一則標題。（2分）

__________________________________________________________________________

14. ②~⑧段主要運用了哪些論證方法？作者連用七個“當……時，……”的文段，這樣寫有何好處？（4分）

15. 聯系生活實際，依照本文第⑥段的寫法，補充一個事例。（3分）

當你（ ）時，你可以（ ），但你大可不必（ ）。

16. 結合文意簡要回答，細節對于一個人有什么重要意義？（3分）

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五、（10分）記敘文閱讀

閱讀下面的文章，完成17-20題。

溫暖的記憶 于兆文

雪是從年三十晚上開始下的。我和妻乘坐的大巴車一路慢行，回鄉者一個個都從各自的城市站點下車，等到了我們所在的縣城的車站時，車上就剩我們倆了。

那時已經是凌晨時分，勞碌了一年的人們此時早已進入夢鄉，偶爾，未眠者燃放的焰火一遍遍騰空而起，燦爛的焰光與漫天的飛雪映照在一起，引發人無限的遐思。

我們下車時，偌大的車站已是空無一人。正想走著回去，只見車站廣場的邊上，有一個人披著雨衣，頂著大雪，俯著身子，吃力地推著一輛三輪車向我們走來。

蹬三輪車的，怎么這么晚了還沒回家？

詫異間，那人已到眼前，把雨衣、帽子掀了下來，我這才看清楚，那是一個五十多歲的女人，歲月的風霜在她的臉上已刻下明顯的痕跡。她看到我們憨憨地笑了起來：“走，我送你們回去，剛想回家，你們可是我最后一批客人啦。”

一路上我們攀談起來。她說她是晚上八點多出來的，已經在風雪中忙活了近五個小時。

“都已經是大年初一了，怎么不在家團圓？家人呢？”

“兒子和他爸在北京打工，他們沒買上火車票，說是初二到家，遲就遲兩天吧，沒事！”那女人還是憨憨地笑著。

“還有一個閨女，在南京上大學，寒假在那兒做家教，人家小孩不讓走，硬是把她留下來過年。我婆婆八十多了，平日里我一邊蹬三輪，一邊在家服侍她，今天一天我就掙了將近兩百塊！

“吃完晚飯，本想歇歇，我一看雪下大了，車站連夜回來的人又多，出租車、三輪車都很少，人家肯定急著回家，哪個家里不盼啊。反正他爸他們也沒回來，干脆就到車站搭客了，和人說說話，拉拉家常，心里挺敞亮的。”

那女人一口氣跟我倆講了許多，臉上依然堆著笑，言語間滿是開朗豁達。下車的時候，她只收了我們兩塊錢，我們要多給，她堅決不讓。說大過年的，不能多收人錢。臨走前，還一個勁地送給我倆一大堆祝福的話。欷?之間，我們回家了。幾天后的一個傍晚，我們夫妻倆坐著一輛三輪車，去參加一個宴會，半路上又碰到了年三十夜里拉我們回家的那個女人。她正騎著三輪車拉著客人從旁經過，瞧見我們立即熱情地打招呼。

“你們認識啊？”三輪車主很是好奇。于是，我們就把大年初一凌晨發生的事講了一遍。

“唉，這個人命苦呢！”

三輪車車主的話令我們大吃一驚，細問之下，我們才知道那個女人的不幸家事。

原來，八年前的一個大年三十晚上，也是一個大雪天，她的丈夫和兒子在北京打工返鄉途中遭遇車禍，雙雙罹難。后來家里三代人相依為命，她一個人靠蹬三輪，一邊侍奉著老婆婆，一邊還要供女兒上學。為了女兒不受罪，為了婆婆不傷心，她一直未嫁人。

“她人緣好，心地特善良，搭客從不多收一分錢，我們這圈子里的人都知道她不容易，都讓著她，盡量讓她多掙幾個，她卻倒好，排隊總是排在后面，讓別人先搭客走。”

“想起來就為她難過，你知道她為什么每年三十都要到車站去搭客，一搭就到深更半夜？大伙說她每到這個時候就想念那死去的爺兒倆啊……”

