一、(本卷共30小題，每題2分，共60分.在下列各題的四個選項中，只有一個是最符合題目要求的，請把正確的答案涂在選擇題答題卡中.)
1.(2分)(秋?濰坊校級期末)下列關于念珠藻的說法正確的是()
A. 線粒體是念珠藻進行有氧呼吸的主要場所 B. 念珠藻的遺傳物質主要是DNA C. 核糖體是念珠藻細胞內蛋白質的裝配機器 D. 葉綠體是念珠藻進行光合作用的場所
2.(2分)(秋?梅州期末)下面是用光學顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時的幾個操作步驟.要把顯微鏡視野下的圖象從如圖中的甲轉為乙，規范的操作步驟是()
①移動載玻片 ②調節光圈和反光鏡
③轉動轉換器 ④轉動細準焦螺旋
⑤轉動粗準焦螺旋.
A. ①③②④ B. ②③④① C. ④③①⑤ D. ③②①⑤
3.(2分)(秋?濰坊校級期末)組成大熊貓和大腸桿菌細胞的最基本的化學元素和含量最多的化學元素依次是()
A. C和O B. C和H C. O和C D. H和O
4.(2分)(秋?濰坊校級期末)下列概念除哪項外，均可用如圖來表示()
A. 1表示固醇，2～4分別表示脂質、磷脂、性激素 B. 1表示核糖核苷酸，2～4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸 C. 1表示原生質層，2～4分別細胞膜、液泡膜、兩層膜之間的細胞質 D. 1表示生物膜系統，2～4分別表示細胞膜、細胞器膜、細胞核膜
5.(2分)(秋?濰坊校級期末)體液中Ca2+含量太低時，神經、肌肉的興奮性升高而出現抽搐，這一事實說明Ca2+的作用之一()
A. 構成細胞結構的主要成分 B. 維護細胞的正常形態 C. 維持細胞的正常生理功能 D. 調節細胞內的滲透壓
6.(2分)(秋?濰坊校級期末)細胞是生物體結構和功能的基本單位.在下列關于細胞基本共性的描述中，正確的是()
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質構成的膜結構
②ATP是所有細胞可直接利用的能源物質
③都以核糖體作為蛋白質合成的機器
④細胞是一切生物的功能基礎.
A. 1項 B. 2項 C. 3項 D. 4項
7.(2分)(秋?濰坊校級期末)如圖所示細胞，其細胞質內含有的糖類和核酸主要是()
A. 糖原和DNA B. 糖原和RNA C. 淀粉和DNA D. 淀粉和RNA
8.(2分)(秋?濰坊校級期末)關于細胞中水的說法不正確的是()
A. 在有氧呼吸過程中，水既是反應物又是生成物 B. 收獲的種子在曬干過程中散失的水屬于結合水 C. 低溫條件下，當溫度適當升高時細胞內自由水與結合水的比值上升 D. 休眠的蠶豆子葉細胞比洋蔥根尖分生區細胞中結合水的相對含量多
9.(2分)(秋?濰坊校級期末)如圖所示的由39個氨基酸形成的某鏈狀多肽中含有4個丙氨酸，現去掉其中的丙氨酸，得到4條長短不等的多肽.下列有關該過程的敘述，錯誤的是()
A. 4條多肽的氨基至少有4個 B. 4條多肽的肽鍵共有30個 C. 多肽中的氮主要存在于肽鍵 D. 4條多肽重新連接起來需要脫去3分子水
10.(2分)(秋?濰坊校級期末)生物膜將真核細胞分隔成不同的區室，使得細胞內能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾.下列敘述不正確的是()
A. 細胞核是mRNA合成和加工的場所 B. 內質網是加工蛋白質和合成脂質的場所 C. 溶酶體內可合成和分泌多種酸性水解酶 D. 線粒體將丙酮酸氧化分解成CO2和H2O
11.(2分)(秋?黃石期末)下列一定不具有活性的細胞是()
A. 用健那綠對線粒體染色30min的細胞 B. 經鹽酸和龍膽紫溶液處理的根尖細胞 C. 用于觀察葉綠體和細胞質流動的黑藻細胞 D. 用于進行質壁分離和復原的表皮細胞
12.(2分)(秋?濰坊校級期末)下列模式圖表示真核細胞的幾種細胞器，有關細胞器的說法不正確的是()
A. ③中可發生CO2C3C6H12O6，①中則會發生C6H12O6丙酮酸CO2 B. 在細胞中聯系最廣泛的細胞器是④ C. 胰腺細胞與汗腺細胞相比，②的含量較多 D. ⑤是植物、細菌、酵母菌惟一共有的細胞器
13.(2分)(秋?濰坊校級期末)蝌蚪進行變態發育時，尾部逐漸消失，與此變化有直接關系的細胞器是()
A. 內質網 B. 線粒體 C. 溶酶體 D. 高爾基體
14.(2分)(秋?濰坊校級期末)下面哪種物質的形成和分泌與內質網及其上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關()
①血漿蛋白 ②胰島素 ③抗體 ④性激素 ⑤腸肽酶 ⑥呼吸氧化酶 ⑦血紅蛋白.
A. ①②⑤⑦ B. ③④⑥⑦ C. ①②③⑤ D. ①③⑤⑥
15.(2分)(秋?濰坊校級期末)如圖表示葡萄糖跨膜運輸的過程，說法正確的是()
A. 圖中的載體也能運輸氨基酸 B. 該膜可能是哺乳動物成熟的紅細胞膜 C. 該方式發生在被轉運物質從低濃度到高濃度時 D. 與該過程有關的細胞器是線粒體和核糖體
16.(2分)(秋?臨沂期末)將洋蔥表皮細胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中，發生了質壁分離后又出現質壁分離復原現象，與質壁分離及其復原有關的細胞器和相關生理過程分別是()
A. 液泡 主動運輸 B. 線粒體、液泡 自由擴散、主動運輸 C. 線粒體 主動運輸 D. 線粒體 自由擴散
17.(2分)(秋?濰坊校級期末)下列關于酶的敘述，正確的是()
A. 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構 B. 酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸 C. 酶是活細胞產生的，在細胞內和細胞外均可以起作用 D. 酶在催化過程中不斷被消耗
18.(2分)(秋?濰坊校級期末)如圖為某植物葉肉細胞中的兩種膜結構以及發生的化學反應，下列有關敘述錯誤的是()
A. 圖A中的膜除了酶以外還具有色素，而B中的膜則不具有色素 B. A、B兩種生物膜均可產生ATP C. 圖A、B兩種生物膜所在的細胞器含有DNA、RNA D. 由于氧氣分子可能自由進出圖A、B兩種膜，因此這兩種膜不具有選擇透過性
19.(2分)(秋?濰坊校級期末)下列有關黃豆的敘述，正確的是()
A. 萌發初期，種子的有機物總重量增加 B. 及時排澇，能防止根細胞受酒精毒害 C. 進入夜間，葉肉細胞內ATP合成停止 D. 葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收增多
20.(2分)(秋?濰坊校級期末)如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法不正確的是()
A. 四種色素都能溶解在層析液中，其中乙的溶解度最大 B. 四種色素中，丙和丁主要吸收藍紫光 C. 四種色素均可溶于有機溶劑無水乙醇中 D. 四種光合色素分布在葉綠體類囊體薄膜上
21.(2分)(秋?濰坊校級期末)為探究CO2濃度和光照強度對植物光合作用的影響，某興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置若干組，利用緩沖液維持密閉小室內CO2濃度的相對恒定，室溫25℃進行了一系列的實驗，對相應裝置準確測量的結果如下表所示，下列說法錯誤的是()
組別 實驗條件 液滴移動
(mL/h) 光強(lx) CO2(%) 1 0 0.05 左移2.24 2 800 0.03 右移6.00 3 1000 0.03 右移9.00 4 1000 0.05 右移11.20 5 1500 0.05 右移11.20 6 1500 0.03 右移9.00
A. 組別1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧氣 B. 組別6中液滴右移的生理原因是植物光合作用產生氧氣量小于有氧呼吸消耗氧氣量 C. 與組別3比較可知，限制組別2液滴移動的主要環境因素是光照強度 D. 與組別4比較可知，限制組別3液滴右移的主要環境因素是CO2濃度
