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每個人都是社會的一員，社會就是由我們這樣的許多個體所組成的一個整體、我們每個人的存在和社會息息相關，不可分割。社會的穩定發展和進步也為我們每個社會成員的成長和發展提供必要的條件和良好的環境，有利于我們發揮各自的潛能，不斷完善自我。
社會是一張大網，我們每個人就是這網的一個結點，與我們相連的每一條線都是與他人交往的結果。
我與社會的關系：
①每個人搜是社會的一員，社會就是由我們這樣的許多個體所組成的一個整體、我們每個人的存在和社會息息相關，不可分割。
②每個人在追求自身正常發展的同時，也在為社會貢獻著自己的力量。
③我們每個人的存在和發展都離不開社會，都有一個社會化的過程。
陜教版：個人和社會的關系是什么？
①社會為個人發展提供了條件。
②社會越發展，個人發展的機會越多。
③個人離不開社會。

中學生關心社會發展、關注國家大事：
①通過讀書看報、看電視、上網等途徑了解國內外大事。
②關心祖國建設事業，關心中華民族復興大業。
③關心身邊社會生活中的實際問題，并積極獻計獻策等。

社會生活是多色調的，美好的生活與社會的美好緊密相聯。我們要主動去發現，感受社會生活的美好，熱愛社會，親近社會。利用社會給我們提供的條件不斷進取，創造更加美好的生活。當你身處困境的時侯，不要悲觀，不要抱怨，積極努力，求助社會，終會跨越人生的難關。但社會生活中也難免出現貧困、不公等社會問題，我們的社會是在發展過程中，在解決問題的過程中展現她的美好。

親社會行為是指人們在社會交往中表現出來的那些有利于社會和他人的行為。親社會行為的表現：對遭遇挫折和不幸的人能夠給予同情和關心；對處于困境和危難的人能夠伸出援手；在共同的事業中能與他人合作；在利益面前樂于與他人分享。

親近社會的方法：
①關注社會：
A、關注國家大事；
B、關注身邊的小事。
②以實際行動維護社會的美好：
A、遵守社會公德；
B、遵守秩序和規則，有利于提升社會的文明程度；
C、愛護公共設施
③服務社會，奉獻社會：
A、在日常生活中從身邊做起；
B、看到別人遭受痛苦和不幸時，要竭盡全力的去幫助救援；
C、參加公益活動，造福社區，造福社會。

親近社會、融入社會的作用：
①有利于祛除孤獨寂寞，形成完善的人格；
②能促使人樂觀向上，愉悅生活；
③親近社會，融入社會，將個人與社會聯系起來，追求人生的高境界。

我國存在的社會問題：就業難，貧困，社會貧富差距拉大，自然環境被污染，權力腐敗和社會犯罪等。這些問題的解決要依靠國家政府、社會各界和每個公民的長期努力。我們應該關注社會問題，樹立憂患意識和使命感，樹立回報社會意識，培養親社會行為。

為什么青少年要樹立憂患意識:
①落后就要挨打；
②憂勞可以興國，逸豫可以亡身；
③我國基礎差，底子薄，人口眾多，仍然是一個發展中國家，和世界主要發達國家相比，我國在高科技領域、教育文化、綜合國力等方面依然存在差距。

我們怎樣培養親社會行為:(或樹立憂患意識)
①我們要關注社會問題，樹立憂患意識和使命感，樹立回報社會意識，培養親社會行為。
②積極參與社會公益活動，是一個人回報社會的重要途徑，社區可以成為我們服務社會的起點。
③我們要學習無私奉獻、不求回報的志愿者精神，也成為一名樂于奉獻社會的小志愿者。

我們應該如何融入社會生活：
①與人交往，并建立良好的人際關系是我們社會化的基本要求；
②關注社會，了解社會是我們社會化的重要途徑；
③服務社會，奉獻社會是我們社會化的最高境界。

