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寧河區片級聯考九年級語文試卷
一、選擇題 （28分）
1.下列詞語中加點的字注音有誤的一項是（   ）（2分）
 A. 留滯zhì       還看今朝zhāo         田圃 pǔ
B.顫抖 zhàn　        凝望 níng         覆蓋fū
C.歡嚷rǎng　        含情脈脈mò        憎惡zēng
D.成吉思汗hán 天下縞素gǎo       喑啞yīn
2、依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當的一項是（      ）（2分）
我們看她忽而_________，表現出無限的哀愁；忽而_________，表現出無限的喜樂；忽而_________，表現出低回婉轉的嬌羞；忽而張目嗔視，表現出叱咤風云的盛怒。
A、雙眉顰蹙    側身垂睫      笑頰粲然
B、側身垂睫    笑頰粲然      雙眉顰蹙
C、側身垂睫    雙眉顰蹙      笑頰粲然
D、雙眉顰蹙    笑頰粲然      側身垂睫
3、對下面的一段文字依次運用的修辭方法，判斷正確的一項是（    ）（2分）
我們應當心胸開闊如大海，應該樂于助人，與人為善，試想，如果心眼兒比針鼻兒還小，老是斤斤計較個人的得失，怎么能與同學們相處得好呢？
A.比喻   夸張  設問      B.排比  夸張  反問
C.夸張   對偶  設問      D.比喻  夸張  反問
4、下列語句中沒有語病的一項是（   ）（2分）
A、文字的背后是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達情感、傳遞愛。
B、體育產業在我國的確有著巨大的上升空間，而且這也意味著目前還只處在起步階段。
C、俱樂部要加強對運動員教育和管理，杜絕運動員借助媒體信口開河的情況不再發生。
D、新能源汽車能否在補貼取消后獲得長足發展，關鍵看本土企業在技術上取得突破。
5. 下面句子中的標點符號，運用正確的一項是（   ）（2分）
A．讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊 重而迫切。
B．家園----這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎全在于良好的人際關系。
C．孟子說：“斧斤以時入山林”。就是說，伐木要擇時，不能濫砍、濫伐。
D．很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等……，成為內心的永恒。
6. 下列對課文內容的理解不正確的一項是（   ）（3分）
A.《雨說》這首詩借“春雨”的真情訴說，表達了詩人對中國大地上生活 的孩子們的溫柔親切的愛意，以及希望孩子們自由快樂地親近自己、無憂無慮地快樂生活的誠摯祝福。 
B.北國風光，千里冰封，萬里雪飄。（毛澤東《沁園春 雪》）
這三句總寫北國雪景 ，把讀者引入一個冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界。
C.持節云中，何日遣馮唐。（蘇軾《江城子 密州出獵》）
這兩句是作者運用的典故，作者把自己比作馮唐，希望能得到朝廷的重用。
D.物是人非事事休，欲語淚先流。（李清照《武陵春》）
這兩句寫出了哀傷的原因和哀傷的程度，哀傷是不可觸摸的。不但不能說，連想都不能想。
閱讀《唐雎不辱使命》，回答后面問題。
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休?降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
7.解釋下列加點的詞有誤的一項是（   ）（3分）
A.公亦嘗聞天子之怒乎 （曾經）     B.休?降于天 （吉祥）
C.秦王色撓 （屈服）               D.長跪謝之曰 （感謝）
8.翻譯文中劃線的句子正確的一項是（   ）（3分）
A.那韓國、魏國滅亡了，而安陵國卻憑借五十里的土地存留下來，只是因為有先生啊。
B. 那韓國、魏國滅亡了，而安陵國還僅幸存五十里的土地，只是因為有先生啊。
C.那韓國、魏國滅亡了，而安陵君靠五十里土地支撐著，只是因為有先生啊。
D. .那韓國、魏國滅亡了，而安陵國卻憑借五十里的土地存留下來，白白有勞先生。
9.下面對選文內容和寫法的分析不正確的一項是（   ）（3分）
A.節選內容寫唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，最終取得了勝利。
B.節選內容表現了唐雎的凜然正氣和不畏強暴的布衣精神.
