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試題預覽：
2018年廣東平遠縣八尺中學中考語文模擬考試試卷
說明：1．全卷共四大題，27小題，8頁，滿分120分。考試時間為120分鐘。
2．本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。
3．答題可用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆按各題要求答在試卷上，但不能用鉛筆或紅筆。
4．請將答案寫在答題卡指定的位置上。
第一部分 基礎整合（共26分）
1、 下面加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分）
A.湍急（tuān） 歸省（shěng） 隨聲附和（hè） 拈輕怕重（zhān）
B.歇憩（qì） 提防(tí) 千呵萬護（hē） 揆情度理（dù）
C.畸形（jī） 龜裂（jūn） 面面相覷（qù） 姹紫嫣紅（chà）
D.追溯（sù） 供給（gěi） 風流倜儻（tǎng） 屏氣凝神（píng）
2、 下面詞語中有錯別字的一項是（ ）（2分）
A．寬敞 狼藉 奔馳 再接再厲 B．淵博 躊躇 挺拔 深惡痛絕
C．真諦 倔強 溫馨 直截了當 D．急燥 慷慨 詛咒 一愁莫展
3、下面句子，沒有語病的一項是（ ）（2分）
A．請永遠保存向往和平、向往自由、向往未來的美好愿望，反對戰爭、專制和恐怖主義。
B．弘揚優秀的民族的文化傳統，是我們的神圣使命。
C．看著這些我們自己制造的、達到世界先進水平的科技展品，無不使人感到萬分自豪。
D．由于升學考試的競爭，迫使他們失去了本應該享有的這些權利。
4．下列句子加點成語運用不正確的一項是（ ）（2分）
A．“五一”當天，廣州多個公園人山人海，登白云山的市民摩肩接踵。
B．地洞里懸空的截肢“手術接力賽”，被稱為四川地震救援以來最驚心動魄的一次。
C．“騎樓”最有嶺南建筑文化特色，是城市安全的港灣，進入“騎樓”，安全感油然而生。
D．如果沒有異想天開、癡心妄想的創意，人類社會怎么會有今天的高速發展？
5、下面文學常識表述有誤的是（ ）（2分）
A、《春》和《背影》的作者是朱自清。
B、《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》選自《稼軒長短句》，作者蘇軾。
C、“大漠孤煙直，長河落日圓”出自唐代詩人王維的《使至塞上》。
D、《關睢》和《蒹葭》兩首詩都選自《詩經》。
6、按要求默寫填空。（任選有把握的四題作答，每小題2分，共8分）
（1）亂花漸欲迷人眼， 。 (白居易《錢塘湖春行》 )
（2）辛棄疾《菩薩蠻•書江西造口壁》中暗喻自己百折不回的意志的詩句是 ： ， 。
（3）晏殊的《浣溪沙》中有一句詩對仗工整、意境優美而且傳唱至今的名句：
， 。
（4）在日常生活中，我們常用這兩句話來祝福一對心心相印的朋友： ， 。（蘇軾《水調歌頭 明月幾時有》
（5）杜甫《望岳》一詩中表達詩人不僅要攀登泰山極頂，也要攀登人生頂峰的決心的詩句是 ， 。
（6） ，行成于思毀于隨。

7．觀看下面一幅漫畫，按要求答題。

（1）漫畫說明了什么現象？（1分）
答：
（2）看了這幅漫畫你有什么感受？（2分）
答：

8、綜合性學習。（5分）
近些年來，各地興起了過洋節的熱潮：圣誕節、情人節……商家也不失時機推出豐富多彩的促銷活動，到處洋溢著濃濃的節日氣氛。而我們自己的傳統節日如七夕、臘八等在年輕一代的心目中已經漸漸淡化了，過得冷冷清清。為了加深大家對傳統節日的感情，班主任決定舉辦“傳統節日知多少”主題班會。下面是班會的活動內容，請你參與。
（1）班級征集活動主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。你寫的是什么？（2分）
答：
（2）請寫出下個你熟悉的傳統節日以及與之相關的對聯或詩句。（1分）
答：
（3）請簡要介紹在你的家鄉人們是怎樣過這個節日的。（60字左右，2分）
答：

