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一、語文基礎知識與運用(25分)

1.下面加點字注音完全正確的一項是( )(2分)

A.歸省(xǐng) 鳧水(fú) 亢奮(kàng) 戛然而止(gá)

B.犁鏵(huá) 告罄(qìng) 皚皚(ǎi) 渾身解數(xiè)

C.咿啞(yā) 砭骨(biān) 陰霾(mái) 叱咤風云(zhà)

D.慫恿(sǒng) 馴良(xùn) 獷野(kuàng) 孜孜不倦(zī)

2.下列詞語書寫完全正確的一項是( )(2分)

A.吁氣 顫粟 晦暗 變幻多姿

B.癲狂 崔巍 臍帶 盡態極妍

C.剽捍 庇蔭 呵斥 語無倫次

D.毋寧 抽搐 瘡痍 提心掉膽

3.下列句子中加點成語使用不恰當的一項是( )(2分)

A.敵人陷入地雷陣之中，進退維谷，非常狼狽。

B.酷好書法的張毅見到顏、柳精品，不禁嘆為觀止，歡喜極了。

C.深夜里，那聲凄厲的慘叫讓人毛骨悚然，沒有人知道發生了什么事情。

D.兄弟二人，一個正直善良，一個刁鉆陰狠，真個是相得益彰，對比分明。

4.下面句子沒有語病的一項是( )(2分)

A.此前華蘭生物工程股份有限公司也已建成甲型H l N l流感疫苗毒種庫，并正式進入疫苗的生產。

B.各省已有23座存在質量問題可能影響度汛安全的水庫得到整修、重建，消除了安全隱患。

C.這次武隆山體滑坡的搶險人員，除本地區的有關人員外，還有來自其他省、市、自治區的消防戰士、醫務人員和科技工作者也參加了搶險救災。

D.只要認真履行了自己的職責，失敗者也可以是英雄。誰敢否認斯科特、劉連滿和“挑戰者號”的宇航員們不是英雄呢?

5.研究性學習：(6分)

材料一

在我們的地球上，生活著各種各樣的野生動物，它們為人類提供了無窮的資源，是人類最親密的朋友。

可是，長期以來由于森林大量被砍伐，河水被污染，自然環境被破壞，生態失去平衡。

加上某些人的濫捕濫獵，野生動物越來越少，有的已滅絕，有的瀕于滅紇。據統計，近幾百年來地球上已滅絕250多種動物，而且目前又有近600種野生動物面臨絕種的危險。就我國來說，自50年代以來，僅大型鳥、獸就有10多種已經滅絕，許多珍貴動物正瀕臨滅絕的危險。例如，馳名中外東北虎是世界上最大型的虎類，但目前數量日趨減少。我國的野駱駝、野馬、海南坡鹿、灰金絲猴、黑金絲猴、揚子鱷等也正瀕于滅絕。亞洲象、大熊貓、小熊貓、羚羊、梅花鹿和綠孔雀等，生活區域正在縮小。

一一摘自某網絡博客

材料二

西方一些國家的人當聽說中國人吃狗肉，中國政府還專門組織政府機構的打狗隊打殺狗，他們是怎么也想不通的，在他們看來，這簡直太……!在美國，曾規定所有的犬類動物不得出口到中國，就因為他們擔心狗到中國后會受到野蠻的待遇甚至被屠殺掉。令人欣慰的是，現在報紙上已經開始注重培養和引導人們這方面的意識了，記得去年什么時候，《都市快報》上刊登了一組專題，杭州的一個警察局長，為過路的野鴨親自指揮汽車讓路的事，在公園里還立了這一幕的雕塑，這多好!但同樣也經常能看到非常殘忍的一幕幕，在犬管辦的樓下，我就看到一個剛剛懂事的小女孩扒在一個密閉鐵門的門縫下對著里面嚎啕、凄厲的大哭，她的小狗在里面絕望的叫著……，而她的雙親卻只能掛著淚水死命的拽她、勸她……，那一幕確實令人終身難忘!這對一個幼小的心靈是一個多么殘酷的打擊和無情的傷害，也許她的父母是個下崗工人或家里經濟并不寬裕，實在交不起那6、7千元的罰

金和戶口登記金及每年l千元的管理費，但孩子關愛動物的情結是天性和善良的，沒有罪啊!這種事件的發生會對這樣一個幼小孩子的心靈產生多么可怕的負面影響啊!

