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【目標(biāo)要求】
新課程標(biāo)準(zhǔn)對本課的要求是“增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感”、“幫助學(xué)生用全面的發(fā)展的眼光看待科教興國戰(zhàn)略”“注重提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，認(rèn)真履行義務(wù)教育的義務(wù)”。本課的目標(biāo)：
（１）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受科技和教育的力量、體會科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，樹立熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念，努力使自己成為祖國所需要的創(chuàng)新型人才。（重點(diǎn)）
（２）能力目標(biāo)：
使學(xué)生形成辯證思維的能力，能運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)來分析我國科技、教育發(fā)展現(xiàn)狀。培養(yǎng)學(xué)生對黨的方針政策的理解能力以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
（３）知識目標(biāo)：
了解我國教育、科技方面的成就；理解教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)；理解國家實施科教興國戰(zhàn)略的重大現(xiàn)實意義；知道社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容和根本任務(wù)。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
(1)科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，是第一生產(chǎn)力。
(2)我國加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的必要性
2.百年大計教育為本
(1)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的原因
(2)發(fā)展教育事業(yè)的意義：
3.科教興國
(1)科教興國戰(zhàn)略的提出
(2)為什么說推進(jìn)科教興國必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新？
【問題探究】
第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入 感受教育科技成就
“嫦娥奔月”的故事膾炙人口，流傳至今的一個很重要的原因，在于這其中包含著人們的美好愿望和夢想。而如今，這種夢想終于變成現(xiàn)實。 為創(chuàng)設(shè)情境，播放視頻《嫦娥一號發(fā)射》。
然后進(jìn)一步提問，你還知道我國的哪些科技成果？同時出示一組圖片，向?qū)W生展示。并提出問題：這些照片都涉及到哪些領(lǐng)域？對此有什么感受？
設(shè)計意圖：給學(xué)生以強(qiáng)烈的震撼，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感。以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，直接導(dǎo)入正題，明確主要內(nèi)容，簡單明快。且突出中國科技成就感動中國、震撼世界。
為讓學(xué)生更真切的體會到我國教育事業(yè)的發(fā)展，課前讓學(xué)生調(diào)查自已家的三代人受教育的情況（學(xué)校的面貌、受教育年限、教育設(shè)施等），在課堂上向大家表述，在對比中反映出我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展。再引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中我國教育發(fā)展的歷史性成就內(nèi)容。
設(shè)計意圖：讓學(xué)生深深地感受到他們正在享受著我國有史以來最先進(jìn)的教育科技成果。
在學(xué)生還沉浸在激動自豪的情感中時，這時教師進(jìn)行轉(zhuǎn)折性的提問：在國際競爭如此激烈的二十一世紀(jì)，我們在為神五神六發(fā)射成功，嫦娥奔月設(shè)想的實現(xiàn)而自豪的同時，不能僅僅停留在對航天員的崇拜和為國驕傲的情感上，而應(yīng)該思考我國為什么要在科技事業(yè)上下如此大的功夫？這一問題學(xué)生可能從來沒有思考過。出示材料幫助學(xué)生了解國際競爭的激烈和我國發(fā)展的需要。嫦娥一號探月衛(wèi)星發(fā)射成功在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技乃至文化領(lǐng)域都具有非常重大的意義。為進(jìn)行下一環(huán)節(jié)做好輔墊。
第二環(huán)節(jié)：放眼世界，正視差距
出示對比材料：（諸多數(shù)據(jù)比較）
學(xué)生從對比中看到：我國在航天事業(yè)上的發(fā)展，并不能說明我國的整體科技水平已處于世界領(lǐng)先的行列，我們必須清醒地看到，我國還處在社會主義初級階段，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平還不高，目前我國的教育科技與發(fā)達(dá)國家相比還有很大差距。
