2019-2019學(xué)年四川省遂寧市高二（上）期末生物試卷
一、選擇題（共40小題，每小題1.5分，滿分60分）
1．下列關(guān)于作物育種的敘述，正確的是（ ）
A．選擇育種不僅周期很短而且可選擇的范圍是有限的
B．改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種
C．培育無籽西瓜需用花粉處理三倍體西瓜的雌蕊柱頭
D．袁隆平培育的高產(chǎn)抗病雜交水稻是基因突變的結(jié)果
2．科研人員將藍(lán)三葉草中的藍(lán)色素基因植入普通玫瑰而成功培育出了藍(lán)玫瑰．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A．藍(lán)三葉草的藍(lán)色素基因用作目的基因
B．該品種藍(lán)玫瑰的育種原理是基因重組
C．用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶
D．該過程不能定向改變生物的遺傳性狀
3．下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（ ）
A．基因工程的第三步是目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合
B．只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功的表達(dá)
C．常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動、植物病毒
D．DNA連接酶的作用是連接兩個(gè)黏性末端的堿基
4．雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種的主要理論依據(jù)是（ ）
①基因突變 ②基因重組 ③染色體變異 ④基因分離．
A．①②③④ B．②①③③ C．②①③④ D．③②④①
5．下列關(guān)于進(jìn)化的敘述正確的是（ ）
A．濫用抗生素會使得“耐藥性”細(xì)菌發(fā)生定向變異
B．生物多樣性的形成就是新的物種不斷形成的過程
C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率發(fā)生定向改變
D．捕食者在進(jìn)化中的作用是有利于增加生物多樣性
6．一個(gè)隨機(jī)交配的群體，某一對相對性狀中，顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.84，則雜合子Bb的頻率是（ ）
A．0.36 B．0.48 C．0.60 D．0.40
7．如圖表示生物新物種形成的基 本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是（ ）
A．a(chǎn)表示基因突變，為生物進(jìn)化提供了原始的材料
B．b表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離
C．c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化
D．d表示生殖隔離，它是生物進(jìn)化最為典型的標(biāo)志
8．下列選項(xiàng)中對內(nèi)環(huán)境的描述不正確的是（ ）
A．內(nèi)環(huán)境包括血液、淋巴和組織液等，是新陳代謝的主要場所
B．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
C．是細(xì)胞生活的環(huán)境，不同類型的細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境可能不同
D．內(nèi)環(huán)境的理化變化會引起機(jī)體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動
9．下列生理過程不能發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（ ）
A．葡萄糖不完全氧化分解產(chǎn)生乳酸
B．興奮傳遞過程中遞質(zhì)與受體結(jié)合
C．抗體與相對應(yīng)的抗原特異性結(jié)合
D．甲狀腺激素與相應(yīng)的靶細(xì)胞結(jié)合
10．下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（ ）
A．O2、CO2、血紅蛋白、H十、膽固醇
B．葡萄糖、Ca2十、載體、脂肪酸、水
C．卵磷脂、有氧呼吸酶、性激素、乳酸
D．脂肪、水、鉀離子、葡萄糖、氨基酸
11．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是（ ）
A．是在神經(jīng)?體液?免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控下達(dá)成的
B．需要各個(gè)組織、器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致分工合作
C．實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)處于穩(wěn)定不變的狀態(tài)
D．當(dāng)外界環(huán)境變化過于劇烈時(shí)穩(wěn)態(tài)也可遭到破壞
12．如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法中不正確的是（ ）
A．A和E都是由神經(jīng)末梢和它們所支配的肌肉或腺體構(gòu)成
B．當(dāng)①受到刺激時(shí)該處細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正
C．圖中②突觸決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D．若從③處切斷神經(jīng)纖維，刺激①處效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng)
13．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的描述正確的是（ ）
A．反射是動物體或人體對外界環(huán)境變化做出的無規(guī)律性應(yīng)答
B．興奮是指細(xì)胞或者組織由相對活躍狀態(tài)變?yōu)橄鄬o止?fàn)顟B(tài)
C．神經(jīng)纖維局部電流的方向都是從興奮部位流向未興奮部位
D．獅子捕食斑馬的過程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
14．研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜的Cl?通道開放，使Cl?內(nèi)流（如圖所示）．下列有關(guān)這一生理過程的敘述中不正確的是（ ）
A．圖示中的突觸前膜和突觸后膜分別屬于不同細(xì)胞的細(xì)胞膜
B．圖示過程中的遞質(zhì)會導(dǎo)致下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或者抑制
C．甘氨酸由突觸前膜釋放進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后再與突觸后膜相結(jié)合
D．甘氨酸作用于突觸后膜會引起細(xì)胞膜兩側(cè)電位差發(fā)生改變
15．下列關(guān)于人腦的高級功能敘述不 正確的是（ ）
A．語言功能是人腦特有的高級功能
B．永久記憶可能與新突觸建立有關(guān)
C．大腦皮層S區(qū)受損患者不能講話
D．短期記憶與海馬形狀的腦區(qū)有關(guān)
16．如圖所示，A、B、C、D為神經(jīng)纖維上的四點(diǎn)，且AB=BC=CD，現(xiàn)將一個(gè)電流計(jì)依次連接到神經(jīng)纖維膜表面的兩點(diǎn)（①AB，②BD，③AD）之間，若在C處給一強(qiáng)刺激，其中電流計(jì)指針能夠發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)的有（ ）
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
17．下列各選項(xiàng)與圖所給模型不相符的是（ ）
A．若X表示血糖含量，則②可能代表胰高血糖素
B．若X表示甲狀腺激素，則①可能代表促甲狀腺激素
C．若X表示促甲狀腺激素，則②可能代表甲狀腺激素
D．若X表示人體排出的尿量，則②可能代表抗利尿激素
18．某人下丘腦受到損傷，可能會導(dǎo)致他的（ ）
①睪丸生長發(fā)育受到影響 ②甲狀腺激素分泌受到影響
③體溫調(diào)節(jié)受到影響 ④水平衡的調(diào)節(jié)受到影響
⑤血糖平衡的調(diào)節(jié)受到影響 ⑥言語活動功能障礙．
A．①②③④⑤⑥ B．②③⑤⑥ C．②③④⑤ D．①②③④⑤
19．以下過程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是（ ）
①甲狀腺激素分泌量對垂體分泌活動的影響
②運(yùn)動強(qiáng)度對汗腺分泌的影響
③降雨量對土壤動物存活率的影響
④害蟲數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響．
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
20．有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的描述，正確的是（ ）
A．當(dāng)體溫低于正常值時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱加強(qiáng)，散熱停止
B．炎熱環(huán)境中皮膚毛細(xì)血管舒張，汗液分泌增加
C．在低溫環(huán)境中激素參與體溫調(diào)節(jié)，神經(jīng)不參與
D．在高溫環(huán)境中神經(jīng)參與體溫調(diào)節(jié)，激素不參與
21．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．單細(xì)胞動物和一些多細(xì)胞低等動物只有體液調(diào)節(jié)
B．這兩種調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和作用方式均不一樣
C．某些情況下體液調(diào)節(jié)可看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)
D．成年動物體內(nèi)甲狀腺激素缺乏就會影響腦的發(fā)育
22．下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）
A．T淋巴細(xì)胞可以釋放淋巴因子
B．效應(yīng)T細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體
C．吞噬細(xì)胞屬于淋巴細(xì)胞的一種
D．B淋巴細(xì)胞遷移到胸腺中成熟
23．人體對抗病原體有三道防線．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．皮膚、黏膜和唾液中的溶菌酶屬于第一道防線
B．第一道防線和第二道防線均屬于非特異性免疫
C．這三道防線均不僅生來就有而且都具有針對性
D．體液中的殺菌物質(zhì)殺滅病原菌屬于第二道防線
24．下列有關(guān)人體特異性免疫的說法中，正確的是（ ）
A．B細(xì)胞接受刺激后增殖分化產(chǎn)生的子細(xì)胞大部分為記憶細(xì)胞
B．血清中的抗體與破傷風(fēng)桿菌結(jié)合并抑制其繁殖屬于細(xì)胞免疫
C．體液免疫中，效應(yīng)B細(xì)胞與被感染的細(xì)胞接觸使其裂解死亡
D．切除胸腺后，人體的細(xì)胞免疫和體液免疫功能都會受到影響
25．下列關(guān)于免疫系統(tǒng)功能的描述不正確的是（ ）
A．過敏性鼻炎是屬于免疫功能過弱導(dǎo)致
B．免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能
C．艾滋病患者的免疫功能缺失易患腫瘤
D．自身免疫病人的免疫系統(tǒng)“敵我不分”
26．下列關(guān)于生長素的發(fā)現(xiàn)史，敘述不正確的是（ ）
A．達(dá)爾文提出胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后就向下面的伸長區(qū)傳遞某種影響
B．鮑森•詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可透過玻璃片傳遞給下部
C．拜耳證明胚芽鞘的彎曲生長是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在下部分布不均造成
D．溫特的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明了胚芽鞘的彎曲生長確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的
27．下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是（ ）
A．生長素是由植物特定器官合成的微量的吲哚乙酸
B．向地性和頂端優(yōu)勢均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
C．處在太空失重的情況下生長素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸
D．瓊脂塊中的生長素分布情況要受到單側(cè)光的影響
28．下列有關(guān)植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．用GA（赤霉素類）打破萵苣、土豆和人參種子的休眠
B．用NAA（生長素類似物）促進(jìn)黃楊、葡萄枝條的生根
C．用乙烯促進(jìn)香蕉、番茄的果實(shí)生長、發(fā)育和成熟
D．用矮壯素（生長延緩劑）可防止棉花徒長，促進(jìn)結(jié)實(shí)
29．用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（ ）
A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧
30．下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．出生率和死亡率都是決定種群數(shù)量的直接因素
B．可以用樣方法調(diào)查一片草地中跳蝻的種群密度
C．農(nóng)田中水稻有序的分布體現(xiàn)了種群的空間特征
D．年齡結(jié)構(gòu)不能夠預(yù)示種群數(shù)量的未來變化趨勢
31．關(guān)于探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（ ）
A．在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的中央滴一滴培養(yǎng)液后蓋上蓋玻片
B．如果每個(gè)小方格中酵母菌過多就需要增加稀釋倍數(shù)
C．制片前不輕輕震蕩試管一定會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會偏大
D．該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對照組的同時(shí)也需做重復(fù)實(shí)驗(yàn)
32．如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的 能量
B．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率
C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用
D．沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
33．“燒芭”（焚燒芭蕉樹）是一種傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化，在巴西等熱帶國家盛行．火山噴發(fā)是一種自然現(xiàn)象，噴出的巖漿所到之處寸草不生．甲地發(fā)生過“燒芭”現(xiàn)象，乙地發(fā)生過火山噴發(fā)現(xiàn)象，之后兩地均發(fā)生了群落的自然演替．下列關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，正確的是（ ）
A．甲地和乙地兩個(gè)位置發(fā)生的自然演替類型相同
B．人為的干擾也不能使甲地恢復(fù)到焚燒前的地貌
C．苔蘚會比地衣更早地出現(xiàn)在乙地的火山巖之上
D．隨時(shí)間推移甲、乙兩地生物多樣性都逐漸增多
34．羅非魚是雜食性魚類，在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖，能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境．某實(shí)驗(yàn)基地水庫中放養(yǎng)了一批羅非魚．其監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，a～e段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫中放生了大型肉食性魚（FNE）；一段時(shí)間后，羅非魚種群數(shù)量達(dá)到了相對穩(wěn)定狀態(tài)（見圖）．據(jù)圖推測，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．圖示標(biāo)明羅非魚種群在a～b段近似“J”型增長