一一節選自楊寬先生的公開信

材料三

昨日，太原理工大學的青年志愿者們在校園里舉行了保護動物宣傳活動，他們用形象生動的動物圖案展板等形式，呼吁同學們善待動物、保護生態。

山西新聞網(2019年11月14日19：54)

(1)以上材料共同倡導的主題是__________________(四個字概括)(1分)，反映的內容有：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2分)

(2)請你為材料三的活動設計一個標語。(1分)

______________________________________________________________________________

(3)除了以上宣傳形式外，你認為還應采取怎樣的措施保護動物?(2分)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

6.結合語境將下列文段補充完整。(2分)

一位偉人說：“喜歡聆聽的民族是一個智慧的民族。”不可一世的民族不喜歡聆聽，只喜歡征服，他們狂妄自大，這遮擋了他們的視線;閉關自守的民族不喜歡聆聽，只喜歡吹噓，_____________，_____________;急功近利的民族不喜歡聆聽，只喜歡盲動，他們淺嘗輒止，這影響了他們的深度。因此，我們要學會聆聽。這將使我們虛懷若谷，博采眾長，銳意進取;這將使我們胸懷遠大;視野寬廣，開拓創新;這將使我們高瞻遠矚，潛心探索，內涵深厚。

7.默寫詩文名句(9分)(每空l分)

①但聞屏障中撫尺一下， ， 。(林嗣環《口技》)

②地不滿東南， (《共工怒觸不周山》)

③ ______，彈琴復長嘯。(王維《竹里館》)

④春潮帶雨晚來急，______________________。(韋應物《滁州西澗》)

⑤ ，崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)

⑥綠楊煙外曉寒輕，______________________。(宋祁《玉樓春》)

⑦《論詩》中表現詩文主旨的兩句詩是：______________， 。

二、文言文閱讀(10分)

狼

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

8. 選自 。作者 是清代杰出的小說家。(2分)

9.選出下面加點詞的意思不同的一項( )(2分)

A. 止有剩骨 止增笑耳

B. 綴行甚遠 方欲行

C. 賓客意少舒 意暇甚

D. 恐前后受其敵 蓋以誘敵

10.翻譯下面兩個句子。(4分)

①骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

___________________________________ __

②乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

__________________________________________

11.結合文章，談談你得到的啟示?(2分)

_______________________________________________________________

三、現代文閱讀(35分)

(一)閱讀《偉大的悲劇》節選文字，完成12—15題。(10分)

①兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜中、他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經同他有過聯系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。

②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后有人在他的尸體旁發現這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后以悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。

③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期，起初充滿信心，接著有點憂慮，最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之極，10月29日，一支探險隊才出發，至少要去找到那幾位英雄們的尸體。11月12日，他們到達那個帳篷，發現英雄們的尸體已經凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。

④在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。

⑤一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。

12.請用簡潔的語言概括選文大意。(2分)

答：

13.為什么說“我的遺孀”四個字是可怕的?(2分)

答：

14.聯系上下文，說出斯科特心中的“海市蜃樓”指的是什么?為什么這樣比喻?(3分)

答：

15.選文最后一句話屬于何種表達方式?談談你對這句話的理解。(3分)

答：

(二)閱讀文章，完成16—25題。(25分)

詩和我

張秀亞

①記得【甲】英國詩人蘭多曾經說過：“我最愛藝術，其次我愛自然。”我愛自然，卻更愛詩。對詩，我有著刻骨銘心的愛;至于愛自然，也為了那涼云、暮葉、衰草、寒煙，可以為我翻譯出詩的意蘊。

②每當簾卷燈昏的時分，獨坐無緒，而一首神韻清絕的十四行，一首諧和雅麗的唐人小詩往往就在眼前展現出短笛數聲、月明千里的境界。

③第一次接近詩，卻是二十幾年前的事了。記得那是一個寒食將近、風雨飄忽的春朝，母親穿了一件玄色的綢衫，執著一卷紙色微黃的詩集在廊前曼聲吟哦，她的心中，也許為了家人的歸訊遲遲而多感觸，她教我讀“清明時節雨紛紛”的句子，我也半解半不解地隨聲誦讀。猶記那時，院前那株杏樹，傍著墻陰，悄悄地才欲開花，已吐露出幾點霧雪似的白色，枝梢殘雨，以輕柔的韻節一點一點滴落到生遍苔痕的地上，似為那詩句加一生動的注解。后來我憶起當時的幽暗的天色，母親的容顏，頓時悟解出：詩不僅是紙上的幾行字跡，而且記錄著彌漫天地間的一種意境。年歲漸長，我每在靜寂的黎明，跑到院子里，看草葉舒伸，藍風搖曳，一任晶瑩的露珠，帶著一陣微涼，沾濕了我的草履輕裳，自己好像完成了一項最美的任務。縈回在我的心頭的，是【乙】紀德那首可愛的小詩的一段：