設(shè)計意圖：小組討論、交流，學(xué)生發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用一分為二的眼光看問題，提高學(xué)生辯證分析問題的能力，理解實施科教興國的必然選擇。
第三個環(huán)節(jié)：科教興國　創(chuàng)造輝煌
學(xué)生討論：“今天的教育、明天的科技、后天的經(jīng)濟(jì)”這句話的理解。
設(shè)計意圖：在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生感受教育的重要性和緊迫性。把學(xué)生的思維推向深入，引發(fā)學(xué)生深層次的思考，然后歸納出發(fā)展教育的重要性。讓學(xué)生領(lǐng)會到百年大計教育為本的真正內(nèi)涵。
活動探究：通過我國部分企業(yè)缺乏創(chuàng)新能力，競爭力不強(qiáng)等劣勢，使學(xué)生體會到創(chuàng)新精神的重要意義。
設(shè)計意圖：讓學(xué)生體會到教育與科技的發(fā)展必須要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。一個民族只有不斷的創(chuàng)新，才能不斷的發(fā)展。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力；而加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，是實施科教興國戰(zhàn)略的必然要求。
第四個環(huán)節(jié)：理解感悟　落實行動
受教育不僅是國家發(fā)展的要求，也是公民自身發(fā)展的需要。出示圖片：由大眼睛蘇明娟的成長引發(fā)學(xué)生思考，
在貧困的條件下依然不放棄努力學(xué)習(xí)，有遠(yuǎn)大志向，為我們樹立了榜樣。引入到學(xué)生自身所處的環(huán)境，現(xiàn)在我校剛剛峻工的校舍裝修工程，政府花費(fèi)近１００萬元，為師生創(chuàng)造了優(yōu)美的校園環(huán)境，說明了什么？我們應(yīng)該怎樣做？
設(shè)計意圖：學(xué)生討論、探究，幫助學(xué)生解決存在的學(xué)習(xí)目的不明確、主動性不夠等問題，引導(dǎo)學(xué)生懂得知識改變命運(yùn)，教育對個人發(fā)展的重要性。應(yīng)抓住現(xiàn)在的大好時光，珍惜受教育機(jī)會認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，為將來發(fā)展打下基礎(chǔ)。成為社會所需要的高素質(zhì)人才。
培養(yǎng)創(chuàng)新意識也要從小做起從日常生活中做起。因此設(shè)計了一個創(chuàng)意活動。
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)造精神和能力，有創(chuàng)意的生活，有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)，將來做有創(chuàng)意的事業(yè)。學(xué)生的由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，提升他們的認(rèn)知能力。
本課從學(xué)生自身到熟知的人和事都能深刻感受我國教育科技輝煌成就，但也能看到我國與發(fā)達(dá)國家的差距，在教師層層引導(dǎo)中不斷深入領(lǐng)會實施科教興國戰(zhàn)略是我們的必然選擇。并增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，從情感的體驗到行為的落實，為下一節(jié)怎樣實施科教興國戰(zhàn)略做好輔墊。
【例題精析】
（2008?樂山）“今天的教育，明天的科技，后天的經(jīng)濟(jì)”。這句話給我們的啟示是 ①要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ②要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位 ③要把經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)上來 ④必須實施科教興國戰(zhàn)略
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
參考答案：B。點(diǎn)撥：材料涉及：教育、科技、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略無關(guān)。
【舉一反三】
1．2008年6月，我國自主研發(fā)的超百萬億次超級計算機(jī)曙光5000在中國科學(xué)院計算技術(shù)研究所亮相。它擁有每秒230萬億次的雙精度浮點(diǎn)運(yùn)算能力，不僅刷新國內(nèi)高性能計算機(jī)的紀(jì)錄，也位于世界通用超級計算機(jī)領(lǐng)域前列，使中國成為繼美國之后第二個能制造和應(yīng)用超百萬億次商用高性能計算機(jī)的國家。這表明（）
A．我國的科技水平已趕上甚至超過了發(fā)達(dá)國家
B．我國生產(chǎn)、應(yīng)用高性能計算機(jī)的能力達(dá)到世界先進(jìn)水平
C．我國與西方發(fā)達(dá)國家在科技方面還有相當(dāng)大的差距
D．科技成為生產(chǎn)力中最活躍的因素
2.比爾.蓋茨說:“我們這種企業(yè)，如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間。”這一觀點(diǎn)主要說明 ( )
Ａ.世界上高科技企業(yè)出現(xiàn)了日益衰退的趨勢　 　
B.選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?
