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【2014優化方案 練習】語文必修第四冊（配蘇教版）第三專題第三模塊 秋聲賦
一、語段
課文選段，完成1～4題。
余曰：“噫嘻悲哉！此秋聲也。胡為而來哉？蓋夫秋之為狀也：其色慘淡，煙霏云斂；其容清明，天高日晶；其氣栗冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。故其為聲也，凄凄切切，呼號憤發。豐草綠縟而爭茂，佳木蔥蘢而可悅。草拂之而色變，木遭之而葉脫。其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈。夫秋，刑官也，于時為陰；又兵象也，于行用金。是謂天地之義氣，常以肅殺而為心。天之于物，春生秋實。故其在樂也，商聲主西方之音，夷則為七月之律。商，傷也，物既老而悲傷；夷，戮也，物過盛而當殺。
“嗟乎！草木無情，有時飄零。人為動物，惟物之靈，百憂感其心，萬事勞其形，有動于中，必搖其精。而況思其力之所不及，憂其智之所不能，宜其渥然丹者為槁木，黟然黑者為星星。奈何以非金石之質，欲與草木而爭榮？念誰為之戕賊，亦何恨乎秋聲！”
1．下列句子中與例句中“而”字用法相同的一項是(　　)
例：草拂之而色變
A．悚然而聽之　　　　　B．豐草綠縟而爭茂
C．物過盛而當殺 D．狗彘食人食而不知檢
解析：選C。C項與例句均為連詞，表順承。A項連詞，表修飾；B項連詞，表并列；D項連詞，表轉折。
2．下列詞語中，古今意義不同的一項是(　　)
A．其色慘淡，煙霏云斂
B．其意蕭條，山川寂寥
C．黟然黑者為星星
D．凄凄切切，呼號憤發
解析：選C。“星星”古義為點點白發，今義為夜晚天空中閃爍發光的天體。A項，“慘淡”古今義均為默然無光；B項，“寂寥”古今義均為寂靜、空曠；D項，“憤發”古今義均為激昂。
3．下列選項對文段的論述錯誤的一項是(　　)
A．文章在文體上屬文賦，既有駢賦、律賦的鋪陳排比，駢詞儷句，又呈現出活潑流動的散體傾向。
B．文章既承襲了寫秋天肅殺蕭條的傳統，又烘托出人事憂勞更甚于秋的肅殺這一主題，使文章在立意上有所創新。
C．文章對秋狀的描繪，是為了烘托秋聲“凄凄切切，呼號憤發”。
D．作者采用了排比、對偶、對比、雙關等多種修辭手法，極力渲染秋氣對自然界萬物的摧殘。
解析：選D。文中沒有使用雙關的修辭手法。“商，傷也”不屬雙關，這里是由字的聲音來進行引申解釋。
4．翻譯文中畫線的句子。
(1)其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈。
譯文：________________________________________________________________________
(2)宜其渥然丹者為槁木，黟然黑者為星星。
譯文：________________________________________________________________________
答案：(1)那使花草樹木摧敗零落的本領，不過是秋氣所具有的一點點余威罷了。
(2)必然會使那些紅潤青春的面容變成干枯的木頭一般，烏黑的頭發化為點點白發。
二、語言運用
5．閱讀下面的新聞，說明畫線句子包含哪幾層意思。
交通堵塞歷來是北京的老大難問題。如何解決道路資源不足與車輛增多的矛盾，實現和諧交通的理想，一直是人們關注的問題。北京讓49萬輛公車暫時“休克”之策，成功地應對了中非合作論壇北京峰會向脆弱的北京交通提出的挑戰：會議期間，北京交通順暢，秩序井然，堵車不再是北京的一道“景觀”、市區交通呈現少有的暢通。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①北京的交通十分脆弱。②在北京召開了中非合作論壇峰會。③會議期間北京采取了讓49萬輛公車暫時“休克”的措施。④這個措施成功應對了會議的挑戰。
6．詩配畫：有一幅畫，畫面上是“河邊一棵獨立的老樹”，請展開想象，以“河邊一棵獨立的老樹”為開頭，用擬人、比喻或象征的手法續寫一組句子。(40字左右)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例)①河邊一棵獨立的老樹，聆聽著河水流淌的聲音，眺望魚兒躍起的身影，心中充滿著對大海的憧憬，不再有漂浮寂寞的傷感。②河邊一棵獨立的老樹，像一位倔強的老者，凝視前方；那童年的夢想，那尋海的誓言，明天就將實現。