第二部分 閱讀（共44分）
一、文言文閱讀（共12分）

舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
然后知生于憂患，而死于安樂也。
9、選文選自《 》，作者是： （2分）
10、解釋下列加點的詞語。（2分）
①曾益其所不能（ ）②人恒過，然后能改（ ）
11、下面各句中加點的字用法相同的一項是：（ ）（2分）
A、于：困于心 苛政猛于虎也
B、其：苦其心志 帝感其誠
C、之：畎畝之中 孔子云：“何陋之有？”
D、而：然后知生于憂患，而死于安樂也 人不知而不慍
12、用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

13、文章開頭列舉的六個人物的事例，他們的共同點是什么？從他們的事例中你獲得什么感悟？（4分）

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二、現代文閱讀（共24分）
（一）閱讀《故鄉》的節選部分，回答下列問題（共12分）。

一日是天氣很冷的午后，我吃過午飯，坐著喝茶，覺得外面有人進來了，便回頭去看。我看時，不由的非常出驚，慌忙起身，迎著走去。
這來的便是閏土，雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很的皺紋；眼睛像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨，像是松樹皮了。
我這里很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：
“阿！閏土哥，??你來了？……“
我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚，貝殼，猹……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道：
“老爺！……”
我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
……
我和母親也都有些惘然，于是又提起閏土來。母親說，那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟來，議論之后，便定說是閏土埋著的，他可以在運灰的時候，一齊搬回家里去；楊二嫂發現了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺（這是我們這里養雞的器具，木盤上面有著柵欄，內盛食料，雞可以伸進頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死），飛也似的跑了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟跑得這樣快。
……
我躺著，聽著船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正想著水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。
我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜像，什么時候都不忘卻。現在我所謂希望，不也是自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。
我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
14、選文開頭寫天氣很冷有什么作用？(2分)

15、“我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了”，這個句子運用了比喻的修辭手法，“厚障壁”在這里是指 ，
而造成“厚障壁”的原因是 (2分)
16、文中劃橫線的部分對楊二嫂的描寫運用了 的描寫方式，體現了楊二嫂 的性格特征。（3分）
17、請指出“我”所希望的“新的生活”是什么樣的生活？（2分）
答：
18、“我想：希望是本無所謂有 ，無所謂無。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”，說說對這句話的理解。(3分)

