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延慶縣2019年畢業考試試卷

初三語文

考 生 須 知1.本試卷共8頁，六道大題，24道小題，滿分120分；考試時間150分鐘。 2.在試卷和答題卡上認真填寫學校名稱、姓名和準考證號。 3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。 4.在答題卡上，試題一律用黑色字跡簽字筆或圓珠筆作答。

一、選擇。下列各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，請將正確答案的字母序號填涂在答題卡相應位置上。(共12分，每小題2分)

1.下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（ ）

A．瑣屑（xiè） 湍急（tuǎn） 追本溯源（sùo）

B．應酬（yīng） 相處（chù） 諄諄教誨（zhūn）

C．允許 （yǔn） 憎惡（zèng） 妄自菲薄（fēi）

D．脂肪 （zhī） 星宿（xiù） 自給自足（jǐ）

2.下列句子中沒有錯別字的一項是（ ）

A．妥貼 婉約 完壁歸趙

B．書籍 遵循 眼花繚亂

C．真諦 振災 一愁莫展

D．閑暇 隱弊 萬賴俱寂

3．下列句子沒有語病的一項是（ ）

A．依靠自學，使他的英語水平有了不小的巨大進步。

B．他仿佛看見了草原上駿馬奔馳的身影和清脆的馬蹄聲。

C．溫暖的春風仿佛在一夜之間就悄無聲息地吹綠了歷經冰雪考驗的蒼茫大地。

D．李剛激動地上前握住了戰友粗糙的大手滿是老繭。

4．下列句子標點符號使用正確的一項是（ ）

A．重陽節（農歷九月初九）社區組織離退休職工登山觀賞紅葉。

B．“我的朋友們，”他說：“我日日夜夜都在思念你們。”

C．他寫的文章《魯迅《故鄉》中閏土形象分析》受到讀者的好評。

D．中考科目有語文、數學、英語、物理、化學、還有體育加試。

5．對句子運用的修辭手法判斷錯誤的一項是（ ）

A．一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。（比喻）

B．山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（排比）

C．他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里。”（夸張）

D．誰是我們最可愛的人呢？我們的部隊，我們的戰士，我感到他們是最可愛的人。（設問）

6．在句子橫線處依次填入詞語，正確的一項是（ ）

經過一段時間的刻苦鍛煉，肥胖的小華1500米成績由原來的不及格達到了良好的水平。老師鼓勵他說：“你的成績 有所進步， 和滿分還有一段距離，所以還要 ，加強鍛煉。”

A．雖然 而且 再接再厲 B．即使 但是 百尺竿頭，更進一步

C．雖然 但是 再接再厲 D．既然 但是 百尺竿頭，更進一步

二、填空（共8分）

7．默寫（5分）

（1）塞下秋來風景異， 。（范仲淹《漁家傲》）（1分）

（2）長煙一空，皓月千里，浮光躍金， 。（范仲淹《岳陽樓記》）（1分）

（3）男女衣著，悉如外人， ，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）（1分）

（4）學習和思考對人的進步同等重要，《論語》中，闡述“學”與“思”辯證關系的的兩句話是“ , ”。（2分）

8．文學名著知識。（3分）

名著《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的好漢形象，給讀者留下深刻的印象。比如手使82斤 （兵器）在野豬林救下林沖性命的魯智深，手使板斧砍倒“替天行道”杏黃旗的 （人名），還有丟了押運的生辰綱而被逼上梁山的 （綽號）楊志。

三、綜合性學習（共10分）

學校學生會正在籌辦一次以“贊美華夏文化”為主題的競賽活動，籌辦過程中你要完成下列任務：

9.下面是活動主持人準備用的開場詞。主持人請你在橫線位置幫他寫出排比句的最后一句。（3分）[來源:學科網ZXXK][來源:學科網]

老師們，同學們：大家好！

華夏文化博大精深：我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復歸”的黃河九曲；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；我愛那“秦時明月漢時關”的古樸塞北；我愛那“日江花紅勝火”的秀麗江南……我愛這些被詩文歌詠的景致，但我更愛詩文所表達的情懷。我從詩文中學到了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神；學到了“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達；學到了 。朋友：就讓我們一起啟程，踏上欣賞華夏文化的快樂之旅吧。