一、基礎考查
1．下列通假字不正確的一項是(　　)
A．忽奔騰而砰湃　　　　　砰：通“澎”
B．暴秦之欲無厭 厭：通“饜”
C．行旅皆欲出于王之涂 涂：通“途”
D．蓋夫秋之為狀也 蓋：通“盍”
解析：選D。D項“蓋”，“大概，大約”的意思，并非通假字。
2．下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是(　　)
A.①悚然而聽之②草拂之而色變　　　　B.①但聞人馬之行聲②蓋夫秋之為狀也
C.①初淅瀝以蕭颯②常以肅殺而為心 D.①必搖其精②憂其智之所不能
解析：選D。D項都是代詞，他的。A項①表修飾，②表順承。B項①為結構助詞“的”；②用于主謂之間，取消句子的獨立性。C項①相當于“而”，②相當于介詞“把”。
3．下列句子中加點詞用法與例句中加點詞用法相同的一項是(　　)
例：目吳會于云間
A．春生秋實 B．歐陽子方夜讀書
C．其色慘淡，煙霏云斂 D．萬事勞其形
解析：選A。A項“實”和例句中的“目”都為名詞作動詞(實，結果實；目，遙望)。B項“夜”名詞作狀語。C、D兩項無詞類活用現象。
4．下列加點詞古今意義不相同的一項是(　　)
A．聞有聲自西南來者，悚然而聽之
B．其意蕭條，山川寂寥
C．是謂天地之義氣，常以肅殺而為心
D．其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈
解析：選D。“所以”古義為“……的本領”；今義為表示因果關系的連詞。A項，“悚然”古今義都為驚懼的樣子。B項，“蕭條”古今義都為寂寞冷落、毫無生氣。C項，“肅殺”古今義都為形容秋冬天氣寒冷，草木枯落。
5．下列句子的句式與例句相同的一項是(　　)
例：夫秋，刑官也
A．此秋聲也
B．奈何以非金石之質，欲與草木而爭榮
C．歐陽子方夜讀書，聞有聲自西南來者
D．故其為聲也，凄凄切切，呼號憤發
解析：選A。A項和例句都是判斷句。B項為賓語前置句，C項為定語后置句，D項為一般陳述句式。
二、閱讀理解
(一)閱讀下面的文字，回答6～8題。
余曰：“噫嘻悲哉！此秋聲也。胡為而來哉？蓋夫秋之為狀也：其色慘淡，煙霏云斂；其容清明，天高日晶；其氣栗冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。故其為聲也，凄凄切切，呼號憤發。豐草綠縟而爭茂，佳木蔥蘢而可悅。草拂之而色變，木遭之而葉脫。其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈。夫秋，刑官也，于時為陰；又兵象也，于行用金。是謂天地之義氣，常以肅殺而為心。天之于物，春生秋實。故其在樂也，商聲主西方之音，夷則為七月之律。商，傷也，物既老而悲傷；夷，戮也，物過盛而當殺。
6．下列句子中加點詞解釋有誤的一項是(　　)
A．蓋夫秋之為狀也　　　　　狀：情狀
B．煙霏云斂 霏：很盛的樣子
C．豐草綠縟而爭茂 縟：繁茂
D．物既老而悲傷 悲傷：傷心
解析：選D。D項中的“悲傷”意思是為受損害而悲愁。
7．下列句子中加點的虛詞，意義和用法相同的一項是(　　)
A.①悚然而聽之②乃其一氣之余烈　　　B.①此秋聲也②故其為聲也
C.①其色慘淡②其氣栗冽 D.①常以肅殺而為心②夷則為七月之律
解析：選C。兩個“其”均為代詞，代秋聲。A項，前者為代詞，“代秋聲”；后者為結構助詞，“的”。B項，前者為表判斷；后者為句末語氣助詞。D項，前者為動詞，“作為”；后者為判斷詞，“是”。
8．將文中畫線語句翻譯成現代漢語。
(1)此秋聲也。胡為而來哉？
譯文：________________________________________________________________________
(2)故其為聲也，凄凄切切，呼號憤發。
譯文：________________________________________________________________________
答案：(1)這是秋天的聲音。它是怎樣發出來的？
(2)所以它發出的聲音時而凄凄切切，時而呼嘯激昂。
(二)(2010年高考江蘇卷)閱讀下面的文言文，完成9～12題。
南陽縣君謝氏墓志銘
歐陽修
慶歷四年秋，予友宛陵梅圣俞來自吳興，出其哭內之詩而悲曰：“吾妻謝氏亡矣。”丐我以銘而葬焉。予未暇作。
