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連云港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試卷

八年級(jí)語(yǔ)文試卷

考試說(shuō)明：

1．本學(xué)科考試時(shí)間共為120分鐘，滿分150分。

2．用0.5毫米簽字筆在答題紙上答題，直接答在試卷上無(wú)效。

一、積累運(yùn)用（30分）

1．閱讀下面一段文字，完成題目。（7分）

連云港地處黃海之濱，以擁有江蘇最美麗的沙灘聞名遐邇。漫步沙灘之上，白天， ；晴夜，滿天繁星靜mì而璀璨。cháng徉于這片神奇的土地，宛如游歷在一幅xuàn麗的圖畫中，令人心曠神yí ，流連忘返。

（1）根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）

（2）請(qǐng)仿照畫線的句子，續(xù)寫一句話。（3分）

2．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施以來(lái)，各級(jí)各類學(xué)校因地制宜，開(kāi)展了形式多樣的體育活動(dòng)。

B．讀經(jīng)典著作不能浮光掠影，否則，所得自然不多，對(duì)提高自身文化素養(yǎng)沒(méi)有多少幫助。

C．連云港的山山水水神奇瑰麗，花果山云霧繚繞，蘇馬灣海天一色，真是美不勝收。

D．這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善粒�街上顯得靜悄悄的。

3．下面語(yǔ)段中畫線的三個(gè)句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)把它們找出來(lái)，加以改正。（3分）

人的一生，有三分之一時(shí)間在睡眠中度過(guò)。①人的健康對(duì)于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。②我們必須全面改善公眾睡眠的健康水平。③為此，中國(guó)睡眠研究會(huì)提出了“良好睡眠，健康人生”。

4．在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩(shī)文名句或作家、作品。（10分）

（1） ，恨別鳥驚心。（杜甫 ）

（2）落紅不是無(wú)情物， 。（ 《己亥雜詩(shī)》）

（3）僵臥孤村不自哀， 。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（4）海內(nèi)存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

（5） ,夜泊秦淮近酒家。（ 《泊秦淮》）

（6）金沙水拍云崖暖， 。（毛澤東在《七律·長(zhǎng)征》）

（7） ，像野馬在平原上奔馳。（陸定一《老山界》）

5．名著閱讀題。（4分）

《西游記》中孫悟空偷吃蟠桃，盜飲御酒，竊走仙丹被捉住之后，又發(fā)生了哪些事他才被降伏的？

6．據(jù)新聞聯(lián)播報(bào)道：在八達(dá)嶺長(zhǎng)城，記者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城磚已經(jīng)面目全非。有的人在長(zhǎng)城上表達(dá)愛(ài)意，也有人把對(duì)他人的恨留在長(zhǎng)城上，一些外國(guó)游客也入鄉(xiāng)隨俗，將這里當(dāng)作留言墻，韓文、英文等文字時(shí)有出現(xiàn)。假如請(qǐng)你在網(wǎng)上針對(duì)此種現(xiàn)象留言，你的留言是什么？如何保護(hù)？（3分）

二、理解感悟（60）

（一）閱讀下面一首詩(shī)，完成7-8小題。（5分）

過(guò)零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

7．用自己的話描述一下“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”所反映的國(guó)家和作者個(gè)人的境遇。（3分）

8．全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的一種感情？（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成9-12題。（15分）

【甲】 晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”（選自《晏子春秋》）

【乙】晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂(lè)為人君！惟其言而莫之違。”師曠①侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰(shuí)撞？”師曠曰：“今者有小人言側(cè)者，故撞之。”公曰：“寡人也。”師曠曰：“�、埽∈欠蔷�人者之言也。”左右請(qǐng)除⑤之。公曰：“釋之，以為寡人戒。”（選自《韓非子》）

