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　　幼兒園的課堂一般少不了互動的小游戲，幼兒在課堂上通過玩游戲不僅可以提高動手能力，還能夠提高團隊協作能力。下面逍遙右腦小編收集了幼兒課堂互動小游戲，希望對你有幫助！

　　幼兒課堂互動小游戲篇一

　　1、Hitting(敲擊游戲)：

　　(1)單人：老師先把數張閃卡放地上，請一個小朋友手持錘子，老師帶領全班小朋友說出閃卡內容，拿錘子的小朋友敲擊正確的卡片內容。

　　(2)雙人或多人：老師把數張閃卡放在地上，請兩個或多個小朋友，老師準備一把錘子放在參與游戲的小朋友的正前方，老師帶領全班小朋友說出閃卡內容，老實說one，two，three，go!小朋友一起出發奔向錘子，第一個撿起錘子的敲擊正確的卡片并說出閃卡內容的小朋友獲勝。

　　2、Jumping(跳躍游戲)：

　　老師手拿數張卡片或實物，問what is this?最先說出正確內容的小朋友到前面來請他手拿閃卡或實物，站成一排，老師帶領全班小朋友說出閃卡或實物內容，相對應的小朋友就要跳一下并說出閃卡或實物內容。

　　3、Missing(丟失游戲)：

　　老師在地上放3-5張閃卡，首先帶領小朋友復述幾次以便小朋友記住閃卡的內容，老師發出指令close your eyes，小朋友就要立即閉上眼睛，老師迅速藏起一張閃卡，請小朋友睜開眼睛，請小朋友猜哪張不見了?

　　4、Walking(走圈游戲)：

　　老師將數張卡片或實物放在地上，圍城圓形，請兩個或多個小朋友上來邊唱歌邊繞著圓圈走，當老師說stop并說出一張閃卡內容或實物，小朋友迅速將卡片或實物拾起來并說出其正確內容，最后誰拾的多誰為勝。

　　5、Shooting(射擊游戲)：

　　老師把兩張或多張卡片粘在黑板上，老師說出閃卡內容，小朋友手拿吸力球(或報紙團)擊中該卡片。

　　6、Catching(搶卡片游戲)：

　　老師把數張卡片放在地上，找兩個小朋友上來，站在卡片的兩邊，把手指放頭頂做兔子狀，老師發口令，說出任何一張張閃卡內容，兩個小朋友像兔子一樣蹦著去搶閃卡。

　　7、Bombing(炸彈游戲)：

　　老師在黑板上用磁扣粘數張閃卡，老師規定其中一張閃卡是炸彈，當老師領讀到這個閃卡時，小朋友不能讀要發“P”這個音并做雙手交叉狀。

　　8、Hopping(單腿跳游戲)：

　　老師在地板上橫放或者豎放數張閃卡，然后找兩個小朋友，在閃卡兩邊并排站好，paper，scissors，stone剪刀石頭布，獲勝者先擲骰子，骰子上顯示數字幾這個小朋友就單腿向前跳幾下，單腿跳時并讀出地板上的閃卡內容。

　　9、Passing(傳卡片游戲)：

　　老師把一張閃卡交到一個小朋友手中，當老師喊ready go時，小朋友開始把卡片傳遞給下一個小朋友，老師喊stop時，卡片在哪個小朋友手里就算被逮到，要受懲罰。

　　10、Touching(觸摸游戲):

　　老師把兩張或多張閃卡放在教室的不同地方，找多個小朋友上來排成隊，老師說ready go時，小朋友開始排著隊走路，走路時一起說：many little children love to play，touch touchhere， touch touch there，touch touch...老師隨變說出一張閃卡內容，小朋友就去觸摸那張閃卡，誰先摸到誰勝出。

　　11、Hiding(捉迷藏游戲)

　　老師找一個小朋友上來蒙上眼睛，藏一張閃卡或實物在教室的任何角落，此小朋友隨著其他小朋友的聲音高低判斷所藏閃卡或實物的準確地點，小朋友聲音高就代表離閃卡或實物越近，聲音越低說明離閃卡或實物越遠。

　　12、Turning(轉圈游戲)：

　　老師把兩張或多張閃卡或實物放在教室的任何位置，找兩個或多個小朋友上來原地轉圈，其他小朋友一起喊：turn around，turn around...老師突然喊stop，小朋友停止轉圈，老師說出一張閃卡或實物，小朋友去找，先找到的獲勝。

　　13、Cheating(騙子游戲)：

　　比如講到TPR1第一課Stand up和Sit down 老師拿出閃卡，如果拿出的是Stand up讓小朋友們說Sit down，如果拿出的是Sit down讓小朋友們說Stand up，也可以玩帶有動作的騙子游戲，比如老師說：起立，小朋友就坐下，老師說坐下小朋友就起立，看誰反應快，犯錯的受懲罰。