居一歲中，書七八至，未嘗不以謝氏銘為言，且曰：“吾妻故太子賓客謝濤之女、希深之妹也。希深父子為時聞人，而世顯榮。謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒。卒之夕，殮以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也。然謝氏怡然處之，治其家，有常法。其飲食器皿，雖不及豐侈，而必精以旨；其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完；所至官舍雖庳陋，而庭宇灑掃必肅以嚴；其平居語言容止，必怡以和。吾窮于世久矣，其出而幸與賢士大夫游而樂，入則見吾妻之怡怡而忘其憂，使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。吾嘗與士大夫語，謝氏多從戶屏竊聽之，間則盡能商榷其人才能賢否，及時事之得失，皆有條理。吾官吳興，或自外醉而歸，必問曰：‘今日孰與飲而樂乎？’聞其賢者也則悅；否，則嘆曰：‘君所交皆一時賢雋，今與是人飲而歡邪？’是歲南方旱，仰見飛蝗而嘆曰：‘今西兵未解，天下重困，盜賊暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我為婦人，死而得君葬我，幸矣！’其所以能安居貧而不困者，其性識明而知道理多類此。嗚呼！其生也迫吾之貧，而歿也又無以厚焉，謂唯文字可以著其不朽。且其平生尤知文章為可貴；歿而得此，庶幾以慰其魂，且塞予悲。此吾所以請銘于子之勤也。”若此，予忍不銘？
(選自《歐陽修全集》，有刪節)
9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　)
A．年二十以歸吾　　　　　歸：出嫁
B．其平居語言容止 容止：形貌
C．謂唯文字可以著其不朽 著：彰顯
D．庶幾以慰其魂 庶幾：希望
解析：選B。“容止”譯為“儀容舉止”。
10．下列句子中，全都表現梅圣俞夫婦情深的一組是(　　)
①出其哭內之詩而悲
②其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完
③入則見吾妻之怡怡而忘其憂
④聞其賢者也則悅
⑤我為婦人，死而得君葬我，幸矣
⑥且其平生尤知文章為可貴
A．①②④　　　　　　　　B．①③⑤
C．②③⑥ D．④⑤⑥
解析：選B。②表現謝氏治家有法；④意在陳述梅妻善于相夫的一面，樂于丈夫結交賢人；⑥說的是梅妻重視文章。這三項均與“梅圣俞夫婦情深”無關。
11．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(　　)
A．梅圣俞在妻子去世后，請求好友歐陽修為她寫墓志銘，后來在給歐陽修的多封信中，又一再提及此事。
B．謝氏出身于名門望族，但安貧樂道，治家有方，并且十分關心丈夫與士大夫的交往，是名副其實的賢內助。
C．西兵進攻江淮地區，隨后又相繼發生旱災、蝗災，謝氏仰天長嘆，憂心忡忡，可見她關注百姓疾苦。
D．謝氏秉性明慧，懂得事理，時不時和梅圣俞探討來訪者才能高下，以及世事得失，都能講得頭頭是道。
解析：選C。據文中“今西兵未解，天下重困，盜賊暴起于江淮，而天旱且蝗如此”一句可知，C項中“西兵進攻江淮地區”的表述有誤。
12．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)殮以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也。
譯文：________________________________________________________________________
(2)使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。
譯文：________________________________________________________________________
(3)君所交皆一時賢雋，今與是人飲而歡邪？
譯文：________________________________________________________________________
答案：(1)用出嫁時的衣服(給她)穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了。
(2)讓我不因為財富多少、地位高低而焦慮，這或許是妻子對我的幫助吧。
(3)您所交往的都是當今品德高尚、才能杰出的人，現在竟與這種人喝酒取樂了？