22.(2分)(?海南)關于細胞代謝的敘述，錯誤的是()
A. 無氧呼吸能產生ATP，但沒有的生成過程 B. 有氧呼吸過程中生成的可在線粒體內氧化生成水 C. 某些微生物可利用氧化無機物產生的能量合成有機物 D. 光合作用光反應階段產生的可在葉綠體基質中作為還原劑
23.(2分)(?嘉定區二模)在CO2濃度一定、溫度適宜的環境中，測定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量，結果如下表：(表中負值表示CO2釋放，正值表示CO2吸收)
光照強度(klx) 2.0 4.0 6.0 8.0 9.0 10.0 CO2 ?2.0 2.0 6.0 10.0 12.0 12.0 下列選項中正確的是()
A. 光照強度在8.0～9.0klx之間時，細胞內合成ATP的速率不變 B. 光照強度在2.0klx時，細胞內不進行光合作用 C. 光照強度在8.0klx時，細胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣 D. 超過9klx時，光合作用速率不再增加，主要是受外界CO2濃度的制約
24.(2分)(秋?濰坊校級期末)現有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同濃度的氧氣時，其產生的酒精和CO2的量如圖所示，在氧濃度為a時發生的情況是()
A. 100%酵母菌進行發酵 B. 30%的酵母菌進行發酵 C. 60%的酵母菌進行發酵 D. 酵母菌停止發酵
25.(2分)(秋?濰坊校級期末)關于觀察植物細胞有絲分裂實驗，下列敘述正確的是()
A. 一般用洋蔥鱗片表皮細胞為實驗材料 B. 實驗材料需要用醋酸洋紅液解離 C. 從低倍鏡轉到高倍鏡，視野中的細胞數目將減少 D. 解離后的實驗材料在高倍鏡下可觀察到細胞內原生質流動
26.(2分)(秋?濰坊校級期末)科學家用含15N的硝酸鹽作為標記物浸泡蠶豆幼苗，并追蹤蠶豆根尖細胞的分裂情況，得到蠶豆根尖分生區細胞連續分裂的數據如下，則下列敘述中正確的是()
A. 蠶豆根尖細胞完成一次分裂所需時間為2h B. 15N會出現在細胞中的DNA和某些蛋白質中 C. 蠶豆根尖細胞的中出現赤道板的時期有0～2h、19.3～21.3h、38.6～40.6h D. 核糖體、高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細胞分裂過程中活動旺盛
27.(2分)(秋?濰坊校級期末)在一個細胞周期中，最可能發生在同一時期的是()
A. 著絲點的分裂和細胞質的分裂 B. 染色體復制和中心粒倍增 C. 細胞板的出現和紡錘體的出現 D. 染色體數加倍和染色單體形成
28.(2分)(2010秋?淮安期末)圖為某一高等生物細胞有絲分裂某一時期的圖象，下列敘述錯誤的是()
A. 該生物為一種植物 B. 該生物的體細胞中含有8條染色體 C. 該細胞處于有絲分裂后期 D. 該細胞中含有8條染色體
29.(2分)(秋?濰坊校級期末)如圖是蛙的紅細胞無絲分裂過程，和有絲分裂相比，下列敘述正確的是()
A. 分裂過程中沒有出現紡錘體和染色體的變化? B. 沒有DNA和染色體的復制? C. 分裂過程中細胞核縊裂成兩個細胞核，因此子細胞中染色體減少一半? D. 無絲分裂只發生在原核生物的細胞分裂中，有絲分裂只發生在真核生物的細胞分裂中
30.(2分)(秋?濰坊校級期末)下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的有()
①個體發育過程中細胞的衰老對生物體都是有害的;
②由造血干細胞分化成紅細胞的過程是可逆的;
③人胚胎發育過程中尾的消失是細胞凋亡的結果;
④原癌基因和抑癌基因的突變是細胞癌變的內因;
⑤低溫引起的細胞凍傷和死亡屬于細胞壞死;
⑥細胞分化是一種階段性的變化，在胚胎時期達到最大限度.
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
二、非選擇題(共4小題，每小題8分，滿分40分)
31.(8分)(秋?濰坊校級期末)甲圖為某植物細胞的亞顯微結構模式圖，乙圖表示某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請據圖回答問題：
(1)甲圖細胞與藍藻細胞最主要的區別是.
(2)甲圖細胞中與能量轉換有關的細胞器是(填標號).某種毒素能抑制細胞有氧呼吸，該毒素損傷了.
(3)假如甲圖為動物細胞，不應有的結構是(填標號)，應添加的結構是.
(4)若用含18O標記的氨基酸培養液培養乙圖細胞，發現在合成分泌蛋白的過程中產生了H218O，則H218O的生成部位是，除此之外該細胞中出現18O的部位依次為(填圖中標號).
32.(8分)(秋?濰坊校級期末)圖一表示生物膜結構(ABC表示組成成分)及物質進出膜方式(用abc表示)，圖二表示某細胞在進行分泌蛋白的合成和分泌前三種生物膜的面積.請據圖回答：
(1)若圖一為小腸絨毛上皮細胞膜，則圖中表示鉀離子的吸收過程.
(2)在生物實驗中，鑒定A成分通常選用的試劑是.
(3)請在圖二中繪出細胞在進行分泌蛋白的合成和分泌后這三種生物膜的面積變化.
(4)透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的性.
(5)腦部毛細血管中的紅細胞所攜帶的O2進入腦細胞內并被利用，至少需經層磷脂分子.
(6)如果用某種藥物處理細胞后，發現對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是.
(7)低溫怎樣影響Ca2+的吸收速率?你的判斷和理由是：.
33.( 12分)(秋?濰坊校級期末)圖1是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質名稱，圖2植物光合作用與光照強度的關系.請據圖回答：
(1)圖2中A點時葉肉細胞內產生ATP的細胞器是.
(2)圖1中過程②④發生的場所分別是，②過程可為①提供，物質d的結構簡式是，寫出③④⑤表示的生理過程的反應式.
(3)若將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時間內物質f的含量將會.
(4)某同學想設計實驗探究pH對光合作用的影響，則應選擇圖2中點對應的光照強度.請幫助該同學完成下列實驗：
實驗原理：略
材料用具：打孔器、注射器、適宜光強度的光源、燒杯、菠菜葉等
方法步驟
①取生長旺盛的綠葉，用打孔器打出小圓形葉片30片(注意避開大的葉脈).
②用注射器將小圓形葉片中的氣體抽出，反復幾次.
③將內部氣體逸出的小圓形葉片放在黑暗處的清水中備用.
④取三只燒杯編號為A、B、C，分別加入20毫升富含清水然后將其pH分別調整為(pH對其他無關變量的影響忽略不計.
⑤每只燒杯中各放入10片小圓形葉片，會發現它們都沉到燒杯底部，將三只燒杯放在適宜的光照下照射，觀察并記錄同一時間段備燒杯中小葉片浮起的數囂.
實驗預期：燒杯中的小葉片最先浮起.
34.(12分)(秋?濰坊校級期末)甲圖表示動植物的生命歷程，乙圖表示細胞增殖過程中不同時期每條染色體上DNA含量的變化.請據圖回答問題.
(1)甲圖中d的胞數目、形態特征及生理功能與b有較大差別是和的結果;④⑥表示從③中取出一個細胞經植物組織培養獲得完整植株的過程，原理是.
(2)h通常是正常細胞受到的誘導形成的，容易在體內擴散和轉移的原因是.
(3)乙圖中C?D段形成的原因是;B?C段的細胞中染色體、染色單體和DNA分子數目的比例是，B?C段處于細胞周期中的期.
(4)請在丙圖方框內繪出a?b過程分裂后期的細胞簡圖.(假定正常體細胞中染色體數目為4條)
參考答案與試題解析
一、(本卷共30小題，每題2分，共60分.在下列各題的四個選項中，只有一個是最符合題目要求的，請把正確的答案涂在選擇題答題卡中.)