　　14、Changing(換位游戲)：

　　老師把數張閃卡放在一起，讓小朋友們猜，看誰反應最快就把這個閃卡給這個小朋友，直到所有的閃卡發放完畢，然后，隨便念出兩個閃卡上的內容，拿著這兩個閃卡的小朋友就要交換一下座位。

　　幼兒課堂互動小游戲篇二

　　1、Beanbag(擲沙包游戲)：

　　2、Big bad wolf(大灰狼游戲)：

　　老師拿數張閃卡，其中夾一張大灰狼的閃卡，讓小朋友們起立，老師展示閃卡，讀出來的小朋友向前走一步，最后看小朋友快走到自己身邊時展示大灰狼的閃卡，小朋友都趕緊跑回自己的座位坐下，在跑回座位之前被抓到的小朋友要受到懲罰。

　　3、London bridge(倫敦橋游戲)：

　　老師找多個小朋友，過山洞，并唱：London bridge is falling down，falling down，falling down，my fair lady...被抓到的小朋友受懲罰或讀出當天所學內容的閃卡。

　　18、Bus bus go gogo(開公交車游戲)：

　　老師把數張閃卡放教室任何角落，找多個小朋友上來，一個在前面當司機帶其他小朋友開車，并說：bus busgogogo

　　，bus bus go gogo...go to(閃卡內容)...司機就把車開到那張閃卡的位置。

　　4、Big hand big foot(大手大腳游戲)：

　　老師在黑板中間用磁扣豎著粘數張閃卡，在閃卡的兩邊分別畫上大手和大腳，先讓小朋友們按老師的指示讀閃卡，突然把手指向大手，小朋友們就鼓掌，突然把手指向大腳，小朋友們就跺腳，如果老師把一只手指向大手，另一只手同時指向大腳，小朋友們就鼓掌的同時并跺腳。

　　5、Paper scissors stone(剪刀石頭布游戲)：

　　老師在黑板上橫粘或者豎粘數張閃卡，把小朋友分成兩組(A組和B組)每組按順序分別上來一個小朋友進行剪刀石頭布，輸的那組再接著上本組小朋友和剛才那個小朋友進行剪刀石頭布，剪刀石頭布的同時所有人讀黑板上的閃卡內容(從左到右或者從上到下)。

　　6、正反手：

　　老師的手掌一面代表一個閃卡內容，鍛煉小朋友的反應能力。

　　7、高低聲：

　　老師把閃卡放低小朋友讀閃卡的聲音就低，閃卡放高小朋友讀閃卡的聲音就高。

　　8、開火車：

　　老師當火車頭，手拿數張閃卡，問小朋友，說對的就上火車，老師帶著孩子在教室轉圈，轉幾圈之后，火車到哪個小朋友的座位旁邊哪個小朋友就下車做到自己座位上。

　　9、冰山一角：

　　老師出示閃卡時，先出示閃卡的一個角落，或者閃卡的某一個部分，讓小朋友們猜閃卡是什么。

　　10、單詞接龍：

　　比如“point to something to red”這個句子，一個小朋友說一個單詞，按順序接讀，第四個小朋友說red，到第五個小朋友時就要說“喵”或者“呱”，依此類推，到第六個小朋友接著剛才的玩，說point，到了第十個小朋友就要說“喵喵”或者“呱呱”，循環以上。

　　11、鴕鳥游戲：

　　老師找兩個小朋友面對面，一人一張閃卡，放在背后，互看閃卡內容，誰先看到對方的閃卡內容就為勝。

　　12、五體投地：

　　老師先將幾張閃卡放在地上，說出任意一張閃卡內容，小朋友可以用任何一個身體部位觸摸，摸到后就不準移動，老師再說出另一張閃卡內容，小朋友再用其他的身體部位去觸碰，看誰摸到的卡片最多。

　　13、123木頭人：

　　老師在黑板上放幾張閃卡，讓小朋友們都站起來，老師面對黑板，背對小朋友，老師指哪個閃卡小朋友就讀哪個，老師突然轉身面對小朋友，小朋友要迅速坐下，最后一個坐下的受懲罰。

　　幼兒課堂互動小游戲篇三

　　1：友誼之圈

　　目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。

　　方法：1. 大家一起面對面圍成兩個同心圓。

　　2. 一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"Stop!"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。

　　3.當大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉圈。

　　4. 游戲的樂趣在于，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。

　　2：拋繡球

　　目的：練習使用"What's your name?" "I'm..."以及一些學過的問候語。

　　道具：沙包或軟球

　　方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手后轉身面對學生。

　　2.誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續游戲。

　　3.此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。

　　3：猜顏色

　　目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。

　　道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準備幾套作為給學生的獎品。

　　方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。

　　4：找帽子

　　目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。

　　道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂(也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等)。

　　方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。

　　2. 點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue...."

