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北京市海淀區九年級第二學期期末練習

語 文(2018.6)

一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題紙上用鉛筆把對應題目的選項字母涂黑涂滿。(共12分，每小題2分)

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是

a.粗獷(guǎng) 哺育(bǔ) 嗚咽(yè) 牽強附會(qiǎng)

b.暫時(zàn) 細菌(jǔn) 瑣屑(xiè) 厚此薄彼(bó)

c.廣袤(mào) 炫耀(xuàn) 狹隘(ài) 軒然大波(pō)

d.恣意(zì) 臉頰(xiá) 嗤笑(chī) 斷壁殘垣(yuán)

2.依據對下列各組詞語中加點字的解釋，判斷詞語意思都不正確的一項是

a.和藹——心平氣和

解釋：“和”有“平和、和緩”的意思。

判斷：“和藹”指態度溫和，容易接近;“心平氣和”指心里平和，不急躁，不生氣。

b.舉措——舉一反三

解釋：“舉”有“舉動;提出”的意思。

判斷：“舉措”指舉動、措施;“舉一反三”指舉出一件事情就可類推而知其他許多事理。

c.當之無愧——銳不可當

解釋：“當”有“承當、承受;阻擋、抵擋”的意思。

判斷：“當之無愧”指承當某種稱號或榮譽，能夠當得起，不用感到慚愧;“銳不可當”指來勢兇猛，不可阻擋。

d.左顧右盼——三顧茅廬

解釋：“顧”有“拜訪;轉過頭看、看”的意思。

判斷：“左顧右盼”指拜訪朋友時，盼望早點見到;“三顧茅廬”指三次到草廬中去看望他，比喻誠心誠意地邀請。

3.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是

a.這個年輕人，因為生活閱歷淺，思想不夠成熟，作品難免幼稚，可能會貽笑大方;但其中蘊涵的朝氣卻是最寶貴的。

b.端午節，我國南方盛行賽龍舟。競賽時，各個競賽隊在浪花里隨波逐流，奮勇前進。

c.胡錦濤總書記在紀念共青團成立90周年大會上發表講話，激勵優秀青年要百尺竿頭，更進一步。

d.剛參加工作的李明，面對復雜的技術難題，深感書到用時方恨少，因此，他積極參加了單位的業務學習。

4.下列句子的標點符號使用正確的一項是

a.教育部2018年3月下發了“關于建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見”的文件，要求有條件的公辦、民辦中小學幼兒園要建立家長委員會。

b.本市今年25萬畝平原造林工程傳來捷報：截至5月1日，全市植樹突破萬株，提前完成全年任務的74%，取得重大階段性成果。

c.南京長江大橋遠看是一道直線，直線美不美，這種設計符合新的審美觀嗎?我們對這兩個問題，不宜籠統地提問，也不能籠統地答復。

d.“不過人不是為失敗而生的”，他說。“一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”

5.結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當的一項是

北京國家大劇院的設計風格表現出富有戲劇性的審美追求。與中國傳統建筑形式相比，它時尚前衛的半橢圓形建筑造型，讓人們在視覺與心理上感到很新奇， ;它的屋面前后兩側有兩個三角形的玻璃幕墻切面“開裂”地暴露出部分內堂，“猶抱琵琶半遮面”，引發出人們想要一探究竟的好奇心， ;它四周環繞人工湖，其倒影與湖水波光交相輝映，湖下有一條80米長的水下通道連接演出大廳， ，這些獨特的設計創意讓國家大劇院顯得“渾身是戲”。

①這就很有戲劇那欲言又止地設置情節的特點

②這就很有戲劇那幕幕推進以達高潮的特點

③這就很有戲劇那營造沖突的重要特征

a.①②③ b.②③① c.③①② d.③②①

6.對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解錯誤的一項是

當掛在樹梢的冰凌組成神奇的連拱時，當地面的白雪像璀璨的鉆石在陽光下閃閃發光時，當剛鉆出地面的麥苗躲在厚厚的雪層下面安適地微笑時，我們知道冬天來了!在冬季鄉村的漫漫長夜里，家人們親切地聚集一堂，圍爐而坐，有足夠的時間聊天、看電視，從容地做著自己喜歡做的事，這難道不是極大的樂事嗎?

