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以下是生物網為您推薦的七年級生物綠色植物在生物圈中的作用訓練題(有答案)，希望本篇文章對您學習有所幫助。

七年級生物綠色植物在生物圈中的作用訓練題(有答案)

【知識梳理】

1、植物的根、莖、葉、花、果實、種子可以直接為人類所食用

2、小麥、玉米和水稻是人類的主要食物。它們的產量居世界主要食用作物的前三位。

3、人類和動物的食物都直接或間接地來源于綠色植物。

【課堂評價】

一、填空題

1、產量居于世界前三位的糧食作物是、、。

2、植物的、、、、和等器官可為人類所食用，人類還通過食用其他動物的、、及其制品等，地以植物為食。

3、植物通過，將能轉化為能，貯存在植物體的有機物中。這些有機物不僅為提供能量，還為提供能量。

二、選擇題

1、下列動物中，屬于雜食性動物的是 ( )

A.馬 B.狗 C.羊 D.老虎

2、人類生長和發育所需的能量有賴于 ( )

A.吸收作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.蒸騰作用

3、說出下列植物，可食用部分主要是植物的哪個器官：

胡蘿卜( )馬鈴薯( )甘薯( )姜( )洋蔥( )玉米( )花生米( )大白菜( )藕( )小麥( )芹菜( )

A.根 B.莖 C.葉D.花

E.果實 F.種子

4、現在人們喜愛吃的綠色食品主要是指 ( )

A.顏色為綠色的食品 B.無公害、無污染的食品

C.轉基因食品 D.反季節蔬菜

三、判斷題

1、人可以靠食用肉類、奶類和蛋類為生，所以說人類的食物來源于綠色植物是錯誤的。

2、動物的食物直接來源于綠色植物。 ( )

3、綠色食品出自于良好的生態環境里，能給人們帶來旺盛的生命活力。( )

【課后探究】

1、自然界中存在一些能以動物為食的植物,是不是可以說一些動物也是食物之源呢,為什么?

第二節綠色植物與生物圈的物質循環

第一課時生物圈中的碳--氧循環

【知識梳理】

1、生物圈是地球上的生物和它們生活環境的總稱

2、綠色植物通過光合作用影響氧循環。在這一過程中，植物吸收二氧化碳，放出氧氣，使生物圈中的氧氣和二氧化碳處于相對平衡。

【課堂評價】

一、填空題

1、生物圈中的各種生物通過呼吸作用消耗，產生 ;人類的生產、生活等也要消耗，產生。而植物的作用，吸收，放出，使生物圈中氧氣和二氧化碳的含量處于。

2、綠色植物在光合作用中制造的，超過了自身呼吸作用的需要，其余的

都以氣體形式排到了大氣中;綠色植物還通過，不斷地消耗大氣中的這樣就維持了生物圈中和的平衡。

3、生物圈是地球上的和的總稱。

4、生物圈包括的底部、的大部和的表面。

二、選擇題

1、如果陸生和水生植物大量減少，大氣中急劇增加的成分是 ( )

A.氧氣 B.二氧化碳 C.甲烷 D.一氧化二氮

2、人和動物不斷吸收氧和二氧化碳。但大氣中這兩種氣體卻保持相對穩定，這是由于綠色植物的光合作用 ( )

A.放出二氧化碳，吸收氧 B.放出氧，吸收二氧化碳

C.白天放出氧，晚上吸收二氧化碳 D.白天吸收二氧化碳，晚上放出氧

三、判斷題

1、光合作用能維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對平衡。 ( )

2、光合作用是地球上一切生命的生存、繁榮和發展的基礎。 ( )

四、識圖題

1. 試根據生物圈中循環的圖解，回答問題。

(1)圖中A、B分別代表的生物種類是：A ，B

(2)圖中a表示作用，b表示作用，c表示作用，d表示過程。

第二課時生物圈中的水循環

【知識梳理】

1、蒸騰作用：綠色植物根部吸收的水，主要以水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到空氣中。

2、蒸騰作用的意義：產生拉力，促進了根對水的吸收和水在植物體內的運輸;降低植物葉片表面的溫度，避免因強烈陽光的照射而灼傷葉片。對生物圈的水循環也有一定的作用。

3、水循環的動力主要是光能。

4、綠色植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環。

5、植物根部吸收的水，大多通過蒸騰作用返回空氣中，植物散失的水分遠遠超過其他生物。

【課堂評價】

一、填空題

1、植物體內水的散失，主要以的形式，通過葉的進行的。

2、植物通過作用散失水分，可以促使水的吸收與運輸，協助溶解在水中的

在體內運輸。

3、你從雪山走來，巨浪蕩滌著塵埃;你向東海奔去，濤聲回蕩有天外這首歌曲描述了生物圈中的，綠色植物通過影響它的進行。

4、綠色植物通過參與生物圈的水循環，水循環的動力主要是。

二、選擇題

1、植物從土壤中吸收的水，大部分 ( )

A.用于光合作用 B.用于呼吸作用 C.用于蒸騰作用 D.貯存在體內

2、在水循環中，水蒸發量最多的是 ( )

A.海洋 B.陸地 C.河流 D.湖泊

3、綠色植物的蒸騰作用可以 ( )