Ｃ.日趨激烈的經(jīng)濟(jì)科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭
D.從實際出發(fā)，是選擇人才的出發(fā)點(diǎn)
3．楊建華，沈陽市鉚工技術(shù)大王、工人專家，他從1992年起，在既沒有國內(nèi)外的資料可借鑒和參考，又沒有制造經(jīng)驗和操作方法可應(yīng)用的情況下，創(chuàng)造了離心壓縮機(jī)和大型鼓風(fēng)機(jī)機(jī)殼拼裝制造技術(shù)。楊建華拼裝技術(shù)實現(xiàn)了我國風(fēng)機(jī)行業(yè)的重大工藝革命，填補(bǔ)了國家空白。2008年1月獲得國家科技進(jìn)步獎二等獎，打破了少數(shù)發(fā)達(dá)國家的技術(shù)壟斷，僅替代進(jìn)口產(chǎn)品一項就為國家節(jié)省6億多美元的外匯。這一事實說明（　）
①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力　②生產(chǎn)的發(fā)展完全依賴于科學(xué)研究　③科技進(jìn)步是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素　④普通工人成為技術(shù)專家只是個別現(xiàn)象
A．①② B．②③④ C． ①③ D． ①②④
4．2008年5月3日胡錦濤總書記在北京大學(xué)師生代表座談會上的講話中指出：教育是民族振興的基石，要優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國。這些都對發(fā)展我國教育事業(yè)提出了新的更高要求。你認(rèn)為我們要大力發(fā)展教育事業(yè)，就要（　）
①把發(fā)展教育放在一切工作的首位　②加大教育投入　③堅決貫徹科教興國戰(zhàn)略　④積極進(jìn)行教育創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育體制改革
A．①②③④ B． ①③④ C．①②③ D．②③④
5．2008年3月5日，第十一屆全國人大第一次溫家寶總理作的政府工作報告中指出：辦好各級各類教育，必須抓好三項工作：一要全面實施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育改革創(chuàng)新。二要加強(qiáng)教師隊伍特別是農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，完善和落實教師工資、津貼補(bǔ)貼制度。三要加大教育事業(yè)投入。進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)。上述教育新措施的出臺（　）
①將大力提升教育的公平度，充分體現(xiàn)了教育是民生之基　②有效地促進(jìn)了教育發(fā)展和教育公平　③有利于我國加速完成從人口大國向人力資源大國的轉(zhuǎn)變　④有利于提高全民受教育程度和創(chuàng)新人才的水平
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
【目標(biāo)檢測】
1、20世紀(jì)以來，國民生產(chǎn)總值的增長中，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率在世紀(jì)之初僅占5％—10％，到五六十年代上升到50％，今天已高達(dá)60％—80％。這表明（ ）
A.科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速 B.國際競爭已成為科學(xué)技術(shù)的競爭
C.我國科學(xué)技術(shù)相對落后 D.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
2、“一年之計，莫如樹谷；十年之計莫如樹木；終身之計莫如樹人。”這句話形象地說明了在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用的是（ ）
A.科技 B.教育 C.經(jīng)濟(jì) D.農(nóng)業(yè)
3、中國是DVD第一生產(chǎn)大國，年產(chǎn)量達(dá)到7000萬臺。但中國企業(yè)每銷售一臺DVD，就要向各個標(biāo)準(zhǔn)組織交納總計20多美元的專利費(fèi)用。現(xiàn)在，出口一臺DVD僅能賺到10元～20元人民幣。這對我們的啟示是（ ）
A.中國DVD企業(yè)面臨嚴(yán)峻的生存危機(jī) B.要多花資金引進(jìn)國外的先進(jìn)技術(shù)
C.中國和世界應(yīng)加強(qiáng)技術(shù)合作 D.我國企業(yè)要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力
4、當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是（ ）
A.教育和人才的競爭 B.資源和能源的競爭
C.創(chuàng)新和人才的競爭 D.軍事和綜合國力的競爭
5、實施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵是（ ）