a.選段中把“陽光”比喻成“璀璨的鉆石”，形象地寫出了陽光的明亮耀眼。

b.選段中把“麥苗”擬人化，用它們“躲在厚厚的雪層下面安適地微笑”，形象地寫出了麥苗在冬雪的保護下，安靜而舒適地生長的樣子。

c.選段中運用“當……時”的排比句式，語氣連貫地寫出各種景物的變化，表明了冬天到來時的美好情狀。

d.“這難道不是極大的樂事嗎?”運用了反問的修辭方法，語氣強烈地寫出了家人們圍爐而坐、歡度冬夜時那發自內心的快樂。

二、填空(共8分)

7.(1) ，直掛云帆濟滄海。(李白《行路難》)(1分)

(2)不應有恨， ?(蘇軾《水調歌頭》)(1分)

(3)夕陽西下， 。(馬致遠《天凈沙 秋思》)(1分)

(4) ， 。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。(陶淵明《桃花源記》)(1分)

(5)白居易《錢塘湖春行》中從植物的變化寫早春景象的兩句是 ， 。(1分)

8.名著閱讀(3分)

《論語》和《孟子》都是我國儒家經典，學習它們，可以給我們的學習和生活帶來啟示。如孔子有許多關于教育的論述，他所說的“學而不思則罔;思而不學則殆”，可以啟發我們學習時要注重 ① 的學習方法;孟子在我們所學的《 ② 》一文中，提出的 ③ 的道德觀，千百年來一直成為中華民族的最高道德標準。

三、綜合性學習(共11分)

為打造“書香北京”，北京市政府決定于2018年4月至6月舉辦第二屆“市民閱讀季”活動，你所在的學校也積極參與到這一活動中來。請你完成以下任務。

9.活動中的一個環節是走上街頭號召市民積極閱讀。為了做好準備工作，請你根據同學們搜集的材料，概括出當前北京市民閱讀情況的三個特點和數字化閱讀方式的四個優勢。(5分)

【材料一】

北京市民閱讀情況調查表

閱讀情況

年份市民整體閱讀率圖書、報刊等傳統方式閱讀率網絡、手機等數字化方式閱讀率

2019年72.1%50.1%24.6%

2019年77.1%52.2%32.8%

2019年82.5%54.9%44.7%

【材料二】

目前我國每年出版的書籍已經超過27萬種，文學、歷史、經濟、教育、社會等門類可以說無所不包。盡管有如此眾多的圖書可供選擇，但資料顯示，在2019年“北京市民最喜愛的圖書”調查中，《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》和《西游記》以明顯優勢位居前4位。

【材料三】

用網絡手機閱讀，可以讓人們擁有更廣闊的閱讀天地，獲得更多的信息。同時，也方便人們更高效地利用零碎的時間，隨時隨地地閱讀。此外，還減少了印刷、物流倉儲和批發零售等環節，降低了出版發行、營銷的成本。

特點：(1) (2) (3)

優勢：(1) (2) (3) (4)

10.在此次活動中，同學們對不同的人群進行了隨機采訪。請你根據采訪記錄說明不同人群的閱讀目的分別是什么。(3分)

采訪記錄一：

一個中學生說：“我們現在的學習任務太重了，考試壓力又大，所以空閑時最愛看一些輕松幽默的漫畫或小說，就想借此放松一下緊繃的神經，調整一下緊張的心情，以便更好地投入到學習生活中去。”

采訪記錄二：

一位大學生說：“我在課余時主要還是讀一些所學專業方面的書籍，另外我也經常看一些關于人生規劃和職業發展方面的書。我想讓自己的專業知識更扎實，人生方向更明確，為將來的工作和生活打下良好的基礎。”