10.下面的選擇題需要你給做出答案。請選出下列正確的一項。（ ）（2分）

A．《詩經》《左傳》《論語》《孟子》都是儒家思想的代表作。

B．《戰國策》《西游記》《朝花夕拾》都屬于文學作品。

C．王維、杜甫、柳宗元、白居易、劉禹錫都是一個朝代的作家。

D．歐陽修、范仲淹、王安石、蘇軾、吳敬梓都是宋代作家。

11.下面文字是老師準備向學生講的一段話，請你用一句話概括主要內容。（3分）

學習古詩文的目的是恰當自如地運用它，但前提是要積累一定的數量。分類整理是積累的有效方法。分類整理標準多樣，比如把關于表現憂國憂民、懷才不遇、歸隱田園、思鄉念親等主題的詩句分別歸為一類，把關于表達哀怨憂愁、欣喜歡快、離愁別恨等情感的詩句分別歸納為一類，把關于描寫春夏秋冬四季的詩句分別歸為一類，把關于描繪流水、落花、楊柳、荷花等的詩句分別歸為一類。通過這樣的積累，在一定的寫作情境中就會意到筆隨，左右逢源。

答：

12.下面是主持人要用的結束語，開頭選哪一句領起下文眾說紛紜，請你為他選擇一個合適的句子填入文段橫線處。（2分）

：春秋戰國，諸子百家，深邃如江海，有孔孟老莊滋育華夏；唐朝宋代，詩人詞家，浩繁如星辰，有李杜蘇辛光耀神州；明清之時，小說大成，精彩似錦繡，有羅施吳曹扮靚文壇。美哉，中華文化！壯哉，華夏文明！

A．古往今來，騷人墨客留其名

B．歷史匆匆，帝王將相今何在

C．回溯歷史長河，我們為人類奔涌的詩情而贊嘆

D．追循中國文化史的足跡，我們為中華民族燦爛的文化而自豪

四、閱讀《讀<孟嘗君傳>》,完成第13--15題。（10分）

讀《孟嘗君傳》 王安石

世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。

13．解釋下列加點詞的意思。（2分）

①卒賴其力以脫于虎豹之秦 賴：

②擅齊之強，得一士焉 擅：

14．將下面的句子譯成現代漢語（4分）

①孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳

②此士之所以不至也。

15．王安石認為怎樣的人才是真正的“士”？他認為孟嘗君不能“得士”的原因是什么？（4分）

答：

五、現代文閱讀（共30分）

(一)閱讀《女兵墓》，完成第16一19題。(15分)

女兵墓

⑴深秋的黃葉，在寂寥的天空凄凄飄落。雪后的清晨，我捧著一束雪蓮花，走進這覆蓋著碎石、枯草的荒原，走向一個小土丘……

⑵這里，安睡著一位我尊敬的女性，一個長眠在世界屋脊上的女兵。

⑶你還記得我嗎？在你離開這個世界的時候，是我抱著你啊！

⑷那時，我是一個入伍不到一年的汽車兵。你呢，是一個普普通通的衛生員，頭頂上有一顆閃亮的五角星，軍裝外系著一條棕色的寬皮帶，左肩斜背著一個紅十字藥箱。以前我并沒見過你，那天我從蘭州新兵營拉了一車進藏的戰友，才看到你。你太忙了！車上三十五個新兵，每天你都要給他們量兩三次血壓，連我這個已經在青藏線上跑了三趟的“老兵”也不放過。同志們覺得自己牦牛似的身體用不著這樣多事，你不依，板起臉很嚴肅地說：“‘牦牛’也不行！高山癥對誰都不客氣。”一車人全老實了。

⑸唐古拉山巔出奇地冷。我停車小憩，加油加水。你照例跑上跑下為戰士們檢查身體。冷風吹不干你臉上的熱汗……

⑹就在這時--我終生都不會忘記的那一刻，不知從哪里飛來一顆流彈，車上的一個新兵應聲倒下。

⑺路邊的崖洞里伸出一支叉子槍……

⑻罪惡的槍口瞄準了我們這輛軍車，那槍口離汽車不過幾十米。流彈還在繼續飛來……

⑼你第一個發現了敵情，毫不猶豫地沖了上去！

⑽剩下的三十四名新兵全都沖上去了！他們手無寸鐵，硬是用三十四雙拳頭搗毀了敵人的老窩。當大家把你從叉子槍上抱起來時，你已經奄奄一息了……

⑾我開著車飛一樣向拉薩駛去。我把渾身的勁都用在了右腳尖上，狠狠地踏著油門，恨不得讓汽車輪子離開地面飛起來！

⑿可你的傷情畢竟太重了！汽車行駛到藏北高原時，我不得不停下來。我抱起了你，我不知道你的名字，車上沒有一個人知道你的名字。我們只能拼命地呼喚著：“同志！同志！”終于，奇跡出現了，你睜開了美麗的眼睛，長長的睫毛閃動了幾下，望著我，望著周圍的同志，笑了！我們也都笑了！但是很快你又閉上了雙眼，再也沒有睜開！