A.大力發(fā)展科學(xué)技術(shù) B.大力發(fā)展教育
C.落實科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 D.提高自主創(chuàng)新能力
6、為了解決我國人才緊缺的問題，我國必須（ ）
A.大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神 B.正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系
C. 把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 D.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
7、中共中央、國務(wù)院隆重舉行科學(xué)技術(shù)獎獎勵大會，李振聲院士獲得2006年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎。國家最高科學(xué)技術(shù)獎自2000年設(shè)立以來，引起海內(nèi)外的極大關(guān)注。這說明我國（ ）①鼓勵科技創(chuàng)新 ②將科技進(jìn)步放在重要戰(zhàn)略地位 ③實施科教興國戰(zhàn)略 ④實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④
8、國家設(shè)立最高科學(xué)進(jìn)步獎主要依據(jù)下列哪些思想（ ）
A.科學(xué)技術(shù)是人類社會發(fā)展的最終決定因素
B.科學(xué)技術(shù)是一切工作的中心
C.科學(xué)技術(shù)能直接提高企業(yè)的勞動生產(chǎn)率
D.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
二、材料分析題
9．材料一：專利，就是一項發(fā)明創(chuàng)造的首創(chuàng)者所擁有的、受保護(hù)的、獨(dú)享的權(quán)益。在實行專利保護(hù)制度的國家，凡具有新穎性、實用性、創(chuàng)造性的發(fā)明創(chuàng)造，發(fā)明者都可以申清獲取專利。目前我國在產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)明專利只有日本和美國的1/30，只有韓國的1 / 4。
材料二：多年來，我國在電子信息產(chǎn)業(yè)的科研方面投人了大量的人力和財力，取得了許多重要成果。但是，我國原創(chuàng)性科技力量仍相當(dāng)薄弱，許多核心技術(shù)主要還是靠引進(jìn)。我國仍是一個產(chǎn)品生產(chǎn)大國，還沒成為一個技術(shù)大國。
材料三：近幾年，國家科技部同有關(guān)部門制定和啟動了三大科技戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略，引進(jìn)和培養(yǎng)大批優(yōu)秀科技人才；專利戰(zhàn)略，集中力量在集成電路和軟件等12個重大項目上取得重大技術(shù)突破，同時建立和完善促進(jìn)科技創(chuàng)新的激勵機(jī)制；技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)略，建立既符合世貿(mào)規(guī)則，又能保護(hù)本國利益的國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系。
閱讀材料后請回答：
(1)材料一、二主要反映了什么問題？



（2）國家科技部門啟動的三大科技戰(zhàn)略體現(xiàn)了我國怎樣的發(fā)展戰(zhàn)略？我國將怎樣實施這一發(fā)展戰(zhàn)略？



（3）上述材料和問題分析對我們青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)有何重要啟示？
【課后訓(xùn)練】
1．德國哲學(xué)家黑格爾說：“第一個把美女比做鮮花的是天才，第二個重復(fù)這一比喻的是庸才，第三個重復(fù)這一比喻的是蠢才。”這句話啟示我們要（ ）
A.要學(xué)習(xí)哲學(xué) B.要培養(yǎng)創(chuàng)新精神 C.要標(biāo)新立異 D.要做天才
2．2006年12月27日，國務(wù)院總理溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，審議并原則通過《國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》。會議強(qiáng)調(diào)，各級政府必須切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，保障人民群眾接受良好教育的機(jī)會，辦好讓人民群眾滿意的教育。這是因為：（ ）
A.教育決定一個國家和民族的未來,是一個民族最根本的事業(yè)
B.接受良好的教育已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要
C.發(fā)展教育可以刺激消費(fèi)，拉動經(jīng)濟(jì)增長