C.唐雎用專諸、聶政、要離三個刺客的事件嚇倒了秦王。
D.節選內容主要是通過對話來塑造人物形象的。

閱讀下文，回答問題。
“低頭族”，你錯過了什么
①好萊塢動畫大片《機器人總動員》中，描述了公元2700年人們的生活：那時的人類文明高度發達，但由于過度依賴智能設備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時每刻面對的只有一個支在他們眼前的電腦屏幕。除了低下頭和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存。他們就是傳說中的“低頭族”。
②事實上，當下世界各地智能手機普及之處，公交車上、工作會議上、課堂上、餐桌上，甚至駕車時，總有很多“低頭族”：他們低著頭，手里拿著手機或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，對身邊的世界漠不關心。
③首都師范大學心理咨詢中心的一項調查顯示：77%的人每天開機12小時以上，33%的人24小時開機，65%的人表示“如果手機不在身邊會有些焦慮”。超過九成人離不開手機。智能手機帶來的負面作用，現在就已經開始顯現了。
④發表在《驗光和視覺科學期刊》上的一項研究發現，人們通過手機閱讀文本信息或上網時，眼睛會比手里拿著一本書或一張報紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。
⑤長時間使用智能手機，會導致眼部結膜血管充血，甚至出現刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機還會引起頸椎問題。此外，長期玩手機還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。
⑥因專注于手機引發的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機導致人們左右看的幾率減少20%，遭遇交通事故的幾率增加43%。因專注于手機而導致的傷害事件近年來明顯上升。美國俄亥俄州大學的一項統計顯示，2007年有600名行人因看手機而受傷，2010年這個數字增加到1500人。
⑦埋頭于網絡世界，帶來的不僅是身體的傷害，還有對人們的精神世界的負面影響。2018年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們卻一個個拿著手機玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。
⑧有媒體評論稱：老人摔盤離席是現代社會生活的一個典型切片，手機引發的各種情感危機，在社會的各個角落里，一再重復上演。沉醉于手機的虛擬空間消解了社會倫理，致使人與人之間的關系變得冷漠、隔閡。“世界上最遠的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機。”網上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機這個角色的復雜心態。
10.選文第⑥段劃線句使用的說明方法是（      ）（2分）
A、下定義       B、分類別       C、打比方         D、作比較
11.下列說法有錯誤的一項是（     ）（2分）
A、選文開頭由好萊塢動畫大片《機器人總動員》寫起，是為了表明手機帶給人類的負面影響，激發讀者的閱讀興趣。
B、選文采用了邏輯說明順序，先說明了“低頭族”的種種現象，再說明長時間使用手機對身體造成的傷害，最后說明長時間使用手機對人們精神世界的影響。
C、本文從多個角度說明了手機給人類帶來的害處，揭示了高科技發展給人類帶來的負面效應。
D、“他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存。”中的“幾乎”不能刪掉。“幾乎”一詞表限制，若刪去，句子意思就變成了人們離開屏幕就完全無法生存。“幾乎”體現了說明文語言的準確性。
12.下列內容在文中沒有出現的是（   ）（2分）
A.長時間看手機會造成視疲勞及頸椎等疾病，有時甚至造成交通事故。
B.低頭族的人群越來越多，已經引起了專家和媒體的極大關注。
C.用智能手機聯系方便快捷，便于親人和朋友之間的聯系，使人與人之間的情感更親密。
D.隨著時間的推移，使用手機造成的危害呈上升的趨勢。
二、詩文默寫及閱讀。
13..默寫古詩 （每空1分，共8分）
 （1）須晴日，_____________ ,__________________.