【注釋】①師曠：名曠，字子野，是春秋后期晉國(guó)宮廷中的盲樂(lè)師。②援：執(zhí)持,拿。③衽：衣襟。④啞：表示不以為然的驚嘆聲。⑤除--除去。

9．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）

（1）坐盜（ ） （2）飲酣（ ） （3）是非君人者之言也（ ）

10．用“／”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)應(yīng)有的兩處停頓。（2分）

其 實(shí) 味 不 同

11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子。（6分）

（1）得無(wú)楚之水土使民善盜耶？ （2）今者有小人言側(cè)者，故撞之

12．【甲】【乙】?jī)晌闹�，晏子和師曠都長(zhǎng)于辭令，你更欣賞哪一個(gè)的說(shuō)話藝術(shù)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（4分）

（三）閱讀下面的文章，完成13-16題。（14 分）

自給自足的人體生物能發(fā)電

① 隨著煤炭、石油等資源日趨枯竭，環(huán)境惡化日趨嚴(yán)重，一些科學(xué)家為了開(kāi)發(fā)更多的新能源，已把研究課題轉(zhuǎn)向人類自身的生物能這一領(lǐng)域，利用人體生物能發(fā)電現(xiàn)已初見(jiàn)成效。

② 人體中存在著一些化學(xué)物質(zhì)，它們之間在發(fā)生反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生化學(xué)能量。像新陳代謝過(guò)程中，葡萄糖和氧分子的反應(yīng)就有能量釋放出來(lái)，若稍加利用，這種能量就可以轉(zhuǎn)化為電能，根據(jù)這一原理，科學(xué)家開(kāi)始了人體生物電池的研究。

③ 據(jù)專家介紹，人體生物電池的電極是由兩根長(zhǎng)2 厘米、直徑約1/7000納米的碳纖維制成，在每根碳纖維的外層還涂有一種聚合物，此外還有一種作為催化劑的葡萄糖氧化酶，聚合物的作用是將碳纖維與葡萄糖氧化酶連接成一個(gè)電路，而葡萄糖氧化酶則是用來(lái)加速葡萄糖與氧分子的化學(xué)反應(yīng)。這種人體生物電池在37℃ 、pH為7.2 的環(huán)境下工作，這很接近人體血液的溫度和酸堿度，它產(chǎn)生的動(dòng)力可以驅(qū)動(dòng)一個(gè)監(jiān)控糖尿病的小型傳感器。

④ 人體生物能發(fā)電還有其它形式。當(dāng)一個(gè)人坐著或站立時(shí)，就會(huì)持續(xù)產(chǎn)生重力勢(shì)能。此時(shí)，若能采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將這種能轉(zhuǎn)換成電能。美國(guó)有一家公司將發(fā)電裝置埋在行人擁擠的公共場(chǎng)所，外面是一排踏板。當(dāng)行人從板上走過(guò)時(shí)，體重壓在板上，使與踏板相連的搖桿向另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，從而帶動(dòng)中心軸旋轉(zhuǎn)，使與之相連的發(fā)電機(jī)啟動(dòng)。

⑤ 除此以外，人體生物能中的熱能也可被利用。人每天都要散發(fā)大量的熱能，而且是通過(guò)輻射傳播出去。一般一個(gè)50千克重的成年人一晝夜所散發(fā)的熱量約為2500千卡，利用人體的熱能制成的溫差電池，可以將人體的熱能轉(zhuǎn)換成電能。這種溫差電池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到電源的作用，給助聽(tīng)器、袖珍電視機(jī)、微型發(fā)電機(jī)等供電，可謂是自己發(fā)電自己使用。

⑥ 人體能源可以說(shuō)取之不盡，用之不竭，而且沒(méi)有污染。如此神奇的能源是我們每個(gè)人都具有的，充分利用它，便會(huì)為我們的社會(huì)節(jié)約更多的能源，希望這種新型的能源會(huì)越來(lái)越多地造福于人類。（選自《能源科學(xué)的奧秘》有改動(dòng)）

13．選文介紹了哪幾種利用人體生物能發(fā)電的形式？( 3 分）

14．選文第③ 段加點(diǎn)字“約”有什么作用？( 4分）

15．選文第④ 段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？( 4 分）

16．請(qǐng)從“節(jié)約能源”的角度，擬一則富有文采的宣傳用語(yǔ)。（3分）

（四）閱讀下面的文章，完成17-19題。（10分）

春節(jié)需要?jiǎng)?chuàng)新而不是保衛(wèi)