（二）母親教我客家諺語 (共12分)
多年來，總想寫寫我的母親。特別是每逢母親節的時候，許多媒體都設母親節專欄，其中很多文章都讓我深有感觸。別人的母親或是賢妻良母、或是深明大義、或是甘于奉獻，默默無聞。我的母親讓我感觸最深的是她循循善誘教給我的客家諺語。
小時候生活在農村，小小年紀就要學會自理，學會幫母親做家務事。從學會刷牙洗臉起，母親就教我：“洗面洗耳廓，掃地掃壁角。”生火做飯，母親就教我：“大火煮粥，細火煮肉。”“人要靈通，火要窿空。”那個時候顯然不知道其中的原因，母親也不作過多的解釋，但我還是照著去做了，慢慢地就養成了一種習慣，長大以后才知道其中的科學道理和處世哲理。而這些好的習慣現在我也教會了我四歲的孩子。
“早起三朝當一工，早起三年當一冬”；“學懶三日，學好三年”；凡是勤儉持家的女人都是“早晨家頭窖尾，夜里針頭線尾，日里田頭地尾”；“家有千金，不如朝進一文。”從我懂事起，母親從來都是晚睡早起，每天天剛亮，她就開始挑水做飯，然后又去料理農活。多年以后，言猶在耳。這是一位客家婦女作為母親對我的言傳身教。
上學以后，母親又教我：“養子過學堂，養女過家娘。”你要有出息就要上學堂，只要你能讀出身，賣屎缸跡都會供你讀書。正是母親的開明，幸運的我才能在同齡人去務農務工的時候，還能自費就讀師范學校。
參加工作后，偶爾會與同事不快，這時候母親又勸我：退一步海闊天空。“人敬你一尺，你敬人一丈。”“凡事要瞻前顧后，前思后想。”記得參加工作轉正那年，有位領導為了照顧親戚，故意為難我。知道情況的我一直耿耿于懷，一次遇到退休的她，我故意不和她打招呼。回到家里我跟母親一說，母親又勸我：“水打爛符勺，擊榷又擊榷，州里遇唔到，縣里遇得著”；“做官唔打笑面人”；“人情唔怕闊，冤家唔好結。”人人都有自己的難處，心胸要寬廣。聽了母親的話我心里幾年的疙瘩終于解開了，心里也舒服了好多，是母親的話讓我學會了理解和寬容。
工作幾年后，由于政策的原因，無奈的我只能離開心愛的講壇。失意、痛苦、彷徨無助的我每天不知如何是好，母親又勸導我：“唔使急來唔使愁，自有好日在后頭，自有水清見石子，自有云開見日頭。”“留得青山在，吾怕么柴燒。”“三十六行，行行出狀元。”正是因為聽了母親的話，我才有今天的事業，才有今天的我。
后來結婚成了家，夫妻之間，婆媳之間，婆家與娘家之間，每有不快之事，我總是向母親訴苦。母親又教我：“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”；“當時心甘情愿，今下唔好有怨”；“心臼(媳婦)講家娘，總系唔賢良”；“忍得一時之氣，免得百日之憂。”
人們都說：母親是孩子的第一任老師。正是母親的言傳身教，才讓我明白許多為人處世的道理，也正是母親的循循善誘教給我的客家諺語，才讓我從小就接受了客家傳統文化的熏陶，吸吮客家文化的乳汁。也正是母親們的言傳身教，客家的傳統才得以更好地傳承。

19．讀完上文，客家諺語給你最大的感受是
（2分）
20．文中這位母親有多方面的優秀品質。請按照示例，再指出其中的另一方面。(2分)
示例：非常勤勞：母親從來都是晚睡早起，家務農活忙個不停。
我的理解：
21．請你探究：母親教我客家諺語中的“我”是男是女？并作說明。(2分)
我的探究：
22．為什么這篇文章能引人入勝？談談你的看法。 (2分)
我的看法：
23．綜觀全文，作者要表達的主要意思是
(2分)
24．你最喜歡文中的哪句客家諺語？抄下來并請說出理由。(2分)
我選的諺語：
我喜歡的理由：

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三、名著推薦閱讀（共8分）
可是，每當我這樣想的時候，就有另外一種力量出來阻止我的這種想法，責備我。特別是有一天，我帶著槍在海邊散步，尋思著我目前的處境的時候，我的理智就用反面的理由勸解我。“不錯，你現在處境很孤寂，一點也不假，可是請你想想，還有同你一起的那些人，他們都往哪兒去了？同你一同上船的，不是11個人嗎？那10個人往哪兒去了？為什么他們都沒有保住性命，只剩下你？是這里好呢？還是那里好？”我指著海面說。當我們遇到壞事的時候，我們應當考慮到其中所包含的好事，同時也應當考慮到更壞的情況。
于是我又想到，我這時所擁有的維持生活的東西，是多么的充足。萬一那只大船沒有從它擱淺的地方浮起來，漂到海邊，讓我有時間把那些東西取出來，我又該怎么樣？假定我現在還像我初上岸的時候一樣，沒有一點生活必需品，也沒有制造或獲取生活必需品的工具，我的情形又會怎么樣？“特別是，”我大聲對自己說：“如果我沒有一桿槍，沒有彈藥，沒有制造物品的工具，沒有衣服、臥具、帳篷，或任何遮蓋的東西，我又怎么辦呢？”可是現在，這些東西相當充足，即使將來我的彈藥用完了，還是可以活下去的。我相信我這一生是不會有凍餓之虞的，因為我老早就考慮到怎樣預防意外的事故，考慮到將來的日子，不但考慮到我的彈藥用完以后的情況，甚至想到我的身體和精力衰弱以后的情況。
25、（2分）上文選自《 》，作者是： （國名）的
26、用幾個恰當的詞語概括這個選段的段意。（不超過10個字）。（2分）
答：
27、“我的理智就用反面的理由勸解我”用了 的修辭手法。選段采用了第 人稱的敘述角度，使得文章在展現“我”內心世界時，更有真實感。（2分）
28、在選段中，魯濱遜是怎樣調整心態？找到哪些活下去的理由？（2分）

