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九年級語第一學期調研檢測

卷首寄語：親愛的同學們，當你走進考場，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要細心、認真地、思考，你就會感到試題并不難，一切都在你的掌握之中。別忘了，對自己說一聲：我能行！
一、積累運用（20分）
1、請你給下面這段話中的兩個加點字注音，并改正這段話中的兩個錯別字。（2分）
人生如同登。初出發時，仰首望處，群峰攬秀，令人心情激蕩，浮想連翩。于是拾級而上，沿途花團錦簇，濃陰滴翠，美不勝收。但這些都挽留不了我們前進的腳步，更不會讓我們與成功分道揚鏢，因為我們知道，無限風光在險峰。到達峰頂，我們將會欣賞更多絕美的風景，才能體悟生命的精髓……生命之美，美在進取！
拾級（ ） 精髓（ ） 改 改
2、名句（8分）
①、曉戰隨金鼓， 。
②、 ，正是河豚欲上時。 （蘇軾《春江晚景》）
③、竹外桃花三兩枝， 。
④、 ，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。（《與朱元思書》）
⑤、且壯士不死即已， ， 。（《陳涉世家》）
⑥、衣帶漸寬終不悔， 。 （柳永《鳳棲梧》）
⑦、 ，固國不以溪之險， 。
⑧、眾里尋他千百度。 ，那人卻在， 。（辛棄疾《青玉案》）
3、名著（4分）
祥子是老舍的長篇代表作《__________》中的一個人物形象。這部作品自農村的淳樸健壯的祥子，到北平謀生創業，_____次買車又______次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。__________，是這部小說的基本線索，與祥子有著密切關系的女主人公是___ __。
4、材料題。（3分）
五千年燦爛悠久的中華化曾經在人類明史上創造過無數的奇跡，孔子和孟子便是這些奇跡中兩顆耀眼的明星，他們超人的智慧、深邃的思想、積極的人生態度，影響了一代又一代的人。
請閱讀下面的幾段材料，并回答問題。
材料一：東漢時，《論語》進入經書行列，成為讀書人的必讀之書。南宋理學家朱熹將《大學》《中庸》與《論語》《孟子》合編為“四書”，其中《論語》被列為首位。元明清六百年間，“四書”一直是科舉考試的主要內容。
材料二：據統計，日本現存德川幕府時期的《論 語》研究論著就將近九十種。日本近代資本主義“創業者”的澀澤榮一（1840—1931），在從事實業的四十余年里，一直堅持親自向企業員工講授《論語》。
材料三：十六世紀下半葉，歐洲傳教士將《論語》首次傳到西方，很多歐洲著名人物，對孔子的思想、人格都十分崇拜。直到現在，還有不少西方思想家，力圖在孔子學說中尋求解決倫理道德方面問題的啟示。
材料四：
2004年11月21日，全球第一所“孔子學院”在韓國首都首爾掛牌。截止2007年9月，全球已經啟動孔子學院（包括孔子學校、孔子堂）175所，分布在156個國家和地區。國內61所高校和機構參與孔子學院的合作辦學。到2010年，全球將建成500所孔子學院和孔子堂。
① 你從上述材料中得出什么結論？（1分）

②當今社會還需要孔孟之道嗎？或者說在這個講究競爭，講究效益的時代，孔孟之道還有用嗎？談談你的理解。（2分）
答：

5、閱讀下面這段話回答問題。（3分）
①讀報是每天都要做的事，積累報紙資料也要有恒心，否則往往事半功倍。②一疏忽，一間斷，就有可能把有價值的資料白白遺漏。③陳毅同志在給兒女的詩中告戒道：“應知學問難，在于點滴勤。”④積累報紙資料，就要發揮這種“點滴勤”的精神。
⑴中有一個錯別字，是 ，應改為 。（1分）
⑵中有一個成語使用不當，是 ，應改為 。（1分）
⑶中第 句是病句，應改為 。（1分）
二、理解、感悟（50分）
（一）詩歌賞析（4分）
春雪　　（唐）韓愈
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
6、第二句中的“驚”字表達了詩人怎樣的心情？（2分）