1.(2分)(秋?濰坊校級期末)下列關于念珠藻的說法正確的是()
A. 線粒體是念珠藻進行有氧呼吸的主要場所 B. 念珠藻的遺傳物質主要是DNA C. 核糖體是念珠藻細胞內蛋白質的裝配機器 D. 葉綠體是念珠藻進行光合作用的場所
考點： 原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同.版權所有 分析： 念珠藻屬于原核生物，真核細胞和原核細胞的比較：
類 別
原核細胞
真核細胞
細胞大小
較小(一般1～10um)
較大(1～100um)
細胞核
無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核
有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體
細胞質
只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器
有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等
細胞壁
細細胞壁主要成分是肽聚糖
細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式
二分裂
有絲分裂、無絲分裂、減數分裂
可遺傳變異來源
基因突變
基因突變、基因重組、染色體變異
共性
都含有細胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等
解答： 解：A、念珠藻屬于原核生物，其細胞中不含線粒體，A錯誤;
B、念珠藻具有細胞結構，其遺傳物質是DNA，B錯誤;
C、念珠藻含有核糖體，而核糖體是細胞內蛋白質的裝配機器，C正確;
D、念珠藻屬于原核生物，其細胞中不含葉綠體，D錯誤.
2.(2分)(秋?梅州期末)下面是用光學顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時的幾個操作步驟.要把顯微鏡視野下的圖象從如圖中的甲轉為乙，規范的操作步驟是()
①移動載玻片 ②調節光圈和反光鏡
③轉動轉換器 ④轉動細準焦螺旋
⑤轉動粗準焦螺旋.
A. ①③②④ B. ②③④① C. ④③①⑤ D. ③②①⑤
考點： 細胞觀察實驗.版權所有 分析： 圖中可以看出，甲中細胞小，乙中細胞大，并且可以看出乙圖是甲中左下角細胞的放大.
高倍顯微鏡的使用方法：1.選好目標：一定要先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位調到中心，同時把物象調節到最清晰的程度，才能進行高倍顯微鏡的觀察.2.轉動轉換器，調換上高倍鏡頭，轉換高倍鏡時轉動速度要慢，并從側面進行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片)，如高倍顯微鏡頭碰到玻片，說明低倍鏡的焦距沒有調好，應重新操作.3調節焦距：轉換好高倍鏡后，用左眼在目鏡上觀察，此時一般能見到一個不太清楚的物象，可將細準焦螺旋逆時針移動約0.5?1圈，即可獲得清晰的物象(切勿用粗調節器). 解答： 解：分析圖可知，乙圖氣孔是甲圖左下角氣孔的放大，因此在使用高倍鏡時，首先將在低倍鏡下觀察到的氣孔移到視野的中央，即將裝片想左下方移動;然后轉動轉換器，移走低倍鏡，換上高倍鏡;換上高倍鏡后視野會變暗，此時可以調節光圈或反光鏡;最后微調細準焦螺旋，使物象清晰即可.
3.(2分)(秋?濰坊校級期末)組成大熊貓和大腸桿菌細胞的最基本的化學元素和含量最多的化學元素依次是()
A. C和O B. C和H C. O和C D. H和O
考點： 碳原子的結構特點.版權所有 分析： 組成生物體的化學元素根據其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類，其中大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg.C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是活細胞中含量最多的元素.據此答題. 解答： 解：(1)在生物體內，碳鏈構成了生物大分子的基本骨架，因此C是最基本的化學元素;
4.(2分)(秋?濰坊校級期末)下列概念除哪項外，均可用如圖來表示()
A. 1表示固醇，2～4分別表示脂質、磷脂、性激素 B. 1表示核糖核苷酸，2～4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸 C. 1表示原生質層，2～4分別細胞膜、液泡膜、兩層膜之間的細胞質 D. 1表示生物膜系統，2～4分別表示細胞膜、細胞器膜、細胞核膜
考點： 脂質的種類及其功能;核酸的基本組成單位;細胞膜系統的結構和功能;細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因.版權所有 分析： 1、脂質的種類：(1)脂肪;(2)磷脂;(3)固醇：分為膽固醇、性激素、維生素D.
2、RNA的基本組成單位是四種核糖核苷酸，一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基(A、C、G、U)組成.
3、細胞膜、核膜以及內質網、高爾基體、線粒體等細胞器，都由膜構成，這些膜的化學組成相似，基本結構大致相同，統稱為生物膜系統.其中細胞器膜包括線粒體膜、葉綠體膜、內質網膜、高爾基體膜、液泡膜和溶酶體膜. 解答： 解：A、固醇包括膽固醇、性激素和維生素D，A錯誤;
B、核糖核苷酸由磷酸、核糖和含氮堿基組成，B正確;
C、原生質層由細胞膜、液泡膜、兩層膜之間的細胞質構成，C正確;
D、生物膜系統由細胞膜、細胞器膜和核膜組成，D正確.
5.(2分)(秋?濰坊校級期末)體液中Ca2+含量太低時，神經、肌肉的興奮性升高而出現抽搐，這一事實說明Ca2+的作用之一()
A. 構成細胞結構的主要成分 B. 維護細胞的正常形態 C. 維持細胞的正常生理功能 D. 調節細胞內的滲透壓
考點： 無機鹽的主要存在形式和作用.版權所有 分析： 無機鹽主要以離子的形式存在，有的無機鹽是某些復雜化合物的組成成分，許多無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用，有的無機鹽對于維持酸堿平衡和滲透壓具有重要作用. 解答： 解：體液中Ca2+含量太低時，神經、肌肉的興奮性升高而出現抽搐，說明Ca2+對于維持細胞正常生理功能具有重要作用.
6.(2分)(秋?濰坊校級期末)細胞是生物體結構和功能的基本單位.在下列關于細胞基本共性的描述中，正確的是()
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質構成的膜結構
②ATP是所有細胞可直接利用的能源物質
③都以核糖體作為蛋白質合成的機器
④細胞是一切生物的功能基礎.
A. 1項 B. 2項 C. 3項 D. 4項
考點： 細胞膜的成分;細胞器中其他器官的主要功能;ATP在生命活動中的作用和意義.版權所有 分析： 本題是對細胞膜的組成成分、真核細胞與原核細胞的相同點、細胞器的功能、ATP在生命活動中的作用的綜合性科學，回憶細胞膜的組成成分、真核細胞與原核細胞的相同點、細胞器的功能、ATP在生命活動中的作用等知識，然后分析選項進行解答. 解答： 解：①所有細胞都具有細胞膜，細胞膜的主要組成成分是磷脂分子和蛋白質分子，①正確;
②所有的細胞都可以以ATP為直接能源物質，②正確;
③不論是真核細胞還是原核細胞都具有核糖體，核糖體是蛋白質合成的場所，③正確;
④細胞是生命系統最基本的結構層次，是一切生物體的功能基礎，④正確.
7.(2分)(秋?濰坊校級期末)如圖所示細胞，其細胞質內含有的糖類和核酸主要是()
A. 糖原和DNA B. 糖原和RNA C. 淀粉和DNA D. 淀粉和RNA
考點： 糖類的種類及其分布和功能;核酸的種類及主要存在的部位.版權所有 分析： 閱讀題干和題圖可知，該題的知識點是糖類的分類和分布，核酸的分類和分布，回憶相關知識點，然后結合題干信息和題圖解答. 解答： 解：A、由題圖知，該圖是植物細胞，植物細胞中不含有糖原，DNA主要分布在細胞核中，A錯誤;
B、植物細胞中不含有糖原，B錯誤;
C、DNA主要存在于細胞核中，C錯誤;
D、淀粉是植物細胞質中的多糖，RNA主要分布在細胞質中，D正確.
8.(2分)(秋?濰坊校級期末)關于細胞中水的說法不正確的是()
A. 在有氧呼吸過程中，水既是反應物又是生成物 B. 收獲的種子在曬干過程中散失的水屬于結合水 C. 低溫條件下，當溫度適當升高時細胞內自由水與結合水的比值上升 D. 休眠的蠶豆子葉細胞比洋蔥根尖分生區細胞中結合水的相對含量多
考點： 水在細胞中的存在形式和作用.版權所有 分析： 活細胞中含量最多的化合物是水，生物體的一切生命活動離不開水，不同發育階段含水量不同，細胞內水以自由水與結合水的形式存在，自由水是細胞內良好的溶劑，是許多化學反應的介質，水還參與細胞內的許多化學反應，自由水自由移動對運輸營養物質和代謝廢物具有重要作用，結合水是細胞結構的重要組成成分，自由水與結合水的比值越高，新陳代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然. 解答： 解：A、在有氧呼吸過程中，水參與第二階段的反應，在第三階段有水的產生，水既是反應物又是生成物，A正確;
B、收獲的種子在曬干過程中散失的水屬于自由水，B錯誤;
C、低溫條件下，當溫度適當升高時細胞的代謝加快，細胞內自由水與結合水的比值上升，C正確;
D、休眠的蠶豆子葉細胞比洋蔥根尖分生區細胞新陳代謝緩慢，所以細胞中結合水的相對含量多，D正確.