中學生應怎樣參與社會生活：
①參與社會生活可以采取多種形式，比如參加社會公益宣傳；積極參加義務勞動；照顧老人與兒童；自愿清理社區衛生死角；為災區捐款，捐物；清理城市的“牛皮癬”；開展力所能及的社會調查活動、參觀訪問等。
②參與社會生活就要正確地認識社會，辯證地分析問題；就要正確認識從眾心理；就要正確認識生活中的困難和逆境；總之，一方面要緊隨社會生活的主旋律，與時俱進；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅持自己的正確立場，做一個理智的社會成員。

為什么要參與社會公益活動：（重要性）
①積極參與社會公益活動，是一個人回報社會的重要途徑。
②在參與社會公益活動中，我們將增長社會知識，鍛煉實踐能力，培養優秀品德，養成親社會行為習慣。

參加社會公益活動的重要意義：
關心時事政治；關心社會發展；
對個人：
①知識：有利于我們了解社會，了解世界，拓寬視野，增長知識，
②能力：有利于我們提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力，
③情感：有利于我們增強關心社會，熱愛祖國的情感。
對他人：能幫助別人解決困難，使他們感受到社會的關愛。
對社會：有利于形成良好的社會風氣，有利于促進全面建設小康社會的建設，有利于構建社會主義和諧社會的需要，有利于社會文明進步。
我們青少年學生關心社會發展，關心祖國建設，不僅是熱愛祖國的重要表現，也是我們自己健康成長的迫切要求。參加社會公益活動不是可有可無的，而是對現代公民的基本要求。在參加社會公益活動中，我們既培養社會責任感，又能幫助他人，學會分享與合作，并使自身的價值在奉獻中得以提升。作為中學生，我們要積極參加力所能及的社會公益活動，造福社區，造福社會。

青少年怎樣親近社會，服務社會：
社會發展對個人的素質提出了新的要求。
我們只有學會學習、學會生存、學會交往、學會做人，才能學到現代生活所必需的本領，提高社會適應能力，促進個人全面發展。
①親近社會，必須克服對社會的冷漠情緒和“看客”現象，以天下興亡為己任。
②要親近社會，融入社會，我們必須遵守社會公德，養成良好的文明行為，樹立良好的道德形象。
③親近社會，融入社會，還必須正確認識和對待復雜的社會現象，善于明辨是非，不斷提高自身素質。
④我們青少年學生只有胸懷祖國，腳踏實地，投身實踐，才能服務社會，有所作為。
⑤青少年親近社會，服務社會，首先必須自覺履行自己的工作職責，自覺履行憲法和法律規定的公民的基本義務。
⑥親近社會，服務社會，還要樂于為社會，為他人奉獻愛心和力量。

相關初中政治知識點：角色與責任

不同社會身份，承擔著不同的社會責任:
在家庭中，我們長大后有贍養父母的責任。
在學校中，我們有努力學習、做個好學生的責任。
在工作崗位上，我們有努力工作、完成工作任務的責任。在社會中，我們有遵紀守法的公民責任。
在某些情況下，我們還負有道義上的責任，如信守諾言，見危相救，見義勇為。

不同社會角色承擔不同責任:
科學家的責任是探索奧秘；
醫生的責任是救死扶傷；
軍人的責任是保家衛國；
法官的責任是秉公執法、懲惡揚善；
公務員的責任是克己奉公、為民服務；
警察的責任是保一方平安；
教師的責任是教書育人。

青少年應如何承擔好自己的角色和責任：
第一,做為學生來講,當然是學習重要,這就要求你認真對待學習,課前認真預習,課上認真聽講,課后及時復習鞏固等.
第二,學生在家還承擔著子女的角色,那你對家庭負責的表現就是孝敬父母,聽父母的話,但是要知道這里的孝順不是愚孝和盲從
第二,學生在學校可能要承擔著班干部或課代表的角色,那也要求你做好自己的工作,能夠成為老師一個得力的助手,同時也是你協調與同學關系的良好的鍛煉機會