B．F N E最有可能在d點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫
C．在捕食壓力下的羅非魚種群環(huán)境容納量接近K2
D．在d～e時(shí)間段羅非魚的出生率小于其死亡率
35．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述正確的是（ ）
A．自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者 B．所有動物都屬于消費(fèi)者
C．全部細(xì)菌都屬于分解者 D．太陽光屬于非生物物質(zhì)
36．某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中，各種群在一年時(shí)間內(nèi)對能量的同化、利用和傳遞等的部分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（單位：百萬千焦/年）如下表．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
種群 輸入的
總能量 用于生長、發(fā)育
和繁殖的能量 呼吸
消耗 傳遞給
分解者 傳遞給下
一營養(yǎng)級 未被利用
的能量
A 65.5 3.0 15.0 41.5
B 15.0 5 0.5 2.5
C 2 0.6 1.4 微量（不計(jì)） 無
A．種群A、種群B和種群C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B．生態(tài)系統(tǒng)中種群B呼吸消耗的能量值為5百萬千焦/年
C．能量從種群B到種群C的傳遞效率值介于10%?12%之間
D．種群A用于生長發(fā)育和繁殖的能量為59.5百萬千焦/年
37．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，依圖判斷正確的是（ ）
A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射到草上全部太陽能
B．能量X中包括生物通過呼吸作用散失的那部分熱能
C．食物鏈中的每個(gè)營養(yǎng)級的能量去向都具有4條途徑
D．草食性動物糞便中所含的能量不屬于草同化的能量
38．探究落葉是否在土壤微生物的作用下腐爛的，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，正確的是（ ）
A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是葉片中是否含有微生物
B．實(shí)驗(yàn)組落葉要進(jìn)行滅菌處理，土壤不處理
C．對照組落葉不做處理，土壤進(jìn)行滅菌處理
D．該實(shí)驗(yàn)的因變量是土壤中落葉的腐爛情況
39．繁殖季節(jié)雄鳥長出鮮艷的羽毛，不斷鳴叫，并對雌鳥擺出各種姿態(tài)．下列相關(guān)說法不正確的是（ ）
A．雌、雄鳥之間的信息傳遞是單向的
B．繁殖季節(jié)時(shí)雄鳥鳴叫屬于物理信息
C．雄鳥對雌鳥擺出姿態(tài)屬于行為信息
D．雌雄鳥間的信息傳遞利于種群繁衍
40．關(guān)于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，下列說法正確的是（ ）
A．生物種群的消長規(guī)律完全適用于人口增長的情況
B．生物多樣性是指所有動植物及它們所擁有的基因
C．保護(hù)生物多樣性意味著禁止開發(fā)和利用野生資源
D．濕地能夠蓄洪防旱體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
二、解答題（共4小題，滿分40分）
41．科研人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖（圖甲）和食物網(wǎng)（圖乙）．回答問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
（2）甲圖中作為生態(tài)系統(tǒng)的基石的是 （填寫字母）
（3）不同的動物在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象，限制動物分層現(xiàn)象的最主要因素是 ．
（4）乙圖中水蚤與河蚌的關(guān)系是 ，若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變，由于某種原因使得河蚌的食物比例由原來的小球藻：水蚤為2：1調(diào)整為小球藻：水蚤為
5：1，則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌的能量理論上是原來的 倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算）
42．2019年西非埃博拉病毒疫情大規(guī)模爆發(fā)，其引起的埃博拉出血熱是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱，包括嘔吐、腹瀉、體外出血、發(fā)燒等．如圖表示埃博拉病毒感染人體后發(fā)生的部分免疫過程，據(jù)圖分析正確的是
（1）圖中不能夠特異性識別埃博拉病毒的細(xì)胞有 （填編號），戊代表的物質(zhì)是 ．
（2）該圖表示的是特異性免疫過程中的 免疫，當(dāng)病毒剛開始入侵時(shí)，首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞甲，其名稱是 ，圖中 細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子（填編號）
（3）嚴(yán)重的腹瀉，如果丟 失鹽分的比例大于丟失水分的比例，其內(nèi)環(huán)境滲透壓會 （升高、降低、不變）
（4）某人感染了該病毒后，出現(xiàn)了發(fā)熱癥狀，與發(fā)病前相比其產(chǎn)熱量
（5）科研人員用志愿者檢測新的病毒疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力．將健康的志愿者分成對照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組若干名．對照組的處理：接種不含疫苗的接種物．實(shí)驗(yàn)組的處理：接種 ．一段時(shí)間后，檢驗(yàn)志愿者血液中產(chǎn)生抗體的能力．為確定該疫苗的有效濃度，不同實(shí)驗(yàn)組志愿者需接種 的疫苗．
（6）有人建議用康復(fù)者的血清來治療患者，其原理是 ．
43．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理．請分析回答．
（1）血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是 ，其中樞位于 ．
（2）當(dāng)血糖升高時(shí)，胰島B細(xì)胞接受葡萄糖、① 、② 等信號分子刺激后分泌量增加．
（3）胰島素作用的機(jī)理是：一方面通過促進(jìn) 促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖；同時(shí)，通過促進(jìn)過程⑤ 加速葡萄糖的利用，從而降低血糖濃度．
（4）某種抗體X攻擊胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體后，血漿中的 下降，血糖上升，患者在患有糖尿病的同時(shí)并發(fā) 病．
（5）參與血糖調(diào)節(jié)的激素除了圖中的激素還 有 素．臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的 這一特點(diǎn)．
44．如圖甲表示赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用機(jī)理，圖乙表示某興趣小組的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果．回答下列問題
（1）赤霉素和生長素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢ιL發(fā)育有 的微量 （填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）．
（2）甲圖中a表示赤霉素對生長素的合成具有 作用．b表示赤霉素對生長素的分解具有 作用．
（3）由乙圖可知，該實(shí)驗(yàn)的因變量是 ，生長素和赤霉素具有 作用．最初切取的莖段應(yīng)該用蒸餾水浸泡，其目的是去除 對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
（4）油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素，主要分布在植物生長旺盛的部位．下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
油菜素內(nèi)酯濃度（mg/L） 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
平均株高（cm） 16 20 38 51 42 24
該實(shí)驗(yàn)的目的是探究 ，當(dāng)油菜素內(nèi)酯濃度為0.50mg/L時(shí)，對芹菜幼苗的生長起 作用．
2019-2019學(xué)年四川省遂寧市高二（上）期末生物試卷
參考答案與試題解析
一、選擇題（共40小題，每小題1.5分，滿分60分）
1．下列關(guān)于作物育種的敘述，正確的是（ ）
A．選擇育種不僅周期很短而且可選擇的范圍是有限的
B．改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種
C．培育無籽西瓜需用花粉處理三倍體西瓜的雌蕊柱頭
D．袁隆平培育的高產(chǎn)抗病雜交水稻是基因突變的結(jié)果
【考點(diǎn)】生物變異的應(yīng)用．
【專題】對比分析法；育種．
【分析】四種育種方法的比較如下表：
雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組 基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種） 染色體變異（染色體組成倍增加）
【解答】解：A、雜交育種的過程為：雜交→自交→篩選→自交…→直至后代不再發(fā)生性狀分離．可見，選擇育種的缺點(diǎn)除了可選擇范圍有限外，還有育種周期長，A錯(cuò)誤；
B、“缺乏某種抗病性”的本質(zhì)是缺少對應(yīng)的基因，要產(chǎn)生新基因常用誘變育種，單倍體育種并不能產(chǎn)生新基因，B錯(cuò)誤；
C、培育無子西瓜常用方法是四倍體與二倍體西瓜雜交得三倍性西瓜種子，播種得三倍體植株，開花時(shí)再授二倍體西瓜的花粉，授粉目的是促進(jìn)三倍體西瓜產(chǎn)生較多生長素（缺少發(fā)育種子提供的生長素），以促進(jìn)的三倍體的子房發(fā)育成無子西瓜（果實(shí)），C正確；
D、袁隆平培育的高產(chǎn)抗病雜交水稻是基因重組的結(jié)果，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【點(diǎn)評】本題考查幾種育種方法，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力；重點(diǎn)考查變異在育種上的應(yīng)用，要求學(xué)生熟練掌握誘變育種、雜交育種、單倍體育種和多倍體育種的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)和典例．
2．科研人員將藍(lán)三葉草中的藍(lán)色素基因植入普通玫瑰而成功培育出了藍(lán)玫瑰．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A．藍(lán)三葉草的藍(lán)色素基因用作目的基因
B．該品種藍(lán)玫瑰的育種原理是基因重組
C．用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶
D．該過程不能定向改變生物的遺傳性狀
【考點(diǎn)】基因工程的原理及技術(shù)．
【專題】正推法；基因工程．
【分析】1、獲得目的基因的方法：①從基因文庫中獲取 ②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增 ③人工合成（化學(xué)合成）．原核基因采取直接分離獲得，真核基因是人工合成．
2、標(biāo)記基因可用于重組DNA分子的檢測和堅(jiān)定．
3、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法（約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用這種方法獲得的）
①農(nóng)桿菌特點(diǎn)：易感染雙子葉植物和裸子植物，對單子葉植物沒有感染力；Ti質(zhì)粒的T?DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并整合到受體細(xì)胞的染色體上．
②轉(zhuǎn)化：目的基因插人Ti質(zhì)粒的T?DNA上 農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細(xì)胞→目的基因整合到植物細(xì)胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)．
【解答】解：A、由于將藍(lán)三葉草中的藍(lán)色素基因植入普通玫瑰而成功培育出了藍(lán)玫瑰，所以藍(lán)三葉草的藍(lán)色素基因用作目的基因，A正確；
B、重組質(zhì)粒首先進(jìn)入農(nóng)桿菌的Ti?DNA分子中，再利用農(nóng)桿菌侵染玫瑰細(xì)胞，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到玫瑰細(xì)胞的染色體上，所以育種原理是基因重組，B正確；
C、在獲取目的基因和構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶，C正確；
D、該過程能按照人們的意愿定向改變生物的遺傳性狀，D錯(cuò)誤．
故選：D．
【點(diǎn)評】本題著重考查了基因工程的原理和技術(shù)等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
3．下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（ ）
A．基因工程的第三步是目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合
B．只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功的表達(dá)
C．常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動、植物病毒
D．DNA連接酶的作用是連接兩個(gè)黏性末端的堿基
【考點(diǎn)】基因工程的原理及技術(shù)．
【專題】正推法；基因工程．
【分析】1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取，②基因表達(dá)載體的構(gòu)建，③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，④目的基因的檢測與鑒定．
2、“分子縫合針”是DNA連接酶（1）根據(jù)酶的來源不同分為兩類：E．coliDNA連接酶、T4DNA連接酶．這二者都能連接黏性末端，此外T4DNA連接酶還可以連接平末端，但連接平末端時(shí)的效率比較低．（2）DNA連接酶連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
3、常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．
【解答】解：A、基因工程的第三步是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞中，由于操作失誤和不可預(yù)測的干擾等，并不是所有受體細(xì)胞都能按照預(yù)先設(shè)計(jì)方案進(jìn)行重組和表達(dá)，真正能有效表達(dá)的只是一小部分，而且細(xì)胞中的基因也是選擇性表達(dá)的，B錯(cuò)誤；
C、常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動、植物病毒，C正確；
D、DNA連接酶的作用是連接兩個(gè)黏性末端的核苷酸之間的磷酸二酯鍵，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【點(diǎn)評】本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問題，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