9.(2分)(秋?濰坊校級期末)如圖所示的由39個氨基酸形成的某鏈狀多肽中含有4個丙氨酸，現去掉其中的丙氨酸，得到4條長短不等的多肽.下列有關該過程的敘述，錯誤的是()
A. 4條多肽的氨基至少有4個 B. 4條多肽的肽鍵共有30個 C. 多肽中的氮主要存在于肽鍵 D. 4條多肽重新連接起來需要脫去3分子水
考點： 蛋白質的合成氨基酸脫水縮合.版權所有 分析： 脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基.脫水縮合過程中的相關計算：
(1)脫去的水分子數=形成的肽鍵個數=氨基酸個數n?肽鏈條數m;
(2)蛋白質分子至少含有的氨基數或羧基數，應該看肽鏈的條數，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基;
(3)蛋白質分子量=氨基酸分子量氨基酸個數?水的個數18. 解答： 解：A、蛋白質分子至少含有多少氨基數，應該看肽鏈的條數，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基，因此4條多肽的氨基至少有4個，A正確;
B、去掉4個丙氨酸后，4條肽鏈總共有35個氨基酸，則肽鍵的數量為35?4=31，B錯誤;
C、多肽中的氮主要存在于肽鍵(?CO?NH?)中，C正確;
10.(2分)(秋?濰坊校級期末)生物膜將真核細胞分隔成不同的區室，使得細胞內能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾.下列敘述不正確的是()
A. 細胞核是mRNA合成和加工的場所 B. 內質網是加工蛋白質和合成脂質的場所 C. 溶酶體內可合成和分泌多種酸性水解酶 D. 線粒體將丙酮酸氧化分解成CO2和H2O
考點： 細胞的生物膜系統.版權所有 分析： 構成細胞內生物膜系統的膜結構有內質網、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器膜和細胞膜、核膜.
細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心;線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所;內質網是細胞內蛋白質合成和加工以及脂質合成的車間;溶酶體有消化車間之稱，內含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌.明確知識點，梳理相關知識，根據選項描述結合基礎知識做出判斷. 解答： 解：A、轉錄的場所主要是細胞核，轉錄形成的mRNA需要剪切后，才能有活性，通過核孔進入細胞質，完成翻譯過程，A正確;
B、對分泌蛋白有加工、修飾作用的細胞器有內質網和高爾基體，又內質網還是合成脂質的場所，B正確;
C、酶的化學本質大部分是蛋白質，應該在核糖體上合成，溶酶體內含有多種水解酶，但是不能合成和分泌水解酶，C錯誤;
D、葡萄糖被分解成丙酮酸的場所是細胞質基質，而丙酮酸氧化分解成CO2和H2O則發生在線粒體中，D正確.
11.(2分)(秋?黃石期末)下列一定不具有活性的細胞是()
A. 用健那綠對線粒體染色30min的細胞 B. 經鹽酸和龍膽紫溶液處理的根尖細胞 C. 用于觀察葉綠體和細胞質流動的黑藻細胞 D. 用于進行質壁分離和復原的表皮細胞
考點： 觀察細胞的有絲分裂;觀察線粒體和葉綠體;觀察植物細胞的質壁分離和復原.版權所有 分析： 活細胞與死細胞的區別有：活細胞中能夠進行新陳代謝、活細胞的細胞膜具有選擇透過性、活細胞的細胞質具有一定的流動性等.
而鹽酸是酸性溶液，龍膽紫是堿性溶液，在該溶液條件下，細胞死亡. 解答： 解：A、健那綠溶液對活細胞染色，A錯誤;
B、經鹽酸和龍膽紫溶液處理的根尖細胞，在酸性和堿性的腐蝕下一定不具有活性，B正確;
C、只有活細胞的細胞質是流動的，因此用于觀察葉綠體和細胞質流動的黑藻細胞要保持在有水的狀態，維持其活性，C錯誤;
12.(2分)(秋?濰坊校級期末)下列模式圖表示真核細胞的幾種細胞器，有關細胞器的說法不正確的是()
A. ③中可發生CO2C3C6H12O6，①中則會發生C6H12O6丙酮酸CO2 B. 在細胞中聯系最廣泛的細胞器是④ C. 胰腺細胞與汗腺細胞相比，②的含量較多 D. ⑤是植物、細菌、酵母菌惟一共有的細胞器
考點： 線粒體、葉綠體的結構和功能;細胞器中其他器官的主要功能.版權所有 分析： 分析題干和題圖可知，本題是比較真核細胞的幾種細胞器，分析題圖可知，①是線粒體，②高爾基體，③葉綠體，④內質網，⑤核糖體，梳理幾種細胞器的功能，然后根據選項描述分析綜合進行判斷. 解答： 解：A、③葉綠體是光合作用的場所，可發生生CO2C3C6H12O6，③是線粒體是有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸的第二、第三階段在線粒體中進行，第一階段糖酵解過程發生在細胞質基質中，因此，①中不會發生C6H12O6丙酮酸，A錯誤;
B、④是內質網內與核膜相連，外與細胞膜相連，是細胞中聯系最廣泛的細胞器，B正確;
C、胰腺細胞分泌的胰液含有多種消化酶，消化酶的本質是蛋白質，因此胰腺細胞與汗腺細胞相比，②粗面內質網的含量較多，C正確;
D、核糖體是真核細胞與原核細胞唯一共有的細胞器，D正確.
13.(2分)(秋?濰坊校級期末)蝌蚪進行變態發育時，尾部逐漸消失，與此變化有直接關系的細胞器是()
A. 內質網 B. 線粒體 C. 溶酶體 D. 高爾基體
考點： 細胞器中其他器官的主要功能.版權所有 分析： 1、細胞凋亡：由基因決定的細胞自動結束生命的過程，又叫細胞編程序死亡或程序性死亡.
2、溶酶體：含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌. 解答： 解：蝌蚪進行變態發育時，尾部逐漸消失，這是細胞凋亡的結果，而與細胞凋亡直接相關的細胞器是溶酶體.
14.(2分)(秋?濰坊校級期末)下面哪種物質的形成和分泌與內質網及其上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關()
①血漿蛋白 ②胰島素 ③抗體 ④性激素 ⑤腸肽酶 ⑥呼吸氧化酶 ⑦血紅蛋白.
A. ①②⑤⑦ B. ③④⑥⑦ C. ①②③⑤ D. ①③⑤⑥
考點： 細胞器之間的協調配合;線粒體、葉綠體的結構和功能;細胞器中其他器官的主要功能.版權所有 分析： 分泌蛋白合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質內質網進行粗加工高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量.由此可見，與分泌蛋白合成與分泌過程有關的細胞器是核糖體、內質網、線粒體和高爾基體. 解答： 解：根據題干：哪種物質的形成和分泌與內質網及其上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關說明這種物質是分泌蛋白.
(1)①血漿蛋白、②胰島素、③抗體、⑤腸肽酶屬于分泌蛋白，①、②、③、⑤正確;
(2)④性激素屬于脂質，在內質網中合成，不在核糖體上合成，④錯誤;
(3)⑥呼吸氧化酶、⑦血紅蛋白都屬于細胞內蛋白質，在游離的核糖體上合成，⑥、⑦錯誤.
15.(2分)(秋?濰坊校級期末)如圖表示葡萄糖跨膜運輸的過程，說法正確的是()
A. 圖中的載體也能運輸氨基酸 B. 該膜可能是哺乳動物成熟的紅細胞膜 C. 該方式發生在被轉運物質從低濃度到高濃度時 D. 與該過程有關的細胞器是線粒體和核糖體
考點： 物質跨膜運輸的方式及其異同.版權所有 分析： 物質跨膜運輸的方式和特點
名 稱
運輸方向
載體
能量
實例
自由擴散
高濃度低濃度
?不需
不消耗
水，CO2，甘油
協助擴散
高濃度低濃度
?需要
不消耗
紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸
低濃度高濃度
?需要
消耗?