①近年來(lái)，“洋節(jié)日”受到愈來(lái)愈多年輕人的崇尚，過(guò)洋節(jié)也從最初的商家炒作慢慢變成國(guó)人的一種習(xí)慣。然而正當(dāng)人們對(duì)有一個(gè)圣誕節(jié)的到來(lái)滿懷企盼時(shí)，我國(guó)著名民俗學(xué)家高有朋卻撰寫了一份《保衛(wèi)春節(jié)宣言》，向社會(huì)呼吁要對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日多一些關(guān)心，對(duì)“洋節(jié)日”少一點(diǎn)盲目的熱情。

②有些人說(shuō)，進(jìn)入12月以來(lái)，人們就能感受到圣誕節(jié)的氣息，大街小巷店面櫥窗到處擺放著圣誕樹(shù)、圣誕老人，商家借著圣誕節(jié)搞起形式各樣的促銷活動(dòng)。春節(jié)時(shí)候你到街上看看，基本上是冷冷清清，要想熱鬧也要到元宵節(jié)。如此鮮明的對(duì)比怎么不叫作為民俗學(xué)家的高教授有些擔(dān)心。

③不過(guò)，我不擔(dān)心。需要保衛(wèi)的往往是弱勢(shì)，甚至可能是與時(shí)代格格不入的東西，有時(shí)候該淘汰的就應(yīng)該讓它淘汰，不要霸蠻去“保衛(wèi)”。春節(jié)不需要擔(dān)心，它不是弱勢(shì)，不但不弱勢(shì)，而且很強(qiáng)勢(shì)，你看看飛機(jī)火車和汽車上回家過(guò)年的人，這簡(jiǎn)直是世界上最強(qiáng)勢(shì)的一道風(fēng)景，世界上有哪一個(gè)國(guó)家哪一個(gè)節(jié)日，是這樣使人們牽腸掛肚呢？圣誕節(jié)固然可以使街頭熱鬧，但春節(jié)就有本事使街頭冷清。連商人都不做生意了，因?yàn)樗麄円惨�回家過(guò)年，這種本事，哪一個(gè)節(jié)日能夠這樣？如果這樣的節(jié)日還要保衛(wèi)，那就是另一種保衛(wèi)，是因?yàn)榕鲁霭踩珕?wèn)題，從這個(gè)意義上講，春節(jié)的保衛(wèi)不是民俗專家的事，而是公安部門的事。

④說(shuō)春節(jié)不需要保衛(wèi)，并不是說(shuō)春節(jié)就沒(méi)有被邊緣化的危險(xiǎn)。現(xiàn)在有一部分年輕人喜歡過(guò)洋節(jié)，而不喜歡春節(jié)，恐怕還是有些原因的，洋節(jié)往往比較輕松，是一些朋友在一起過(guò)的，代表著友誼，甚至還有些“印象派”的愛(ài)情，年輕人當(dāng)然喜歡過(guò)。而春節(jié)好像是一件比較嚴(yán)肅的事，是一份責(zé)任，代表著親情，還有很多禮節(jié)。與洋節(jié)相比，似乎少了一份輕松少了一份娛樂(lè)，少了一些友情和愛(ài)情。這樣一來(lái)，年輕人不太喜歡，恐怕也是有些道理。教授們擔(dān)心恐怕不是沒(méi)有道理。

⑤不過(guò)，這些問(wèn)題并不是春節(jié)需要保衛(wèi)的原因，我覺(jué)得倒是很有必要有些創(chuàng)新。誠(chéng)如高教授所說(shuō)，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之所以能流傳千百年，是因?yàn)槊總�(gè)節(jié)日背后都有著深厚的文化淵源，從某種程度上說(shuō)，它們是一個(gè)民族的歷史記憶。而這種記憶太多，禮節(jié)太多，也就使春節(jié)變得神圣，變得沉重，變得不受人們歡迎，這恰恰是春節(jié)給人感覺(jué)很麻煩的地方，親戚是要走的，領(lǐng)導(dǎo)不能不去看看，有時(shí)候過(guò)節(jié)簡(jiǎn)直是受罪。對(duì)這些東西，我們需要用“創(chuàng)新的毀壞”來(lái)改變，嫁接一些洋節(jié)好的東西，改掉一些傳統(tǒng)節(jié)日的陋習(xí)，或許，這才是關(guān)鍵所在。（選自《新西部》）