4．雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種的主要理論依據(jù)是（ ）
①基因突變 ②基因重組 ③染色體變異 ④基因分離．
A．①②③④ B．②①③③ C．②①③④ D．③②④①
【考點(diǎn)】生物變異的應(yīng)用．
【專題】正推法；育種．
【分析】四種育種方法：
雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法 （1）雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組 基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種） 染色體變異（染色體組成倍增加）
【解答】解：雜交育種的原理是基因重組，即②；誘變育種的原理是基因突變，即①；單倍體育種和多倍體育種的原理都是染色體變異，即③．
故選：B．
【點(diǎn)評】本題比較基礎(chǔ)，考查生物變異及其應(yīng)用，要求考生識記生物變異的類型及特點(diǎn)；識記四種常見育種方法的原理、過程、優(yōu)缺點(diǎn)等知識，能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷．
5．下列關(guān)于進(jìn)化的敘述正確的是（ ）
A．濫用抗生素會使得“耐藥性”細(xì)菌發(fā)生定向變異
B．生物多樣性的形成就是新的物種不斷形成的過程
C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率發(fā)生定向改變
D．捕食者在進(jìn)化中的作用是有利于增加生物多樣性
【考點(diǎn)】生物進(jìn)化與生物多樣性的形成．
【專題】正推法；生物的進(jìn)化．
【分析】現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變．②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料．③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．④隔離導(dǎo)致物種形成．
【解答】解：A、自然選擇是定向的，決定了生物進(jìn)化的方向，但生物的變異是不定向的，A錯(cuò)誤；
B、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，B錯(cuò)誤；
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，C錯(cuò)誤；
D、捕食者和被捕食者相互 影響，共同進(jìn)化，故在進(jìn)化中的作用是有利于增加生物多樣性，D正確．
故選：D．
【點(diǎn)評】本題考查現(xiàn)代進(jìn)化理論的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
6．一個(gè)隨機(jī)交配的群體，某一對相對性狀中，顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.84，則雜合子Bb的頻率是（ ）
A．0.36 B．0.48 C．0.60 D．0.40
【考點(diǎn)】基因頻率的變化．
【專題】基因頻率和基因型頻率的計(jì)算；生物的進(jìn)化．
【分析】基因頻率及基因型頻率：
（1）在種群中一對等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；
（2）一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+ 雜合子的頻率．
【解答】解：一個(gè)隨機(jī)交配的群體，某一對相對性狀中，顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.84，則隱性性狀表現(xiàn)型的頻率為0.16，即bb的頻率為0.16，b的基因頻率= =40%，B的頻率=1?40%=60%．因此，雜合子Bb的頻率是=2×40%×60%=48%．
故選：B．
【點(diǎn)評】本題考查基因頻率的相關(guān)知識，要求考生識記基因頻率的概念，掌握根據(jù)基因型頻率計(jì)算基因頻率的方法以及根據(jù)基因頻率計(jì)算基因型頻率的方法，再結(jié)合所學(xué)的知識進(jìn)行相關(guān)計(jì)算．
7．如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是（ ）
A．a(chǎn)表示基因突變，為生物進(jìn)化提供了原始的材料
B．b表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離
C．c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化
D．d表示生殖隔離，它是生物進(jìn)化最為典型的標(biāo)志
【考點(diǎn)】物種的概念與形成．
【專題】概念圖；生物的進(jìn)化．
【分析】據(jù)圖分析：a表示突變和基因重組以及自然選擇，b表示生殖隔離；c表示新物種形成，d表示地理隔離．
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組為進(jìn)化提供原材料，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變；通過隔離形成新的物種．
【解答】解：A、a表示突變和基因重組，其中突變包括基因突變和染色體變異，A錯(cuò)誤；
B、b表示生殖隔離，物種形成的標(biāo)志是生殖隔離，生物進(jìn)化的標(biāo)志是種群基因頻率的改變，B錯(cuò)誤；
C、c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化，C正確；
D、d表示地理隔離，新物種形成不一定需要地理隔離，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【點(diǎn)評】本題綜合考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識，突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)．
8．下列選項(xiàng)中對內(nèi)環(huán)境的描述不正確的是（ ）
A．內(nèi)環(huán)境包括血液、淋巴和組織液等，是新陳代謝的主要場所
B．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
C．是細(xì)胞生活的環(huán)境，不同類型的細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境可能不同
D．內(nèi)環(huán)境的理化變化會引起機(jī)體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動
【考點(diǎn)】內(nèi)環(huán)境的組成；內(nèi)環(huán)境的理化特性．
【專題】正推法；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)．
【分析】內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動的必要條件．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．
【解答】解：A、內(nèi)環(huán)境包括血漿、淋巴和組織液等，細(xì)胞是新陳代謝的主要場所，A錯(cuò)誤；
B、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量，B正確；
C、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生活的環(huán)境，不同類型的細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境可能不同，如組織細(xì)胞是內(nèi)環(huán)境是組織液，血細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿，C正確；
D、內(nèi)環(huán)境的理化變化會引起機(jī)體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動，D正確．
故選：A．
【點(diǎn)評】本題考查了內(nèi)環(huán)境的組成，理化性質(zhì)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，對基礎(chǔ)知識的理解和記憶是解題的關(guān)鍵．
9．下列生理過程不能發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（ ）
A．葡萄糖不完全氧化分解產(chǎn)生乳酸
B．興奮傳遞過程中遞質(zhì)與受體結(jié)合
C．抗體與相對應(yīng)的抗原特異性結(jié)合
D．甲狀腺激素與相應(yīng)的靶細(xì)胞結(jié)合
【考點(diǎn)】內(nèi)環(huán)境的組成．
【專題】正推法；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)．
【分析】本題是內(nèi)環(huán)境的概念、組成和理化性質(zhì)的考查，內(nèi)環(huán)境即是細(xì)胞外液，由血漿、組織液、淋巴組成的，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)．
【解答】解：A、葡萄糖不完全氧化分解產(chǎn)生乳酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；
B、神經(jīng)遞質(zhì)與其相應(yīng)受體的結(jié)合發(fā)生在組織液中，屬于內(nèi)環(huán)境，B錯(cuò)誤；
C、抗體與抗原結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境，C錯(cuò)誤；
D、激素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境，D錯(cuò)誤．
故選：A．
【點(diǎn)評】本題的知識點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的概念和組成，對內(nèi)環(huán)境概念的理解和對各種生化反應(yīng)場所的記憶是解題的關(guān)鍵．
10．下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（ ）
A．O2、CO2、血紅蛋白、H十、膽固醇
B．葡萄糖、Ca2十、載體、脂肪酸、水
C．卵磷脂、有氧呼吸酶、性激素、乳酸
D．脂肪、水、鉀離子、葡萄糖、氨基酸
【考點(diǎn)】內(nèi)環(huán)境的組成．
【專題】正推法；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)．
【分析】血漿、淋巴、組織液中物質(zhì)，即內(nèi)環(huán)境的成分：
①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等．
②細(xì)胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等．
③細(xì)胞代謝產(chǎn)物：CO2、水分、尿素等．
【解答】解：A、血紅蛋白存在于紅細(xì)胞中，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，A錯(cuò)誤；
B、載體存在于細(xì)胞膜上，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，B錯(cuò)誤；
C、有氧呼吸酶存在于紅細(xì)胞中，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C錯(cuò)誤；
D、脂肪、水、鉀離子、葡萄糖、氨基酸都存在于內(nèi)環(huán)境中，D正確．
故選：D．
【點(diǎn)評】本題的知識點(diǎn)是屬于內(nèi)環(huán)境成分的歸納．規(guī)律總結(jié)：凡是可以存在于血漿、組織液、淋巴液中的物質(zhì)都屬于內(nèi)環(huán)境的成分；凡是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)或只存在于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)都不是內(nèi)環(huán)境的成分；凡是與外界相通的腔性器官內(nèi)的液體不屬于體液，其內(nèi)的液體也不屬于內(nèi)環(huán)境．
11．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是（ ）
A．是在神經(jīng)?體液?免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控下達(dá)成的
B．需要各個(gè)組織、器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致分工合作
C．實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)處于穩(wěn)定不變的狀態(tài)
D．當(dāng)外界環(huán)境變化過于劇烈時(shí)穩(wěn)態(tài)也可遭到破壞
【考點(diǎn)】穩(wěn)態(tài)的生理意義．
【專題】正推法；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)．
【分析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：
（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；
（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；
（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)?體液?免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；
（4）層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；
（5）意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．
【解答】解：A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)?體液?免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，A正確；
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要各個(gè)組織、器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致分工合作，B正確；
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)就是內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)及化學(xué)成分保持相對穩(wěn)，C錯(cuò)誤；
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一個(gè)開放的穩(wěn)態(tài)，會受到外界影響，D正確．
故選：C．
【點(diǎn)評】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義，要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制及生理意義，明確內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
12．如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法中不正確的是（ ）
A．A和E都是由神經(jīng)末梢和它們所支配的肌肉或腺體構(gòu)成
B．當(dāng)①受到刺激時(shí)該處細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正
C．圖中②突觸決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D．若從③處切斷神經(jīng)纖維，刺激①處效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng)
【考點(diǎn)】反射弧各部分組成及功能；神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．
【專題】圖形圖表題；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．
