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2013年秋（新人教版）物理（走進中考）
第十三章 第3節：比熱容（探究實驗）
1.（13揚州）如圖，在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱。
（1）加熱相同時間后，分別測量兩者的溫度，發現沙子的溫度明顯高于水，這是因為________；加熱時攪拌沙子，目的是___________。
（2）在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過一會兒發現裝水燒杯上方的玻璃片內側有小水珠，用手摸兩個玻璃片，發現裝________（沙子/水）燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是__________。
（1）沙子比熱容小于水的比熱容 使沙子受熱均勻
（2）水 水蒸氣液化放熱
2.（12大連）．在“比較水和煤油的吸熱能力”的實驗中，可以通過控制水和煤油的質量相同、吸收的熱量相同，比較它們的多少，從而比較它們的吸熱能力；實驗中，用間接反映吸收的熱量。
升高溫度 相同加熱器加熱時間
3.（12南充）小華同學在學習做飯的過程中，經常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水小，為了驗證猜想，她做了以下探究實驗：
（1）向兩個同樣的燒杯里分別倒入相同的水和油，并測量它們的初始溫度，兩溫度計示數相同，如圖所示，它們的初始溫度為_____℃；
（2）在同樣條件下分別給水和油加熱，如果在_______相同時， 可以通過比較____________________來比較它們比熱容的大小．
（1）質量 20
(2)加熱時間（溫度變化）溫度變化（加熱時間）
4.（12河北）小明探究“不同物質的吸熱能力”時，在兩支相同的試管中分別裝入質量相等、溫度相同的水和煤油，用一個酒精燈同時對兩支試管加熱，加熱一段時間后，溫度計示數如圖所示。
（1）指出圖中使用酒精燈的錯誤：。
（2）水和煤油比較，吸熱能力強。
（3）加熱一段時間后，煤油的溫度升高了4℃，則水的溫度升高了℃。［c水=4.2×103J/（kg•℃）， c煤油=2.1×103J/（kg•℃）］
（1）未用酒精燈外焰加熱 （2）水 （3）2
5.（12十堰）如圖所示是小明探究“比較不同物質的吸熱能力”的實驗裝置。為保證讓不同物質能吸收相同的熱量，甲、乙兩個電阻絲的阻值必須；實驗時還要使這兩種不同物質的初溫和都相同；實驗中讀取溫度計示數時，視線要與溫度計中。如果甲瓶中液體溫度升高的快，說明甲液體的吸熱能力（選填“強”或“弱”）。
相等 質量 液面相齊平 弱
6.（12萊蕪）用如圖甲所示裝置進行實驗，比較不同液體的吸熱能力。在兩個相同的燒杯中分別裝入初溫、質量相同的水和植物油，用相同的酒精燈加熱至沸騰，實驗中只記錄了植物油和水沸騰的溫度，發現植物油的沸點比水的高。
（1）通過水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示，可知水的沸點是℃，說明此時的大氣壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）標準大氣壓
（2）實驗中，將它們加熱至沸騰，植物油所需的時間較長，說明植物油吸收的熱量比水吸收的熱量（選填“多”或“少”）
（3）為了比較植物油和水的吸熱能力，請你寫出一種正確的做法。
（1）98℃ 小于 （2）多
（3）加熱相同的時間比較升高的溫度（或升高相同的溫度 比較加熱時間）
7.（12荊州、荊門）某小組的同學做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置。

（1）在設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是。
A．采用完全相同的加熱方式
B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質量的水和另一種液體
D．盛放水和另一種液體的容器相同
（2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是℃，這表明實驗時的大氣壓強 （選填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓。
（3）而另一種液體相應時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數比水溫要高的多。請你就此現象進行分析，本實驗的初步結論為：不同物質的吸熱能（選填“相同”或“不同”）。
（4）本實驗除了能夠說明上述問題之外，還能夠說明許多問題，請你寫出其中的一個問題：。
（1）B （2）97 低于 （3）不同
（4）在氣壓相同時，不同液體的沸點與什么因素有關
8.（12煙臺）小明設計了如圖所示的實驗裝置來探究水和食用油的吸熱本領。