 （2）__________________ ,腸斷白?洲。
 （3）__________________ ,五十弦翻塞外聲，______________________ 。
 （4）___________________ ,千騎卷平岡。
 （5）《武陵春》中作者運用比喻和夸張的修辭描寫愁情的千古名句是：
     __________________ ,_______________________ 。
閱讀文言文，回答問題
信①數與蕭何②語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數十人，信度何等已數言上③，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。
居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者誰何？”曰：“韓信也。”上復罵曰：“諸將亡者以十數公無所追追信詐也。”何曰：“諸將易得耳。至于信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。顧王策安所決耳。”王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。”王曰：“吾為公以為將。”何曰：“雖為將，信必不留。”王曰：“以為大將。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設壇場，具禮，乃可耳。”王許之。諸將皆喜，人人各自以為得大將，乃韓信也，一軍皆驚。
（選自《史記•淮陰侯列傳》）
【注釋】①信：韓信，西漢開國功臣，杰出軍事家。②蕭何：劉邦的丞相。③上：指漢王劉邦。
14.給文中畫線的部分斷句，停頓處用“／”劃開。（限斷三處）（2分）

   諸將亡者以十數公無所追追信詐也。

15.解釋下列句子中劃線的詞語。（2分）
（1）王必欲長王漢中，無所事信________ （2）王素慢無禮________

16.用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）
何聞信亡，不及以聞，自追之。
_______________________________________________________________
17.諺語“成也蕭何敗也蕭何”，說的是韓信成功與失敗都是因為蕭何。為什么說韓信的成功是因為蕭何？請聯系文本內容作具體說明。（3分）
_____________________________________________________________________
三、閱讀短文，按要求完成第18-22題（16分）
薔薇幾度花
①喜歡那叢薔薇。
②與我的住處隔了三四十米遠，在人家的院墻上，爬著。我把它當做大自然贈予我們的花，每每在陽臺上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。這個時節，花開了。起先只是不眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。眼尖的我發現了，歡喜地叫起來，呀!薔薇開花了。我欣賞著它的點點滴滴，日子便成了薔薇的日子，很有希望很有盼頭地朝前過著。
③也順帶著打量從薔薇 花旁走過的人。有些人走得匆忙，有些人走得從容，有些人只是路過，有些人卻是天天來去。
④看久了，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔的老人。老人著靛青的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。他的糖擔子，也絕對像幅舊畫:擔子兩頭各置一匾子，擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當當，當當當。惹得不少路人循了聲音去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來。呀!一聲驚呼，原來是賣灶糖的啊。
⑤可不是么!匾子里躺著的，正是灶糖。奶黃的，像一個大大的月亮。久遠了啊，它是貧窮年代的甜。那時候，挑糖擔的貨郎，走村串戶，誘惑著孩子們，給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響，孩子們立即飛奔進家門，拿了早早備下的破爛兒出來，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的，換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。
⑥現在，每日午后，老人的糖擔兒，都會準時從那叢薔薇花旁經過。不少人圍過去買，男的女的，老的少的，有的人買的是記憶，有的人買的是稀奇———這正宗的手工灶糖，少見了。
⑦便養成了習慣，午飯后，我必跑到陽臺上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等待老人的銅鑼敲響。當當，當當當———好，來了!等待終于落了地。有時，我也會飛奔下樓，循著他的銅鑼聲追去，買上五塊錢的灶糖，回來慢慢吃。
⑧跟他聊天。“老頭!”我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑過那叢薔薇花，立定在他的糖擔前，有些氣喘吁吁地說。老人不緊不慢地回我:“別處，也有人在等著買呢。”
⑨祖上就是做灶糖的。這樣的營生，他從十四歲做起，一做就是五十多年。他是天生的殘疾———斷指，兩只手加起來，只有四根半手指頭。卻因灶糖成了親，他的女人因喜歡吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了。
⑩“這灶糖啊，就快沒了。”老人說， 語氣里倒不見得有多愁苦。
⑾“以前怎么沒見過你呢?”