采訪記錄三：

一位退休老人說：“從前工作,現在退下來了，我經常會讀點兒自己喜歡的古典名著和花草養植類書籍，這樣不僅不覺得退休生活空虛乏味，反而從中找到了更多的樂趣，擁有了更加豐富多彩的晚年生活。”

11.為了配合附近社區“推進社區閱讀計劃”的開展，班級要為社區居民出一期板報，標題為“經典名著人物談”。請你完成一份板報稿件提綱。(3分)

要求：寫出一部名著中的一位主要人物;對該人物的主要性格作出點評;寫出一個相關的精彩情節。(注：可以從下面作品中選取人物：《水滸傳》《西游記》《三國演義》)

人物：

主要性格點評：

一個相關的精彩情節：

四、文言文閱讀(共8分)

閱讀《扁鵲見蔡桓公》，完成第12-14題。

扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出。桓侯曰：“醫之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也;在肌膚，針石之所及也;在腸胃，火齊之所及也;在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。

12.解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)

(1)居十日 居：

(2)不治將益深 益：

(3)桓侯故使人問之 故：

(4)火齊之所及也 齊：

13.用現代漢語翻譯下面的語句。(2分)

(1)醫之好治不病以為功 翻譯：

(2)臣是以無請也 翻譯：

14.閱讀文章，回答問題：(1)扁鵲第一次和第四次見蔡桓公時分別有怎樣的動作?(2)他做出這些動作的原因分別是什么?(4分)

答：(1)第一次的動作： 第四次的動作：

(2)第一次的原因： 第四次的原因：

五、現代文閱讀(共31分)

(一)閱讀《萍水相逢之美》，完成第15-17題。(共15分)

萍水相逢①之美

陳霽

①搬到這個小區已經一年多了，卻至今也沒有為我增加一個真正的熟人，更不用說朋友。就是鄰居，有時同乘電梯上樓，也只是點點頭，給出一個微笑而已。這個微笑就禮貌地拒絕了接下來的一切可能。待各自進了各自的家，那扇沉重厚實的防盜門就把我們徹底隔開，里面的一切都成為秘密，被它嚴嚴實實地捂住。一個小區上千戶人家，就這樣被封閉在各自的小格子里。

②閑得無聊，在家泡茶枯坐，一抬眼就看見了墻上的那幅畫。

③20多年前的樂山五通橋，秋天，風景優美。古老的小鎮，幾條逶迤的街巷被清澈的小河破開，隔河相望各自的另一半。沿河盡是千年古榕，濃蔭匝地。那些石板街面，雕花石欄，重重疊疊的飛檐斗拱和粉墻青瓦，都在榕樹嚴嚴實實的掩映中。我那時還是個小伙子，背了個當時流行的人造革馬桶包，沿著幾級石階走上苔痕斑駁的石砌高臺。這里是一個獨家小院，竹籬笆上爬滿牽牛花，院里盛開著海棠，古雅里透出生機的蓬勃。我按捺住一顆砰砰亂跳的心，叩響了門。開門的儒雅老者正是我想求見的大名鼎鼎的畫家李道熙，嘉州畫派的代表人物。我這次游樂山，感覺不是期望的那么好，心有不甘，便到了五通橋。仗著同是著名畫家的孫竹籬是我家鄰居，就斗膽來闖李道熙家。大感意外的是，李道熙以爽朗的笑聲和清香的“峨蕊”接待了我這個不速之客。談到興濃，他起身為我畫了這幅斗方，邊畫邊講授技法，簡直像要收我為徒。