那輕柔的微風，

曾經愛撫過花朵，

我一心把你聽著，

世界上第一個早晨的聲音。

④是的，世界上第一個早晨的聲音，不就是詩的聲音?只是迎接黎明的詩人，才有福份聽到。

⑤多少年來，在這世界上我開始了感傷的旅行，我曾經愛過不少的事物，但終于發現，它們全無可愛之點，但對于詩，我一直保持著那份不渝的愛。只為有了詩，我才能獨立于生活的懸崖，凝望著清麗的澗花溪草，悠然自得;只為有了詩，我才能忍耐著荒原的寂寞，魂游于百花的芬芳馥郁，欣然色喜。在那無邊的寂靜里我常常屏息而聽，我似乎聽到小溪自足邊過路，知更鳥在柳林歡唱，實際上，那一段美妙清韻，既非小溪的長歌，更非鳴禽短曲，卻是宇宙的內在聲音，應和著我歌唱的心靈。

⑥【丙】英國詩人霍普金斯說：“到詩的國度，別無捷徑，只有飛!”

⑦當真，只有飛，我有時坐在窗檻上，凝望著自水田升上的一輪秋月，我的心靈已插上了翅膀，比明月升得更高，藍的天，輕的翅膀，將自己的影子印上一片薄云。

⑧我甚至不敢想象，沒有詩的心靈，沒有詩的生活，將是何等的幽暗可怕，甚過失了燈影的雨夜。在這世界上，如果獲得了一切，而失去了詩，又有什么意味?一個人，即便失落了一切，但如有詩的眷顧，已應無憾。

16. 給下面加點的字注音。(2分)

曼聲吟哦( ) 芬芳馥郁( )

17. 文章多處引用著名詩人的詩句，請從【甲】【乙】【丙】中任選一處說說它在文中的作用?(3分)

答：我選擇【 】

它在文中作用是：

18. 談談你對文中劃線句的理解(2分)：

答：

19. 閱讀全文，你認為作者愛詩的原因有哪些?請簡要概括。(3分)

答：

20. 如果將文章題目“詩和我”換成“我和詩”好不好?為什么?(2分)

答：

一棵大樹

〔美〕謝爾西弗斯汀著 / 陳丹燕譯

(1)從前有一棵樹，她很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結的果子。有時，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭里休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。

(2)童年的男孩多快樂呀!

(3)樹感到很幸福。

(4)日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨，因為男孩不來玩了。

(5)有一天，男孩又來到樹下。樹說：“來呀，孩子，爬到我的樹干上來，在樹枝上蕩秋千，來吃果子，到我的樹蔭下來玩，來快活快活。”

(6)然而，男孩卻只是靜靜地站在那里，動也不動。

(7)“我長大了，不想再這么玩。”男孩說：“我要娛樂，要錢買東西，我需要錢。你能給我錢嗎?”

(8)“很抱歉，”樹說，“我沒錢。我只有樹葉和果子，你采些果子去賣吧，賣到城里去，就有錢了，這樣你就會高興的。”

(9)男孩爬上去，采下果子來，把果子拿走了。

(10)樹感到很幸福。

(11)此后，男孩很久很久沒有來。樹又感到悲傷了。

(12)終于有一天，那男孩又來到樹下，他已經長大了。樹高興地顫抖起來，她說：“來啊，男孩，爬到我的樹干上來蕩秋千，來快活快活。”

(13)“我忙得沒空玩這個。”男孩說，“我要成家立業，我要間屋取暖。你能給我間屋嗎?”

(14)“我沒有屋，”樹說：“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會滿意的。”

(15)于是，男孩砍下了樹枝，背去造屋。樹心里很高興。

(16)但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來了，過了一會，她才輕輕地說：“來啊，男孩，來玩。”

(17)“我又老又傷心，沒心思玩。”男孩說：“我想要條船，遠遠地離開這兒。你給我條船好嗎?”