【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：A是感受器，B是傳入神經(jīng)，C是神經(jīng)中樞，D是傳出神經(jīng)，E是效應(yīng)器．靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
【解答】解：A、效應(yīng)器E是由神經(jīng)末梢和它們所支配的肌肉或腺體構(gòu)成，A錯(cuò)誤；
B、當(dāng)①處受到適宜強(qiáng)度的刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，B正確；
C、圖中②是突觸，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，C正確；
D、結(jié)構(gòu)③處于傳出神經(jīng)上，若從③處切斷神經(jīng)纖維，刺激①處，效應(yīng)器不產(chǎn)生反應(yīng)，D正確．
故選：A．
【點(diǎn)評】本題考查反射弧結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
13．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的描述正確的是（ ）
A．反射是動物體或人體對外界環(huán)境變化做出的無規(guī)律性應(yīng)答
B．興奮是指細(xì)胞或者組織由相對活躍狀態(tài)變?yōu)橄鄬o止?fàn)顟B(tài)
C．神經(jīng)纖維局部電流的方向都是從興奮部位流向未興奮部位
D．獅子捕食斑馬的過程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
【考點(diǎn)】神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．
【專題】正推法；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．
【分析】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成，興奮在反射弧上單向傳遞，興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學(xué)信號再到電信號的轉(zhuǎn)變．據(jù)此分析解答．
【解答】解：A、反射是動物體或人體對外界環(huán)境變化做出的規(guī)律性應(yīng)答，A錯(cuò)誤；
B、興奮是指細(xì)胞或者組織由相對靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)橄鄬钴S狀態(tài)，B錯(cuò)誤；
C、神經(jīng)纖維局部電流的方向膜內(nèi)是從興奮部位流向未興奮部位，膜外是由未興奮部位流向興奮部位，C錯(cuò)誤；
D、獅子捕食斑馬的過程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的，因?yàn)榕d奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，D正確．
故選：D．
【點(diǎn)評】此題主要考查反射弧的組成以及興奮的傳導(dǎo)，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．
14．研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜的Cl?通道開放，使Cl?內(nèi)流（如圖所示）．下列有關(guān)這一生理過程的敘述中不正確的是（ ）
A．圖示中的突觸前膜和突觸后膜分別屬于不同細(xì)胞的細(xì)胞膜
B．圖示過程中的遞質(zhì)會導(dǎo)致下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或者抑制
C．甘氨酸由突觸前膜釋放進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后再與突觸后膜相結(jié)合
D．甘氨酸作用于突觸后膜會引起細(xì)胞膜兩側(cè)電位差發(fā)生改變
【考點(diǎn)】神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．
【專題】正推法；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．
【分析】神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．根據(jù)題意和圖示分析可知：甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜的Cl?通道開放，使Cl?內(nèi)流，以抑制膜內(nèi)變?yōu)檎姡瑥亩种苿幼麟娢坏漠a(chǎn)生．
【解答】解：A、突觸前膜和突觸后膜分別屬于上一個(gè)神經(jīng)元和下一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞，A正確；
B、由于Cl?內(nèi)流，可使突觸后膜的膜外正電位更高，從而使靜息電位加強(qiáng)，導(dǎo)致下一個(gè)神經(jīng)元難以產(chǎn)生興奮，即下一個(gè)神經(jīng)元受到抑制，B錯(cuò)誤；
C、甘氨酸從突觸前膜，通過胞吐方式釋放進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后，再與突觸后膜的受體結(jié)合，C正確；
D、甘氨酸作用于突觸后膜，能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜的Cl?通道開放，使Cl?內(nèi)流，從而引起細(xì)胞膜兩側(cè)電位差發(fā)生改變，D正確．
故選：B．
【點(diǎn)評】本題考查突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)遞質(zhì)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
15．下列關(guān)于人腦的高級功能敘述不正確的是（ ）
A．語言功能是人腦特有的高級功能
B．永久記憶可能與新突觸建立有關(guān)
C．大腦皮層S區(qū)受損患者不能講話
D．短期記憶與海馬形狀的腦區(qū)有關(guān)
【考點(diǎn)】腦的高級功能．
【專題】正推法；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．
【分析】語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維都屬于腦的高級功能，學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程，記憶是將已獲信息進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程，短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶與新突觸的建立有關(guān)．
【解答】解：A、語言中樞是人類特有的，語言功能是人腦特有的高級功能，A正確；
B、短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶與新突觸的建立有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、大腦皮層S區(qū)受損患者不能講話，C正確；
D、短期記憶的形成與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)，長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，D正確．
故選：B．
【點(diǎn)評】本題考查了腦的高級功能及大腦皮層功能區(qū)的各語言中樞，解答本題的關(guān)鍵是大腦皮層功能區(qū)的各語言中樞及掌握短期記憶和長期記憶形成的原因．
16．如圖所示，A、B、C、D為神經(jīng)纖維上的四點(diǎn)，且AB=BC=CD，現(xiàn)將一個(gè)電流計(jì)依次連接到神經(jīng)纖維膜表面的兩點(diǎn)（①AB，②BD，③AD）之間，若在C處給一強(qiáng)刺激，其中電流計(jì)指針能夠發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)的有（ ）
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
【考點(diǎn)】神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．
【分析】據(jù)圖分析：神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號，興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導(dǎo)方向一致，與膜外側(cè)的電流傳導(dǎo)方向相反．興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，刺激C點(diǎn)，若電流計(jì)連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜的AB之間，指針發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)．
【解答】解：①將一個(gè)電流計(jì)依次連接到神經(jīng)纖維膜表面的A、B兩點(diǎn)，若在C處給一強(qiáng)刺激，電流計(jì)指針能夠發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)，①正確；
②將一個(gè)電流計(jì)依次連接到神經(jīng)纖維膜表面的B、D兩點(diǎn)，若在C處給一強(qiáng)刺激，由于BC=CD，B、D兩點(diǎn)同時(shí)興奮，故電流計(jì)指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，②錯(cuò)誤；
③將一個(gè)電流計(jì)依次連接到神經(jīng)纖維膜表面的A、D兩點(diǎn)，若在C處給一強(qiáng)刺激，電流計(jì)指針能夠發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)，③正確．
所以，①③正確．
故選：B．
【點(diǎn)評】本題考查興奮的傳導(dǎo)及神經(jīng)元電位變化的相關(guān)知識，意在考查考生識圖析圖的能力，理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，以及獲取信息的能力．
17．下列各選項(xiàng)與圖所給模型不相符的是（ ）
A．若X表示血糖含量，則②可能代表胰高血糖素
B．若X表示甲狀腺激素，則①可能代表促甲狀腺激素
C．若X表示促甲狀腺激素，則②可能代表甲狀腺激素
D．若X表示人體排出的尿量，則②可能代表抗利尿激素
【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)；神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．
【分析】圖中模型+表示促進(jìn)作用，?表示抑制作用，是一種常見的模型，需根據(jù)具體情況進(jìn)行具體分析．
【解答】解：A、若X表示血糖含量，則①可代表胰高血糖素促進(jìn)血糖含量的上升，②可代表胰島素抑制血糖含量的上升，A錯(cuò)誤；
B、若X表示甲狀腺激素，則①可代表促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，B正確；
C、若X表示促甲狀腺激素，則①可代表促甲狀腺激素釋放激素，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，②可能代表甲狀腺激素，抑制垂體分泌促甲狀腺激素，C錯(cuò)誤；
D、若X表示人體排出的尿量，則②可能代表抗利尿激素，減少尿的排出，D正確；
故選：A．
【點(diǎn)評】本題借助數(shù)學(xué)模型對相關(guān)激素的知識進(jìn)行考查，意在考查學(xué)生讀圖、識圖的能力，以及分析解決問題的能力．
18．某人下丘腦受到損傷，可能會導(dǎo)致他的（ ）
①睪丸生長發(fā)育受到影響 ②甲狀腺激素分泌受到影響
③體溫調(diào)節(jié)受到影響 ④水平衡的調(diào)節(jié)受到影響
⑤血糖平衡的調(diào)節(jié)受到影響 ⑥言語活動功能障礙．
A．①②③④⑤⑥ B．②③⑤⑥ C．②③④⑤ D．①②③④⑤
【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．
【專題】正推法；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)與血糖調(diào)節(jié)．
【分析】下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞，既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，又有分泌激素的功能．下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞．下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：
①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．
②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺．
③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素；還能分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放．
④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．
【解答】解：①由于下丘腦分泌促雄性激素釋放激素作用于垂體，垂體釋放的促雄性激素作用于睪丸，促進(jìn)睪丸的發(fā)育，人下丘腦受到損傷，可能會導(dǎo)致睪丸生長發(fā)育受到影響，①正確；
②由于下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，垂體釋放的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，某人下丘腦受到損傷，可能會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌受到影響，②正確；
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，③正確；
④下丘腦是水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞，④正確；
⑤下丘腦是血糖調(diào)節(jié)中樞，⑤正確；
⑥語言中樞在大腦皮層，⑥錯(cuò)誤；
故選：D．
【點(diǎn)評】本題以下丘腦為素材，綜合考查血糖調(diào)節(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)的組成及功能、甲狀腺激素（性激素）的分級調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，要求考生識記相關(guān)知識點(diǎn)，能對下丘腦的知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w納總結(jié)，屬于考綱識記層次的考查．
19．以下過程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是（ ）
①甲狀腺激素分泌量對垂體分泌活動的影響
②運(yùn)動強(qiáng)度對汗腺分泌的影響
③降雨量對土壤動物存活率的影響
④害蟲數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響．
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；動物激素的調(diào)節(jié)；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．
【分析】“在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)．反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義．”反饋調(diào)節(jié)分為正反饋調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
【解答】解：①當(dāng)甲狀腺激素分泌量過多時(shí)，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，故①正確；
②運(yùn)動強(qiáng)度增加，則汗腺分泌增加，而運(yùn)動強(qiáng)度受神經(jīng)系統(tǒng)的控制，故②錯(cuò)誤；
③降雨量增加，使得土壤動物存活率降低，但土壤動物不影響降雨量，故③錯(cuò)誤；