④不完美的樂山之行在五通橋得到了加倍的補償。同時，李道熙的古道熱腸，更讓我在心里對他和他的五通橋葆有了一份永久的記憶。

⑤前年春節，我和妻子去云南景洪旅游。返程飛機很晚，有半天的空當，便去勐臘路的同慶號喝茶。這是景洪市中心一處頗令人注目的園林，熱帶風情中帶有江南元素。氣候宜人，環境雖然也是人造，但是感覺比此前看過的許多“原始”更養眼。加上有一個體驗式生產作坊，同樣一杯普洱，在這里就讓人很樂意掏錢。服務員是傣家小妹扮相，清麗而乖巧，并且嘴甜。她介紹茶道，介紹普洱的生產工藝流程，還介紹她為之驕傲的老板。我說，你把你的老板說得那么好，干脆請他來讓我們見識見識。我本來是戲言卻被當真。結果，我們被請到老板在樓上的辦公室做客。老板的辦公室實際上是茶室，是小型的茶文化博物館。更讓我驚訝的是，老板是一位還說得上年輕的美女，聰明而博學。名字亦如其人：鄧雅然。她親自為我們沏茶。她沏茶幾乎是一場細節豐富的茶藝表演。大半個下午，我們像是老朋友，無拘無束地交流。不，更像是她在作一場關于普洱茶的講座，附帶地，也介紹了作為普洱代表的同慶號茶莊的300年傳奇。臨走時，在她的盛情之下，我還帶走了她饋贈的印有紅色龍馬圖案的普洱茶。后來從新聞里才知道，她的同慶號普洱茶，還曾作為國禮，饋贈來訪的英國首相布朗和俄羅斯總統梅德韋杰夫。我真是榮幸之至啊!

⑥5·12汶川地震以后，通訊剛剛恢復，我的手機信息迅速爆滿。老朋友，經常聯系的編輯，他們的關切讓我溫暖，也在意料中。而那些此前只有一面之緣的遠方朋友，比如鄭州的何向陽、無錫的黑陶、天津的謝大光、福州的小山等，他們也都發來了問候的短信。剛剛經歷了生死震顫的我，這時，意外得到的這些僅有一面之緣的友人的一聲聲問候，就大有“烽火連三月，家書抵萬金”的意味了。

⑦在文明禮節和教養的約束之下，在對自身競爭力的打造和維護中，我們在不知不覺中都套上了多層的甲胄，人與人再難觸及真實的內心。而生活常常又是平淡的。很多時候我們都覺得，每個日子都是生產線上出來的同一產品。過于常規、平庸和一成不變，沒有特別，沒有變化，沒有跌宕起伏，沒有痛快淋漓，我們就向往遠方。希望以旅行來改變平淡，打破平庸，制造一點意外，掀起一點漣漪。但是旅行常常也只是留下幾處模糊的景象，幾個抽象的地名，還有照面之后迅速虛化為遠遠的背景的那許多面孔。但是，只要有那么一個人，一件事，能夠讓你激動或者感動，讓你持久地懷想，那么這個地方立刻就會生動起來，清晰起來，就像一個他鄉故知，以親切的目光召喚你的再次造訪。

⑧萍水相逢有別樣的美麗。哪怕它只是旅途中一個如豆的光點，也會成為永遠捂在心頭的一份溫暖。

(有刪改)

[注]①萍水相逢：比喻向來不認識的人偶然相遇。

15.本文作者記敘了自己所經歷的三件事以及對這三件事的不同感受。請閱讀文章第③-⑥段，填寫下面的表格。(4分)

事件感受

第一件旅游中，冒昧造訪不相熟的著名畫家，受到熱情接待①

第二件②③

第三件④感到寶貴

16.簡要分析第③段中畫線語句的作用。(4分)

17.結合文章內容，簡要分析本文以“萍水相逢之美”為題目的妙處。(不超過150個字)(7分)

(二)閱讀《音樂為什么能治病》，完成第18-19題。(共8分)

音樂為什么能治病

①如同醫生用藥物給人治病一樣，音樂治療師用音樂給人治病，音樂所以能夠治療疾病，是因為音樂對人的心理狀態和身體狀況能起到某種特殊的作用。這種作用是通過心理作用和生理作用來實現的。