（1）寫出調整實驗器材的方法步驟。
（2）依據小明的探究方案，實驗探究過程中，除了選用相同規格的燒杯和酒精燈，還需要控制不變的量有哪些？
（3）實驗探究記錄數據如下表。
在這些數據中，哪一個最可能是由于測量或者記錄的疏忽而產生了錯誤，分析實驗數據，可以得出的結論是什么？
加熱時間t/in012345678910
水的溫度/℃3031323334353637383940
食用油的溫度/℃3032.53537.54042.54747.55052.555
（1）調整下面鐵夾，使石棉網處于適當的高度；調整上面鐵夾，使溫度計處于適當的高度。
（2）水與食用油的質量和初始溫度相同。
（3）第6in食用油的溫度記錄錯誤。分析表中的數據可知，加熱相同的時間，食用油升高的溫度比水高。分析比較水在第5in、10in和食用油在第2in、4in的數據可知，升高相同的溫度，水需要加熱的時間比食用油的長，進而得出水的吸熱本領比食用油大。（只答水的吸熱本領比食用油大同樣得分）
9.（11徐州）小華學習做飯的過程中，經常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水小．
（1）能夠支持她這一猜想的事實是
A．同樣情況下，油升溫比水快 B．油能把食物炸黃，而水不能
C．油能漂在水面上 D．油比水難蒸發
（2）為了驗證猜想，小華向兩個同樣的燒杯里分別倒入 相同的水和油，并測量它們的初始溫度．兩溫度計示數相同，如圖所示，它們的初始溫度為 ℃．

（3）在同樣條件下加熱相同時間后，水的溫度達到25℃，油的溫度達到30℃，由此可得油的比熱容為 J/(kg•℃) [水的比熱容為4.2×103 J/(kg•℃)]．
（1）A （2）質量 20 （3）2.1×103
10.（11葫蘆島）某課外小組做“冰熔化規律”實驗。過程如下：將碎冰粒放入一大試管中，然后在試管中插入一支溫度計，每隔一分鐘記錄一次溫度，記錄的數據如下表所示。

（1）由數據可以推斷，冰是_________（選填“晶體”或“非晶體”）。在第5分鐘時，物質處于________狀態。
（2）若冰的質量為25ｇ，試管中的物質從ｔ＝8in至ｔ＝10in吸熱___________J。［已知C冰＝2.1×103J/（kg•℃）C水＝4.2×103J/（kg•℃）］
（3）細心的小紅完成實驗后，將溫度計從試管中取出，發現溫度計的示數發生了變化。溫度計示數變化正確的是__________（填寫字母）。
A．升高 　B．降低　 C．先升高后降低 　D．先降低后升高
（1）晶體　 固液共存 　（2）105　 （3）D
11.（11柳州）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。

實驗數據記錄如下。
（1）從表中數據可知，水和食用油的質量_________(選填“相同”或“不相同”)，加熱結束時，食用油的溫度比水溫度_____(選填“高”或“低”).
（2）在此實驗中，如果要使永和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的 時間，此時，水吸收的熱量________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
（3）實驗表明，_____________(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強。
（1）相同 高 （2）大于 （3）水
12.（11淮安）短文，將問題答案的序號填寫到對應的橫線上。
A．小華和小明中午赤腳在海邊玩耍，覺得沙子很燙。
B．小華和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子涼很好。
C．小華對小明說，為什么海水會比沙子涼很多？
D．小明說，可能是海水的溫度比沙子低。
E．傍晚她們雙來到海邊，仔細測試沙子和海水的溫度，發現沙子比海水涼。
F．小明說，為什么中午海水比沙子涼，傍晚沙子卻比海水涼？
G．小華說，可能是海水和沙子吸（放）熱的本領不一樣。
H．小華和小明取同樣質量的海水和沙子，在相同的條件下分別用酒精燈加熱，記下相同時間內海水和沙子分別升高的溫度值；移去酒精燈，再記下相同時間內降低的溫度值。
I．小華和小明在筆記本上寫道：實驗數據表明，海水吸（放）熱的本領比沙子強。
短文的敘述中，（1）屬于體驗的有 ___________ ；（2）屬于提出問題的有 ___________ ；（3）屬于假設的有 ________________ ；（4）屬于描述實驗過程的有 ________________ ；（5）屬于結論的有 __________ 。
（1）ABE （2）CF （3）DG （4）H （5）I
13.（11東營）某同學通過實驗探究水和蓖麻油吸熱能力的差異。實驗室器材有：鐵架臺、酒精燈、石棉網、溫度計、彈簧秤、燒杯、火柴、天平（帶砝碼），以上統一規格的器材若干。
（1）除水和蓖麻油外，實驗還需從以上器材中選取：___________________________。
（2）請幫助該同學設計實驗步驟，填寫到下面的空白處。
（1）實驗選用的器材有：鐵架臺、酒精燈、石棉網、溫度計、燒杯、火柴、天平（帶砝碼） （2）實驗步驟：
○1用天平稱出適量質量相同的水和蓖麻油，分別倒入相同的燒杯中。
○2組裝實驗裝置
○3用相同的酒精燈同時開始加熱，加熱一段時間后，用兩只溫度計同時測量水和蓖麻油的溫度并記錄。
○4根據測得的溫度值分析比較水和蓖麻油吸熱能力的差異。
14.（11西寧）小明和弟弟赤腳在河邊玩耍發現沙子燙腳，跑到水中而水不熱。弟弟問這是為什么？小明和弟弟回家后一起進行了探究。他們在相同的杯子中分別裝上100g的水和沙子，讓陽光同時照射，并用溫度計測出了它們的溫度值，記錄數據如下表所示：
照射時間（in）0246810
溫度（℃）水2626.727.528.128.629
沙子2627.830.532.133.633.6