參考譯文：
慶歷四年的秋天，我的朋友宛陵梅圣俞先生從吳興來看我，拿出他悼念亡妻的詩作，并悲傷地說：“我的妻子謝氏死了。”請我寫一篇墓志銘來安葬她。我當時沒有空閑寫作。
一年之中，他寫了七八封書信，書信中沒有不提到給謝氏寫墓志銘的。并且說：“我的妻子是已故太子賓客謝濤的女兒、希深的妹妹。希深父子都是當時有名的人，家世榮耀。謝氏出生在名門望族，20歲的時候嫁給了我，過了17年后去世。死后，我用出嫁時的衣服(給她)穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了。然而謝氏卻安適愉快地對待這一切，治家，有她自己的辦法。那些飲食器皿，雖然不是很多，但每一樣都是精心挑選的；我們的衣服無論新舊，一定全部洗好，縫紉好；所到的官舍雖然簡陋，一定很嚴肅認真地打掃庭院；她平時說話和容貌舉止，必定是愉快和氣的。我在社會上困頓久了，出門在外時以能與賢能的士大夫交游而感到榮幸和快樂，在家時看到我妻子那么安靜愉快，也就忘記了憂愁，讓我不因為財富多少、地位高低而焦慮，這或許是妻子對我的幫助吧。我曾經和士大夫說話，謝氏常在屋內屏風后暗聽，很快就能談論這個人的才能高低，以及時事的得失了，說的都很有條理。我在吳興做官，有時從外面喝醉了回來，她一定會問：‘今天和誰一塊飲酒這么快樂呢？’聽到是與品行高尚的人一起就高興；否則，就嘆息道：‘您所交往的都是當今品德高尚、才能杰出的人，現在竟與這種人喝酒取樂了？’那年南方大旱，她仰頭看到空中的蝗蟲，就嘆息說：‘現在西夏的戰爭威脅尚未解除，天下困頓，盜賊從江淮間突然出現，而天下大旱，蝗蟲如此嚴重。我作為婦人，死了還有夫君安葬我，這已經是幸運了！’她能夠安于貧窮，不為這些所困，品性明達，懂得道理大多類與此。哎！她活著時我貧窮得厲害，死了我又沒辦法厚葬她，我覺得唯有文字可以彰顯她的不朽。況且她平時就特別懂得文章的可貴；死后能夠得到(您的祭文)，希望可以慰藉她的靈魂，減少我的悲傷了。這就是我向你頻繁請求寫墓志銘的原因啊。”像這種情況，我能忍心不為她寫墓志銘嗎？
三、語用創新
13．(原創)請以“老齡化社會”為開頭，重組下面的句子，不得遺漏信息，不得改變原意。
跨入21世紀后，很多國家都將面臨人口老齡化的嚴峻挑戰。根據國際慣例，當一個城市或國家60歲以上人口所占比重達到或超過總人口數的20%時，這個城市或國家的人口就稱為“老齡型人口”，這樣的社會就稱為“老齡化社會”。社會老齡化的形成其實也是社會進步的一種體現，反映出人類衰老的延遲，壽命的延長，死亡率和出生率之比的下降。要客觀評價一個國家或地區的社會老齡化程度，應考察包括人口平均壽命、老年人口比例、長壽水平等在內的若干指標。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“老齡化社會”，指的是根據國際慣例，當一個城市或國家60歲以上人口所占比重達到或超過總人口數的20%，這個城市或國家的人口就稱為“老齡型人口”的社會：這是跨入21世紀后很多國家都將面臨的嚴峻挑戰。不過，社會老齡化的形成其實是社會進步的一種體現，反映出人類衰老的延遲，壽命的延長，死亡率和出生率之比的下降。要客觀評價一個國家或地區的社會老齡化程度，應考察包括人口平均壽命、老年人口比例、長壽水平等在內的若干指標。
14．(2014年高考浙江卷)仿照下面的示例，另寫一段話。
世上有多少這樣的事呢？樹在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人去。
世上有多少這樣的事呢？________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答本題時，首先要做到句型一致。其次要注意所仿寫的句子是由四個分句構成的，要注意每個分句中兩個事物之間的關系，即“樹和葉”、“葉和花”、“花和香”、“香和人”，以及相鄰分句間事物相承相繼的關系。仿寫時做到事物的相關性。再者仿寫時要使語言富有文采性、哲理性。
答案：示例1：天在，風去；風在，云去；云在，雨去；雨在，聽它的人去。
示例2：池在，荷去；荷在，水去；水在，魚去；魚在，賞它的人去。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bianbian123.com/gaoyi/68185.html

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