④害蟲數(shù)量增加，則其天敵鳥類數(shù)量增加，由于捕食者增加，則害蟲數(shù)量減少，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，故④正確．
所以，①④正確．
故選：D．
【點(diǎn)評】本題考查反饋調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度不大．
20．有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的描述，正確的是（ ）
A．當(dāng)體溫低于正常值時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱加強(qiáng)，散熱停止
B．炎熱環(huán)境中皮膚毛細(xì)血管舒張，汗液分泌增加
C．在低溫環(huán)境中激素參與體溫調(diào)節(jié)，神經(jīng)不參與
D．在高溫環(huán)境中神經(jīng)參與體溫調(diào)節(jié)，激素不參與
【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．
【專題】正推法；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)與血糖調(diào)節(jié)．
【分析】寒冷刺激使冷覺感受器興奮，下丘腦體溫調(diào)節(jié) 中樞使機(jī)體增加產(chǎn)熱減少散熱以維持體溫恒定，增加產(chǎn)熱有骨骼肌顫栗、立毛肌收縮、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增加作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素增加作用于甲狀腺，使甲狀腺激素分泌增加作用幾乎于全身每一個(gè)細(xì)胞，使細(xì)胞代謝增強(qiáng)，從而增加產(chǎn)熱．另一方面皮膚血管收縮血流量減少、減少排汗等使散熱減少．此過程是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果．
【解答】解：A、當(dāng)體溫低于正常值時(shí)，增加產(chǎn)熱量，減少散熱量，產(chǎn)熱量與散熱量處于動態(tài)平衡，A錯(cuò)誤；
B、炎熱環(huán)境中，機(jī)體主要通過散熱來維持體溫的恒定，因此皮膚的毛細(xì)血管應(yīng)該舒張，增大血流量，同時(shí)汗液分泌增加，增加散熱，B正確；
C、寒冷條件下，機(jī)體通過相關(guān)神經(jīng)把有關(guān)信息傳遞給下丘腦，下丘腦分泌相關(guān)激素調(diào)節(jié)其他腺體的分泌，或下丘腦通過神經(jīng)調(diào)節(jié)其他器官的活動，增加產(chǎn)熱量，抵御寒冷，這既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有體液調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；
D、高溫環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)?激素調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【點(diǎn)評】本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．
21．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．單細(xì)胞動物和一些多細(xì)胞低等動物只有體液調(diào)節(jié)
B．這兩種調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和作用方式均不一樣
C．某些情況下體液調(diào)節(jié)可看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)
D．成年動物體內(nèi)甲狀腺激素缺乏就會影響腦的發(fā)育
【考點(diǎn)】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．
【專題】對比分析法；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．
【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)、相輔相通成，但神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位．兩種調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)：神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是以反射的形式來實(shí)現(xiàn)的，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧；體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)主要是激素隨著血液循環(huán)送到全身各處而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的．
神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系：一方面大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制；另一方面內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能．
【解答】解：A、不是所有的動物體內(nèi)都存在神經(jīng)調(diào)節(jié)，單細(xì)胞動物和一些多細(xì)胞低等動物沒有形成神經(jīng)系統(tǒng)，所以不存在神經(jīng)調(diào)節(jié)，A正確；
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，作用方式是反射；而體液調(diào)節(jié)是通過體液運(yùn)輸，主要作用方式是激素??特定的組織細(xì)胞，B正確；
C、體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺活動都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制，在這種情況下，體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)，C正確；
D、甲狀腺激素能促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，幼年時(shí)甲狀腺激素缺乏會影響腦的發(fā)育，成年時(shí)甲狀腺激素缺乏會引起大脖子病，D錯(cuò)誤．
故選：D．
【點(diǎn)評】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)，理解神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
22．下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）
A．T淋巴細(xì)胞可以釋放淋巴因子
B．效應(yīng)T細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體
C．吞噬細(xì)胞屬于淋巴細(xì)胞的一種
D．B淋巴細(xì)胞遷移到胸腺中成熟
【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．
【專題】正推法；免疫調(diào)節(jié)．
【分析】免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞分為淋巴T細(xì)胞和淋巴B細(xì)胞，T淋巴細(xì)胞的功能是分泌淋巴因子、呈遞抗原、和接受抗原刺激分化細(xì)胞效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞的功能作用于靶細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解、死亡釋放其中的抗原；淋巴B細(xì)胞的功能是接受抗原刺激分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞的功能是產(chǎn)生抗體．
【解答】解：A、T淋巴細(xì)胞的功能之一是釋放淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化，A正確；
B、T淋巴細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體，漿細(xì)胞的功能是產(chǎn)生抗體，B錯(cuò)誤；
C、免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞，吞噬細(xì)胞不屬于淋巴細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、T淋巴細(xì)胞遷移到胸腺中成熟，D錯(cuò)誤．
故選：A．
【點(diǎn)評】本題的知識點(diǎn)是免疫相同的組成，體液免疫和細(xì)胞免疫過程中不同免疫細(xì)胞的作用，對于體液免疫和細(xì)胞免疫過程的掌握和歸納是本題考查的重點(diǎn)．
23．人體對抗病原體有三道防線．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．皮膚、黏膜和唾液中的溶菌酶屬于第一道防線
B．第一道防線和第二道防線均屬于非特異性免疫
C．這三道防線均不僅生來就有而且都具有針對性
D．體液中的殺菌物質(zhì)殺滅病原菌屬于第二道防線
【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．
【專題】正推法；免疫調(diào)節(jié)．
【分析】人體的三道防線：皮膚和粘膜組成人體的第一道防線，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成人體的第二道防線，第三道防線由免疫器官、免疫細(xì)胞借助于血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成；第一道防線和第二道防線是生來就有的，針對多種病原體起作用，屬于非特異性免疫，第三道防線是后天形成的，針對一種病原體起作用，是特異性免疫．
【解答】解：A、唾液腺是由上皮細(xì)胞特化而來，因此皮膚、黏膜和唾液中的溶菌酶屬于第一道防線，A正確；
B、第一道防線線和第二道防線是生來就有的，針對多種病原體起作用，屬于非特異性免疫，B正確；
C、第三道防線不是生來就有的，第一、第二道防線不具有特異性，C錯(cuò)誤；
D、體液中的殺菌物質(zhì)殺滅病原菌屬于第二道防線，D正確．
故選：C．
【點(diǎn)評】本題旨在考查學(xué)生對人體三道防線的組成、作用和作用特點(diǎn)的理解和準(zhǔn)確識記．
24．下列有關(guān)人體特異性免疫的說法中，正確的是（ ）
A．B細(xì)胞接受刺激后增殖分化產(chǎn)生的子細(xì)胞大部分為記憶細(xì)胞
B．血清中的抗體與破傷風(fēng)桿菌結(jié)合并抑制其繁殖屬于細(xì)胞免疫
C．體液免疫中，效應(yīng)B細(xì)胞與被感染的細(xì)胞接觸使其裂解死亡
D．切除胸腺后，人體的細(xì)胞免疫和體液免疫功能都會受到影響
【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．
【專題】正推法；免疫調(diào)節(jié)．
【分析】1、體液免疫的過程是：病原體被吞噬細(xì)胞吞噬、處理呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞，B細(xì)胞在T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子的作用下，增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞合成和分泌抗體，抗體與抗原特異性結(jié)合，形成細(xì)胞集團(tuán)或沉淀物，被吞噬細(xì)胞進(jìn)一步吞噬消化；記憶細(xì)胞的作用是進(jìn)行二次免疫應(yīng)答．
2、細(xì)胞免疫過程：病原體被吞噬細(xì)胞吞噬、處理呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細(xì)胞裂解死亡，釋放其中的抗原物質(zhì)；記憶細(xì)胞的作用是進(jìn)行二次免疫應(yīng)答．
【解答】解：A、B細(xì)胞接受刺激后增殖分化產(chǎn)生的子細(xì)胞大部分為漿細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、血清中的抗體與破傷風(fēng)桿菌結(jié)合并抑制其繁殖屬于體液免疫，B錯(cuò)誤；
C、體液免疫效應(yīng)B細(xì)胞的作用是產(chǎn)生抗體，與被感染的細(xì)胞接觸使其裂解死亡的是效應(yīng)T細(xì)胞，發(fā)生在細(xì)胞免疫過程中，C錯(cuò)誤；
D、胸腺是T細(xì)胞成熟的場所，人體的體液免疫、細(xì)胞免疫都有T細(xì)胞參與，因此切除胸腺后，人體的細(xì)胞免疫和體液免疫功能都會受到影響，D正確．
故選：D．
【點(diǎn)評】本題旨在考查學(xué)生理解并掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的過程，準(zhǔn)確識記所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、判斷．
25．下列關(guān)于免疫系統(tǒng)功能的描述不正確的是（ ）
A．過敏性鼻炎是屬于免疫功能過弱導(dǎo)致
B．免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能
C．艾滋病患者的免疫功能缺失易患腫瘤
D．自身免疫病人的免疫系統(tǒng)“敵我不分”
【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．
【專題】正推法；免疫調(diào)節(jié)．
【分析】1、免疫系統(tǒng)的功能除了防御功能外，還有監(jiān)控和清除功能，能監(jiān)控、清除人體內(nèi)衰老、損傷細(xì)胞及癌變細(xì)胞．
2、免疫系統(tǒng)失調(diào)會引起相應(yīng)的疾病，免疫系統(tǒng)疾病分為免疫過強(qiáng)引起的疾病和免疫缺陷病，免疫過強(qiáng)引起的疾病包括自身免疫疾病和過敏反應(yīng)，自身免病如系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性心臟病等，免疫缺陷病是指免疫功能過弱或免疫缺失引起的疾病，如艾滋病等．
【解答】解：A、過敏反應(yīng)是免疫過強(qiáng)引起的，A錯(cuò)誤；
B、免疫系統(tǒng)的功能包括防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，B正確；
C、艾滋病病毒侵染人體的T淋巴細(xì)胞而破壞免疫系統(tǒng)的功能 ，因此艾滋病患者的免疫功能缺失易患腫瘤，C正確；
D、自身免疫疾病是免疫系統(tǒng)功能過強(qiáng)，“敵我不分”，攻擊自身正常細(xì)胞或組織所致，D正確．
故選：A．
【點(diǎn)評】本題旨在考查學(xué)生理解免疫系統(tǒng)的功能及免疫失調(diào)病的類型及實(shí)例．
26．下列關(guān)于生長素的發(fā)現(xiàn)史，敘述不正確的是（ ）
A．達(dá)爾文提出胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后就向下面的伸長區(qū)傳遞某種影響
B．鮑森•詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可透過玻璃片傳遞給下部
C．拜耳證明胚芽鞘的彎曲生長是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在下部分布不均造成
D．溫特的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明了胚芽鞘的彎曲生長確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的
【考點(diǎn)】植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用．
【專題】實(shí)驗(yàn)分析題；植物激素調(diào)節(jié)．
【分析】生長素的研究從1880年英國達(dá)爾文→1910年丹麥的鮑森•詹森→1914年匈牙利拜爾→1928年荷蘭溫特→1931年從人尿中分離出吲哚乙酸→直到1946年科學(xué)家才從高等植物中分離出該物質(zhì)．
【解答】解：A、達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出，單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種物質(zhì)，這種物質(zhì)傳遞到下部的伸長區(qū)時(shí)，會造成背光面比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲，A正確；