⒀我把你緊緊地抱著，我恨自己作為一個司機，沒能把你送到那起死回生的地方，我巴不得讓自己跳動的心律傳導到你身上，讓自己的體溫把你暖熱，讓自己的呼吸將你喚醒。

⒁可是，一切都是枉然！你還是遠去了，什么都沒有留下，沒有姓名，沒有籍貫，沒有遺囑！

⒂我拿出隨車帶的十字鎬，同志們輪流掘土，給你在草灘上找了個安身之地。女戰友，你睡得多么安詳：躺在草原露營，枕著寒風長眠，蓋著六月雪被，伴著無名小溪。我知道，只有躺在這塊你為之付出青春、熱血和生命的土地上，你才能心安理得地閉上雙眼。

⒃時隔一月，我完成了任務，返回藏北高原。我特地將車停在路邊，步行去看望你。你的墳包還是那么一堆普普通通的黃土。不同的是，墳前立了一塊無字碑。一瞬間，我的感情像海潮一樣澎湃起來。我知道，因為你是一位無名的兵，人們只能給你立塊無字的碑。

⒄我給你的墳上蓋了一把新土，又深深地給你鞠了個躬，和你告別……

⒅幾十年來，在我心中，你始終像用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光一樣光榮、偉大。

⒆好戰友，現在我又回到了你的身邊，讓我欣慰的是：你，被更多的人記住了！你的墳變大了，而且用潔白的灰漿墁了頂，墓前一棵青松長得有兩層樓高了。松樹下，依舊立著那塊無字碑。

⒇我深深地向你鞠了一躬，久久地佇立在你的身旁……

16．作者運用了插敘的手法。閱讀文章，填寫表格。（3分）

時間線索深秋一個清晨幾十年前現在

所記事情尋找（走向）女兵墓②祭拜女兵墓

作者情感①遺憾③

17．孟子說：“生亦我所欲也，死亦我所惡也”。文章第⑿段卻寫身負重傷的女兵死前“笑了”，我們也“笑了”。請分析兩個“笑”的含義。（4分）

答：

18．請結合文章內容回答，第⒂段畫線句子表達了作者對女兵怎樣的思想感情？（4分）

答：

19．提到女兵，全文用的都是“你”。結合文章回答，如果把生前的女兵換成“她”，比如把最后一段改成“我深深地向女兵墓鞠了一躬，久久地佇立在女兵墓旁……”。這樣改好不好，為什么？（4分）

答：

（二）閱讀《電磁輻射》，完成第20-21題。（7分）

電磁輻射

①繼水質污染、大氣污染、噪聲污染之后，電磁波輻射污染已被世界公認為第四大污染。電磁波輻射污染主要由高壓輸電線、短波、超短波、微波、電子游戲機、視頻端顯示器、移動電話等輻射源產生。它看不見，摸不著，穿透力強，充斥著整個空間。

②人體處在一定強度的電磁場下，會吸收輻射能量，發生生物學作用，包括熱作用和非熱作用。所謂熱作用，就是高頻電磁波對生物機體細胞的加熱作用。人體接受電磁輻射后，體內的分子會受到磁場的影響而重新排列，在重排過程中，分子間相互碰撞、摩擦而產生熱能，引起熱作用。人體內電解質溶液的離子因受到電場的作用而發生移動傳導電流，也能使電解質變熱。另外，由于人體內某些成分(如體液等)為導體，還可產生局部性感應渦流，也會產生熱。如果人體吸收的輻射能太多，靠體溫的調節無法把熱量散發出去，就會引起體溫升高，進而引發各種病癥。由于電磁波是穿透生物表層直接對內部組織加熱，往往機體表面看不出什么，而內部組織卻已嚴重燒傷。

③至于電磁波的非熱作用問題，正在進一步研究之中，一般認為是低頻波產生的影響。人體被電磁波輻射后，體溫并未明顯升高，但已經干擾了人體的固有微弱電磁場，造成細胞內遺傳基因發生畸形突變，進而誘發白血病和腫瘤，還會引發胚胎染色體改變，導致嬰兒的畸形或孕婦的自然流產。

④現實生活中，電磁輻射也在方方面面發揮著重要的作用。電磁輻射以光速傳播，用以傳遞信息，在工業、軍事科學、醫學以及人們日常生活中廣泛應用，如雷達、衛星通訊、微波爐、熱療器、塑料熱合機、電視機、收音機等。隨著科學技術的不斷發展，其應用范圍會進一步擴大。