7、三、四兩句用了什么修辭手法？請簡要賞析。（2分）

（二）閱讀下面言，完成8—11題（1６分）
（甲）晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步， 中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水，便得一，有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
（乙）老人引楊氏入之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲，能相容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果，勿攜金珠錦繡珍珠異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳。”楊氏謝而從之。又戒曰：“子或遲，則封穴矣。”迫暮，與老人同出。 (南宋•康與之《昨夢錄》)
8、解釋下列句中加點字。（４分）
（1）漁人甚異之 （ ） （2）有良田美池桑竹之屬（ ）
（3）老人引楊氏入（ ） （4）迫暮，與老人同出（ ）
9、下列各組句子中加點的言虛詞意義和用法相同的一項是（ ）（２分）
A、忘路之遠近 老人引楊氏入之大穴 B、以耕以蠶 以草火燒
C、楊氏謝而從之 水落而石出者 D、不可取食于人也 苛政猛于虎也
10、翻譯下面言句子。（4分）
①見漁人，乃大驚，問所從。
②所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。
11、閱讀理解。（6分）
（1）甲乙段都以人物的 為線索，甲段按 順序進行記敘，乙段是通過 描寫洞內生活情況的。（3分）
（2）甲乙段所寫的農民生活是有共同之處的，你能用簡潔的語言概括出共同點嗎？你相信兩段所寫生活的真實性嗎？為什么？（3分）



（三）閱讀下面言，完成12—16題（1３分）
【甲】蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積于今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙。殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉，與吾父居者，今其室十無二三焉，與吾居十二年者，今其室十無四五焉，非死則徙爾，而吾以捕蛇獨存。悍吏之吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂，豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉。今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”
余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？故為之說，以俟夫觀人風者得焉。
（節選自柳宗元《捕蛇者說》）
【乙】田家少閑月，五月人倍忙。 右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
　　 夜南風起，小麥覆隴黃。 聽其相顧言，聞者為悲傷。
　　 婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。 家田輸稅盡，拾此充饑腸。
　　 相隨餉田去，丁壯在南岡。 今我何功德，曾不事農桑。
　　 足蒸暑土氣，背灼炎天光。 吏祿三百石，歲晏有余糧。
　　 力盡不知熱，但惜夏日長。 念此私自愧，盡日不能忘。
　　 復有貧婦人，抱子在其旁。
　　 （白居易《觀刈麥》）
12、解釋下列加點的詞。（4分）　
（1）弛然而臥 （ ） 　　　（2）苛政猛于虎 （ ）
（3）故為之說 （ ） （4）但惜夏日長 （ ）
13、 用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
（1）君將哀而生之乎？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14、用“/”線劃出下面句子的朗讀節奏。（只劃一處）（１分）
鄉 鄰 之 生 日 蹙
15、閱讀上面詩的材料，選出賞析有誤的一項(2分）（　　　　）
A“力盡不知熱，但惜夏日長”這種近乎變態的矛盾心理寫出了刈麥者的
痛苦生活與不幸遭遇。
B. “今我何功德，曾不事農桑”中“事農桑”指的是從事農業勞動。
C. “吏祿三百石，歲晏有余糧”寫出了一個古代貪官的形象。
D. 蔣氏自陳心曲的核心內容是“吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也”。
16、比較《捕蛇者說》與《觀刈麥》在寫作手法或內容上的相同之處。（2分）

（四）閱讀下面的字，完成1７—２０題（1０分）
海洋垃圾
①日本“3•11”9級大地震引發強烈海嘯，導致大量的房屋、汽車和各種殘骸卷入太平洋，形成了一個長約111公里的“垃圾島”。研究人員估計，這個漂浮在海上的“垃圾島”兩年內會漂至夏威夷，3年后漂到美國西岸。
②其實，在日本地震和海嘯導致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個星球中的海洋上就已經漂浮著大量的海上垃圾。2007年，美國科學家發現，太平洋上漂浮著一個巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個得克薩斯州那么大。雖然后有人認為其面積被過分夸大了，但其存在卻是不爭的事實。
③海洋垃圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。但更可怕的是，會對海洋生態系統的健康產生致命的影響，進而對海洋經濟產生負面效應。海洋垃圾已引起全球的高度重視，新加坡等發達國家正采取措施，嘗試處理這一問題。
④由于海上垃圾大部分是塑料，所以處理海上垃圾的首選辦法是焚燒發電。不過海洋垃圾的焚燒發電有幾個問題需要解決。除了打撈、運輸、擱置脫水外，還會遇到二惡英的排放問題。由于塑料焚燒可產生大量的二惡英，會危及環境和生態，需要有特別能控制二惡英排放的高級焚化爐。
⑤海洋垃圾的另一個處理辦法是建造人工島嶼。1998年，新加坡政府在兩個離岸的小島實馬高和西康之間建造了1公里長的巖石長堤，并分出了11個相互連接的海灣單元；將單元里的海水抽干，排放好一層厚厚的塑料膜；然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進行密封，以防止泄漏。至于垃圾中那些不能燃燒和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每個月都要對單元周圍的海水取樣檢測，到現在為止，還沒有發現任何單元有泄漏和污染海水的情況。每當一個單元的垃圾填到二三米高時，就進行鋪沙種草，接著繼續埋置垃圾。如此反復，垃圾最高可埋置到30米。最后在上面栽種植物，不再堆放垃圾。
（選自2011年4月20日《北京日報》，有刪改。作者張田勘）
【相關鏈接】
材料一 目前，我國垃圾堆存量已達60億噸，占用耕地5億平方米。全國660個主要城市中，有200個城市陷入垃圾包圍之中。以城市人口6億為例，如每人每年產生440公斤垃圾，年產生垃圾量為2.64億噸。
材料二 英國的垃圾填埋率為90%，意大利為74%，美國為67%，法國為45%，德國為46%。瑞士的垃圾焚燒率為74%，日本為72%，丹麥為70%。美國的廢紙利用率為60%，鐵罐頭盒回收率為25%，玻璃回收率為20%。
17、第①節，從日本大地震產生的垃圾島寫起有何用意？（2分）