（1）分析實驗探究中收集的數據，得出結論： 相同的不同物質，吸收相同的熱量，升高的溫度一般 。
（2）小明計算出了水在前6in吸收的熱量是多少？
（1）質量 不同 （2）8.82×102J
15.（11長春）用如圖所示裝置進行實驗，比較不同液體的吸熱能力。在兩個相同的燒杯中分別裝入初溫、質量相同的水和植物油，用相同的酒精燈加熱至沸騰，實驗中只記錄了植物油和水沸騰時的溫度，發現植物油的沸點比水的高。

（1）通過水沸騰時溫度計的局部放大圖，可知水的沸點是____℃，說明此時的大氣壓_標準大氣壓。
（2）實驗中，將它們加熱至沸騰，植物油所需時間較長。說明植物油吸收的熱量比水吸收的熱量____。
（3）通過以上實驗過程______（選填“能”或“不能”）比較出植物油和水的比熱容的大小關系。
（1）98 （2）多 （3）不能
16.（11牡丹江）夏天，小杰去海邊游玩時發現：中午沙子較熱，海水較涼，而傍晚沙子較涼，海水較熱。對此現象小杰提出了猜想：可能是沙子吸熱或放熱后，溫度變化的比水大。
（1）為驗證猜想，小杰找來了鐵架臺、酒精燈、石棉網、燒杯、水、沙子、攪拌棒、細線、火柴、天平，除此之外，她還需要________。
（2）實驗中，小杰選用了兩個火焰相同的酒精燈：分別給水和沙子加熱，這樣做的目的是________。
（3）實驗中：為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關系，需要控制水和沙子的初溫、水和沙子吸收的熱量以及水和沙子的________相同。
（4）如果小杰實驗時得出的結論與猜想一致，那么，當水和沙子升高相同的溫度時，水吸收的熱量和沙子吸收的熱量應該有怎樣的關系?
（5）小杰通過以上實驗發現的規律，在生活中有許多應用，試舉出一例。
（1）溫度計
（2）使水和沙子在相同時間吸收相同的熱量（或使兩個酒精燈在相同的時間內放出的熱量相同）
（3）質量
（4）質量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量（或Q水>Q沙）（只要答出水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量即可）
（5）熱水袋內裝有水（或汽車散熱器內裝有水、暖氣片里循環流動的液體是水、沙漠地區早穿皮襖午穿紗、沿海地區比內陸地區溫差小等，其它利用水的比熱大的特性，如溫差問題辨別方向、調節氣溫等說法正確也可。）
17.（11盤錦）某同學在做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實驗數據如下表：