D.只有把教育搞上去，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，
3．面對日趨激烈的國際競爭和突飛猛進(jìn)的世界新科技革命，我們必須大力實施科教興國戰(zhàn)略。這是因為（ ）
A.科教興國戰(zhàn)略是我國立國之本 B.科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力中主導(dǎo)的因素
C.科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力中最活躍的因素 D.國際競爭的實質(zhì)是人才競爭
4．、要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來就要真正把________擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位（ ）
A.軍事建設(shè) B.經(jīng)濟(jì)建設(shè) C.科技創(chuàng)新 D.教育
5．________，越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。（ ）
A.科學(xué)技術(shù) B.教育 C.人才 D.科技創(chuàng)新能力
6．目前發(fā)達(dá)國家科技和教育經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率已占60%-80%。而中國僅占30%。這表明( )
A.先進(jìn)的科技和發(fā)達(dá)的教育是經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的動力
B.我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須實施科教興國戰(zhàn)略
C.我國目前科技水平比較落后 D.我們無法趕上發(fā)達(dá)國家科技教育水平
7．“神舟”六號的成功發(fā)射，是我國長期堅持科教興國戰(zhàn)略取得的又一成果。下列對我國實施科教興國戰(zhàn)略認(rèn)識不正確的是（ ）
A.科教興國戰(zhàn)略是保證國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的根本出路
B.科教興國戰(zhàn)略是提高我國綜合國力的有效措施
C.科教興國戰(zhàn)略是適應(yīng)激烈的國際競爭的客觀要求
D.科教興國戰(zhàn)略是加速實現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)的唯一途徑
8．近年來，中共中央多次研究部署人才強(qiáng)國問題，并專門召開全國人才工作會議，還做出相應(yīng)決定。我國實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重大意義，從經(jīng)濟(jì)上講主要是（ ）
①有利于人才資源的優(yōu)化配置； ②有利于提升國際競爭和綜合國力； ③有利于維護(hù)社會穩(wěn)定； ④有利于全面建設(shè)小康社會
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
9．胡錦濤主席指出“自主創(chuàng)新能力是一個國家競爭力的核心”，這表明我國（ ）
①要摒棄那些束縛自主創(chuàng)新能力發(fā)展的思想觀念 ②要加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 ③要建設(shè)創(chuàng)新型國家 ④要培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
10．我國之所以要實施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，主要是因為（ ）
①我國在經(jīng)濟(jì)、科技上與發(fā)達(dá)國家仍有較大差距 ②科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 ③①當(dāng)今世界，各國之間的經(jīng)濟(jì)和科技競爭歸根到底是教育和人才的競爭 ④我國人口資源豐富
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
11．世界各國對各類專門人才的爭奪稱為“人才大戰(zhàn)”，發(fā)達(dá)國家在這場爭奪戰(zhàn)中占據(jù)優(yōu)勢，目前，發(fā)展中國家每年有10多萬專門人才流向發(fā)達(dá)國家，這說明了（ ）
A.誰擁有了高素質(zhì)的人才，誰就擁有了競爭力 B.當(dāng)今國際競爭的實質(zhì)是人才的競爭
C.世界經(jīng)濟(jì)全球化不利于發(fā)展中國家的發(fā)展 D.發(fā)達(dá)國家內(nèi)部沒有人才
12．提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高（ ）
A.人口素質(zhì) B.教育創(chuàng)新能力 C.教育經(jīng)費(fèi) D.民族道德意識
13．實踐探究題
胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)，必須堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略主人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，推動我國教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，努力把我國建設(shè)成為人力資源強(qiáng)國，為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供強(qiáng)有力的人才和人力資源保證。為宣傳中央政策，落實中央精神，某校德育處打算舉辦一期主題墻報。請你完成下列任務(wù)：
（1）請你闡釋：我國為什么要實施科教戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略？


（2）獻(xiàn)計獻(xiàn)策：請你為當(dāng)?shù)卣�府如何培養(yǎng)造就越來越多的創(chuàng)新人才提出自己的建議。


（3）我在成長：作為中學(xué)生，你打算怎樣成為創(chuàng)新型人才？




第二單元第五課中華文化和民族精神
第一框：燦爛的中華文化 總第13課時
編寫人：高培剛 常春玲 審稿人：吳佩貞 王風(fēng)明
【目標(biāo)要求】
1、知識目標(biāo)：懂得中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深的特點(diǎn)。了解中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、能力目標(biāo)：認(rèn)識中華文化的巨大威力；體會中華文化是我國各族人民中共同創(chuàng)造的。
3、情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：感受中華文化的力量，培養(yǎng)熱愛中華文化的情感，增強(qiáng)民族文化的自尊心、自信心和自豪感。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1、中華文化具有 和 的特點(diǎn)。
2、幾千年來中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新，一個重要原因就是，文化的力量深深熔鑄在中華民族的 、 和 之中。
3、請列舉幾例中華民族代代相傳的傳統(tǒng)美德。
【問題探究】
活動一：提到中華文化，同學(xué)們會想到什么？
學(xué)生展示課前搜集的有關(guān)中華文化的資料。（穿插點(diǎn)評）
教師補(bǔ)充歸納：
從同學(xué)們展示的內(nèi)容看，提到中華文化，我們都會想到中華書法、春節(jié)、武術(shù)、旗袍、長城、清明、玉器……這些文化是自古以來生活在中華大地上的各族人民相互團(tuán)結(jié)、相互學(xué)習(xí)，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)和創(chuàng)造出來。
豐富多彩的中華文化，像一條悠久的歷史長河，從遠(yuǎn)古流到現(xiàn)在，從現(xiàn)在流向未來，刻印著中華文明獨(dú)特的文化記憶。我們民族創(chuàng)造了獨(dú)具特色的方塊字（北京奧運(yùn)會開幕式方塊字表演），留下無數(shù)建筑藝術(shù)品，獨(dú)具東方魅力的戲曲等。你知道他們的來歷嗎？
活動二：（你說我說）師生探討教材P65的問題：方塊字、京劇，粽子……的來歷。
（點(diǎn)評后教師總結(jié)）：幾千年來，中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。一個重要的原因就是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力，創(chuàng)造力和凝聚力之中。
活動三：分小組討論教材P65問題。代表發(fā)言。
1、你認(rèn)為最能代表中華文化的人有哪些？他們的主要成就是什么？
2、為什么你覺得他們最能代表中華文化？
教師歸納點(diǎn)評：
思想家：孔子，整理《詩》《書》，編訂《春秋》；孟子著有《孟子》；王夫之及其著作《周易外傳》《尚書引義》等。
軍事家：孫武著有《孫子兵法》；孫臏著有《孫臏兵法》，毛澤東著有《論持久戰(zhàn)》等。
文學(xué)家：魯迅著有《狂人日記》，茅盾著有《子夜》等。
因為他們用自己光輝的成就共同裝扮了中華文化的大花園，從不同的方面在中華文化史冊上添上了濃墨重彩的一筆。因此，他們都可以是中華文化的代表。
教師小結(jié)：浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，充滿智慧的中國哲學(xué)，完備而深刻的道德倫理等，共同組成博大精深的中華文化。
活動四：結(jié)合教材P66的所列諺語、格言，探討這些富有理性的諺語、格言對我們?yōu)槿俗鍪碌挠绊憽＃▽W(xué)生討論、發(fā)言）