小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+
解答： 解：A、載體蛋白具有特異性，運輸葡萄糖的載體蛋白不能運輸氨基酸，A錯誤;
B、葡萄糖進入紅細胞是協助擴散，需要載體蛋白，不消耗能量，所以從圖解上看可能是紅細胞，B正確;
C、圖中可以看出，該方式不需要消耗能量，因此屬于被動運輸，被動運輸的物質是從高濃度向低濃度一側擴散，C錯誤;
D、協助擴散不消耗能量，故與該過程相關的細胞器是核糖體，D錯誤.
16.(2分)(秋?臨沂期末)將洋蔥表皮細胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中，發生了質壁分離后又出現質壁分離復原現象，與質壁分離及其復原有關的細胞器和相關生理過程分別是()
A. 液泡 主動運輸 B. 線粒體、液泡 自由擴散、主動運輸 C. 線粒體 主動運輸 D. 線粒體 自由擴散
考點： 細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因.版權所有 分析： 硝酸鉀在水中電離成了鉀離子和硝酸根離子，這兩種離子可以通過主動運輸的方式進入細胞.細胞內的水勢原本比外面的硝酸鉀溶液高，從細胞里滲透失水，發生質壁分離.慢慢主動運輸，細胞里面的水勢也降低了，同時兩種離子的主動運輸，里面和外面的水勢漸漸趨于相等了.慢慢的進出細胞的水分子數量相等了，質壁分離就又復原了. 解答： 解：A、硝酸鉀在水中電離成了鉀離子和硝酸根離子，這兩種離子可以通過主動運輸的方式進入細胞，A錯誤;
B、質壁分離是原生質層與細胞壁的分離的現象.原生質層是指細胞膜、液泡膜以及兩膜之間的細胞質.鉀離子和硝酸根離子通過主動運輸方式進入細胞，主動運輸需要能量協助，生命體95%的能量來自線粒體.洋蔥表皮細胞滲透失水發生質壁分離，隨著鉀離子和硝酸根離子進入細胞中，細胞又發生滲透吸水，進而發生質壁分離復現象，B正確;
C、質壁分離需要液泡協助，水是通過滲透吸水和滲透失水進出細胞，C錯誤;
17.(2分)(秋?濰坊校級期末)下列關于酶的敘述，正確的是()
A. 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構 B. 酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸 C. 酶是活細胞產生的，在細胞內和細胞外均可以起作用 D. 酶在催化過程中不斷被消耗
考點： 酶的概念;酶的特性.版權所有 分析： 本題結合酶的概念以及酶的特性來回答.酶是生物體內一類具有催化活性的有機化合物，大多數酶的化學本質是蛋白質，少數是具有催化活性的RNA;酶具有高效性(與無機催化劑相比，酶的催化效率更高)、專一性(沒可以催化一種或一類化學反應)、需要適宜的溫度和pH值(低溫降低酶的活性，高溫使酶失活;pH值過低或過高都會影響酶的活性)等特性.據此答題. 解答： 解：A、酶的催化活性受溫度的影響，低溫可以降低酶的活性，但是不會破壞酶的空間結構，隨著溫度的升高，酶的活性會恢復，高溫可以使酶的空間結構發生變化，永久性失活，A錯誤;
B、酶的化學本質大多數是蛋白質，少數是具有催化活性的RNA，蛋白質的基本組成單位是氨基酸，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，B錯誤;
C、酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，可以在細胞內或細胞外發揮作用，C正確;
D、酶發揮作用的原理是降低化學反應的活化能來加速化學反應，酶作為催化劑，酶一般不參與化學反應，反應前后，酶的性質和數量并不發生變化，D錯誤.
18.(2分)(秋?濰坊校級期末)如圖為某植物葉肉細胞中的兩種膜結構以及發生的化學反應，下列有關敘述錯誤的是()
A. 圖A中的膜除了酶以外還具有色素，而B中的膜則不具有色素 B. A、B兩種生物膜均可產生ATP C. 圖A、B兩種生物膜所在的細胞器含有DNA、RNA D. 由于氧氣分子可能自由進出圖A、B兩種膜，因此這兩種膜不具有選擇透過性
考點： 線粒體、葉綠體的結構和功能.版權所有 分析： 分析題圖：A圖發生的反應是水光解形成氧氣和，發生在葉綠體的類囊體薄膜上，因此該膜是葉綠體的類囊體膜;B圖膜上進行的反應是和氧氣結合生成水，即有氧呼吸的第三階段，場所是線粒體內膜. 解答： 解：A、A是葉綠體的類囊體膜，其上除了酶以外還具有色素，而B為線粒體內膜，其上不具有色素，A正確;
B、A是光反應的場所，而光反應階段能將光能轉化成化學能儲存在ATP中，B是有氧呼吸第三階段的場所，而有氧呼吸第三階段能產生大量的ATP，B正確;
C、A所在的細胞器是葉綠體，B所在的細胞器是線粒體，兩者都含有DNA和RNA，C正確;
D、氧氣分子進出膜的方式是自由擴散，不能因為氧氣分子可能自由進出A、B兩種膜就判定這兩種膜不具有選擇透過性，D錯誤.
19.(2分)(秋?濰坊校級期末)下列有關黃豆的敘述，正確的是()
A. 萌發初期，種子的有機物總重量增加 B. 及時排澇，能防止根細胞受酒精毒害 C. 進入夜間，葉肉細胞內ATP合成停止 D. 葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收增多
考點： 細胞呼吸原理在生產和生活中的應用.版權所有 分析： 1、水稻的根系適于在水中生長，這是因為水稻的莖和根能夠把從外界吸收來的氧氣通過氣腔運送到根部各細胞，而且與旱生植物相比，水稻的根也比較適應無氧呼吸.但是，水稻根的細胞仍然需要進行有氧呼吸，所以稻田需要定期排水.如果稻田中的氧氣不足，水稻根的細胞就會進行酒精發酵，時間長了，酒精就會對根細胞產生毒害作用，使根系變黑、腐爛.
2、光合色素包括葉綠素和類胡蘿卜素，其中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光.
3、ATP產生的途徑包括細胞呼吸和光合作用. 解答： 解：A、萌發初期，種子不能合成有機物，而且還要不斷消耗有機物，因此種子的有機物總重量減少，A錯誤;
B、如果稻田中的氧氣不足，水稻根的細胞就會進行酒精發酵，時間長了，酒精就會對根細胞產生毒害作用，使根系變黑、腐爛.因此，及時排澇，能防止根細胞受酒精毒害，B正確;
C、進入夜間，葉肉細胞仍可通過呼吸作用合成ATP，C錯誤;
D、葉片黃化，即葉綠素減少，而葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，因此此時葉綠體對紅光的吸收減少，D錯誤.
20.(2分)(秋?濰坊校級期末)如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法不正確的是()
A. 四種色素都能溶解在層析液中，其中乙的溶解度最大 B. 四種色素中，丙和丁主要吸收藍紫光 C. 四種色素均可溶于有機溶劑無水乙醇中 D. 四種光合色素分布在葉綠體類囊體薄膜上
考點： 葉綠體色素的提取和分離實驗.版權所有 分析： 色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素.溶解度大，擴散速度快;溶解度小，擴散速度慢.濾紙條從右到左依次是：胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬)，色素帶的寬窄與色素含量相關，圖中甲是葉綠素b、乙是葉綠素a、丙是葉黃素、丁是胡蘿卜素. 解答： 解：A、四種色素都能溶解在層析液中，其中丁的擴散距離最遠，說明丁色素的溶解度最大，A錯誤;
B、由圖可知甲為葉綠素b、乙為葉綠素a、丙為葉黃素、丁為胡蘿卜素，丙和丁主要吸收藍紫光，B正確;
C、四種色素均可溶于有機溶劑無水乙醇中，只是溶解度大小不同，C正確;
D、與光合作用有關的色素分布在類囊體膜上，D正確.