B、鮑森•詹森通過實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“刺激”可透過瓊脂片傳遞給下部，B錯(cuò)誤；
C、拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長是“刺激”在尖端下部分布不均勻造成的，C正確；
D、溫特的實(shí)驗(yàn)證明造成胚芽鞘彎曲的“刺激”確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長素，D正確．
故選：B．
【點(diǎn)評】本題考查植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用，要求考生識記植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程，識記達(dá)爾文、詹森、拜爾和溫特的實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，明確生長素的化學(xué)本質(zhì)是在溫特之后才被確認(rèn)的．
27．下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是（ ）
A．生長素是由植物特定器官合成的微量的吲哚乙酸
B．向地性和頂端優(yōu)勢均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
C．處在太空失重的情況下生長素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸
D．瓊脂塊中的生長素分布情況要受到單側(cè)光的影響
【考點(diǎn)】生長素的作用以及作用的兩重性；生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況．
【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)．
【分析】生長素屬于植物激素的一種，它與酶、動物激素一樣都屬于微量高效物質(zhì)，主要對細(xì)胞代謝其調(diào)節(jié)作用．生長素的化學(xué)本質(zhì)要與生長激素的化學(xué)本質(zhì)要區(qū)分開，生長素屬于吲哚乙酸，而生長激素屬于蛋白質(zhì)．
【解答】解：A、吲哚乙酸即生長素是由植物特定部位合成的微量有機(jī)物，A錯(cuò)誤；
B、植物的向地性和頂端優(yōu)勢都是高濃度生長素抑制生長，低濃度生長素促進(jìn)生長，體現(xiàn)了生長素的兩重性，B正確；
C、處在太空失重的情況下生長素能進(jìn)行極性運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；
D、瓊脂塊中的生長素分布情況不受到單側(cè)光的影響，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【點(diǎn)評】本題考查生長素的相關(guān)知識，意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，屬于簡單題．
28．下列有關(guān)植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．用GA（赤霉素類）打破萵苣、土豆和人參種子的休眠
B．用NAA（生長素類似物）促進(jìn)黃楊、葡萄枝條的生根
C．用乙烯促進(jìn)香蕉、番茄的果實(shí)生長、發(fā)育和成熟
D．用矮壯素（生長延緩劑）可防止棉花徒長，促進(jìn)結(jié)實(shí)
【考點(diǎn)】植物激素的作用．
【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)．
【分析】赤霉素的作用是促進(jìn)生長，解除休眠．
生長素的作用是促進(jìn)細(xì)胞生長，促進(jìn)枝條生根，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育等．
脫落酸的作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和 脫落．
細(xì)胞分裂素的作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化．
【解答】解：A、赤霉素可以打破休眠，促進(jìn)萌發(fā)，A正確；
B、生長素的類似物能促進(jìn)插條基部生根，B正確；
C、乙烯可以促進(jìn)果實(shí)的成熟，生長素促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，C錯(cuò)誤；
D、施用矮壯素（生長延緩劑）能防止棉花徒長，促進(jìn)棉花結(jié)實(shí)，提高產(chǎn)量，D正確．
故選：C．
【點(diǎn)評】本題考查植物激素的功能及植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識，解決自然界中的生物學(xué)問題．
29．用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（ ）
A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧
【考點(diǎn)】生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況．
【分析】研究胚芽鞘向光性的實(shí)驗(yàn)中，一般用瓊脂、錫箔小帽、云母片這三種材料處理胚芽鞘．瓊脂能夠透水也能透光；錫箔不透光；云母片不透水，能阻斷生長素的運(yùn)輸．圖①中，由于胚芽鞘尖端是勻速旋轉(zhuǎn)的，因此ab中生長素分布是均勻的；注意⑦⑧中旋轉(zhuǎn)的方式不同，⑦只有花盆轉(zhuǎn)，⑧是花盆跟著暗盒轉(zhuǎn)．
【解答】解：①中由于勻速旋轉(zhuǎn)，生長素分布均勻，所以直立生長；
②中左側(cè)生長素濃度高，生長快，向右彎曲生長；
③中沒有感受單側(cè)光刺激的部位，直立生長；
④中阻斷了 生長素橫向運(yùn)輸?shù)耐緩剑陨L素分布均勻，直立生長；
⑤是生長素向左側(cè)運(yùn)輸，右側(cè)無法極性運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬韵蛴覀?cè)彎曲生長；
⑥阻斷了生長素極性運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬圆簧L；
⑦中旋轉(zhuǎn)植物，受光均勻，直立生長；
⑧中整體旋轉(zhuǎn)，所以對小孔側(cè)受單側(cè)光照，所以彎向小孔生長．
故選：D．
【點(diǎn)評】本題考查燕麥胚芽鞘在不同處理情況下的生長方向，難度中等，意在考查考生理解生長素的產(chǎn)生部位和作用部位，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
30．下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．出生率和死亡率都是決定種群數(shù)量的直接因素
B．可以用樣方法調(diào)查一片草地中跳蝻的種群密度
C．農(nóng)田中水稻有序的分布體現(xiàn)了種群的空間特征
D．年齡結(jié)構(gòu)不能夠預(yù)示種群數(shù)量的未來變化趨勢
【考點(diǎn)】種群的特征；估算種群密度的方法．
【專題】正推法；種群和群落．
【分析】1、種群的數(shù)量特征包括種群密度、遷入和遷出、出生率和死亡率、性別比例、年齡組成，其中最基本的數(shù)量特征是種群密度；出生率和死亡率、遷入率和遷出率直接決定種群密度大小，性別比例影響種群密度變化，年齡組成可以預(yù)期未來一段時(shí)間種群密度變化的趨勢．
2、種群的空間特征包括均勻分布、集群分布、隨機(jī)分布三種類型．
【解答】解：A、出生率大于死亡率，種群密度增大，小于死亡率，種群密度減小，等于死亡率，種群密度基本不變，A正確；
B、跳蝻活動能力較小，可以用樣方法進(jìn)行調(diào)查跳蝻的種群密度，B正確；
C、農(nóng)田中水稻有序的分布是種群的空間特征，C正確；
D、年齡結(jié)構(gòu)能夠預(yù)示種群數(shù)量的未來變化趨勢，增長型種群密度會增大，衰退型種群密度會減小，穩(wěn)定性的種群密度處于相對穩(wěn)定，D錯(cuò)誤．
故選：D．
【點(diǎn)評】本題旨在考查學(xué)生理解種群特征，理解種群的數(shù)量特征及其相互關(guān)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)．
31．關(guān)于探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（ ）
A．在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的中央滴一滴培養(yǎng)液后蓋上蓋玻片
B．如果每個(gè)小方格中酵母菌過多就需要增加稀釋倍數(shù)
C．制片前不輕輕震蕩試管一定會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會偏大
D．該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對照組的同時(shí)也需做重復(fù)實(shí)驗(yàn)
【考點(diǎn)】探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化．
【專題】探究性實(shí)驗(yàn)；種群和群落．
【分析】1、探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中）→（3）觀察并計(jì)數(shù)→重復(fù)（2）、（3）步驟（每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定）→繪圖分析．
2、在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，要控制好無關(guān)變量．在營養(yǎng)物質(zhì)和生活空間充裕的條件下，酵母菌呈“J”型曲線生長；在體積恒定、營養(yǎng)物質(zhì)一定的條件下，酵母菌呈“S”型曲線生長；但隨著酵母菌數(shù)量的增多，營養(yǎng)物質(zhì)的不斷消耗，且生活空間恒定，種內(nèi)斗爭加劇，所以會導(dǎo)致酵母菌數(shù)量減少．
3、培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液中，酵母菌由于大量繁殖，數(shù)目太多，不易計(jì)數(shù)，所以應(yīng)稀釋．酵母菌是兼性厭氧型生物，在培養(yǎng)液中分布不均勻，所以吸取時(shí)要將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩．
【解答】解：A、利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)，應(yīng)先放置蓋玻片，在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液，待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計(jì)數(shù)室，吸去多余培養(yǎng)液，再進(jìn)行計(jì)數(shù)，A錯(cuò)誤；
B、到培養(yǎng)后期，由于酵母菌的大量增多，為了方便對酵母菌計(jì)數(shù)，應(yīng)先稀釋培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液，然后再在顯微鏡下計(jì)數(shù)，如果每個(gè)小方格中酵母菌過多就需要增加稀釋倍數(shù)，B正確；
C、培養(yǎng)過程中，酵母菌可能會沉在試管底部，如果取樣取的是試管底部，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)則會偏大，如果取樣取的是試管上部，則實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)則會偏小，因此制片前要輕輕震蕩試管使酵母菌分布均勻，C錯(cuò)誤；
D、該實(shí)驗(yàn)中，酵母菌種群數(shù)量的變化在時(shí)間上形成自身對照，無需設(shè)置對照組，要獲得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，必須重復(fù)實(shí)驗(yàn)，求平均值，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【點(diǎn)評】本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力以及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力．
32．如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量
B．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率
C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用
D．沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
【考點(diǎn)】生態(tài)農(nóng)業(yè)工程．
【分析】在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)作物可以成為家畜的飼料和人的食物，家畜也能成為人的食物，沼氣池中的微生物可以利用農(nóng)作物秸稈、人和家畜糞便中的有機(jī)物，而沼液和沼渣又可以為農(nóng)作物提供肥料，沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣又能成為人類的能源物質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率．沼氣池中的微生物利用的是無生命的有機(jī)物，因此在生態(tài)系統(tǒng)中的地位屬于分解者．
【解答】解：A、沼氣池中的微生物可以利用農(nóng)作物秸稈中的能量，即微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量，A正確；
B、多途徑利用農(nóng)作物實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率，B正確；
C、沼液和沼渣可以為農(nóng)作物提供肥料，實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用，但能量是不能循環(huán)利用的，C錯(cuò)誤；
D、沼氣池中的微生物利用的是無生命的有機(jī)物，因此在生態(tài)系統(tǒng)中的地位屬于分解者，D正確．
故選：C．
【點(diǎn) 評】本題主要考查生態(tài)學(xué)的相關(guān)知識，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息能力．要注意：（1）生態(tài)工程實(shí)例的模式各具特色，關(guān)鍵是理解其中運(yùn)用的主要生態(tài)工程原理．（2）進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí)，應(yīng)該積極利用自然生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)大的自我恢復(fù)力，節(jié)省投資．（3）生態(tài)工程的恢復(fù)作用是有限的，不能誤認(rèn)為只要有生態(tài)工程就可以走發(fā)達(dá)國家“先污染、破壞，后治理”的老路．
33．“燒芭”（焚燒芭蕉樹）是一種傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化，在巴西等熱帶國家盛行．火山噴發(fā)是一種自然現(xiàn)象，噴出的巖漿所到之處寸草不生．甲地發(fā)生過“燒芭”現(xiàn)象，乙地發(fā)生過火山噴發(fā)現(xiàn)象，之后兩地均發(fā)生了群落的自然演替．下列關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，正確的是（ ）
A．甲地和乙地兩個(gè)位置發(fā)生的自然演替類型相同
B．人為的干擾也不能使甲地恢復(fù)到焚燒前的地貌
C．苔蘚會比地衣更早地出現(xiàn)在乙地的火山巖之上
D．隨時(shí)間推移甲、乙兩地生物多樣性都逐漸增多
【考點(diǎn)】群落的演替．
【專題】對比分析法；種群和群落．
【分析】初生演替指在一個(gè)從來沒有植被覆蓋的地面，或者原來存在植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，如在沙丘、火山巖、冰川泥進(jìn)行的演替．
次生演替指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替，如火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替．
