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以下是政治網(wǎng)為您推薦的走進父母的心靈，希望本篇文章對您學習有所幫助。

走進父母的心靈

第一課時學會理解父母

【教學目標】

★情感、態(tài)度、價值觀

體驗、感悟父母對自己的愛，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的勞動。

★能力

正確認識父母對子女的關愛和教育，培養(yǎng)分析問題和換位思考的能力。

★ 知識

理解父母的愛

【教學重難點】

教學重點：理解父母對子女的愛

教學難點：當父母與自己發(fā)生矛盾與沖突時，換位思考，理解父母。

【教學過程】

導入

播放歌曲《燭光里的媽媽》

今天給大家欣賞的這首歌曲，曾經(jīng)感動過很多人。同學們能從中體驗到怎樣的一種感情?

我們能體驗到世間最偉大的一種情感：母親對孩子的深切的愛，以及孩子對母親的感激，理解和愛。

正如導語所述，人類在漫漫歷史長路上跋涉前進，面對遙遠的未來，父母塑造了一個接力者這就是你。他們撫養(yǎng)你長大，是你人生的第一個老師也是你最早的朋友。父母之愛是最為大最無私的愛，這種愛是我們用懷感激之心的。

從呱呱墜地的那一天起，我們便和我們的父母共同生活在一起，我們接受著他們無微不至的呵護和苦口婆心的教導。有人說，父愛如上，母愛如燈。山在遠處巍峨，燈在近處溫暖。作為我們子女，也該試著走進父母的心靈，感受他們的愛。

同學們都長大了，有了自己的想法和觀念，同父母一起生活，難免回有誤會和摩擦。父母苦口婆心的教導，可能使步入中學的你感到受不了，有時甚至出現(xiàn)感情的鴻溝。有句話說得好：用理解拆除心里的樊籬。今天，就讓我和同學們一起，探討學會理解父母折椅問題。

引入本課課題：學會理解父母。

教師可設計四個教學環(huán)節(jié)：馬上測一測，現(xiàn)場說一說，還位看一看，回家做一做，引導積極參與。

步驟一馬上測一側

指導學生完成教材第一目第一◎有關內容。

人與人之間的美好關系總是從相互了解開始的，我們只有了解了父母，才能更深切的理解他們，才能明白我們該怎樣和他們相處。

師生一起觀察教材第一目第二◎圖畫《手套》，請學生圍繞三個問題談論自己的感受：你認為媽媽真的不怕冷嗎?你了解媽媽為什么這么做么?你怎樣看待媽媽的做法?

步驟二現(xiàn)場說一說

只要你有耳朵有眼睛有心靈，你就能感受到父母對你的愛。請大家用最快的速度搜索一下自己的記憶，能不能說說：父母做過哪些事情最讓你感動?讓老師和同學都來分享你對父母的感激之情。

父母對我們的愛，相信同學們能夠用心體會得到。我很高興，因為我也能體會到你們對父母的感激和愛。請大家欣賞書上的漫畫《音樂考試》，完成相關內容。

步驟二與步驟三的過渡：出于對子女的關愛，父母對我們有很高的期望。望子成龍是普天之下父母的共同心愿。同學們能不能理解爸爸媽媽的這種期望?應該理解，因為他們關心我們的未來發(fā)展才會這樣。然而，因為望子成龍，我們與父母在現(xiàn)實生活中難免產生摩擦。與父母有了沖突，我們該怎么理解父母呢?

步驟三換位思考

書店有本書《外交家爸爸給兒子的信》，那位爸爸給兒子的忠告之一是：換中眼光，換個位置看問題，你就會豁然開朗、快樂起來!

首先，請同學們說一說自己與父母相處時有哪些煩惱?

1東東的煩惱：媽媽總是對他嘮嘮叨叨的。

2展示媽媽打探秘密漫畫

3情景表演：父母因心情不佳，當中數(shù)落你，對你很粗暴。

4指導學生閱讀教材第一目第三◎最后一個情景：

學生展開分析討論

教師及時評價學生解決問題的方法

父母對子女的關愛是多方面的，需要我們用心體會。當我們和父母產生沖突和摩擦的時候，需要我們保持冷靜，換位思考，理解他們，并且沖突之后，要善于同父母進行有效的溝通與交流。

步驟四回家做一做

那么我想聽聽，你們覺得回家之后應該作些什么?