（1）實驗中，記錄加熱時間的目的是：_______________。
（2）分析第1、2次或第3、4次實驗數據，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質的______________有關；分析第1、3次或第2、4次實驗數據，可以得出的初步結論是：升高相同的溫度時，_______________吸收的熱量不同。
（3）如果加熱相同的時間，質量相同的水和煤油，__________溫度升高的多。
（4）該實驗采用了控制變量法，下列探究過程中也采用了一這方法的是（ ）
A．探究影響壓力作用效果的因素
B．探究平面鏡成像的特點
C．探究通電螺線管的磁場是什么樣的
（1）吸收熱量多少（加熱時間長，吸收熱量多）（2）質量　質量相同的不同物質　
（3）煤油（4）A
18.（11棗莊）為了比較水和煤油的吸熱能力，小明設計了以下實驗步驟：
A．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；
B．用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫；
C．在燒杯中，分別放入電功率相同的電熱器，加熱時間相同；
D．用溫度計分別測出水和煤油的末溫。
你認為：（1）步驟A存在的錯誤是：________，應改為__________；
（2）步驟C，加熱時間相同是為了使水和煤油____________；
（3）步驟B和D是為了得出水和煤油的____________。
（1）裝入等體積的水和煤油 裝入等質量的水和煤油
（2）吸收相同的熱量
（3）溫度升高的度數或溫度變化
19.（11撫順、鐵嶺）如圖甲，在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中：
（1）在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、________相同的水和煤油（ ）。選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時間內___________________________。
（2）水和煤油溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示，①根據圖甲可判斷出a物質是_______。②根據圖乙可判斷出_______吸熱能力強。

（3）本實驗采用的物理研究方法是__________法。
（1）質量 相同時間內吸收相同的熱量（2）①水 ②水 （3）轉換
20.（10吉林）為探究不同物質的吸熱能力，選取質量和初溫均相同的不同物質A和B，用相同的酒精燈同時加熱相同的時間，溫度隨時間的變化圖像如圖13所示。在實驗中必須使用的測量工具有鐘表和___________；由圖像可判斷_________物質的比熱容大。溫度計 B
21.(10宿遷)小明用易拉罐完成下列兩個實驗：
⑴為了探究物質吸熱升溫的屬性，小明在兩個易拉罐中分別裝入質量相等的水和沙子（圖甲），實驗中還需要的實驗器材是 ，通過記錄相同時間內 就可比較水和沙子吸熱升溫的屬性．
⑵小明在另一個易拉罐中注入少量水，并給易拉罐加熱至罐口出現白霧，用棉花塞住小孔，把易拉罐倒立于水中，易拉罐很快變癟，且有較多水沖進易拉罐（圖乙）．原因是加熱使罐內的水經 （填“汽化”或“液化”）成水蒸氣，排出空氣，把易拉罐倒立于水中，罐內的水蒸氣發生了 現象，水面的大氣壓 （填“＞”、“＜”或“=”）罐內的氣壓將水壓進罐內。
⑴溫度計 溫度變化（升高的溫度）
⑵汽化 液化 ＞
22.（10鹽城）用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”．在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．
（1）分別測量出水和食鹽水的沸點，發現食鹽水的沸點比水高．其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示，水的
沸點為 ℃．
（2）實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長，說明食鹽水吸收的熱量比水 （選填“多”或“少”）．
（3）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水
比熱容大的結論？答： ；其原因是： ．
（1）98（2）多（3）不 　實驗中沒有保持二者質量和升高的溫度相同
23.（10哈爾濱）同學們在做“比較水和沙子的吸熱能力”實驗的場景如圖所示，他們說該實驗有兩種探究方法。
(1)實驗方法一的設計如圖中所示：
①在實驗中，加熱相同的時間目的是；
②請你指出該同學的設計思路和實驗裝置中的錯誤和不足。
(2)請你設計出第二種實驗方法：
①寫出該實驗方法所需要的測量儀器；
②請寫出設計思路。
（1）①使水和沙子吸收相等的熱量 ②錯誤是：沒有控制水和沙子質量相等、初溫相同。不足是：沒有控制水和沙子溫度的儀器。
（2）①天平 溫度計（秒表）②在兩個相同的金屬盒內，加入初溫與質量均相同的水和沙子，用酒精燈加熱至相同的末溫，比較加熱時間，就能比較它們的吸熱能力（在兩個相同的金屬盒內，加入質量相同的水和沙子，用酒精燈加熱，使其升高相同的溫度，比較加熱時間，就能比較它們的吸熱能力。）
24.(10宜昌) 為研究不同物質的吸熱能力，某同學用兩個完全相同的酒精燈，分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據記錄的數據作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖像，如圖10所示。
（1）根據圖像，某同學認為：“加熱相同的時間時，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些。”這位同學的判斷是否正確？請說明理由。
（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應給________加熱更長的時間，這說明________的吸熱能力強些。
（3）如果已知甲的比熱容是1.8×103J/（kg•℃），則乙的比熱容是 ________J/（kg•℃）。
（1）不正確；因為完全相同的酒精燈，加熱相同的時間，放出的熱量相等，甲、乙液體吸收的熱量相等。（2）乙 乙 （3）2.4×103
25.（10齊齊哈爾）為了比較食用沒和某飲料的吸熱本領的大小，小明做了下圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中分別裝有初溫相同的食用油和飲料，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數據記錄如下：