【解答】解：A、甲地進(jìn)行的是次生演替，乙地進(jìn)行的是初生演替，兩地演替類型不同，A錯(cuò)誤；
B、人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行，人為的干擾可使甲地恢復(fù)到焚燒前的地貌，B錯(cuò)誤；
C、裸巖上群落的演替過程中先驅(qū)物種是地衣，地衣分泌有機(jī)酸加速巖石風(fēng)化形成土壤，并積累有機(jī)物，這為其他生物的生長提供了條件，C錯(cuò)誤；
D、演替的趨勢使生物數(shù)量越來越多，種類越來越豐富，群落的結(jié)構(gòu)也越來越復(fù)雜，穩(wěn)定性增強(qiáng)，D正確．
故選：D．
【點(diǎn)評】本題考查群落的演替，要求學(xué)生能區(qū)分初生 演替和次生演替、理解演替的過程和演替的結(jié)果．
34．羅非魚是雜食性魚類，在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖，能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境．某實(shí)驗(yàn)基地水庫中放養(yǎng)了一批羅非魚．其監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，a～e段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫中放生了大型肉食性魚（FNE）；一段時(shí)間后，羅非魚種群數(shù)量達(dá)到了相對穩(wěn)定狀態(tài)（見圖）．據(jù)圖推測，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．圖示標(biāo)明羅非魚種群在a～b段近似“J”型增長
B．F N E最有可能在d點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫
C．在捕食壓力下的羅非 魚種群環(huán)境容納量接近K2
D．在d～e時(shí)間段羅非魚的出生率小于其死亡率
【考點(diǎn)】種群數(shù)量的變化曲線．
【專題】正推法；種群和群落．
【分析】據(jù)圖分析，a?b種群數(shù)量是“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況；c?d種群數(shù)量減少；e以后種群數(shù)量處于相對穩(wěn)定狀態(tài)．
【解答】解：A、據(jù)圖示分析，羅非魚種群數(shù)量在開始一段時(shí)間種群數(shù)量持續(xù)增長，呈“J”型增長，A正確；
B、從b點(diǎn)后開始環(huán)境阻力加大，所以，最可能是在b點(diǎn)放入大型肉食性魚，B錯(cuò)誤；
C、在捕食壓力下，在一段時(shí)間后，種群數(shù)量在K2附近波動，處于動態(tài)平衡，C正確；
D、在d～e時(shí)間段羅非魚的種群數(shù)量下降，故出生率小于其死亡率，D正確．
故選：B．
【點(diǎn)評】本題考查種群數(shù)量的數(shù)量變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記和理解能力，識記滲種群數(shù)量變化規(guī)律是解決該題的關(guān)鍵．
35．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述正確的是（ ）
A．自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者 B．所有動物都屬于消費(fèi)者
C．全部細(xì)菌都屬于分解者 D．太陽光屬于非生物物質(zhì)
【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)．
【專題】正推法；生態(tài)系統(tǒng)．
【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分：
（1）非生物的物質(zhì)和能量（無機(jī)環(huán)境）；
（2）生產(chǎn)者（自養(yǎng)型）：主要是綠色植物，還有少數(shù)化能合成型生物；
（3）消費(fèi)者（異養(yǎng)型）：主要是動物，還有營寄生生活的微生物；
（4）分解者（異養(yǎng)型）：主要是指營腐生生活細(xì)菌和真菌，還有少數(shù)動物．
【解答】解：A、自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，A正確；
B、絕大多數(shù)動物屬于消費(fèi)者，少數(shù)動物為分解者，如蚯蚓，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)菌可能是生產(chǎn)者（如硝化細(xì)菌）、消費(fèi)者（如寄生細(xì)菌）和分解者（如腐生細(xì)菌），C錯(cuò)誤；
D、太陽光屬于能量，D錯(cuò)誤．
故選：A．
【點(diǎn)評】本題考查識記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分的功能及生物類別，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．
36．某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中，各種群在一年時(shí)間內(nèi)對能量的同化、利用和傳遞等的部分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（單位：百萬千焦/年）如下表．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
種群 輸入的
總能量] 用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 呼吸
消耗 傳遞給
分解者 傳遞給下
一營養(yǎng)級 未被利用
的能量
A 65.5 3.0 15.0 41.5
B 15.0 5 0.5 2.5
C 2 0.6 1.4 微量（不計(jì)） 無
A．種群A、種群B和種群C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B．生態(tài)系統(tǒng)中種群B呼吸消耗的能量值為5百萬千焦/年
C．能量從種群B到種群C的傳遞效率值介于10%?12%之間
D．種群A用于生長發(fā)育和繁殖的能量為59.5百萬千焦/年
【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；生態(tài)系統(tǒng)的功能．
【專題】數(shù)據(jù)表格；生態(tài)系統(tǒng)；物質(zhì)循環(huán)和能量流動．
【分析】（1）根據(jù)能量流動的特點(diǎn)來判定：總能量較少的營養(yǎng)級級別較高，反之，營養(yǎng)級級別較低．
（2）根據(jù)食物鏈的富集作用來判定：富集物濃度越高的生物所處營養(yǎng)級級別越高，反之，營養(yǎng)級級別越低．
【解答】解：A、種群A、B、C構(gòu)成了食物鏈A→B→C，則A表示生產(chǎn)者，BC表示消費(fèi)者，群落是同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，種群A、B、C不包含該生態(tài)系統(tǒng)的所有生物，A錯(cuò)誤；
B、種群B呼吸消耗的能量為10百萬千焦/年，B錯(cuò)誤；
C、相鄰兩營養(yǎng)級的能量傳遞效率等于相鄰兩營養(yǎng)級的同化量之比，所以能量從B到C的傳遞效率為2÷15×100%=13.3%，C錯(cuò)誤；
D、種群A的凈同化量=傳遞給分解者+傳遞給下一營養(yǎng)級+未被利用的能量=3.0+15.0+41.5=59.5 百萬千焦，D正確．
故選：D．
【點(diǎn)評】本題考查能量流動的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等．
37．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，依圖判斷正確的是（ ）
A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射到草上全部太陽能
B．能量X中包括生物通過呼吸作用散失的那部分熱能
C．食物鏈中的每個(gè)營養(yǎng)級的能量去向都具有4條途徑
D．草食性動物糞便中所含的能量不屬于草同化的能量
【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的功能．
【專題】圖形圖表題；物質(zhì)循環(huán)和能量流動．
【分析】1、能量流動的特點(diǎn)：
（1）單向流動：指能量只能從前一營養(yǎng)級流向后一營養(yǎng)級，而不能反向流動．原因：①食物鏈中各營養(yǎng)級的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，這是長期自然選擇的結(jié)果；②各營養(yǎng)級的能量大部分以呼吸作用產(chǎn)生的熱能形式散失掉，這些能量是生物無法利用的．
（2）逐級遞減：指輸入到一個(gè)營養(yǎng)級的能量不能百分之百地流入下一營養(yǎng)級，能量在沿食物鏈流動過程中逐級減少的．傳遞效率：一個(gè)營養(yǎng)級的總能量大約只有10%～20%傳遞到下一個(gè)營養(yǎng)級．原因：①各營養(yǎng)級的生物都因呼吸消耗了大部分能量；②各營養(yǎng)級總有一部分生物未被下一營養(yǎng)級利用，如枯枝敗葉．
2、某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向：（1）通過呼吸作用消耗，一部分用于自身生命活動，一部分以熱能的形式散失；（2）流向下一個(gè)營養(yǎng)級；（3）被分解者分解利用；（4）未被利用．
【解答】解：A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是草通過光合作用固定的太陽能，A錯(cuò)誤；
B、能量X中包括生物通過呼吸作用散失的那部分熱能，B正確；
C、食物鏈中的除 了最高營養(yǎng)級外的其他營養(yǎng)級的能量去向都具有4條途徑，C錯(cuò)誤；
D、草食性動物糞便中所含的能量不屬于草食性動物同化的能量，但屬于草同化的能量，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【點(diǎn)評】本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程，掌握能量流動的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
38．探究落葉是否在土壤微生物的作用下腐爛的，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，正確的是（ ）
A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是葉片中是否含有微生物
B．實(shí)驗(yàn)組落葉要進(jìn)行滅菌處理，土壤不處理
C．對照組落葉不做處理，土壤進(jìn)行滅菌處理
D．該實(shí)驗(yàn)的因變量是土壤中落葉的腐爛情況
【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)．
【專題】實(shí)驗(yàn)分析題；生態(tài)系統(tǒng)；物質(zhì)循環(huán)和能量流動．
【分析】探究落葉是否在土壤微生物的作用下腐爛的，該實(shí)驗(yàn)的自變量是土壤中是否含有微生物，因變量是土壤中落葉的腐爛情況，對照組土壤不做處理，實(shí)驗(yàn)組土壤進(jìn)行滅菌處理，據(jù)此答題．
【解答】解：A、探究落葉是否在土壤微生物的作用下腐爛的，該實(shí)驗(yàn)的自變量是土壤中是否含有微生物，A錯(cuò)誤；
B、實(shí)驗(yàn)組土壤要進(jìn)行滅菌處理，對照組土壤不處理，B錯(cuò)誤；
C、對照組土壤不做處理，實(shí)驗(yàn)組土壤進(jìn)行滅菌處理，C錯(cuò)誤；
D、該實(shí)驗(yàn)的因變量是土壤中落葉的腐爛情況，D正確．
故選：D．
【點(diǎn)評】本題的知識點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照性原則，土壤中分解落葉的微生物的獲取，實(shí)驗(yàn)觀察的指標(biāo)，主要考查學(xué)生利用微生物培養(yǎng)的知識解決生活中問題的能力和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行問題探究的能力．
39．繁殖季節(jié)雄鳥長出鮮艷的羽毛，不斷鳴叫，并對雌鳥擺出各種姿態(tài)．下列相關(guān)說法不正確的是（ ）
A．雌、雄鳥之間的信息傳遞是單向的
B．繁殖季節(jié)時(shí)雄鳥鳴叫屬于物理信息
C．雄鳥對雌鳥擺出姿態(tài)屬于行為信息
D．雌雄鳥間的信息傳遞利于種群繁衍
【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞．
【專題】正推法；生態(tài)系統(tǒng)．
【分析】生態(tài)系統(tǒng)的信息種類有物理信息、化學(xué)信息、行為信息三類．生態(tài)系統(tǒng)的信息的作用：1、生命活動的正常進(jìn)行，離不開信息的作用，生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞．2、信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
【解答】解：A、雌、雄鳥之間的信息傳遞是雙向的，A錯(cuò)誤；
B、鳥鳴叫是通過物理過程傳遞的，屬于物理信息，B正確；
C、雄鳥對雌鳥擺出姿態(tài)屬于行為信息，C正確；
D、雌雄鳥間的信息傳遞利于種群繁衍，D正確．
故選：A．
【點(diǎn)評】本題考查信息傳遞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
40．關(guān)于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，下列說法正確的是（ ）
A．生物種群的消長規(guī)律完全適用于人口增長的情況
B．生物多樣性是指所有動植物及它們所擁有的基因
C．保護(hù)生物多樣性意味著禁止開發(fā)和利用野生資源
D．濕地能夠蓄洪防旱體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
【考點(diǎn)】生物多樣性保護(hù)的意義和措施．
【專題】正推法；生態(tài)環(huán)境．
【分析】1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
2、生物多樣性的保護(hù)的保護(hù)措施：
（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）：就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施．
（2）易地保護(hù)：如建立動物園、植物園．易地保護(hù)是就地保護(hù)的補(bǔ)充，它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機(jī)會．
（3）利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)．如建立精子庫、種子庫等．
（4）利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)．如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等．
【解答】解：A、人口增長的情況受社會因素的影響，故生物種群的消長規(guī)律不完全適用于人口增長的情況，A錯(cuò)誤；
B、生物多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；
C、保護(hù)生物多樣性，并不反對對野生生物資的合理開發(fā)和利用，C錯(cuò)誤；
D、濕地能夠蓄洪防旱體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值，D正確．
故選：D．
【點(diǎn)評】本題考查生物多樣性保護(hù)的意義和措施，要求考生識記生物多樣性的概念，明確生物多樣性包括三個(gè)層次；識記生物多樣性的價(jià)值和保護(hù)生物多樣性的措施，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確準(zhǔn)確各選項(xiàng)．
二、解答題（共4小題，滿分40分）
41．科研人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖（圖甲）和食物網(wǎng)（圖乙）．回答問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)（或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）
（2）甲圖中作為生態(tài)系統(tǒng)的基石的是 B （填寫字母）
（3）不同的動物在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象，限制動物分層現(xiàn)象的最主要因素是 食物 ．