在我們周圍，每天總有一些平凡而動人的故事發生，這些故事穿過城市喧囂的天空，穿過功利紛爭的靈魂，溫暖著我們的記憶。

17.題目“溫暖的記憶”的具體含義是什么？請根據文意簡要回答。（2分）

18．分析下列句子中加點的詞語在表達上的作用。（4分）

①正想走著回去，只見車站廣場的邊上，有一個人披著雨衣，頂著大雪，俯著身子，吃力地推著一輛三輪車向我們走來。

② 那女人一口氣跟我倆講了許多，臉上依然堆著笑，言語間滿是開朗豁達。

19.第二段中寫焰火和飛雪，其作用是什么？（2分）

20．請對“蹬三輪車婦女”這一人物形象作賞析。（2分）

六、閱讀下面說明文，完成21~24題。( 12分)

日本重視發展抗震建筑

1995年，日本神戶地區的里氏7.2級大地震，徹底毀壞2.1萬棟建筑物，死亡5400人，造成經濟損失2000億美元，是此前一年美國諾思里奇地區6.7級地震損失的10倍。

國際地震學界的專家認為，日本是一個地震頻率較高的國家，而現行建筑抗震設計標準所允許的強度低于靠近斷層的地面震力強度，尤其是一些高層建筑在設計中對垂直方向地震波的危險重視不夠，地基不夠結實，成為許多現代化建筑在地震中倒塌的重要原因。

此外，神戶地震還給建筑師們留下一個重要的思考題：建筑物、橋梁和其他建筑結構的設計僅考慮到防止生命損失是不夠的，還必須使它們達到在地震以后能使城市繼續運轉的要求，諸如能源、通信、供水等現代“生命線”，必須具備更強的抗震防災能力。例如，煤氣管道的破裂會引起爆炸和火災，因此現在日本正在普及在管道上安裝自動閥門和計算機安全裝置，在管道破裂前自動關閉管道，防止煤氣泄漏。

美國和歐洲的專家在考察了日本的情況后認為，日本建筑商比較重視建筑物的堅固性，但忽略了建筑物的柔性，因而其抗震能力不如美國的建筑物。在神戶地震中，有些建筑物雖變形歪斜但并未倒塌，而有些建筑物的建筑結構雖未遭破壞，但卻整幢樓房倒塌了，其原因就在于它們的柔性不同。日本專家正在推廣美國方面的經驗，在構筑高層建筑物的基礎中采用“地基地震隔絕”技術，在建筑物的底部安裝橡膠彈性墊或摩擦滑動承重座等抗震緩沖裝置。

大地震帶來的教訓，迫使日本加強對抗震、防震進行綜合研究。1996年1月，日本科技廳開始實施“地震綜合新領域研究”計劃。該計劃將把多種領域的研究人員聚集在一起，推進具有系統工程性質的尖端、邊緣、基礎性研究。參與該計劃的主要科研機構包括宇宙開發事業團、核動力反應堆與核燃料開發事業團、海洋科學技術中心以及日本原子能研究所等。1996年，日本政府撥款160億日元用于地震調查研究，比上一年增加了50億日元。

在日本，為預防地震并盡可能減低危害，日本內閣府內設有一中央防災會議，會長歷來由日本首相擔任，以引起全國的高度重視。日本政府早在1978 年便制定出《大規模地震對策特別措施法》，規定一旦預測到大地震，在發生前兩三天，將由首相親自發表《警戒宣言》，政府隨即啟動全面避難救援措施。

還應提到的是，日本政府一貫提倡增強居民之間的互助精神，提高對災害的警惕性。在1995年初的阪神大地震中，約80％需要營救的人員是被鄰居救出的。

此外，日本目前已建立了一套電腦化的地震報警系統，能在大地震發生幾秒鐘內切斷煤氣、水、電等公共設施的供應。同時，日本正在普及用于公共機構和住宅的獨立單元式安全供電、供水等設備。近年來，日本國內一些城市出現的興建“抗震抗災公寓”熱潮，政府方面對產業界的這種舉措在政策上給予支持，包括優惠貸款和減免稅，而用戶對這種公寓也表現了極大的興趣。