17．本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）

18．第④段能不能刪去？為什么？（4分）

19．對(duì)于一些年輕人喜歡過(guò)洋節(jié)而忽視傳統(tǒng)節(jié)日的現(xiàn)象，你有什么看法？（3分）

（五）閱讀下面的文章，完成20-23題。（16分）

落 紅 曾紹爐

①我對(duì)紅色，有著十分的喜愛(ài)。雖然紅曾經(jīng)對(duì)我是那樣的吝嗇，少年時(shí)代與我情同手足的兩位女友：紅枝、紅梅都因生存的艱難離我而去了，我的每一份真誠(chéng)，變成幻想成空的泡影。然而在我生命的后來(lái)歲月里，紅卻仍然是我情感寄托的力量，詩(shī)意常新的泉源。

②我喜歡的不是令人恐怖的血的紅，而是另一種溫和明艷的紅，想起它就讓人想起光明，想起它就讓人想起生活的美麗；看到它就讓人溫暖無(wú)比，心生驚喜，看到它就讓人體會(huì)到生命的活力……

③它是質(zhì)樸而驕矜的顏色，是大自然吐露出來(lái)的一種無(wú)尚的秀美，是生命對(duì)于自身贊頌的一種語(yǔ)言。它最初的方式就是不斷地蘊(yùn)藏來(lái)自生命之父太陽(yáng)的光華，并且柔化了它的灼熱，把他的那份熱情，悄悄地藏于自己的根莖葉芽中。

④他又具有美的本質(zhì)，借著開(kāi)花的世界，借著果實(shí)成熟的契機(jī)，借著秋夜載譽(yù)而歸的兒子，把那份熱情噴發(fā)出來(lái)-以花、以果實(shí)、以瑰麗深沉的紅葉，裝成一個(gè)浪漫的世界、詩(shī)意芬芳的世界。這個(gè)世界的童話，就是讓一切美的而盡美，讓一切孤零的、失意的、苦陋而凋殘的，都在紅艷的祈禱中，也變得美，變得動(dòng)人心扉。

⑤我便是被這美陶醉了的一個(gè)。我常像孩子一樣奔跑于花色斑斕的花叢中，并常常對(duì)著那些紅色的花朵，低下頭來(lái)，以含情的目光和它接觸，與它交談，而在美麗的驚嘆中，領(lǐng)略大自然的一種超凡的靈氣。

⑥然而，落紅更令我稱頌和敬佩。

⑦颯颯的東風(fēng)裹挾那滿樹(shù)滿坡的游絲花片，春日里卷來(lái)一場(chǎng)鋪天蓋地的“紅雪”；果實(shí)蒂落的世界，你會(huì)為“飛焰欲橫天”“紅云幾萬(wàn)重”景觀的魔幻般“煙消云散”而驚詫的目瞪口呆；秋風(fēng)像大地母親的手臂召喚那些奉獻(xiàn)了一生的使者回到自己的懷抱，你會(huì)欣賞到紅葉那驚世一絕的翩翩舞姿……紅的飄落，氣勢(shì)磅礴，撼人心魄。

⑧雖然落紅不像初放成長(zhǎng)時(shí)那樣的無(wú)憂，愛(ài)卻不因花的凋零、葉的飄逝、果的蒂落而喪失。那份愛(ài)是牢固而長(zhǎng)久的，就像虹，在空中短暫的劃過(guò)，卻留下了永不消逝的痕跡，永遠(yuǎn)芬芳燦爛的痕跡；就像一個(gè)故事的高潮，以充滿悲壯的英雄般得舉動(dòng)，贏得了永世的頌揚(yáng)和驚嘆。