（4）乙圖中水蚤與河蚌的關(guān)系是 捕食和競爭 ，若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變，由于某種原因使得河蚌的食物比例由原來的小球藻：水蚤為2：1調(diào)整為小球藻：水蚤為
5：1，則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌的能量理論上是原來的 1.6 倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算）
【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；生態(tài)系統(tǒng)的功能．
【專題】圖形圖表題；生態(tài)系統(tǒng)；物質(zhì)循環(huán)和能量流動．
【分析】分析圖甲：生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，來回箭頭連接A和B，其中A是大氣中二氧化碳庫，B是生產(chǎn)者，C是消費(fèi)者，D是分解者；乙圖是食物網(wǎng)，水蚤與河蚌既有捕食關(guān)系還有競爭關(guān)系．
【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)（即營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）．
（2）甲圖中作為生態(tài)系統(tǒng)的基石的是生產(chǎn)者（B）．
（3）不同的動物在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象，限制動物分層現(xiàn)象的最主要因素是食物．
（4）水蚤與河蚌存在捕食關(guān)系，同時(shí)二者都以小球藻為食，故二者還存在競爭關(guān)系．
（5）河蚌的食物比例為小球藻：水蚤=2：1時(shí)，設(shè)河蚌獲得能量為3m，那么需要小球藻的能量為2m×10+m×10×10=120m；調(diào)整為5：1 時(shí)，設(shè)河蚌為6n，那么需要C的能量為5n×10+n×10×10=150n，因?yàn)樾∏蛟宓哪芰坎蛔儯?20m=150n，m= n，則 =1.6．則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌的能量理論上是原來的1.6倍．
故答案為：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)（或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）
（2）B
（3）食物
（4）捕食和競爭 1.6
【點(diǎn)評】本題結(jié)合表格，考查生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈的書寫等相關(guān)知識，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．
42．2019年西非埃博拉病毒疫情大規(guī)模爆發(fā)，其引起的埃博拉出血熱是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱，包括嘔吐、腹瀉、體外出血、發(fā)燒等．如圖表示埃博拉病毒感染人體后發(fā)生的部分免疫過程，據(jù)圖分析正確的是
（1）圖中不能夠特異性識別埃博拉病毒的細(xì)胞有 甲和丁 （填編號），戊代表的物質(zhì)是 抗體 ．
（2）該圖表示的是特異性免疫過程中的 體液 免疫，當(dāng)病毒剛開始入侵時(shí)，首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞甲，其名稱是 吞噬細(xì)胞 ，圖中 乙 細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子（填編號）
（3）嚴(yán)重的腹瀉，如果丟失鹽分的比例大于丟失水分的比例，其內(nèi)環(huán)境滲透壓會 降低 （升高、降低、不變）
（4）某人感染了該病毒后，出現(xiàn)了發(fā)熱癥狀，與發(fā)病前相比其產(chǎn)熱量 增加
（5）科研人員用志愿者檢測新的病毒疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力．將健康的志愿者分成對照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組若干名．對照組的處理：接種不含疫苗的接種物．實(shí)驗(yàn)組的處理：接種 等量含疫苗的接種物 ．一段時(shí)間后，檢驗(yàn)志愿者血液中產(chǎn)生抗體的能力．為確定該疫苗的有效濃度，不同實(shí)驗(yàn)組志愿者需接種 不同濃度 的疫苗．
（6）有人建議用康復(fù)者的血清來治療患者，其原理是 康復(fù)者的血清中含有抗埃博拉病毒的抗體 ．
【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．
【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)；免疫調(diào)節(jié)．
【分析】1、分析題圖可知，該圖是埃博拉病毒侵入機(jī)體后發(fā)生的體液免疫過程，其中甲細(xì)胞是吞噬細(xì)胞，乙細(xì)胞是T細(xì)胞，丙細(xì)胞是B細(xì)胞，丁細(xì)胞是漿細(xì)胞，戊是抗體．
2、滲透壓是指溶液中 溶質(zhì)微粒對水的吸引力，溶液中溶質(zhì)微粒數(shù)目越多，對水的吸引力越大，滲透壓越高，反之亦然；內(nèi)環(huán)境的滲透壓主要由無機(jī)鹽維持．
【解答】解：（1）甲是吞噬細(xì)胞，具有識別自己和非己的功能，但是識別不具有特異性；丁細(xì)胞是漿細(xì)胞，不具有識別作用，只能合成和分泌抗體；戊是漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)抗體．
（2）該圖是體液免疫過程；細(xì)胞甲是吞噬細(xì)胞，細(xì)胞乙是T細(xì)胞，能產(chǎn)生淋巴因子．
（3）嚴(yán)重的腹瀉，如果丟失鹽分的比例大于丟失水分的比例，其內(nèi)環(huán)境鹽分的相對含量減少，滲透壓下降．
（4）感染病毒后，如果出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，說明人體產(chǎn)熱量增加．
（5）由題意知可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究新的病毒疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力，實(shí)驗(yàn)原理是病毒疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力強(qiáng)，血液中的抗體水平高，反之則低；實(shí)驗(yàn)的自變量是疫苗的種類，因變量是抗體水平，疫苗的劑量是無關(guān)變量，因此對照組的處理：接種不含疫苗的接種物．實(shí)驗(yàn)組的處理：接種等量含疫苗的接種物，一段時(shí)間后，檢驗(yàn)志愿者血液中產(chǎn)生抗體的能力；如果確定該疫苗的有效濃度，實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的疫苗．
（6）康復(fù)者的血清中含有抗埃博拉病毒的抗體，因此有人建議用康復(fù)者的血清來治療患者．
故答案為：
（1）甲和丁 抗體
（2）體液 吞噬細(xì)胞 乙
（3）降低
（4）增加
（5）等量含疫苗的接種物 不同濃度
（6）康復(fù)者的血清中含有抗埃博拉病毒的抗體
【點(diǎn)評】本題的知識點(diǎn)是體液免疫的過程，滲透壓的概念，免疫在免疫預(yù)防中的應(yīng)用，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識分析、解答問題，學(xué)會根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰧?shí)驗(yàn)的自變量、因變量，按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照原則與單一變量的原則完善實(shí)驗(yàn)步驟．
43．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理．請分析回答．
（1）血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是 神經(jīng)?體液 ，其中樞位于 下丘腦 ．
（2）當(dāng)血糖升高時(shí)，胰島B細(xì)胞接受葡萄糖、① 神經(jīng)遞質(zhì) 、② 胰高血糖素 等信號分子刺激后分泌量增加．
（3）胰島素作用的機(jī)理是：一方面通過促進(jìn) 葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白向細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn) 促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖；同時(shí)，通過促進(jìn)過程⑤ 氧化分解 加速葡萄糖的利用，從而降低血糖濃度．
（4）某種抗體X攻擊胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體后，血漿中的 胰島素 下降，血糖上升，患者在患有糖尿病的同時(shí)并發(fā) 自身免疫 病．
（5）參與血糖調(diào)節(jié)的激素除了圖中的激素還有 腎上腺 素．臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的 通過體液運(yùn)輸 這一特點(diǎn)．
【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．
【專題】圖形圖表題；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)與血糖調(diào)節(jié)．
【分析】1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)?體液?免疫調(diào)節(jié)．
2、①據(jù)圖分析，當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多．胰島素可以促進(jìn)細(xì)胞膜表面的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體蛋白增多，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞，促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)、脂肪和糖原進(jìn)而降低血糖濃度．
【解答】解：（1）血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)?體液，其中樞位于下丘腦．
（2）當(dāng)血糖升高時(shí)，胰島B細(xì)胞接受葡萄糖、①神經(jīng)遞質(zhì)、②胰高血糖素等信號分子刺激后分泌量增加．
（3）胰島素作用的機(jī)理是：一方面通過促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白向細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn)促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖；同時(shí)，通過促進(jìn)過程⑤氧化分解加速葡萄糖的利用，從而降低血糖濃度．
（4）某種抗體X攻擊胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體后，則胰島B細(xì)胞感受葡萄糖的敏感程度降低，則血漿中的胰島素下降，血糖濃度上升，患者在患有糖尿病的同時(shí)并發(fā)自身免疫病．
（5）參與血糖調(diào)節(jié)的激素除了圖中的胰島素和胰高血糖素以外，還有腎上腺素（能促進(jìn)肝糖原分解），臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，因?yàn)榧に卣{(diào)節(jié)的通過體液運(yùn)輸，血漿中激素的含量體現(xiàn)了內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌激素量的多少．
故答案為：
（1）神經(jīng)?體液 下丘腦
（2）神經(jīng)遞質(zhì) 胰高血糖素
（3）葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白向細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn) 氧化分解
（4）胰島素 自身免疫
（5）腎上腺 通過體液運(yùn)輸
【點(diǎn)評】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，屬于中檔題．
44．如圖甲表示赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用機(jī)理，圖乙表示某興趣小組的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果．回答下列問題
（1）赤霉素和生長素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢ιL發(fā)育有 顯著影響 的微量 有機(jī)物 （填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）．
（2）甲圖中a表示赤霉素對生長素的合成具有 促進(jìn) 作用．b表示赤霉素對生長素的分解具有 抑制 作用．
（3）由乙圖可知，該實(shí)驗(yàn)的因變量是 莖段的（平均）伸長量 ，生長素和赤霉素具有 協(xié)同 作用．最初切取的莖段應(yīng)該用蒸餾水浸泡，其目的是去除 自身激素 對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
（4）油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素，主要分布在植物生長旺盛的部位．下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
油菜素內(nèi)酯濃度（mg/L） 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
平均株高（cm） 16 20 38 51 42 24
該實(shí)驗(yàn)的目的是探究 不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長的影響 ，當(dāng)油菜素內(nèi)酯濃度為0.50mg/L時(shí)，對芹菜幼苗的生長起 促進(jìn) 作用．
【考點(diǎn)】植物激素的作用．
【專題】圖文信息類簡答題；植物激素調(diào)節(jié)．
【分析】生長素的生理作用就是生長素既能促進(jìn)生長也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植物的增高，促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的發(fā)育．
【解答】解：（1）從乙圖可以看出，赤霉素和生長素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢ιL發(fā)育有顯著影響，屬于有機(jī)物．
（2）甲圖中a表示赤霉素對生長素的合成具有促進(jìn)作用，b表示赤霉素對生長素的分解具有抑制作用．
（3）因變量隨自變量變化而變化，即圖中的縱坐標(biāo)，為莖段的（平均）伸長量；加赤霉素和生長素后顯著伸長，故二者表現(xiàn)為協(xié)同作用；最初切取的莖段應(yīng)該用蒸餾水浸泡，其目的是去除自身激素的影響．
（4）從題意知道，實(shí)驗(yàn)的目的是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長的影響；相比于油菜素內(nèi)酯濃度為0mg/L時(shí)，油菜素內(nèi)酯濃度為0.50mg/L時(shí)為促進(jìn)作用．
故答案為：
（1）顯著影響 有機(jī)物
（2）促進(jìn) 抑制
（3）莖段的（平均）伸長量 協(xié)同 自身激素
（4）不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長的影響 促進(jìn)
【點(diǎn)評】本題結(jié)合圖表，考查植物激素的功能和應(yīng)用、探究實(shí)驗(yàn)，意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理．
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bianbian123.com/gaoer/1134494.html
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