21.(2分)(秋?濰坊校級期末)為探究CO2濃度和光照強度對植物光合作用的影響，某興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置若干組，利用緩沖液維持密閉小室內CO2濃度的相對恒定，室溫25℃進行了一系列的實驗，對相應裝置準確測量的結果如下表所示，下列說法錯誤的是()
組別 實驗條件 液滴移動
(mL/h) 光強(lx) CO2(%) 1 0 0.05 左移2.24 2 800 0.03 右移6.00 3 1000 0.03 右移9.00 4 1000 0.05 右移11.20 5 1500 0.05 右移11.20 6 1500 0.03 右移9.00
A. 組別1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧氣 B. 組別6中液滴右移的生理原因是植物光合作用產生氧氣量小于有氧呼吸消耗氧氣量 C. 與組別3比較可知，限制組別2液滴移動的主要環境因素是光照強度 D. 與組別4比較可知，限制組別3液滴右移的主要環境因素是CO2濃度
考點： 影響光合作用速率的環境因素;細胞呼吸的過程和意義.版權所有 分析： 閱讀題干和表格可知本題是考查CO2濃度和光照強度對植物光合作用影響的相關知識，先閱讀題干找出實驗目的，根據實驗目的對相關知識進行梳理，根據選項描述結合基礎知識做出判斷. 解答： 解：A、組別1中沒有光照，液滴向左移2.24代表的是植物的呼吸作用，消耗了密閉小室內的氧氣，由于室溫維持在25℃，其他組別的呼吸作用保持不變，A正確;
B、組別6中在光照強度1500，CO2濃度0.03時，既進行光合作用又進行呼吸作用，液滴向右移動9.00，植物光合作用產生氧氣量大于有氧呼吸消耗氧氣量，B錯誤;
C、組別2和3相比，CO2濃度0.03時，光照強度分別是800和1000，限制液滴移動的主要環境因素是光照強度，C正確;
D、組別3和4相比，光照強度1000，CO2濃度分別是0.03和0.05，限制液滴移動的主要環境因素是CO2濃度，D正確.
22.(2分)(?海南)關于細胞代謝的敘述，錯誤的是()
A. 無氧呼吸能產生ATP，但沒有的生成過程 B. 有氧呼吸過程中生成的可在線粒體內氧化生成水 C. 某些微生物可利用氧化無機物產生的能量合成有機物 D. 光合作用光反應階段產生的可在葉綠體基質中作為還原劑
考點： 無氧呼吸的概念與過程;光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化;有氧呼吸的過程和意義.版權所有 分析： 本題的光合作用與細胞呼吸過程的綜合性考查，先回憶細胞呼吸的類型和過程以及光合作用與化能合成作用的過程，然后分析選項進行解答. 解答： 解：A、無氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段相同，都有的生成，A錯誤;
B、有氧呼吸過程產生的的作用是在線粒體內還原氧氣生成水，B正確;
C、硝化細菌等微生物可以利用氧化無機物產生的能量合成有機物而進行化能合成作用，C正確;
D、光合作用的光反應階段產生的的作用是在暗反應中還原三碳化合物，D正確.
23.(2分)(?嘉定區二模)在CO2濃度一定、溫度適宜的環境中，測定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量，結果如下表：(表中負值表示CO2釋放，正值表示CO2吸收)
光照強度(klx) 2.0 4.0 6.0 8.0 9.0 10.0 CO2 ?2.0 2.0 6.0 10.0 12.0 12.0 下列選項中正確的是()
A. 光照強度在8.0～9.0klx之間時，細胞內合成ATP的速率不變 B. 光照強度在2.0klx時，細胞內不進行光合作用 C. 光照強度在8.0klx時，細胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣 D. 超過9klx時，光合作用速率不再增加，主要是受外界CO2濃度的制約
考點： 影響光合作用速率的環境因素.版權所有 分析： 分析表格中的數據是解答本題的切入點.表格中不同光照條件下CO2的吸收或釋放量表示的是光合作用過程中CO2的凈吸收量，即表格中光照強度在2.0 klx時，光合作用強度小于呼吸強度，因此植物釋放二氧化碳;在光照強度在4.0～9.0 klx之間時，凈光合作用量在不斷增加，但是達到了光飽和點，因此光照強度在超過9 klx時，光合作用速率不再增加. 解答： 解：A、光照強度在8.0～9.0 klx之間時，隨著光照增強，光合速率由10.0增加為12.0，在光反應階段產生ATP，因此細胞內合成ATP速率增大，故A錯誤;
B、光照強度在2.0 klx時，只是光合作用強度小于呼吸強度，因此植物釋放二氧化碳，故B錯誤;
C、光照強度在8.0 klx時，植物表現為吸收二氧化碳，此時光合作用大于呼吸作用，向外界釋放氧氣，不吸收氧氣，故C錯誤;
D、超過9 klx時，光合作用速率不再增加，此時限制因素主要是外界的CO2濃度的制約，因為環境溫度是適宜的，故D正確.
24.(2分)(秋?濰坊校級期末)現有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同濃度的氧氣時，其產生的酒精和CO2的量如圖所示，在氧濃度為a時發生的情況是()
A. 100%酵母菌進行發酵 B. 30%的酵母菌進行發酵 C. 60%的酵母菌進行發酵 D. 酵母菌停止發酵
考點： 細胞呼吸的過程和意義.版權所有 分析： 1、酵母菌是異養兼性厭氧型生物：
(1)在有氧條件下，反應式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下，反應式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量.
2、分析題圖：圖示表示通入不同濃度的氧氣時，其產生的酒精和CO2的量，隨著氧氣濃度的升高，有氧呼吸逐漸增強，無氧呼吸受到抑制，因此酒精產生量逐漸減少，最終不能產生酒精，而二氧化碳產生量逐漸增多.據此答題. 解答： 解：當氧氣濃度為a時，酵母菌產生的酒精量是6，產生的二氧化碳量是18，由于無氧呼吸過程中產生酒精與產生二氧化碳的量相等，所以此時酵母菌既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸，有氧呼吸產生的二氧化碳是18?6=12，則酵母菌無氧呼吸消耗的葡萄糖是62=3，有氧呼吸消耗的葡萄糖是126=2.因此，酵母菌無氧呼吸消耗的葡萄糖占60%，即60%的酵母菌進行發酵.
25.(2分)(秋?濰坊校級期末)關于觀察植物細胞有絲分裂實驗，下列敘述正確的是()
A. 一般用洋蔥鱗片表皮細胞為實驗材料 B. 實驗材料需要用醋酸洋紅液解離 C. 從低倍鏡轉到高倍鏡，視野中的細胞數目將減少 D. 解離后的實驗材料在高倍鏡下可觀察到細胞內原生質流動
考點： 觀察細胞的有絲分裂.版權所有 分析： 洋蔥根尖分生區細胞具有旺盛的分裂能力，因此了作為觀察細胞有絲分裂的實驗材料.
在裝片的制作過程中，通過解離、漂洗、染色、制片等步驟，其中解離利用的是質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精的1：1的混合液，在此溶液中細胞死亡，已被固定在相應的分裂相. 解答： 解：A、洋蔥鱗片表皮細胞屬于成熟的植物細胞，不具有細胞分裂的能力，應選用洋蔥根尖為實驗材料，A錯誤;
B、實驗材料需要用鹽酸和酒精的混合液進行解離，B錯誤;
C、從低倍鏡轉到高倍鏡，放大倍數增大，視野中的細胞數目將減少，C正確;
D、解離后細胞已經死亡，只有活細胞中可以觀察到原生質的流動，D錯誤.
26.(2分)(秋?濰坊校級期末)科學家用含15N的硝酸鹽作為標記物浸泡蠶豆幼苗，并追蹤蠶豆根尖細胞的分裂情況，得到蠶豆根尖分生區細胞連續分裂的數據如下，則下列敘述中正確的是()
A. 蠶豆根尖細胞完成一次分裂所需時間為2h B. 15N會出現在細胞中的DNA和某些蛋白質中 C. 蠶豆根尖細胞的中出現赤道板的時期有0～2h、19.3～21.3h、38.6～40.6h D. 核糖體、高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細胞分裂過程中活動旺盛
考點： 細胞周期的概念;細胞有絲分裂不同時期的特點.版權所有 分析： 分析題圖：第0h～第2h、第19.3h～第21.3h、第38.6h～第40.6h都表示分裂期;第2h～19.3h、第21.3h～第38.6h都表示分裂間期.其中第2h～第21.3h、第21.3h～第40.6h表示一個細胞周期. 解答： 解：A、圖中第2h～第21.3h、第21.3h～第40.6h表示一個細胞周期，可見一個細胞周期為19.3小時，A錯誤;
B、由于DNA和蛋白質均含有氮元素，故15N會出現在細胞中的DNA和某些蛋白質中，B正確;
C、赤道板為一位置，不是細胞結構，故不會出現，C錯誤;
27.(2分)(秋?濰坊校級期末)在一個細胞周期中，最可能發生在同一時期的是()
A. 著絲點的分裂和細胞質的分裂 B. 染色體復制和中心粒倍增 C. 細胞板的出現和紡錘體的出現 D. 染色體數加倍和染色單體形成
考點： 細胞有絲分裂不同時期的特點.版權所有 分析： 有絲分裂過程：
(1)間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成;
(2)前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體;
(3)中期：染色體形態固定、數目清晰;
(4)后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極;
(5)末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失. 解答： 解：A、著絲點的分裂發生在后期，而細胞質的分裂發生在末期，A錯誤;
B、染色體復制和中心粒復制都發生在間期，B正確;
C、細胞板在末期出現，而紡錘體在前期出現，C錯誤;
D、染色體數在后期加倍，而染色單體是在間期形成的，D錯誤.