②在心理作用方面，音樂能直接影響人的情緒。音樂是善于表現感情的藝術，能將喜、怒、憂、思、悲、恐、驚等情緒表現得淋漓盡致，具有最直接、最強烈的情感引發作用，產生一種比其他藝術形式更強烈、更深刻的感染力。作為一種治療手段，就是通過音樂的藝術感染力作用于人的心理，以情導理，既能增強人體的抗病能力，又可以消除精神上的阻滯。例如節奏鮮明的音樂能振奮人的情緒，如軍樂曲、進行曲，鮮明的節奏感可以使人興奮、激動、熱血沸騰;旋律優美悠揚的樂曲，則能使人情緒安靜和輕松愉快。另外，音樂還可以通過音調影響人的情緒，這種現象早在古希臘就已經被注意到了，當時的人們認為，e調安定，d調熱烈，c調和緩，b調哀怨，a調高揚。

③我們知道，人的情緒活動不僅與大腦皮質有密切關系，而且與人的內分泌系統、自主神經系統、下丘腦和大腦邊緣系統有著更為密切的關系。大腦邊緣系統是調整和支配人內臟器官活動的最高中樞。這樣，引起人們輕松、愉快、舒適和歡快的音樂，就能改善和加強大腦皮質、大腦邊緣系統和自主神經系統的功能，從而更好地控制和增進人體各種內臟器官系統的正常活動。

④音樂中剛勁與柔美的旋律、長短輕重的節奏與節拍、快慢的速度、強弱的力度、高低的音區等，不僅可以調節情緒，而且還可以在生理上起到鎮痛、降壓的作用。因為音樂有各種不同的節拍、節奏，人體也具有各種生理節奏，如脈搏、呼吸等，它們之間如果配合好了，音樂就可以調節生理節奏。國外用音樂代替麻醉藥物做剖腹產和拔牙手術，絕不是單純靠轉移患者注意力或是暗示作用取得效果的。因為大腦聽覺中樞與痛覺中樞同在大腦顳葉①，音樂刺激聽覺中樞對疼痛有交互抑制作用，同時音樂還能提高垂體腦啡呔②的濃度，而腦啡呔能抑制疼痛，所以音樂就有鎮痛作用。

⑤由于音樂能影響人的心理活動、生理活動。因此，人們就能夠用音樂來改善和調節人體的生理和心理功能。從而達到治療疾病、養生健身、增進健康的目的。

[注]①顳(niè)葉：是大腦的一葉。②腦啡呔(fēi tài)：是神經遞質的一種，對腦細胞具有獨特的作用，能夠激活處于抑制沉睡狀態的腦細胞;對因腦損傷導致的后遺癥有很好的恢復作用。

18.閱讀第②段，簡要說明作為一種治療手段，音樂是怎樣影響人的情緒的。(3分)

19.閱讀下面的材料，借助文中第④段的知識，簡要說明接受化療的腫瘤病人進行音樂治療實驗后不良情緒、疼痛得到緩解的具體原因。(5分)

【材料】

中央音樂學院音樂治療專業的碩士周平對30名接受化療的腫瘤病人進行了音樂治療實驗。結果發現，化療之前和化療24小時后的嘔吐反應，接受音樂治療的病人和另一組沒有接受音樂治療的病人相比，差別很大。經過音樂治療以后，病人惡心嘔吐的感覺減輕了很多。化療前和24小時后的惡心嘔吐，與病人緊張、恐懼、焦慮等精神因素相關，音樂治療對緩解他們的不良情緒，發揮了神奇的作用。實驗還證明，音樂治療讓這些病人的疼痛都明顯減輕。

(資料來源：《新民周刊》作者黃祺《音樂怎么治病?“音樂治療師” 新職業萌動》)

(三)閱讀《善言是一種美德》，完成第20-22題。(共8分)