(18)“把我的樹干鋸下來做船吧。”樹說，“這樣你就能離開這里，你就會高興了。”

(19)男孩就把樹干砍下來背走，他真的做了條船，離開了這里。

(20)樹很欣慰，心底里卻很難過。

(21)又過了好久，男孩重又回到了樹下。樹輕輕地說：“我真抱歉，孩子，我什么也沒有剩下，什么也不能給你了。”

(22)她說：“我沒有果子了。”

(23)他說：“我的牙咬不動果子了。”

(24)她說：“我沒有樹枝了，你沒法蕩秋千。”

(25)他說：“我老了，蕩不動秋千了。”

……

(26)樹低語說：“我很抱歉。我很想再給你一些東西，但什么也沒剩下。我只是個老樹墩，我真抱歉。”

(27)男孩說：“現在我不要很多，只需要一個安靜地方坐一會兒，歇一會兒，我太累了。”

(28)樹說：“好吧。”說著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了樹墩上。

21.概括出文中男孩與樹的形象(4分)

這是一個________________________________________的男孩。(2分)

這是一棵________________________________________的大樹。(2分)

22.在以下選項中選出對文章理解正確的一項( )(2分)

A.的主人公是一棵樹和一個小男孩，這是一篇關于愛的故事。文章的主旨是表達對大樹的贊美之情，告訴我們要珍惜和愛護大樹。

B.文中兩次寫到“樹感到很幸福”，這里運用了反復手法，在結構上起呼應的作用。

C.男孩坐船走了以后，劃線句樹“心底卻很難過”表現了樹知道自己被男孩利用后的悲憤之情。

D.第一自然段結尾劃線處“男孩也很愛這棵大樹”，作者在這里運用了諷刺手法。

23.結合加點字，理解(28)段中劃線句子的含義。(2分)

24.樹的人稱本應用“它”，作者為何要用“她”，作者的用意何在?(3分)

25.請你為文章補上一個富有深意的結尾。(2分)

又過了好久，男孩又回到樹下，這時……

四、作文(30分)

26、以下兩題任選一題作文。

(一)閱讀下列文段，按要求作文。

秋天，葡萄熟了，高高的葡萄架下來了一只只饞嘴的狐貍。第一只狐貍在葡萄架下一次次跳起，又一次次重重地摔在地上，但它堅信“堅持就是勝利”，最終因體力衰竭而死。第二只狐貍具有林黛玉式的憂郁氣質，它在一次次的失敗后找到一根藤條在葡萄架下自殺了。第三只是一只生性急躁的“張飛狐”，失敗的恥辱讓它怒火中燒繼而破口大罵，結果這只罵街的狐貍被農民一鋤頭打死了。第四只狐貍是有名的樂天派，幾次無功而返后，它咽下幾口唾沫，自語道：“這一定是‘金玉其外，敗絮其中’的酸葡萄。”于是它又唱著“雞呀羊呀都到哪里去呀”的小曲走遠了;第五只是一只精神脆弱的狐貍，這次的失敗使它的精神分裂了，從此人們常可以見到一只蓬頭垢面的狐貍，口中念念有詞：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮……”

在人生中有誰不會遭遇到挫折和失敗?這個故事會引發你想些什么呢?請以“面對失敗”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以另外編寫故事、寓言，等等。

要求：(1)立意自定。(2)文體自選。(詩歌除外)(3)題目自擬。(4)不少于600字。

(二)按要求作文。

當別人誤解時，當遭受挫折時，當……

不要塵封你的心靈/青春的世界里/沒有憂郁

不要學著冷漠/忘了給別人也給自己/一聲笑語

不要蜷縮在書堆里/外面是花香鳥語/陽光屬于你

青春如此可貴/需要你/欣賞、創造、亮出自己

生活如此美好/師恩、親情、真誠的友誼/縈繞著你

世界如此遼闊/等著你/遠足、尋訪、探索奧秘

快打開/把心兒打開

去收獲——

一份驚喜/一份感動/一種人生的美麗

——摘自《意林》有刪改

請以“當___________,把心兒打開”為題寫一篇文章。可以記敘見聞、經歷，談談體議論，展開想像，抒發情感……

要求：①將題目補充完整。文體自選(除詩歌外);

②不少于600字;

③文中不得出現真實的地名、校名、人名。

答案一、語文基礎知識與運用(25分)