21.文章第一段舉日本神戶地震的情況有何作用？（2分）

22. 簡要分析造成神戶地震中大量建筑物倒塌的原因。（2分）

23. 根據全文，分點概括日本是從哪些方面進行防震抗震的。（4分）

24.指出下列說法的錯誤，并簡述理由。（4分）

①文中列舉“1996年，日本政府撥款160億日元用于地震調查研究，比上一年增加了50億日元”的事實，具體說明了神戶地震給日本政府在財政上帶來的損失。

②文中列舉“在神戶地震中，有些建筑物雖然歪斜變形但并未倒塌，而有些建筑物的建筑結構雖未遭破壞卻整幢樓倒塌了”的事實，是為了說明日本建筑商比較重視建筑物的堅固性。

七、作文（二選一）（50分）

題1：親愛的同學，當你們從稚嫩走向成熟，從依賴走向獨立的時候，其成長的歷程會讓你們記住許多曾經讓你們感懷的事情，回味許多曾經讓你們感動的人物，體味許多曾經讓你們受益的哲理，這些在你們的人生履歷上留下印痕的點點滴滴，如甘泉浸潤著你們成長的歲月，豐盈著你們年輕的生命。

請你以“一路上有你”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

題2：請以“聽聽那________的聲音”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。

參考答案

1 C 。 2 D。 3.①“一早上”、“臨近中午時”、“過不一會兒”。

②．“天昏地暗，仿佛世紀已到了末日。”③“黑” 作下鋪墊（埋下伏筆）。

4、①．何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

②．只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。③贏得生前身后名。可憐白發生！

④．過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白?洲。⑤念此私自愧，盡日不能忘。⑥零落成泥碾作塵，只有香如故。⑦疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏，⑧受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

5、6、7、8略。9.①身份低微，見識短淺。②指人煙稀少的地方。10.A. 11. ①“這就是臣（我）報答先帝而且忠于陛下（賜予）我的職務的原因啊！”或者”這是我用來報答先帝而且這是我忠于陛下的本分。” ②戰馬像的盧馬那樣跑得飛快。

12.①可憐 可憐白發生！② 八百里分麾下炙 馬作的盧飛快 ③此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 ④《出師表》（前） 《后出師表》 《隆中對》

13、請尊重你的細節 或：請尊重自己的細節（大意即可，2分）

14、舉例論證、對比論證 （2分） 運用并列式的結構，構成排比段落，一方面使文章脈絡清晰，富有韻律美，另一方面充當文章的事實論據，增強文章的說服力。（2分）

15、能聯系生活實際，符合題意即可。（3分）

16、生活中的細節可以折射出你的人品，影響你的人緣，決定你的發展和未來。（3分）

17．既包含蹬三輪車婦女在年三十晚上冒雪送我們夫妻回家所帶給我們的溫暖，又有三輪車夫們對蹬三輪婦女的照顧和同情，還有蹬三輪車婦女堅強、樂觀、善良的優秀品性及人與人之間的溫情所帶給我的感動。（2分）

18.（4分） ①通過動作描寫，表現了天氣的惡劣，生動刻畫了蹬三輪車婦女在風雪中艱難前行的形象，突出她掙錢的不易。

②通過神態描寫，表明婦女的臉上總是保持微笑，體現她熱情、樂觀、開朗、善良的性格。

19.運用環境描寫，用騰空的焰火和飛舞的雪花，表達出春節吉祥的氣氛，襯托蹬三輪車婦女心情的落寞、生活的艱辛。（2分）

20．從女人在年三十晚上冒雪送我們回家而不多收錢，表現她的善良；從女人喪夫失子而獨自支撐著一家三代的生活，表現她的堅強；從女人一路笑著主動跟我們聊家常，表現她的樂觀；從她刻意隱瞞自己的不幸，搭客排隊總在后面，表現她的自尊。(2分。寫出二點及以上得2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)。

21．（2分）具體說明神戶地震造成的損失之大，引出下文對于原因的分析，同時引起讀者的關注。

22．（2分）日本現行建筑抗震設計標準所允許的強度低于靠近斷層的地面震力強度；建筑物的地基不夠結實；建筑商忽略建筑物的柔性。

23．（4分）①推廣美國方面的經驗，采用“地基地震隔絕”技術，安裝抗震緩沖裝置；②加強對抗震、防震進行綜合研究；③政府高度重視，一貫提倡增強居民之間的互助精神，提高對災害的警惕性；④建立了一套電腦化的地震報警系統；⑤正在普及用于公共機構和住宅的獨立單元式安全供電、供水等設備。（答到4點即可）

24．（4分）①運用舉例子和列數字的方法，具體說明日本政府加強對抗震、防震進行綜合研究。

②目的是為了說明日本建筑商比較重視建筑物的堅固性但忽略了建筑物的柔性。