第三部分 寫作實踐(50分)
23、任選一題作文：
（一）門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風景每天都是新的；我們在慢慢長大，父母卻漸漸老去；煤油燈成為古董，管道天然氣進入廚房，電腦也擠進我們的生活，真誠和友誼被人們重新拾了起來，時尚的春風吹遍城市和鄉村的每一個角落……
只要細心觀察，你會發現，變化無時不有，無處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考？
請以“變化”為話題，寫一篇作文。題目自擬，體裁不限，600字左右。文中不得出現真實的地(校)名和人名。
（二）人的成長，猶如在沙灘上行走，每前進一步，都會留下一個腳印。人生中的每一步，有時至關重要。莫頓•亨特受益終生的經驗，正是源于小時候的一次親身歷險，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。
請你追溯自己的生活歷程，截取一個或幾個感受較為深切的片斷，寫一篇文章。要求真實具體地描述事例，反映自己的成長和進步（可以是思想認識的，可以是道德修養的，可以是知識技能的，可以是體質體能的，等等）。題目自擬。字數不少于600個。

第四部分 附加題（共10分）
（一） 閱讀下面文言文，回答1-3題。（共6分）
楚子發母
楚子發母，楚將子發之母也。子發攻秦絕糧，使人請于王，因歸問使者曰：“士卒無恙乎？”對曰：“士卒并分菽粒而食之①。”又問：“將軍得無恙乎？”對曰：“將軍朝夕芻豢②黍梁③”子發破秦而歸，其母閉門而不內④，使人數之曰：“子不聞越王勾踐之伐吳耶？客有獻醇酒一器者，王使人注⑤江之上流，使士卒飲其下流，味不及加美，而士卒戰自五也⑥。異日，有獻一囊糗鞴⑦者，王又以賜軍士，甘不逾嗌⑧，而戰自十也。今子為將，士卒并分菽粒而食之，子獨朝夕芻豢黍梁，何也？”子發于是謝其母，然后內之。
（節選自劉向《列女傳》）
[注釋] ①并分菽粒而食之:大家分吃豆粒。②芻（chú）豢（huàn）：泛指牛羊犬之類的家畜。③黍梁：好糧食。④內：通“納”，接納、進門。⑤注：傾倒。⑥戰自五也：作戰的勇氣增加五倍。⑦糗（qiǚ）鞴（bèi）：干糧。⑧甘不逾嗌（yì）：美味過不了咽喉。嗌，咽喉。
1、解釋下列句子中加點字的意思。
①士卒無恙乎？（ ） ②子發于是謝其母（ ）
2、用現代漢語翻譯下列句子。
使人數之曰：“子不聞越王勾踐之伐吳耶？”

3、閱讀本文后，你認為子發的母親是一個怎樣的人？

（二）詩詞賞析，閱讀范仲淹《漁家傲》，回答4-5題。（共4分）
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。
4．下面對這首詞內容的理解，正確的一項是：（ ）（2分）
A．這首詞的上片描寫詞人身臨目見的景物，下片直接抒發作者對朝廷腐朽、軟弱的不滿。
B．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”是全詞的核心部分，揭示詞人和征人們的矛盾心理：思鄉而不能回，因為尚未達到建立軍功、勒石燕然的目的。
C．“人不寐，將軍白發征夫淚”指士兵久戍不歸，傷心落淚，使白發的將軍無計可施。
D．全詞意境豪放、壯闊，形象鮮明、生動。
5．“千嶂里，長煙落日孤城閉”描寫了什么景物？在詞中起到什么作用？（2分）
答：