A.降低植物葉片表面及其周圍環境的溫度 B.增加空氣的濕度，有利于形成降雨

C.促使水的吸收與運輸 D.以上三項都是

4、移栽植物的時候，適當剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是( )

A.降低呼吸作用對有機物的消耗 B.避免蒸騰作用過多失水

C.避免大風吹倒新栽的植物 D.使移栽操作更加方便

5、下列各項中能正確描述水分在無機環境和生物界中循環途徑的是 ( )

A. 大氣植物根系植物葉片大氣

B. 大氣自然降水植物根系植物莖葉大氣

C. 植物葉片植物根系大氣

D.自然降水植物莖葉植物根系大氣

三、識圖題

1、一株玉米從幼苗出土到結實的一生中，大約在消耗200千克以上的水，這些水用途如下：請你計算一下，植物吸入體內的水分，只有

%左右真正用于各項生理過程和保留在植物體內，而 %左右的水都被蒸騰掉了。

第三節綠化，我們共同的行動

【知識梳理】

1、森林的作用：為人類提供了豐富的自然資源;通過光合作用、蒸騰作用等參與氧循環和水循環;還能吸收有毒的氣體，降低噪音、強光對人體的傷害，促進身心健康;也是動物棲息的家園，沒有了森林，大批動物會因此滅絕。

2、國把每年的3月12日定為植樹節，在1984年正式頒布了《中華人民共和國森林法》

3、常見的樹種有：法國梧桐、海桐、女貞、槐樹、香樟、合歡等。

4、法國梧桐可吸收二氧化硫、氯氣、氟化氫等有害氣體，海桐可吸收二氧化硫、氯氣、臭氧等有害氣體，女貞可吸收二氧化硫、氯氣、氟化氫等有害氣體

5、常用草坪植物有：高羊茅、酢漿草、狗牙根。

【課堂評價】

一、填空題

1、森林為人類提供了豐富的，如、等都有是由森林提供的。

2、綠色植物被稱為地球之肺。它的環保作用可概括為：空氣的，有害氣體的，噪聲的，空氣溫度。

3、目前，我國人均占有森林面積僅相當于世界人均占有率的，森林覆蓋率只相當于世界森林覆蓋率的。

4、為保護我國森林資源，我國在年正式頒布了。

5、常見的具有環保作用的綠化樹種主要有、、、等。

二、選擇題

1、我國確定每年的哪一天為植樹節? ( )

A.9月10日 B.3月12日C.7月1日D.4月12日

2、大自然是我們的課堂。當你和同學漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上時，會覺得空氣特別地清新濕潤，此時是綠色植物的什么作用改善了空氣的質量? ( )

A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和運輸作用

C.光合作用和蒸滕作用 D.蒸滕作用和運輸作用

3、樹木具有很強的降塵能力，下列哪一項不是樹木能夠降塵的主要原出 ( )

A. 枝葉茂盛，能減少風速，使大氣中攜帶的大粒灰塵降落地面

B. 植物的葉表面粗糙，而且多生有茸毛

C. 能分泌油脂和黏性物質

D. 葉表面生有大量的氣孔

4、下列植物中，屬于我國珍貴植物的是 ( )

A.水杉、法桐 B.銀杏、槐樹 C.水杉、銀杏 D.銀杉、側柏

5、下列草坪植物中，主要用作賞花的是 ( )

A.高羊茅 B.酢漿草 C.狗牙根 D.羊胡子草

三、判斷題

1、一次性筷子既簡便、快捷、衛生，又能為國家出口賺錢，所以應大力提倡生產與使用。

2、教室周圍的綠化布置，一定要保證教室內有良好的通風采光條件。 ( )

答案

第七章綠色植物在生物圈中的作用

第一節綠色植物是食物之源

一、填空題

1、小麥水稻玉米

2、根莖葉花果實種子直接肉奶蛋間接

3、光合作用光能化學能植物自身人和動物

二、選擇題

1、B 2、C 3、A B A B B E F C B E C 4、B

三、判斷題

1、 2、 3、

第二節綠色植物與生物圈的物質循環

一、填空題

1、氧氣二氧化碳氧氣二氧化碳光合作用二氧化碳氧氣相對平衡

2、氧氣氧氣呼吸作用氧氣氧氣二氧化碳相對平衡

3、生物它們生活環境

4、大氣圈水圈巖石圈

二、選擇題

1、B 2、B

三、判斷題

1、 2、

四、識圖題

1、植物動物光合作用呼吸作用呼吸作用燃燒過程

第二課時

一、填空題

1、水蒸氣氣孔

2、蒸騰作用無機鹽

3、水循環蒸騰作用

4、蒸騰作用光能

二、選擇題

1、C 2、A 3、D 4、B 5、B

三、識圖題

1、 1.039 % 98.961 %

第三節綠化，我們共同的行動

一、填空題

1、自然資源木材煤

2、凈化吸收消除調節

3、21.3% 61.3%

4、1984 《中華人民共和國森林法》

5、法國梧桐海桐女貞槐樹

二、選擇題

1、B 2、C 3、D 4、C 5、B

三、判斷題

1、 2、

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bianbian123.com/chuzhong/804720.html

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