28.(2分)(2010秋?淮安期末)圖為某一高等生物細胞有絲分裂某一時期的圖象，下列敘述錯誤的是()
A. 該生物為一種植物 B. 該生物的體細胞中含有8條染色體 C. 該細胞處于有絲分裂后期 D. 該細胞中含有8條染色體
考點： 細胞有絲分裂不同時期的特點.版權所有 分析： 分析題圖：圖示細胞含有細胞壁，但不含中心體，屬于植物細胞.該細胞中著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體(染色體數目加倍)，并均勻地移向兩極，處于有絲分裂后期. 解答： 解：A、圖示細胞沒有中心體，含有細胞壁，屬于高等植物細胞，A正確;
B、圖示細胞含有8條染色體，是體細胞中染色體數目的2倍，因此該生物的體細胞中含有4條染色體，B錯誤;
C、由以上分析可知，該細胞處于有絲分裂后期，C正確;
29.(2分)(秋?濰坊校級期末)如圖是蛙的紅細胞無絲分裂過程，和有絲分裂相比，下列敘述正確的是()
A. 分裂過程中沒有出現紡錘體和染色體的變化? B. 沒有DNA和染色體的復制? C. 分裂過程中細胞核縊裂成兩個細胞核，因此子細胞中染色體減少一半? D. 無絲分裂只發生在原核生物的細胞分裂中，有絲分裂只發生在真核生物的細胞分裂中
考點： 細胞的無絲分裂;細胞有絲分裂不同時期的特點.版權所有 分析： 無絲分裂：
1、特點：分裂過程中不出現紡錘絲和染色體的變化.
2、過程：a.細胞核先延長，核的中部向內凹進，縊裂成兩個細胞核.b.整個細胞從中部縊裂成兩部分，形成兩個子細胞.
3、實例：如蛙的紅細胞的分裂. 解答： 解：A、無絲分裂過程分裂過程中沒有出現紡錘體和染色體的變化，這是與有絲分裂最典型的區別，A正確;
B、無絲分裂過程中沒有染色體出現，但DNA依舊復制的，B錯誤;
C、無絲分裂過程細胞核縊裂成兩個細胞核，但得到的子細胞中得到的遺傳物質與親本細胞中的相同，染色體數應該相同，C錯誤;
D、無絲分裂發生在高度分化的真核生物體細胞，原核生物為二分裂，D錯誤.
30.(2分)(秋?濰坊校級期末)下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的有()
①個體發育過程中細胞的衰老對生物體都是有害的;
②由造血干細胞分化成紅細胞的過程是可逆的;
③人胚胎發育過程中尾的消失是細胞凋亡的結果;
④原癌基因和抑癌基因的突變是細胞癌變的內因;
⑤低溫引起的細胞凍傷和死亡屬于細胞壞死;
⑥細胞分化是一種階段性的變化，在胚胎時期達到最大限度.
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
考點： 細胞的分化;衰老細胞的主要特征;細胞凋亡的含義;細胞凋亡與細胞壞死的區別;細胞癌變的原因.版權所有 分析： 1、關于細胞分化，考生可以從以下幾方面把握：
(1)細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態，結構和生理功能上發生穩定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點：普遍性、穩定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質：基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.細胞壞死是由外界不利因素引起的細胞非正常性死亡，對生物體不利.
3、細胞癌變的原因：
(1)外因：主要是三類致癌因子，即物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子.
(2)內因：原癌基因和抑癌基因發生基因突變. 解答： 解：①細胞衰老屬于正常的生命歷程，對生物體是有利的，①錯誤;
②細胞分化在自然情況下是不可逆的，②錯誤;
③人胚胎發育過程中尾的消失是細胞凋亡的結果，③正確;
④原癌基因和抑癌基因的突變是細胞癌變的內因，④正確;
⑤低溫引起的細胞凍傷和死亡屬于細胞壞死，⑤正確;
⑥細胞分化貫穿整個生命歷程，在胚胎時期達到最大限度，⑥錯誤.
二、非選擇題(共4小題，每小題8分，滿分40分)
31.(8分)(秋?濰坊校級期末)甲圖為某植物細胞的亞顯微結構模式圖，乙圖表示某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請據圖回答問題：
(1)甲圖細胞與藍藻細胞最主要的區別是 有以核膜為界限的細胞核(或有核膜) .
(2)甲圖細胞中與能量轉換有關的細胞器是 3、4 (填標號).某種毒素能抑制細胞有氧呼吸，該毒素損傷了 線粒體 .
(3)假如甲圖為動物細胞，不應有的結構是 1、3、9 (填標號)，應添加的結構是 中心體 .
(4)若用含18O標記的氨基酸培養液培養乙圖細胞，發現在合成分泌蛋白的過程中產生了H218O，則H218O的生成部位是 核糖體 ，除此之外該細胞中出現18O的部位依次為 ③④⑤ (填圖中標號).
考點： 原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同.版權所有 分析： 分析圖甲：圖甲是植物細胞亞顯微結構模式圖，結構1～9依次表示細胞壁、細胞膜、葉綠體、線粒體、細胞核、內質網、核糖體、高爾基體、液泡.
分析圖乙：①為核膜;②為核糖體;③為內質網;④為高爾基體;⑤細胞膜. 解答： 解：(1)甲圖細胞為真核細胞，而藍藻細胞為原核細胞，兩者最主要的區別是真核細胞有核膜包被的細胞核.
(2)甲圖細胞中與能量轉換有關的細胞器是3葉綠體(能將光能轉化為化學能)、4線粒體(能將有機物中化學能轉化為熱能和ATP中化學能);細胞有氧呼吸的主要場所是線粒體，某種毒素能抑制細胞有氧呼吸，則該毒素損傷了④線粒體.
(3)動物細胞沒有1細胞壁、3葉綠體和9液泡，但含有中心體.
(4)蛋白質的合成場所是②核糖體;分泌蛋白的合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質內質網進行粗加工高爾基體進行再加工細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量.因此，除了核糖體外，該細胞中出現18O的部位依次為③內質網、④高爾基體、⑤細胞膜.
故答案為：
(1)有以核膜為界限的細胞核(或有核膜)
(2)3、4線粒體
32.(8分)(秋?濰坊校級期末)圖一表示生物膜結構(ABC表示組成成分)及物質進出膜方式(用abc表示)，圖二表示某細胞在進行分泌蛋白的合成和分泌前三種生物膜的面積.請據圖回答：
(1)若圖一為小腸絨毛上皮細胞膜，則圖中 a 表示鉀離子的吸收過程.
(2)在生物實驗中，鑒定A成分通常選用的試劑是 雙縮脲試劑 .
(3)請在圖二中繪出細胞在進行分泌蛋白的合成和分泌后這三種生物膜的面積變化.
(4)透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的 選擇透過 性.
(5)腦部毛細血管中的紅細胞所攜帶的O2進入腦細胞內并被利用，至少需經 12 層磷脂分子.
(6)如果用某種藥物處理細胞后，發現對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是 破壞(抑制)了Ca2+載體蛋白 .
(7)低溫怎樣影響Ca2+的吸收速率? 下降 你的判斷和理由是： 低溫使細胞膜的流動性降低，呼吸作用釋放能量受到抑制 .
考點： 物質跨膜運輸的方式及其異同;細胞器之間的協調配合.版權所有 分析： 1、分析題圖：圖一A是蛋白質分子，B是磷脂雙分子層，C是糖蛋白;a表示物質主動運輸進細胞;b表示物質自由擴散進細胞;c表示物質主動運輸出細胞.