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參考答案：
第一部分1、C 2、D 3、 A．4．2分 D。（不符合語境） 5、B．
6、（1） 淺草才能沒馬蹄。（2）青山遮不住，畢竟東流去。 （3）無可奈何花落去 ，似曾相識燕歸來 。（4）但愿人長久 ，千里共嬋娟 。（5）會當凌絕頂，一覽眾山小。（6）業精于勤荒于嬉
7．（1）漫畫反映某些人等待機遇的到來（2）機遇是為有準備的人提供的，靠等待是永遠等不到機遇的，只有努力才能把握住機遇。
8、（共6分）（1）（2分）示例：了解傳統節日，弘揚中華文化。（或讓傳統節日深入人心）（2）（1分）示例：清明節（0、5分） 相關詩句：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。（況是清明好天氣，不妨省市自治區衍莫忘歸。）0、5分（3）（2分）示例：每年4月5日的清明節，是傳統的掃墓、祭拜先人的日子。清晨，人們攜帶酒食、鮮花、紙錢等物品前往墓地，將食物的供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土。祭掃畢，折下一叢松柏葉帶回，以示枝繁葉茂，一家順意，子孫昌盛。（寫出節日的地方特色1分，表述1分）
第二部分一、（共12分）9、《生于憂患，死于安樂》孟子10、①通“增“，增加；②犯錯誤，犯過失。11、B12、在國內如果沒有堅守法度、忠心輔佐的賢士，在國外如果沒有敵國憂患，這樣的國家經常滅亡。
13、共同點：都出身貧賤，歷經磨難，最終都成就了不平凡的事業。 感悟：苦難是對人生的一種磨練，我們只有戰勝苦難，才能取得成功。
二、(一)（共12分）14、襯托閏土身穿極薄的棉衣,暗示閏土生活的困窘。 15、“身份、地位”所形成的人與人之間的精神障壁和隔閡， 封建等級觀念的束縛。
16、側面描寫、自私貪小便宜 17、與閏土的“辛苦麻木”，楊的“辛苦恣睢”，我的“辛苦輾轉”完全不同的一種生活//或者自由、幸福、安逸、文明的生活。
18、希望的有無，正像路的有無一樣。路是人走出來的，是通過勇敢的人開拓出來的。要實現自己的希望，要創建希望中的新生活，就要腳踏實地的奮斗。
（二）（共12分） 19．2分 讓人明白許多為人處世的道理。
20．2分 示例：對人寬容(1分)；母親勸我：“人情唔怕闊，冤家晤好結。”人人都有自己的難處，心胸要寬廣。(1分)
21．2分 作者是女；可從“母親又教我：‘嫁雞隨雞，嫁狗隨狗’，‘心臼(媳婦)講家娘，總系唔賢良’”這些語句中探究出來。
22．2分 示例：寫客家諺語，題材新穎，有地方特色，故能引人入勝。
23．2分 母親循循善誘，教給我許多客家諺語，使我從中明白了許多為人處世的道理。
24．2分 客家諺語略(1分)理由略(言之有理即可，1分)
三、（共8分）25魯賓遜漂流記 ；英國；笛福。26、自我安慰，調整心態。27、擬人，一28、同船的11人中，死了10個，就他一個活著，這是上帝對他的特別照顧；從船上獲得了維持生活的必需品，這是上帝對自己的格外恩賜。
第四部分附加題：（一）1、①疾病②道歉（謝罪或認錯）2、（他的母親）叫人責備說：“你沒聽說越王勾踐討伐吳國的事嗎？”3、深明大義、教子有方。
（二）4、B 5、此句形象描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽西下時，便緊緊地關閉城門的情景，突出塞下秋景與中原的不同。（1分）同時點明了戰事吃緊，戒備森嚴的特殊背景。（1分）

......
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