　　3. 學生根據自己的記憶，走向相應顏色的五品，并將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。

　　5：傳球數數

　　目的：學習數字1～5的英文表達。(或其它數字)

　　道具：一只皮球

　　方法：1.讓學生站或坐成一圈。

　　2. 由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手后說出一個數字。

　　3. 接球的同學必須說出傳球者所說的的數字的上一個或下一個數字。

　　4. 說對了繼續游戲;說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。 6：丟手絹之數數版

　　目的：熟悉數字1～10的英文表達(或其他數字練習)

　　方法：1.這是一個類似“丟手絹”的游戲。

　　2. 同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數到10邊圍著圈走。每數一個數字，就輕拍一位同學的肩膀。數到10后再從1開始。

　　3. 假如哪一位同學的數字與前一位同學的數字不連貫，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。

　　4. 如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數數，繼續游戲。如果捉到了，還是由老師數數，知道他成功地逃脫一次才換人。

　　7：猜人數

　　目的：熟悉數字1～5的英文表達

　　方法： 1.選出一位同學站在前面，背對其余站成一排的同學。

　　2.老師暗示后排的其中幾位同學，并給他們制訂問候語。

　　3. 接到暗示的同學一起向前面的那位同學問候。對話結束后，后排的同學一起向前面那位同學提問：How many?

　　4. 前面的那位同學根據他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學和他打招呼，并說出英文數字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續猜，知道猜對為止。

　　5.可以讓同學們自愿上來做，也可輪流做。

　　8：搶椅子

　　目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down."

　　道具：椅子若干--比參加人數少一個

　　方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉，一邊數數。

　　2.當老師喊"Sit down"時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的人被淘汰出局。

　　3.老師再喊"Stand up."。同學們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅持到最后的一位同學是獲勝者。

　　9:Simon說

　　目的：熟悉指令"Point to..."(這個游戲可廣泛用于練習祈使句和指令性語言的知識點。) 道具：相關的單詞卡或物品

　　方法：1. Simon游戲。老師用Simon says"Point to...he "Point to..."發指令。同學們只執行帶有Simon says...的指令。

　　2. 如果指令前沒有Simon says...而某位同學執行了那個指令，則那位同學出局。堅持到最后的同學為勝利者。

　　10：百寶箱

　　目的：練習"What's this?""It's a ..."體會this的距離感。

　　道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。

　　方法：1.把用于聯系單詞的各種物品放進布袋或紙箱。

　　2.每次請一位學生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性。

　　3.老師或其他同學一起提問他：What's this? 伸手摸的同學根據觸覺判斷，用It's a ... 來回答。

　　4. 猜對的同學受獎勵。

　　11:打板猜圖

　　目的：體會That的距離感。用What's that? It's a ...提問和回答。

　　道具：1.所學單詞的單詞卡若干;每張單詞卡上連一根線;沙包

　　方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設一條界線。

　　2. 卡片掛好后，給學生幾秒鐘時間默記每張圖的位置，然后將卡片反過來，背面向外。

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　　3. 請一位學生上來，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學What's that? 。同學們或猜或根據自己記憶判斷，用It's a ...說出來。說對的同學得到一枚貼紙。然后換另一個學生來扔沙包。

　　4. 將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復幾次后，再交換圖片的位置，避免學生都擊打看過又翻過去的圖片。

　　5. 這個游戲可以和What's this? 的游戲交替進行，讓學生體會this 和that之間的距離感。

　　12：復習游戲

　　目的：期中復習，用學過的歌曲復習以前的知識

　　道具：擊鼓傳花用的花，音樂

　　方法：老師和學生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學都挑簡單的歌曲。

　　13：身體字母

　　目的：熟悉26個英文字母

　　道具：準備計時器

　　方法：比賽時將學生分組，讓他們在規定時間內，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。老師在一旁當裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規定時間內表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完畢。

　　14：老狼老狼幾點了

　　目的：練習詢問和回答時間

　　道具：設置起點和終點

　　方法：1.由老師做第一只老狼，站在終點，背對站在起點的學生

　　2.學生一起向老狼喊：What's the time, Mr Wolf? 老狼任意喊一個時間One o'clock.學生根據時間的點數向前邁相應的步數

　　3.反復做上述兩個步驟，直到老狼突然回答It's dinner time!

　　學生應立刻向起點外的安全區跑去，老狼則轉身追逃跑的學生。

　　4.被老狼抓到的同學也變成狼，在下一輪中和老狼一起在Dinner Time抓其他同學。堅持到最后的學生就是下一輪新游戲的老狼。

　　15 ：快樂傳真

　　目的：練習He\ She is doing...

　　道具：相關單詞圖片，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。

　　方法：將學生分為兩組(A,B)輪流比賽。老師從圖片中任意選一張，只出示給學生A組其中一名(A1)和B組看。A1根據圖片上的內容，用動作表演的形式把圖片信息傳遞給A組其他同學。A組同學用He \She is doing... 說出A1的表演內容，說對即得一分。AB組輪流游戲，那組在單位時間內表演的圖片最多，即贏得比賽.

>>>初中趣味課堂游戲

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bianbian123.com/xuexi/1125364.html

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