⑿“以前我在別處賣的。”
⒀“哦,那是甜了別處的人了。”我這樣一說,老人呵呵笑起來,他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮,缺了口。他又敲著銅鑼往前去,當當,當當當。敲得人的心,薔薇花朵般地,開了。
⒁一日,我帶了相機去拍薔薇花。老人的糖擔兒,剛好晃晃悠悠地過來了,我要求道:“和這些花兒合個影吧。”老人一愣,笑看我,說:“長這么大,除了拍身份證,還真沒拍過照片呢。”他就那么挑著糖擔子,站著,他的身后,滿墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照,給他看相機屏幕上的他和薔薇花。他看一眼,笑了。又舉起手上的棒槌,當當,當當當,這樣敲著,慢慢走遠了。我和一墻頭的薔薇花,目送著他。我想起南朝柳惲的《詠薔薇》來:“不搖香已亂,無風花自飛。”詩里的薔薇花,我自輕盈我自香,隨性自然,不奢望,不強求。人生最好的狀態,也當如此吧。
18、第⑨段的記敘順序是___________。（1分）
19、第⑥段中“記憶”和“稀奇”分別指什么?（4分）
“記憶”指：_____________________________________________________________
“稀奇”指：_____________________________________________________________
20、聯系上下文，品味下面語句的含義。（4分）
①起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。
_______________________________________________________________________
②哦，那是甜了別處的人了。
_______________________________________________________________________
21、“薔薇”在文中的作用有哪些?（3分）
_______________________________________________________________________
22、作者認為，人生最好的狀態是“隨性自然，不奢望，不強求”，而有人認為“努力，拼搏，追求”才是人生的最好狀態，請談談你的看法。（4分）
_______________________________________________________________________
四、綜合性學習與名著閱讀。
23．為了積極倡導好讀書，讀好書，學校舉行了“書香校園”讀書活動啟動儀式。會上，
主持人引用了莎士比亞的一段話：
“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
     這段話激發了同學們的熱情，大家都用詩意的語言表達了對書籍的感受。現在請你以“閱讀”為對象，依照莎士比亞的這一段話進行仿寫。（3分）
____________________________________________________________________
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名著導讀
24、回答下面問題(1)《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，第七回“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”中的“花和尚”和“豹子頭”指的是梁山哪兩位好漢？(2)上述兩位好漢性格有何不同？
（1）_______________      ___________________    （2分）
（2）__________________________________________________________________
__________________________________________________________________（3分）
五、命題作文
25、根據要求寫一篇文章。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，視角不同，世界往往不同。請以“換一個視角看________”為題寫一篇文章。
要求：①在橫線上填入一個恰當的詞或短語，將標題補充完整；②文體不限，不少于600字；③文中不得出現真實的人名、地名、校名。

語文參考答案
一、1.B  2.D  3.D  4.A  5.B  6.C  7.D  8.A  9.C  10.D  11.C  12.C 
二、13 （5）只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
二 14. 諸將亡者以十數／公無所追／追信／詐也。
15.  服侍；      一向
16.蕭何聽說韓信逃跑了，來不及報告，自己就去追韓信。
17.是蕭何發現了韓信的才能，是蕭何追回溜號的韓信，是蕭何將韓信推薦為大將軍。
三、18.插敘(1分)
19.記憶：①當年孩子們用破爛換灶糖的情景。②貧窮年代的幸福和快樂。(2分)
稀奇:①少見的正宗的手工灶糖。②逐漸消失的傳統的美好東西。(2分)
20.①運用擬人手法，生動形象地表現了薔薇花的不張揚、素雅。(2分)
②贊美老人的手工灶糖給很多人帶來了甜蜜和快樂。(2分)
21.①貫穿全文的線索;②引出挑糖擔的老人;③象征老人的品格;④比喻人生的最好狀態;⑤烘托老人的形象。(答對1點給1分，答對任意三點給3分。)
22.學生所答可能有三種情況:①贊成第一種看法;②贊成第二種看法;③認為兩種看法都有道理。(①明確表達自己的觀點，給1分;②結合所選觀點談自己的理解，做到表述準確，語言流暢，給3分。)
四、23.[x示例：閱讀是成長者的催化劑。童年缺少閱讀，就猶如種子缺少沃土；少年缺少閱讀，就猶如禾苗缺少雨露。（內容恰當，前后有內在聯系得1分；句式一致得1分；有文采得1分，共3分。）
（1）魯智深，林沖
（2）異：魯智深疾惡如仇，脾氣火暴，路見不平，見義勇為，一步步走向反抗的道路。林沖一直安分守己，循規蹈矩，最后是在萬般無奈，忍無可忍的情況下才被逼上梁山。
24. 作文：參見中考作文標準。