⑨一個(gè)秋天，我撿拾了許許多多的紅葉，夾滿了書架上的每一本書，像珍藏一個(gè)無(wú)人知曉的紅葉夢(mèng)。過(guò)了許久，當(dāng)我重溫那些故舊的夢(mèng)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那些固執(zhí)的精魂們，早已在我情感疏忽的瞬間，翩然化蝶而飛了，空留下一些毫無(wú)色澤的枯敗的樹(shù)葉。這是我無(wú)意間犯下的一樁錯(cuò)誤，即使我傷透了一顆愛(ài)紅的心，更使我受到了一次靈魂的啟發(fā)--落紅并不是生命頹敗的結(jié)果，而是生命的復(fù)歸與起點(diǎn)，在這誠(chéng)摯的復(fù)歸自然的途中，誰(shuí)也阻擋不了它的腳步。而只有在這不斷的開(kāi)落中，紅，才有著它的延續(xù)，才有著它的重生，才有著它的永恒，才能看到那一份不滅的精神與頑強(qiáng)的生命力。

⑩于是，我學(xué)會(huì)了在紅將飄落的時(shí)刻去看花，去森林里散步，見(jiàn)玫瑰花毫無(wú)怨悔滴告別枝頭，便忍不住把它捧在手里，輕輕地印上我的唇吻，再瀟瀟地散落泥土中；或者拾起地上的一枚紅葉，對(duì)著夕陽(yáng)去窺探那脈筋間的秘密，從那縱橫交錯(cuò)的艷紅中，讀生命對(duì)太陽(yáng)的贊歌；而當(dāng)我面對(duì)一樹(shù)通紅的鮮果時(shí)，又沉浸在生命奮斗與慷慨奉獻(xiàn)的自豪中！

⑾在捧掬、拾撿、探讀的過(guò)程中，我想到了與落紅同處一個(gè)世界的另類：人當(dāng)艷紅吐翠時(shí)自也慷慨大度，一旦凋殘飄零卻又悲涼不堪；人當(dāng)兼收并蓄之時(shí)面對(duì)風(fēng)雨也不屈不撓，而一旦實(shí)滿果紅回報(bào)滋育時(shí)常不免患得患失。在落紅面前，我不僅熱淚盈眶……

⑿由此我的夢(mèng)變得離奇而瑰麗：我化作了一頁(yè)花瓣、一片紅葉、一顆絢麗馨香的果實(shí)。

20．“我”所喜歡的“紅”有哪些特點(diǎn)？（4分）

21．為什么作者說(shuō)“落紅更令我稱頌和敬佩”？（4分）

22．本為以“落紅”為題，卻又寫到“同處一個(gè)世界的另類”，這種寫法及其好處是什么？（4分）

23．本文語(yǔ)言形象優(yōu)美，試舉一例并加以賞析。（4分）

三、表達(dá)·交流（60分）

24．閱讀下面一段文字，按要求作文。（60分）

如果感傷花開(kāi)花謝，只能憂思綿綿；如果沉溺于挫折痛苦，只能停步不前�？粗�前方吧，看著前方我們才能起航到果實(shí)掛滿枝頭的收獲，才能體會(huì)到登高望遠(yuǎn)的喜悅。

請(qǐng)以“看著前方”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外）。②文內(nèi)不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。

參考答案

1．（1）謐 徜 絢 怡 （2）無(wú)邊大海湛藍(lán)而壯闊

2．D

3．A（睡眠）對(duì)于（人的健康），就像呼吸和心跳一樣重要

B我們必須全面（提高）公眾睡眠的健康水平

C為此，中國(guó)睡眠研究會(huì)提出了“良好睡眠，健康人生。” （的口號(hào)/倡議）

4．1）感時(shí)花濺淚 《春望》

2）化作春泥更護(hù)花 龔自珍

3）尚思為國(guó)戍輪臺(tái)

4）天涯若比鄰

5）煙籠寒水月籠沙 杜牧

6）大渡橋橫鐵索寒

7）像春蠶在咀嚼桑葉

5．留言：長(zhǎng)城不是留言墻。把自己的名字刻在上面，相當(dāng)于把自己的恥辱刻在上面。

保護(hù)措施：從自然因素和人為因素簡(jiǎn)述長(zhǎng)城的破壞情況，提出保護(hù)措施：

①對(duì)于保存相對(duì)完好的長(zhǎng)城墻體與附屬建筑進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)。