（教師點(diǎn)評）：源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化是世界文化大花園中的一朵璀璨奇葩。中華民族在自己發(fā)展的長河中，形成了優(yōu)良的歷史文化傳統(tǒng)。這些傳統(tǒng)，隨著時代變遷和社會進(jìn)步獲得發(fā)展，不但對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路，具有深刻的影響，而且對推動世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的作用和深遠(yuǎn)的影響。
活動五P66：學(xué)生介紹“蘇武牧羊、負(fù)荊請罪、徙木為信”的故事。探討這些故事所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德對我們今天的生活的影響。
教師補(bǔ)充歸納：三個歷史典故反映了愛國、貴和、守信等中華傳統(tǒng)美德。
中華民族的傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)，隨著時代的變化和實踐的發(fā)展，其內(nèi)容和形式也不斷豐富和發(fā)展。
課堂小結(jié)：幾千年來，我們的民族就在中華大地上勞動和生活，用勤勞和智慧開發(fā)了祖國的大河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化是世界文明的大花園中一朵璀璨的奇葩，它不僅對東方產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且為整個人類文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。我們青少年有義務(wù)、有責(zé)任傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。
【例題精析】
（2009蘇州） 國務(wù)院于2007年12月16日正式頒布了修改后的《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》。其中把清明節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日定為國家法定節(jié)假日，這說明（ ）
A. 我國努力增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感 B. 外來文化對我國青少年成長不利
C. 我們要繼承和弘揚(yáng)一切中華傳統(tǒng)文化 D. 中華文化正闊步走向世界
簡析：本題利用節(jié)假日調(diào)整重大時事材料，考查考生對民族文化的理解。在四個題肢中，B、C題肢都是不對的，D題肢與題干無關(guān)系。因此本題只能選A。
舉一反三：（2009 山西）對右圖漫畫《敲門》理解正確的說法是：
①法定節(jié)假日的調(diào)整合乎國情、順乎民意 ②有利于增強(qiáng)對民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感 ③有利于弘揚(yáng)和傳承民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族凝聚力 ④有利于促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【目標(biāo)檢測】
1、選擇題
1.北京奧運(yùn)會開幕式震驚世界。五千年的中華文明在北京奧運(yùn)會開幕式舞臺上耀出璀璨光芒。我們感受中華文化就要
①認(rèn)同中華民族博大精深、源遠(yuǎn)流長的中華文化
②認(rèn)同中華民族傳統(tǒng)文化是世界上最優(yōu)秀的文化
③抵制一切外來文化的沖擊 ④結(jié)合時代特征和民族特色，以發(fā)展的眼光對待傳統(tǒng)文化
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2、（2009泉州市）藏族修建的布達(dá)拉宮；元代回族人扎馬魯丁所制的萬年歷；敦煌、云崗、龍門石窟以及新疆的千佛洞等，都凝聚了各族人民的智慧。上述材料說明了
A．要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和民族平等 B。我國是一個統(tǒng)一的多民族國家
C．沒有哪個國家的文化能與中國相比擬
D．各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造燦爛的中華文化
3、（2009 陜西）“守護(hù)傳統(tǒng)是必要的，但不能死守傳統(tǒng)。只有放寬視野，包容整個人類的文化傳統(tǒng)，才能更好地守衛(wèi)我們自己的文化。”這告訴我們
A．文化具有多樣性，要積極學(xué)習(xí)一切外來文化
B．中華文化博大精深，應(yīng)該固守中華傳統(tǒng)文化
C．守護(hù)傳統(tǒng)文華的同時，還應(yīng)以平等、寬容的態(tài)度對待外來文化
D．只要學(xué)好其他民族的文化，就一定能守衛(wèi)好我們的文化
4、（2009福州）感動中國組委會授予張藝謀奧運(yùn)團(tuán)隊的頒獎詞：長卷舒展，活字跳躍；圣火激蕩，情感噴放。他們用人類共同的語言，讓五千年文明躍然呈現(xiàn)。那一夜，中國驚艷世界。頒獎詞體現(xiàn)了 ( )