2、分泌蛋白是在附著在內質網上核糖體中合成的，經內質網加工后再由內質網產生的囊泡將其包裹后傳遞給高爾基體，高爾基體進一步加工后再以囊泡的方式傳遞給細胞膜，通過胞吐分泌到細胞外，由此可知在分泌蛋白的合成和運輸中，內質網的膜面積會減少，高爾基體的膜面積基本不變，細胞膜的面積會增加. 解答： 解：(1)細胞吸收鉀離子的方式是主動運輸，即圖中a方式.
(2)A是蛋白質，可與雙縮脲試劑發生紫色反應.
(3)在分泌蛋白質的合成及運輸過程中，內質網與高爾基體、高爾基體與細胞膜之間通過囊泡間接聯系，即內質網形成囊泡到達高爾基體并與之融合，高爾基體再形成囊泡到達細胞膜并與之融合，因此整個過程中內質網膜面積減少，高爾基體膜面積基本不變，細胞膜膜面積增多，如圖所示：
.
(4)腦部毛細血管中的紅細胞所攜帶的O2進入腦細胞內并被利用，至少需經6層膜(單層紅細胞膜+單層毛細血管壁細胞膜+單層毛細血管壁細胞膜+單層腦細胞膜+雙層線粒體膜)，即12層磷脂分子.
(6)細胞吸收Ca2+的方式是主動運輸，需要載體和能量，如果用某種藥物處理細胞后，發現對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質的吸收速率沒有影響，說明這種藥物破壞(抑制)了Ca2+載體蛋白.
(7)低溫使細胞膜的流動性降低，也會使呼吸作用釋放能量受到抑制，因此低溫會使Ca2+的吸收速率下降.
故答案為：
(1)a
(2)雙縮脲試劑
(3)
(4)選擇透過
(5)12
(6)破壞(抑制)了Ca2+載體蛋白
33.(12分)(秋?濰坊校級期末)圖1是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質名稱，圖2植物光合作用與光照強度的關系.請據圖回答：
(1)圖2中A點時葉肉細胞內產生ATP的細胞器是 線粒體 .
(2)圖1中過程②④發生的場所分別是 葉綠體基質和線粒體基質 ，②過程可為①提供 ADP和Pi ，物質d的結構簡式是 A?p～p～p ，寫出③④⑤表示的生理過程的反應式 C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量 .
(3)若將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時間內物質f的含量將會 升高 .
(4)某同學想設計實驗探究pH對光合作用的影響，則應選擇圖2中 C 點對應的光照強度.請幫助該同學完成下列實驗：
實驗原理：略
材料用具：打孔器、注射器、適宜光強度的光源、燒杯、菠菜葉等
方法步驟
①取生長旺盛的綠葉，用打孔器打出小圓形葉片30片(注意避開大的葉脈).
②用注射器將小圓形葉片中的氣體抽出，反復幾次.
③將內部氣體逸出的小圓形葉片放在黑暗處的清水中備用.
④取三只燒杯編號為A、B、C，分別加入20毫升富含 二氧化碳 清水然后將其pH分別調整為 2、7、12 (pH對其他無關變量的影響忽略不計.
⑤每只燒杯中各放入10片小圓形葉片，會發現它們都沉到燒杯底部，將三只燒杯放在適宜的光照下照射，觀察并記錄同一時間段備燒杯中小葉片浮起的數囂.
實驗預期： B 燒杯中的小葉片最先浮起.
考點： 光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化;細胞呼吸的過程和意義.版權所有 分析： 分析圖1：物質a～h依次是色素、O2、、ATP、ADP、C3、C5、CO2.ATP的結構簡式是A?P～P～P.
①是光反應過程，②是暗反應過程，③是有氧呼吸第一階段，場所在細胞質基質;④是有氧呼吸第二階段，場所在線粒體基質，能產生少量ATP;⑤是有氧呼吸第三階段，場所在線粒體內膜，能產生大量ATP.
分析圖2：A表示呼吸作用強度，B表示光補償點，此時光合作用強度=呼吸作用強度，C表示光飽和點時二氧化碳的凈吸收量，此時光合作用強度達到最大值. 解答： 解：(1)圖2中A點時光照為零，細胞只進行呼吸作用，因此葉肉細胞產生ATP的細胞器只有線粒體.
(2)圖1中②是光合作用暗反應過程，發生在葉綠體基質;④是有氧呼吸第二階段，場所在線粒體基質.②暗反應可以為①光反應提供ADP和Pi.圖中物質d是ATP，結構式為 A?p～p～p.③④⑤表示有氧呼吸，其分子式為：C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量.
(3)將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時間內物質f三碳化合物的含量將會增加，因為光反應為暗反應提供的ATP和減少，三碳化合物的還原減少，導致其含量增加.
(4)要探究PH對植物光合作用的影響，則實驗的自變量為PH，其他如：光照強度、溫度等這些無關變量則應保持相同且適宜，因此應選擇圖2中C點對應的光照強度，C點為該植物光合作用的光飽和點，強度最適宜.
④分別在A、B、C加入20毫升富含二氧化碳清水，以作光合作用的原料，該實驗的自變量是PH，所以應該將其pH分別調整為2、7、12(酸性、中性、堿性).
實驗預期：B試管PH最適宜，光合作用最強，產生的氧氣最多，所以葉片先浮起來.
故答案為：
(1)線粒體
(2)葉綠體基質和線粒體基質 ADP和Pi A?p～p～p C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量
(3)升高
34.(12分)(秋?濰坊校級期末)甲圖表示動植物的生命歷程，乙圖表示細胞增殖過程中不同時期每條染色體上DNA含量的變化.請據圖回答問題.
(1)甲圖中d的胞數目、形態特征及生理功能與b有較大差別是 細胞分裂 和 細胞分化(基因的選擇性表達) 的結果;④⑥表示從③中取出一個細胞經植物組織培養獲得完整植株的過程，原理是 細胞的全能性 .
(2)h通常是正常細胞受到 致癌因子 的誘導形成的，容易在體內擴散和轉移的原因是 細胞膜上的糖蛋白減少，細胞間的粘著性降低 .
(3)乙圖中C?D段形成的原因是 著絲點分裂，姐妹染色單體分開 ;B?C段的細胞中染色體、染色單體和DNA分子數目的比例是 1：2：2 ，B?C段處于細胞周期中的 間(G2)、前、中 期.
(4)請在丙圖方框內繪出a?b過程分裂后期的細胞簡圖.(假定正常體細胞中染色體數目為4條)
考點： 細胞的分化;有絲分裂過程及其變化規律;癌細胞的主要特征.版權所有 分析： 分析圖解可知：
圖甲中，a～f表示細胞的分裂、分化、個體的成長、衰老等過程;圖中g～h表示細胞發生癌變，并且無限增殖的過程;①～③表示植物個體發育的過程;④～⑥表示植物的組織培養過程.
圖乙表示一條染色體上DNA含量的變化，圖中AB段表示有絲分裂間期DNA的復制，CD段表示著絲點分裂. 解答： 解：(1)根據題意和圖示分析可知：在動植物的生命歷程中，通過細胞分裂使細胞數目增多，通過細胞分化，使細胞形態特征及生理功能發生差異.離體的植物細胞具有全能性，所以經植物組織培養能獲得完整植株.
(2)癌細胞的產生是因為正常細胞的原癌基因受到致癌因子的誘導而發生基因突變后形成的，其特點是能無限增殖和易擴散.在體內容易擴散和轉移的原因是因為細胞膜上糖蛋白減少，細胞間的黏著性降低.
(3)乙圖中C?D段形成的原因是細胞處于分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開，每條染色體上的DNA為1個.而在著絲點分裂之前的B?C段處于細胞周期中的間(G2)、前、中期，它的細胞中染色體、染色單體和DNA分子數目的比例是1：2：2.
(4)假定正常體細胞中染色體數目為4條，則a?b過程分裂后期的細胞簡圖如下：
故答案為：
(1)細胞分裂 細胞分化(基因的選擇性表達) 細胞的全能性
(2)致癌因子 細胞膜上的糖蛋白減少，細胞間的粘著性降低
(3)著絲點分裂，姐妹染色單體分開 1：2：2 間(G2)、前、中
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