善言是一種美德

①生活中，我們常為如何融洽地與人交流而煞費苦心。其實，想營造愉快、真誠的談話環境，是有基本規律可循的，其中很重要的一點就是口出善言。這里的善言，指說的話不僅能讓人樂于接受，而且能使人獲益。荀子說：“與人善言，暖于布帛。”所以說，口出善言，是我們在與人交往中應該珍視的美德。

②善言，可以給身處困境的人自信和力量。善言暖心，面對身處困境中的人，我們不妨多說一些美麗的善言，使人奮發自強。一次語文課，一位個子矮、有些跛腳的學生在黑板上默寫生字。他剛剛夠到黑板，寫字要斜著身子，字跡歪歪斜斜，很難看。然而老師點評時卻說：“這些字，好像從地里拱出來的小嫩芽。雖然亂了一些，但是，說不定就是這些嫩芽，將來會開出世界上最美的花朵呢。”就是這一句話，改變了這個自卑孩子的命運。在以后的人生道路上，他變得開朗自信起來。經過多年的打拼，他成為一個小有名氣的企業家。當年正是老師用一句生動形象的比喻給了他信心與力量，幫助他走出自卑的困境，使他走向成功。由此可見善言的魅力。

③善言，可以讓困惑迷失的人找到前進的方向。馬來西亞著名華語歌手曹格，在一次醉酒打人被曝光之后，人氣驟然下降，陷入了前所未有的人生迷茫之中。無助的他打電話給劉德華。劉德華說：“你今年30歲，這么早發生這事對你是好事，是上天給你改過的機會，你要好好改過，否則只有兩個字：收工。”劉德華的話，讓曹格如夢初醒。他痛定思痛，重塑形象，終于又獲得了成功。劉德華的話讓迷茫的曹格重新燃起了希望，找到了人生的方向。 生活中，每個人都有困惑迷失的時候，一句善言，猶如一盞指路明燈，它能使人在黑暗中看到光明，從而走出人生的陰霾。

④善言，可以化解矛盾、促進事業的成功。美國南北戰爭中，平民出身的格蘭特將軍與韋策爾將軍脾氣不合，作戰中不能有效地溝通。韋策爾強烈要求林肯總統撤掉格蘭特的軍職，理由是格蘭特喝酒太多。林肯找到格蘭特，對他說：“格蘭特將軍，我真的為你感到欣慰，你的部下和同事都在夸你總是打勝仗，韋策爾將軍還很欣賞你酒后不慌亂的風度，要是戰爭結束了我一定請你喝酒。”聽到這些話后，格蘭特主動與韋策爾將軍打配合戰，為結束南北戰爭立下了赫赫戰功，并與韋策爾將軍建立了深厚的友誼。林肯總統的善言，成為兩人和好的橋梁，使兩人并肩作戰，最終取得了南北戰爭的勝利。試想，如果林肯總統真的撤掉了格蘭特，不僅會使兩人結怨，甚至有可能影響南北戰爭的進程。因此，我們要學做報喜的“喜鵲”，這有益于人際關系的和諧、事業的發展。

⑤善言往往能體現一個人真實而善良的內心，而他人也可能因你一句善言而從此發生改變。所以，如果我們都能在生活中時時謹記口出善言，那我們就擁有了一份美德。

20.為什么說“善言是一種美德”?(3分)

21.根據文意，請在下列語句中選擇最恰當的一句，填在第③段的橫線處。(只填序號)(2分)

①俗話說：“口出善言，可渡人;口出惡言，可毀人。”

②常言道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”

③晉代葛洪說：“一言之善，貴于千金。”

第③段橫線處應填第 句。

22.閱讀第④段，簡要分析這一段所用事例為什么能夠證明善言可以化解矛盾、促進事業的成功。(3分)

六、作文(50分)

23.題目： 創造美

要求：

(1)將題目補充完整，構成你的作文題目，并抄寫在答題紙上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(3)字數在600-1000之間。

(4)作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。