⑤微波是一種電磁波，這種電磁波很有個性，金屬根本沒有辦法吸收或傳導它，不能透入內部而是被反射出來，所以金屬材料不能吸收微波。微波可以穿過玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料，但不會消耗能量。水是吸收微波最好的介質，而含有水分的物體，微波不但不能透過，其能量反而會被吸收并產生熱。人們利用微波的“個性”發明了微波爐等很多產品。

⑥鑒于電磁輻射的特性，專家建議：不要把家用電器擺放得過于集中或經常一起使用，特別是電視、電腦、電冰箱不宜集中擺放在臥室里，以免使自己暴露在超劑量輻射的危險中。當電器暫停使用時，最好不讓它們處于待機狀態，因為此時可產生較微弱的電磁場。讓我們在享受現代生活的同時，把電磁輻射造成的危害降到最低。

20．電磁輻射對人體有“熱作用”和“非熱作用”兩種危害，請簡要解釋。（4分）

“熱作用”是指： 。

“非熱作用”是指 。

21．閱讀原文，對下面材料中陳述的現象進行合理的解釋，并提出使用建議。（3）

電磁輻射會給人類帶來污染，同時人們也利用電磁輻射的特點制造家電產品。

微波爐是一種用微波加熱食品的現代化烹調灶具，作為低耗高能電器進入了千家萬戶。人們在利用微波爐給軟包裝的牛奶加熱時發現，如果把使用普通塑料袋包裝和為了增加保質期在包裝袋內側鍍了一層錫箔的兩袋牛奶同時放進微波爐加熱，到了預定的時間，普通塑料袋包裝的牛奶溫度比預想的要高，而包裝袋加錫箔的牛奶溫度和未加熱前變化不大。

原因解釋： （2分）

使用建議： （1分）

(三)閱讀《伯樂就是你自己》，完成第22-23題。（8分）

伯樂就是你自己

①慧眼識珠者為人景仰，知人善任者功德無量。然而茫茫人海之中，這樣的“伯樂”卻往往是可遇而不可求。韓愈說：“世有伯樂，然后有千里馬。”我卻要說：“千里馬，你要做自己的伯樂！”

②美國著名心理學專家安東尼·羅賓曾經在《喚醒心中的巨人》一書中指出：“每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們去喚醒……上天不會虧待任何一個人，他給我們每個人以無窮的機會去充分發揮自己。”既然如此，我們還等什么，去做自己的伯樂吧！

③當代著名作家賈平凹有一句名言：“人貴能自我發現。”也就是說，你要做自己的伯樂。他本人經過多年的左沖右突，發現了自己寫作方面的才能，尋求到一條通往成功的道路。正是因為他發現并發揮了自己的長處，才成為當代著名的作家。可以說，他就是自己的伯樂！

④戰國時趙國的毛遂地位卑微，卻自信得令人欽佩。在趙國被秦軍圍困的關鍵時刻，他不顧旁人的鄙夷和恥笑，挺身而出，鼎力自薦，憑借自己“三寸不爛之舌”，說服楚王出兵，救國民于水火之中，留下了“小藺相如”的美稱。毛遂自薦的故事之所以能夠千古流傳，正是因為人們欽佩他的自信和自薦。可以說，他也是自己的伯樂。

⑤如果你是一匹“千里馬”，就應該像賈平凹和毛遂那樣發現自己的才能，然后以百倍的信心和勇氣，把自己“薦”出去，做自己的伯樂。萬萬學不得那個才高八斗、計謀超群的姜子牙，他用幾乎一生的時間來等待伯樂發現自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才華就會被自己的消極等待給埋沒了。

⑥人們常常感嘆命運不公，卻很少發掘自己的潛質；常常羨慕別人的成功，卻往往忽視自己的努力和爭取。那么，讓我們從現在起做自己的伯樂吧！把我們心中的巨人喚醒，發現自己、賞識自己，把自己的天賦和潛能發揚光大，成就自己千里馬的夢想。