②對(duì)于長(zhǎng)城遺址進(jìn)行全面保護(hù)和適當(dāng)還原。

③阻止一切對(duì)長(zhǎng)城的人為破壞。

⑤防止部分具有毀滅性的自然現(xiàn)象對(duì)長(zhǎng)城造成的破壞。

⑥提高公眾對(duì)長(zhǎng)城的保護(hù)意識(shí)。

6．大鬧天宮，打巨靈神，戰(zhàn)哪吒，和二郎神斗法輸了后雷閃電劈都無(wú)法傷其分毫，被關(guān)到了太上老君的煉丹爐里煉化，結(jié)果練出火眼金睛，最后請(qǐng)來(lái)如來(lái)佛祖設(shè)計(jì)將其壓在五指山下

（答出大意即可）

7．大宋的江山支離破碎，像那被風(fēng)吹散的柳絮；自己的一生時(shí)起時(shí)沉，如同水中雨打的浮萍。

8．表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)之痛和愿意以死明志、為國(guó)捐軀的豪情壯志。

9．（1）坐：犯罪（2）酣：喝酒喝得痛快（3）是：這

10．其／實(shí)味／不同

11．（1）莫非楚國(guó)的水土使老百姓善于偷盜嗎？

（2）剛才有個(gè)小人在旁邊胡說(shuō)八道，所以(我)要撞他。

12．示例一：我欣賞晏子的說(shuō)話藝術(shù)，他在無(wú)法澄清“齊人坐盜”這一事實(shí)的情況下，巧有類比進(jìn)行掃駁，片言只語(yǔ)間化被動(dòng)為主動(dòng)，既捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)，又不失禮節(jié)。

示例二：我欣賞師曠的說(shuō)話的藝術(shù)，他先直話曲說(shuō)，巧妙地將不理平公說(shuō)成是“小人”，引起晉平公的重視，再因勢(shì)利導(dǎo)，讓晉平公認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，達(dá)到了勸諫的目的。

（能結(jié)合文章的內(nèi)容分析人物的說(shuō)話藝術(shù)，言之有理即可。）

13．利用化學(xué)能發(fā)電：利用重力勢(shì)能發(fā)電；利用熱能發(fā)電。

14．“約”宇表示估計(jì)，數(shù)目不確定(具體答更好)，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

15．舉例子；具體說(shuō)明采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)換成電能。

16．示例：水龍頭旁的宣傳用語(yǔ)：請(qǐng)不要讓我傷心流淚!

17．春節(jié)需要?jiǎng)?chuàng)新。

18．不能刪去。這是一個(gè)過(guò)渡段。作者在這一段運(yùn)用了對(duì)比手法，把洋節(jié)和傳統(tǒng)春節(jié)進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明了年輕人喜歡洋節(jié)和傳統(tǒng)春節(jié)需要?jiǎng)?chuàng)新的原因，為下文中心論點(diǎn)的提出做鋪墊。

19．喜歡過(guò)洋節(jié)也沒(méi)錯(cuò)，可以促進(jìn)世界各民族文化交流和融合。忽視傳統(tǒng)春節(jié)是不應(yīng)該的，我們要多宣傳傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)熱愛(ài)本民族文化的思想意思。

20．①溫和明艷；②質(zhì)樸而驕矜；③具有美的本質(zhì)。

21．①紅的飄落氣勢(shì)磅礴，撼人心魄；②落紅的愛(ài)牢固而長(zhǎng)久；③落紅不是生命的終結(jié)與死亡，而是生命的復(fù)歸與起點(diǎn)，它有著不滅的精神和頑強(qiáng)的生命力；④無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。

22．運(yùn)用對(duì)比，通過(guò)寫人的悲涼不堪和患得患失，突出表現(xiàn)了落紅豁達(dá)的境界和高尚的品格，表達(dá)了作者的贊美和崇敬之情。

23．示例“颯颯的東風(fēng)裹挾……那驚世一絕的翩翩舞姿……”運(yùn)用了排比、比喻、引用、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了落紅的磅礴氣勢(shì)以及給人以心靈的震撼。

24．寫作