19、結合上下，分別指出下列句子中加點部分的作用。（4分）
（1）到現在為止，還沒有發現任何單元有泄漏和污染海水的情況。


（2）太平洋上漂浮著一個巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個得克薩斯州那么大。


19、請用簡潔的語言說明第⑤節中新加坡建造人工島嶼的具體步驟。（限30字以內）（２分）



20、根據內容和鏈接材料，就垃圾問題進行探究，寫出你的兩點發現。（２分）



（五）閱讀下列字，完成２１—2４小題（７分）
　　　　　　　　　　　　　　　做一個終身讀者
　　　　　　　　　　　　　　　　　周國平
①讀者是一個美好的身份。
②在很大程度上，人類精神明的成果是以書籍的形式保存的，而讀書就是享用這些成果并把它們據為已有的過程。做一個讀者，就是加入到人類精神明的傳統中去，做一個明人。歷史上有許多偉大的人物．在他們眾所周知的聲譽背后，往往有一個人所不知的身份，便是終身讀者，即一輩子愛讀書的人。在某種意義上，一個民族的精神素質也取決于人口中高趣味讀者的比例。
③然而，一個人并不是隨便讀點什么就可以稱作讀者的。在我看，一個真正的讀者應該具備以下特征——
④第一，養成了讀書的癖好。
⑤也就是說，讀書成了生活的必需，真正感到不可缺少，幾天不讀書就寢食不安，自慚形穢。如果你必須強迫自己才能讀幾頁書，你就還不能算是一個真正的讀者。當然，這種情形決非刻意為之，而是自然而然的，是品嘗到了閱讀的快樂之后的必然結果。事實上，每個人天性中都蘊涵著好奇心和求知欲，因而都有可能依靠自己去發現和領略閱讀的快樂。
⑥第二，　　　　　　　　　 。
⑦世上書籍如汪洋大海，再熱衷的書迷也不可能窮盡，只能嘗其一瓢，區別在于嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書，不論范圍是寬是窄，都應該有自己的選擇，體現自己的個性和興趣。其實，形成自己的閱讀趣味與養成讀書癖好是不可分的，正因為找到了和預感到了書中知己，才會鍥而不舍，欲罷不能。沒有自己的趣味，僅憑道聽途說東瞧瞧，西翻翻，連興趣也談不上，遑論癖好。針對當今圖書市場的現狀，我要特別強調，千萬不要追隨媒體的宣傳只讀一些暢銷書和時尚書，倘若那樣，你絕對成不了真正的讀者，永遠只是化市場上的消費大眾而已。須知時尚和明完全是兩回事，一個受時尚支配的人僅僅生活在事物的表面，貌似前衛，本質上卻是一個野蠻人，唯有扎根于人類精神明土壤中的人才是真正的明人。
⑧第三，有較高的讀書品位。
⑨一個真正的讀者具備基本的判斷力和鑒賞力，仿佛擁有一種內在的嗅覺，能夠嗅出一本書的優劣，本能地拒斥劣書，傾心好書。這種能力部分地自閱讀的經驗，但更多地自一個人靈魂的品質。當然，靈魂的品質是可以不斷提高的，讀好書也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環的關系。重要的是一開始就給自己確立一個標準，每讀一本書，一定要在精神上有收獲，能夠進一步開啟你的心智。只要堅持這個標準，靈魂的品質和對書的判斷力就自然會同步得到提高。一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會發現，你已經上升到了一種高度，不再能容忍那些貧乏和淺薄的書了。
⑩能否成為一個真正的讀者，青少年時期是關鍵。經驗證明，一個人在這個時期倘若沒有養成讀好書的習慣，以后再要培養就比較難了，倘若養成了，則必定終身受用。青少年對未有種種美好的理想，我對你們的祝愿是，在你們的人生藍圖中千萬不要遺漏了這一種理想，就是立志做一個真正的讀者，一個終身讀者。 (選略有改動)
21、本的中心論點是_______________________________________________；本的主要論證方法是____________。（2分）
22、作者認為，一個真正的讀者應該具備以下特征：第一，養成了讀書的嗜好；第二，_____________________________________________；第三，有較高的讀書品位。（1分）
23、閱讀第②段畫線句，請你用一個事例論據支持作者這一論斷。（２分）