1.C (2分) (A、“戛”應讀作“jiá”;B、皚應讀作“ái”;D、獷應讀作“guǎng”。)

2.B(2分)(A“顫粟”應寫作“戰栗”;C“剽捍”應寫作“剽悍”;D“提心掉膽”應寫作“提心吊膽”;)

3.D (2分)

4.B (2分) (A應在句尾加“階段”;C刪去“也參加了搶險救災”;D刪去“不”。)

5.研究性學習：(6分)

(1)“關愛動物”(四個字概括)(1分)，反映的內容有：我國動物的生存狀況在人的影響下日趨艱難;我國民眾保護動物的意識逐漸加強但依然需要進步(1分)，各種動物保護活動正在展開。(1分)

(2)關愛野生動物，保護美好家園!/保護野生動物，實現人與自然和諧共處!/保護野生動物，維護生態平衡。/ 野生動物是人類的朋友!/ 保護野生動物就是保護人類自己!/ 保護野生動物,人與自然共存。(1分)

(3)出臺動物保護的法律、法規，為動物保護提供法律保障;強化動物保護的教育，讓這種意識走入課堂;設立動物保護日等。答兩點得滿分。

6.他們坐井觀天，這妨礙了他們的拓展。(2分)

7.默寫詩文名句(9分)(每空1分)

①滿坐寂然，無敢嘩者。

②故水潦塵埃歸焉。

○3獨坐幽篁里

④野渡無人舟自橫

⑤岐王宅里尋常見

⑥紅杏枝頭春意鬧

⑦江山代有才人出，各領風騷數百年。

二、文言文閱讀(10分)

8. 《聊齋志異》 蒲松齡(2分)

9.D(2分)(攻擊 敵人)

10.(4分)

①骨頭已經扔完了，但是兩只狼卻像原來一樣一起追趕。

②(屠戶)才明白前面那只狼假裝睡覺，原來是在誘惑敵人。

11. 面對邪惡勢力時，我們要敢于斗爭、善于斗爭;邪惡勢力在正義和勇敢面前終將毀滅。(2分)

三、現代文閱讀(35分)

12、斯科特一行人在返回途中悲壯犧牲(1分)，人們紀念這幾位英雄(1分)。

13、這是對斯科特和他的妻子而言，他深知自己將死的命運，而這意味著自己將與妻子永別(1分)，而他的妻子也將失去丈夫(1分)，這對于彼此相愛的兩個人來說是多么可怕的事啊。

14、斯科特對美好往事的追憶和對祖國、親人、朋友的懷念(1分)。因為他的即將死亡使這一切想法都成為不可能實現的事(1分)。

15、議論(1分)。這是對斯科特的崇高贊譽。斯科特雖然在與自然的搏斗中失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈得到考驗，變得無比崇高。有價值的、美的毀滅就是“偉大的悲劇”。

16. 曼聲吟哦( é ) 芬芳馥( fù )郁

17. 【甲】以蘭多對藝術、自然的態度和作者對自然、詩的態度形成對比，表現了作者將詩歌作為內心的重要追求與最高藝術形式;增強了文章的藝術性。

【乙】承接上文“美麗的任務”，并引出下文對詩人的褒獎與羨慕;增強了文章的藝術性。 【丙】引出下文關于到達詩境的途徑是豐富的想象與聯想。增強了文章的藝術性。

18. 這里的“第一個聲音”指的是微風拂過花朵所發出的聲音，說它是“詩的聲音”是因為這聲音里充滿詩情畫意的自然美。

19. 詩給人帶來純美自然的意境(1分);詩使人熱愛自然、享受生活(1分);詩使人的內心充滿想象，世界更精彩(1分)。

20.不好，因為題目“詩和我”將“詩”放在“我”前，突出了詩對作者的重要性(1分)，更好地表現了我對詩歌的喜愛和看重(1分)。

21.男孩：自私，現實(1分) 只知索取，不懂回報(1分)

大樹：無私奉獻，不計回報(1分)愛孩子、善良、謙遜(1分)

22. B

23. “盡力”和“最后一截”寫出了大樹使盡最后的力量也要滿足男孩，體現出大樹對男孩真摯無私的愛(1分)(1分)

24.這里大樹喻指母親或家長(1分)，使文章更有人性化特征，大樹的形象也更親切生動，(1分)，暗示出母親(家長)對子女無私之愛的主題。(1分)

25.表現男孩悔過或者仍然貪得無厭都可得分