A. 中華文化一直領(lǐng)先世界 B. 中華文化取代了世界文化
C. 中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深 D. 民族文化就是世界文化
5、閱讀與感悟（你能運(yùn)用所學(xué)知識，解決在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)或遇到的問題嗎）
2008年8月8日，第29屆奧林匹克運(yùn)動在北京開幕，全世界44億觀眾通過電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑觀看了氣勢恢弘、精彩動人的開幕式。外國媒體紛紛對北京奧運(yùn)會開幕式給予非常積極的評價，美國《世界日報》發(fā)表社論說，北京奧運(yùn)會是全中國、全中華民族的軟實力又一集中體現(xiàn)的機(jī)遇。
(1)材料中的“軟實力”指的是什么？它具有哪些特點(diǎn)？

(2)北京奧運(yùn)會開幕式的成功對發(fā)展社會主義先進(jìn)文化有何啟示？

【課后訓(xùn)練】
1、（2009無錫）在北京奧運(yùn)會開幕式上，手持竹簡的810名士子，齊誦“四海之內(nèi)皆兄弟也”“三人行必有我?guī)熝伞保?97塊活字印刷字盤變換出不同字體的“和”字與蜿蜒聳立的長城……這充分展示了中華文化的深厚底蘊(yùn)。燦爛的中華文化（ ）
①影響著今天中國人的價值觀念 ②影響著今天中國人的生活方式
③影響中國的發(fā)展道路 ④對人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①④
2、（2009鎮(zhèn)江）北京奧運(yùn)會開幕式上展示的畫卷、文字、戲曲、禮樂等，再現(xiàn)了中國古代燦爛文明；太極、“和”字等元素，體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的精髓。上述材料說明（）
A. 中華文化在世界文化中占據(jù)主導(dǎo)地位 B. 中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深
C. 中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化
3、（2009蘇州）奧運(yùn)會開幕式是中華文化的成功展現(xiàn)，它不僅使得全體中國人接受了一次本民族文化的洗禮，也使得許多外國朋友為之心醉。這體現(xiàn)了（ ）
A. 中華文化的博大精深 B. 不同國家文化的相互交融
C. 中華文化的無與倫比 D. 不同國家文化的借鑒汲取
4、（2009聊城）2008年北京奧組委發(fā)出了“世界給中國十六天，中國還給世界五千年”的豪言壯語，令人振奮。以下理解正確的是（ ）
①北京奧運(yùn)會向世界展現(xiàn)我們民族的文化、成就與理想
②體現(xiàn)了我們民族的自尊和自信 ③中國正以更加開放的姿態(tài)走向世界
④展現(xiàn)中國民族文化，拒絕外來文化
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
5、（2009呼和浩特市）發(fā)展中國特色社會主義，必須大力發(fā)展先進(jìn)文化，在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。我們要發(fā)展的民族文化的精髓是（ ）
A. 愛國主義 B. 自強(qiáng)不息 C. 民族精神
D. 堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想
6、（2009江西）活動探究。 60年風(fēng)雨兼程，30年昂首闊步。如今，中華民族站在新的歷史起點(diǎn)上，一個嶄新的文明古國正在世界的東方崛起！
（1）【感受中華魅力】
北京奧運(yùn)會以一場無與倫比的開幕式震撼世界：擊缶而歌、水墨畫卷、古老漢字、傳統(tǒng)京劇、絲綢之路、昆曲、風(fēng)箏、太極、瓷器……通過畫的意境、詩的韻律、舞的飄逸、樂的悠揚(yáng)，“用世界的語言講述中國的故事”。
這讓你感受到中華文化的哪些魅力？（4分）


（2）【彰顯大國形象】
面對歷史罕見的國際金融危機(jī)，中國作為國際社會負(fù)責(zé)任的成員，始終積極參與應(yīng)對危機(jī)的國際合作。中國在面臨巨大困難的形勢下，保持了人民幣匯率基本穩(wěn)定。中國認(rèn)真落實中非合作論壇北京峰會確定的各項援非舉措，并繼續(xù)向其他發(fā)展中國家提供力所能及的援助。
這說明了什么？（2分）


（3）【展現(xiàn)中國力量】
面對甲型H1N1流感疫情，黨中央、國務(wù)院立即研究部署防控工作，將甲型H1N1流感納入《中華人民共和國傳染病防治法》規(guī)定的乙類傳染病，并采取甲類傳染病的預(yù)防、控制措施。各地區(qū)各部門高度重視，積極應(yīng)對，聯(lián)防聯(lián)控，依法科學(xué)處置。
這展現(xiàn)了中國哪些力量？（4分）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bianbian123.com/chusan/81411.html

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