本課小結

今天我們探討了要多了解我們的父母，有心體會父母對我們的各種形式的關愛，一換位思考的方式以及寬容的心態(tài)理解父母的不足，并且樹立同父母溝通的意識。

同學們都已經(jīng)是長大了，應正確認識父母對我們的關愛和教育。我相信你們會以成熟的心智和充分的準備做個好的子女。

第二課時克服逆反心理

【教學目標】

★ 情感、態(tài)度、價值觀

克服逆反心理

★ 能力

掌握調試逆反心理的方法和技巧。

★ 知識

懂得逆反心理的明顯特征和危害。

【教學重難點】

調試逆反心理

【教學過程】

導入

小品導入

內容1、母親教育孩子：要做家務勞動孩子說：好嘛!那我不上學了，從早到晚都在家里作家務!

2、一家長反復提醒孩子注意營養(yǎng)，每天要堅持吃雞蛋。孩子說：好嘛，那我每天吃十個雞蛋!

3、一家長用命令式的語氣讓孩子復習功課，結果孩子偏偏要跑出去玩耍，家長無可奈何。

對待家長或老師的抵觸、不順從甚至與抗拒的行為，從心理學上講都是逆反心理的表現(xiàn)。他的顯著特征就是抵觸、不服從乃至抗拒。

下面我們就上述問題展開討論并且就阿繡的事例談談自己的看法。

★ 就是說理

教師引導學生完成教材第二目第一◎有關內容。

同學們對逆反心理的問題都談了自己的看法。那么，從哪些反面及時調整調試自己的逆反心理呢?作為子女，在與父母相處時，簡單地采用逆反地態(tài)度是不對地。但也有這樣地觀點，不能簡單認識和對待中學生地逆反行為，有下述兩種觀點，一種觀點認為，中學生應該逆反，另一種觀點認為：中學生不該逆反。下面，針對上述觀點，我們來開展一個課堂小辯論。

課堂辯論

小結：正如一個硬幣有正反兩面，對于中學生地逆反也要全面、辨正的分析。當父母地觀點與我們地觀點發(fā)生沖突時，我們應該理性的分析。如果父母地意見和想法是對的，那么逆反只是一種不成熟懂得表現(xiàn)，有很多危害，如前所述，如果父母地想法是落后地或者狹隘地，那么就需要我們敢于打破傳統(tǒng)，敢于堅持我們地積極地想法。這種逆反時允許地，當然，逆反已是我們教材所說地逆反心理了。需要提醒地是，就算堅持自己地正面觀點，也要理解父母，愛父母，同他們平等地溝通，這將是我們下節(jié)課要繼續(xù)討論地問題。

第三課時與父母平等溝通

【教學目標】

★ 情感、態(tài)度、價值觀

樹立同父母平等溝通地意識，加深對父母的理解和愛

★ 能力

學會與父母平等溝通的方法。

★ 知識

懂得與父母平等溝通的要求。

【教學重難點】

重點：與父母有效溝通的方法和技巧。

難點：與父母溝通要平等和相互尊重。

【教學過程】

導入

請一個同學宣讀這樣一份調查：《知心姐姐》雜志創(chuàng)刊不久，便向全國28個省、自治區(qū)、直轄市發(fā)放了知心調查問卷，就同一類問題，對中小學生和他們的父母分別進行了調查。當面對在和孩子交談時，你最愛說的三句話是什么?這一問題時，一大批從事不同職業(yè)、來自不同地區(qū)的父母竟然不約而同的在問卷上寫道：聽話、好好學習沒出息

你的感受如何

那么如何平等的與父母溝通呢，這是我們本節(jié)課要討論的話題】

本節(jié)課可分為四個板塊

實話實說

我與父母掏心窩

我與父母化敵為友

送給母親的禮物

板塊一實話實說

教師指導學生完成第二目第二個◎第一個◆相關內容

任何一樁令人滿意的人際關系都不是從天而降，而是雙方努力栽培的結果，你與父母的關系也不例外。你可以主動的邁出第一步，不要拒絕與父母的溝通

有理不再聲高。父母和我們在人格上是平等的。因此，我們在處理與他們的關系時，應該作掃在尊重的基礎上進行平等的溝通。其實父母是永遠期待著你能與他們掏心窩地交流地。

板塊二我與父母掏心窩

看教材第二目第三◎第二個◆的內容

學生發(fā)言

更多地時候，我們需要用自己地行動，而不是用口舌向父母證明自己的成熟。仔細想想，父母對我們不放心難道就沒有道理么?如果你平時做事總是馬馬虎虎、丟三落四在家里很少承擔責任，父母有什么理由相信你有獨立自主地能力呢/

其實，在追求自我獨立的同時，我們不應該忽視父母地意見和指導。盡管我們感到自己長大了，成熟了，已經(jīng)有足夠地能力自作主張。但是，事實上，還有許多事情是我們這個年齡無法完成地。承認這一點，并不意味你缺乏主見。相反，真正獨立地人并不是剛愎自用，而是善于聽取不同地意見。