“角色與責任”的名言:
站在領導立場的人，首先就要確立自己的責任，抱著使命感求其貫徹。???松下幸之助
責任并不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事情做出反應。???弗洛姆
堅毅而崇高的思想方式，能夠使一個人建立起生活目的和認識自己的生活職責。???列夫?托爾斯泰
責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。???歌德
我們的責任比我們想像的更為重大的多，因為它是和全人類都有關系的。???薩特
責任感常常會糾正人的狹隘性。當我們徘徊于迷途的時候，它會成為可靠的向導。???普列姆昌德
一個誠摯、熱心，為著光明而斗爭的人，不能夠不是刻苦而負責的。???魯迅
在這個世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責任。???羅曼?羅蘭
今天多做一份學問，多養一份元氣，將來就能為國家多做一份事業，多盡一份責任。???陶行知

相關初中政治知識點：對集體負責

集體主義的含義：
當個人利益與集體利益發生矛盾時，堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益，這就是集體主義。
個人主義的表現：
將個人利益凌駕于集體利益之上，過分強調個人利益，不顧他人和集體的利益，是個人主義的表現。
個人與集體是相互依存的。一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，集體是由個人組成的。個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發展。
小團體主義：
實際上是擴大了的個人主義，往往會腐蝕集體。其特點是當小團體利益和大集體利益發生矛盾時，首先考慮個人和小團體的利益，而不顧他人利益以及大集體根本的、長遠的、全局的利益。

關愛集體的表現：
①自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智。
②發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。
③在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。

個人利益與集體利益的關系：
①在我國，集體利益和個人利益在根本上是一致的。
②以集體利益為重，并不排斥個人利益。
③集體利益是個人利益的基礎和保障，集體利益高于個人利益。

如何正確處理個人利益與集體利益的關系：
①一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的。
②當個人利益與集體利益發生矛盾時，我們要堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益。從長遠看，堅持集體主義是對個人利益的最大保護。
③堅持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個人利益，正當、合理的個人利益是應該受到尊重和保護的。
④當個人利益和集體利益發生矛盾時需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理。

為什么維護國家的榮譽和利益？怎樣維護？
①國家榮譽是國家和民族尊嚴的體現。國家利益是全國人民共同利益的集中體現，國家利益高于一切。
②維護國家的榮譽主要表現為對祖國的關心、熱愛和忠誠，對民族的自尊和自信。維護國家利益就是在任何情況下都要以大局為重，局部利益服從全局利益，決不能為滿足個人或局部的私利而喪失國格和人格，喪失民族氣節，做出有損國家和民族利益的事情。

新主人翁精神:
傳統的主人翁精神的含義是強調每個人的集體屬性，強調每個人在做事的時候，要把集體利益擺在首位，不要忘記自己是集體中的一員，個人如果脫離集體就失去了生存的土壤，因此，在一個單位里，在社會上生存，要發揚主人翁精神，要熱愛集體，要把集體的事當做自己的事，只有每個人都為集體的發展貢獻自己的力量，只有把個人的發展融入到集體的發展之中，個人才是集體的真正主人。
認同觀點：《新主人翁精神》提出了一個嶄新的觀點，在傳統崗位的主人翁精神之外，增加了一層意思，它在繼續強調傳統集體精神同時，從個人價值的角度，分析每個人無論從集體的角度、或者從個人的角度講，自己都應該成為自己的主人，自己都應該為自己負責，對自己負責也就是對集體負責，對工作負責，就是對自己負責，就是對集體負責。
聯系實際：很多時候我們把自己和集體對立起來，片面地認為集體的事跟我關系不大，認為學校是大家的學校，把自己工作當作集體的事，大家的事，當做學校的事來做，因此視工作為包袱，做工作怎么簡單怎么做，能應付則應付，以把工作做了為標準，而不是做好做到位為標準。很多時候我們以工作忙、工作沖突為借口，將一些工作應付了事，其實是對工作、對集體不負責任，也是對自己不負責任的表現。如果我們把每項工作都當作自己的事，把每位學生都當做自己的孩子去耐心細致地教育，還有什么事不能做好呢？
反思重構：把集體的事當作自己的事來做，對于學校布置的各項工作，或許有自己的意見和看法，但只要形成決議了，就要當做自己的事認認真真去做，這就是新主人翁精神。把任何工作都當作分內事來做，而且把它當做事業去做。明確自己的人生規劃，確定明晰的奮斗方向，樹立自己的教育思想和理念，樹立主人翁的意識，把自己的人生價值鎖定在教育這塊沃土上，努力探求著教育的有效之道、高效之路，把教學的創新和實踐看作是人生最大的樂趣，并且享受著教育探求路上的種種歡樂和痛苦。對事業負責就是對自己負責，對自己負責就是對集體負責。