22．第①段韓愈的話和第⑤段姜子牙的事例有什么聯系？它們各自作用是什么？（4分）

答：

23．簡要分析②至⑤段的論證過程。（4分）

答：

六、作文（50分）

24．題目：我，我們

要求：1．文體自定，但不能寫詩歌；

2．不少于600字；

3．作文中不要出現所在學校的名稱和師生姓名。

延慶縣2019學年模擬試卷參考答案及評分標準

初三語文

一、本題共12分。

題號123456

答案DBCAAC

二．本題共8分。

7．答案：

（1）答案：衡陽雁去無留意（1分）

（2）答案：靜影沉璧（1分）

（3）答案：黃發垂髫（1分）

（4）學而不思則罔，思而不學則殆。（2分）

8．答案：禪杖 李逵 青面獸。（共3分。共三空，每空1分 ）

三．本題共10分。

9．示例：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣。 答案不是唯一的，表達可不同，但要扣住思想情懷，形式對內容有瑕疵減1分。（共3分）

10．C。

11．通過分類整理進行積累，恰當自如運用古詩文。 關鍵詞“分類整理”“積累”“運用”。

12．D．

四、本題共10分。

13.①依靠、依賴 ②擁有 （共2分每個1分）

14.①孟嘗君只不過是一群雞鳴狗盜之徒的首領罷了。

②這就是真正的賢士不到他門下的原因。（判斷句） （共4分每句2分）

15．答案示例：真正的士可以輔佐國君使制服秦國。孟嘗君得到的是雞鳴狗盜之士，正因為他收納了這些人，所以就不能得到真正的士。（共4分，每問2分）

五、本題共30分。

（一）15分

16．（3分）考查是否讀懂主要內容。

時間線索深秋一個清晨幾十年前現在

所記事情尋找（走向）女兵墓追憶女兵墓祭拜女兵墓

作者情感尊敬遺憾欣慰

17．要點：女兵看到戰友安全放心地笑，對自己的獻身行為欣慰地笑；我們看到女兵起死回生高興地笑。意思對即可。（4分）

18．示例：表達了作者隊伍名女兵的崇敬贊美之情。女兵生前無名（沒留下姓名）普通，死后墓地簡陋清冷蒼涼（草原、寒風、雪被、無名小溪）；生前為這塊土地付出青春、熱血和生命，死后還心安理得地守護在這里。（共4分，觀點2分，分析2分）

19.不好。（觀點1分）用“你”的稱呼，像和戰友傾心交談，親切而自然；把“你”換成“她”就產生了距離感。（分析2分）女兵平凡卻偉大，柔弱卻堅強，對工作兢兢業業，為保護男戰友挺身而出，無怨無悔地獻出生命，雖死猶生，永遠活在作者的心中。（結合文章1分）

（二）7分

20.熱作用三點：（1）人體內的分子重新排列，碰撞、摩擦。（2）人體內電解質離子發生移動傳導電流。（3）體內的導電成分產生感應渦流。（3分）非熱作用：電磁波干擾人體固有電磁場。（1分）

21.原因解釋要點：包裝袋有錫箔，微波不能穿透而被金屬反射，牛奶接觸不到微波不能被加熱。微波可以透過塑料包裝袋，牛奶吸收微波產生熱。（2分）

使用建議要點：去掉金屬包裝或使用耐熱的絕緣材質器皿。（1分）

（三）8分

22.韓愈的話是反面觀點，姜子牙是反面事例，相互照應。（2分）作用是用反面觀點引出正面觀點，用反面事例與正面事例進行對比。（2分）

23.要點：第②段引羅賓的話證明要做自己的伯樂的觀點。第③段用賈平凹的話和事例、第④段用毛遂自薦證明要做自己的伯樂的觀點。第⑤段總結前兩段，并舉姜子牙的反例證明要做自己的伯樂的觀點。（每段1分，共4分）

六、作文 50分

項目 等級內容、表達（46分）說明書寫(4分)

一類卷 (50-43)要求：符合題意，內容具體，中心明確；條理清楚，結構合理，語言通順，有2處以下語病。 賦分范圍：46分-39分以42分為基準分，上下浮動，然后加書寫項的得分。4分

書寫工整，標點正確，錯別字2個以下，格式規范。

二類卷 (42-37)要求：比較符合題意，內容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結構比較合理，語言比較通順，有3-4處語病。 賦分范圍：38分-33分以36分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。3分

書寫清楚，標點大體正確，錯別字3-4個，格式規范。

三類卷 (36-30)要求：基本符合題意，內容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結構基本完整，語言基本通順，有5-6處語病。 賦分范圍：32分-26分以29分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。2分

字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字5-7個，格式大體規范

四類卷 (29-0)要求：不符合題意，內容空洞，中心不明確；條理不清楚，結構不完整，語言不通順，有7處以上語病。 賦分范圍：25分-0分以17分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。1-0分

字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字8個以上，格式不規范

說明:

1. 字數不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

2. 作文中如出現所在學校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。

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