教材第二目第二◎第四個◆地內容

在他們錯怪我們地時候，在他們不信任我們的時候，就是最需要我們采取主動地積極地態(tài)度去和他們溝通地時候。告訴父母你的真實想法，告訴他們你真正在漸漸成熟。最好平時多著時間與父母談心，父母會理解你的

閱讀教材第二目指點迷津有關內容

板塊三與父母化敵為友

列舉一些最容易與父母發(fā)生沖突地情況

你是如何做的

他山之石可以攻玉

課件展示

相關方法見教參

板塊四送給父母地禮物

小結：今天我們討論了玉父母平等溝通地幾種情況，并集中了大家平日地經(jīng)驗。同時，也個同學們提出了很多地期望。希望你們能和父母相互尊重，平等溝通，積極交流

第四課時孝敬父母

【教學目標】

★ 情感、態(tài)度、價值觀

樹立孝敬父母地觀念，將孝敬父母落實到行動中

★ 能力

學會在日常生活中用多種方式關愛父母

★ 知識

知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

【教學重難點】

孝敬父母需要從實際行動做起，從小事做起

請學生講述教材閱覽人生：走不出深情的海

學生談感悟

展示一份問卷調查，最近一項來自對中、小學生所做的關于孝敬長輩地問卷調查發(fā)現(xiàn)：

65?學生不能說出父母地生日，73?的學生說不全祖父母地名字，而且很少有人想到為父母過生日。

那么你回憶一下，爸爸媽媽的生日是什么時候?你有沒有為他們過過生日?你認為他們最喜歡地禮物是什么?

人都是父母生養(yǎng)，拳拳人子之心都是相通的。理解父母，同父母溝通，更要孝敬父母。那么，我們就來談一談關于孝敬父母的話題

一句話說孝敬

教材第三目第二個◎的四幅漫畫。

你認為圖中最值得自豪的媽媽是哪一位?你對圖中三個兒子的評價分別怎樣?

受到4幅漫畫的啟發(fā)，我想請同學們思考一個問題：對于我們而言，怎樣才是孝敬父母呢?你能用最簡單的語言談談孝敬嗎?

記得有位詩人曾說過：即使面對國王，我也不另眼看待，惟有對父母，才有深深的敬意。在每個人的成長過程中，也許沒有朋友，沒有老師，但絕對不會沒有父母。父母是我們的啟蒙老師，也只有父母對兒女的愛才是世界上最偉大，最無私的愛。古人云，百善孝為先老吾老，以及人之老。這是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們祖先對我們的告誡。

一切，要心存感激。在我們的生活中，許多地方是否應該向父母表示感謝呢? 如媽媽做的一頓豐盛的晚餐，爸爸輔導你做作業(yè)，父母傾聽你的煩惱。

同學們，在感受到父母的這些愛的時候，你覺得該向父母道謝嗎?為什么?

相信大家在深愛自己的父母面前，不會吝嗇于一句簡單的謝謝。有時候，你們的語言也能體現(xiàn)你們的孝順呢!那么，今天老是給大家3分鐘的時間，好好搜索回憶，將你需要感謝父母的事情記錄下來，寫下你感激的話語，可以回去拿給你的父母看看，然后細心的觀察他們的反映，我相信會給各位很大的啟發(fā)的。

非常高興同學們這么清楚的記得父母對你們的愛，更感動與你們能這樣深情額對父母說謝謝，那么，表達對于父母的感激，我們一定不能忘掉哪些特殊的日子呢。

學生回答

父母為我們付出的辛苦是無價的，除謝謝，我們還應該怎樣表達我們的感激之情和敬重呢/

學生表演一位為生活而忙碌奔波的父親或母親的一天，包括準備一日三餐，上班，作家務

面對這樣的父母，你該怎么樣?

觀察一下為家庭奔波的父母，你會覺得自己該熟該懂事，該力所能及地為父母分擔點什么了。從中獲得和感受親情所帶來地喜悅。

播放flash《母親》

同學談感受

小結：不忘父母養(yǎng)育之恩，舔犢反哺總關情。父母的恩澤所及，讓我們學到了感激生活，領悟生命地要義。從小，父母給予我們無限地愛，因為愛，所以我們懂得了責任。父母之愛對我們地影響恒久綿長，使我們更加珍惜生活。誰言寸草心，報得三春暉

同學們，希望你們能力所能及得回報你們得父母得養(yǎng)育之恩，孝敬他們，從小事做起，做一個有責任心得人。

政治網(wǎng)初中頻道

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bianbian123.com/gaozhong/375328.html

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