相關初中政治知識點：對自己負責

做好自己該做的事，從身邊的小事做起，對我們的成長非常有益。當我們長達成人后，暮然回首會發現，我們的茁壯成長，正是由往日這一串真誠美好的小事構成的。
對自己的行為負責，需要良好的自我控制能力。有時候我們做錯了事是因為無知，有時候卻是明知故犯。我們需要努力做好事，避免做明知是壞事的事，在各種環境中控制自己的言行，善于糾正自己的缺點。

對自己的行為負責:
①每個人都有行動的自由，但是自由必須以不損害他人的、集體的和社會的權利和自由為前提。任何人在享有權利的同時，必須同時承擔相應的義務。作為公民，應該為自己的行為承擔法律的、道德的責任。
②人人都應該對自己的行為負責，不承擔責任不僅會給自己帶來不利影響，而且還會有損于他人和社會的利益，從而受到人們的譴責甚至法律的懲罰。
③一個勇于承擔道德義務的人，會情不自禁去關愛別人，關心社會，以天下為已任，甘于承擔重任，接受挑戰，從而用自己的行動為人類文明的發展添光增彩。

對自己負責的表現：
①信守承諾
②自覺認錯

信守承諾的重要性。
①信守承諾是我國人民的傳統美德。
②既然作出了承諾，就要兌現承諾。兌現承諾遠比作出承諾重要得多，也要困難得多。無論多么困難，都要想方設法來兌現承諾，這樣才是一個有誠信的人，一個值得信賴的人。
③信守承諾會獲得回報，守諾使你在困難的時候得到真正的幫助，在孤獨的時候得到友情和溫暖；你誠實可靠的形象會使你獲得別人的信任，贏得人們的尊重和社會的贊譽；在踐諾的過程中，還會增強自信，使你的自尊得到滿足，并有更多機會獲得成功。

行為與后果的關系：
①生活中人們都會做出一定的行為，人的行為有有意識和無意識之分，有善良動機下的行為和不道德行為之分，有合法行為和非法行為之分。
②在法律上，人的行為有作為和不作為兩種。不作為，是指行為人的義務實施且可能實施而未實施的行為，其實質就在于應當履行義務而不履行。
③行為都會產生一定的后果。行為和后果具有一致性，有行為就會有后果，某種后果一定是由某些行為引起的。有的行為會產生一個后果，而有些行為則會產生多個的后果，甚至是連鎖的后果，有的后果是由一個行為造成的，而有的后果是由多個行為造成的。

三思而后行:
①對自己的行為負責，是一個自我認識，自我接納、自我調節、自我引導與調控的過程。
②對自己行為負責，就必須在行動前，對行為進行選擇。
③對自己的行為負責，要重視行為中的及時調控。
④對自己的行為負責，集中體現在對行為后果的自省及自覺承擔應負的責任上。

怎樣學會對自己的行為負責:
①要對自己行為的后果做出正確的判斷。
②要加強道德修養，增強法制觀念，努力提高自己的判斷能力。
③在做一件事前，預先對其可能產生的后果做出正確的判斷，盡量避免因做錯事而給自己、他人和社會帶來損害。

我做事我負責:
①增強責任意識，承擔起自己的責任，做好自己應該做的事。
②如果意識到自己的行為可能會對他人和社會帶來損害，就要控制自己，堅決不做。
③如果自己的錯誤行為給他人或社會造成了損失，就要敢于承擔責任，并及時改正。

學會承諾:
①學會承諾，就必須在作承諾時量力而行。
②學會承諾還要求在承諾之后盡力而為。（在我們踐諾的過程中，由于當時許諾的環境條件變了，當初許下的諾言已無法實現，這時理解就成為解決問題的關鍵，許諾人或受諾人都要理解對方。）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bianbian123.com/chuzhong/263696.html

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