24、第⑦段中加點的“嘗其一瓢”是比喻說法，在中具體指_______________ ；作者把圖書市場上某些人稱為“野蠻人”，這些人的具體表現是_______
。（用原中的話回答）（2分）

三、實踐 寫作（50分）
成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給 自己，你會發現，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發現，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發現，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發現，平凡的生活充滿陽光……
請以“留一點 給自己”為題，寫一篇。
要求：
（1）將標題補充完整；
（2）體不限，字數不少于600；
（3）中不得出現真實的人名、地名、校名。
題目：


祝賀你順利完成答卷，請認真檢查！

九年級語調研試題 參考答案
1、shè suǐ 連改聯 鏢改鑣2、略3、名著閱讀 《駱駝祥子》、三、三、祥子與車、虎妞
４、①《論語》作為中華民族重要的精神化遺產，從古至今都產生過巨大的影響，甚至遍及世界各地。②當然需要孔孟之道。在這個拜金潮日益涌流的社會中，人們在向錢看的同時，也應注重汲取精神的食量。我們需要從孔孟之道中找尋我們的道德感，責任感，增強我們的是非觀念。
５、⑴、、戒 誡 ⑵、事半功倍 事倍功半⑶、②積累報紙資料，就要發揚這種“點滴勤”的精神。（每題各1分，指出錯誤而改不正確均不得分）
６．答案：表達了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。
　　評分：共2分。意思對即可。
７．答案：運用擬人手法，賦予白雪以人的靈性，把初春的景象寫得富有情趣。
　　評分：答對擬人手法得1分，分析正確得1分。共2分。意思對即可。
８、（1）覺得奇怪 （2）類 （3）拉，帶領 （4）接近
９、C １０、（1）中人看見了漁人，竟然大吃一驚，就問他從哪里。（2）（在這兒）能享用的只有柴米魚肉，這些一點也不缺少。1１、（1）行蹤 空間 人物對話 （2）第一問：沒有剝削、沒有壓迫，和平安定、自給自足的原始農耕生活。第二問：不真實。這樣的生活，只是表達了人民渴望過上平等、安寧、幸福的美好生活的愿望，在當時的黑暗社會中只是一種幻想，是不可能實現的。
１２、（1）輕松的樣子。（2）比。（3）因此。（4）只。１３、（1）你將要同情我，使我活下去嗎？（2）誰知道苛捐雜稅搜括百姓的毒害有比這蛇毒更厲害的呢？
１４、鄉 鄰 之 生 /日 蹙 １５、C 25　１６、將自己和蔣氏的生活進行對比，突出封建統治階級對勞動人民的剝削和壓迫，表現作者對勞動人民的同情。《觀刈麥》把“貧婦人”的悲慘生活和“我”“曾不事農桑”“歲晏有余糧”進行對比。表現了作者對勞動人民的同情。思想內容上的相同之處是：都表現了作者對勞動人民悲慘生活的同情。
１７.引出海洋垃圾的話題，激發閱讀興趣。
１８.（1）“到目前為止”，限制了時間，準確地說明了沒有發現任何單元有泄漏和污染海水的現象只是現在的運行狀況，并不表示以后一定不會發生。
（2）（運用了作比較的說明方法），具體地介紹了“太平洋垃圾島”面積之大，海上漂浮的垃圾之多，使讀者對“太平洋垃圾島”的印象更直觀、更清晰。
１９。建長堤，、分單元；抽干海水，排放塑料膜；傾倒并密封垃圾；（定期檢測）；反復地鋪沙種草掩埋垃圾；栽種植物。
２０參考示例：（1）我國城市面臨嚴重的生活垃圾問題，加強環保教育刻不容緩；（2）海洋面臨著人類生活垃圾危險；（3）發達國家在處理垃圾問題方面有各自成熟的技術。
?２１．我們要立志做一個真正的讀者，一個終身讀者；道理論證。
２２．形成自己的閱讀趣味
２３．所寫必須是歷史上偉大的人物，必須是做為終身讀者的身份。
２４．有選擇地閱讀；追隨媒體的宣傳只讀一些暢銷書和時尚書

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bianbian123.com/chusan/43192.html

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