物理量
材料質量（g）溫度升高10℃所需要的時間（s）溫度升高20℃所需要的時間（ s）溫度升高30℃所需要的時間（s）
食用油10050105164
飲料117245389

（1）除了使用計時工具和天平外，此實驗還需要測量工具________。
（2）請將飲料的質量填在表中空格處。
（3）通過對實驗數據分析得到的結論是：_________.
（1） 溫度計 （2） 100 （3） 相同質量的飲料和食用油在溫度變化量相同時飲料吸收熱量多，（表述正確也可給分）
26.（10潛江、天門、仙桃）為了比較甲、乙兩種液體的比熱容，小紅進行了如下的實驗：
（1）在兩個相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體，先用天平稱出甲液體的質量，當天平平衡時，天平右盤中的砝碼數和游碼的位置如圖8所示，每個燒杯的質量為100g，則甲液體的質量為 g；然后同樣稱出相等質量的乙液體。

（2）用溫度計分別測出甲、乙兩種液體的初溫，其示數都如圖9所示，則兩種液體的初溫均為 ℃。
（3）用兩個相同的酒精燈分別給甲、乙兩種液體加熱，當它們升高相同的溫度時，甲所用的時間為t1，乙所用的時間為t2。若t1>t2，則吸收熱量較多的液體是 ，比熱容較大的液體是 （選填“甲”或“乙”）。
（1）82 （2）19 （3）甲 甲
27.（10益陽）為比較水和牛奶的比熱大小，實驗小組進行了如下實驗：將兩支完全相同的試管分別裝一定量的水和牛奶（水和牛奶的初溫度相同），然后將它們同時放入裝有適量水的燒杯中，再對燒杯加熱。如圖。
（1）試管中水和牛奶的質量應該 。
（2）由于沒有直接測量比熱的儀器，因此這個實驗是通過觀察
的變化來比較比熱容的大小。
（3）寫出一種可能觀察到的現象及對應的結論。
（1）相等 （2）溫度計示數 （3）現象：水升高的溫度比牛奶高 結論：水的比熱容比牛奶的比熱容小。或水升高的溫度比牛奶低 結論：水的比熱容比牛奶的比熱容大。或水升高的溫度等于牛奶升高的溫度 結論：水的比熱容等于牛奶的比熱容
28.（10包頭）為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，實驗室中準備了以下儀器：
兩個規格相同的電加熱器，兩個相同的酒精燈，兩個相同的燒杯，兩支溫度計，手表，鐵架臺，火柴，適量的水和煤油．
（1）為了完成實驗，還需要的儀器有____________．
（2）為了準確地控制物體吸收熱量的多少，在上述提供的熱源中，選________比較合理．
（3）某小組實驗中記錄了實驗數據（見表二），分析第1、2 次或第3、4次實驗數據可看出；同種物質升高相同溫度時，吸收的熱量與物質的____________有關；分析第1、3 次或第2、4 次實驗數據可看出：質量相同的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量與物質的________________有關．

（4）在上面（3）的分析中采用的研究方法與我們所做過的__________________實驗的研究方法相同（寫一條即可）．
（1）天平 （2）電加熱器 （3）質量 種類 （4）只要是控制變量法的實驗即可
29.（09沈陽）如圖甲所示是教科書上提供的“探究比較不同物質的吸熱能力”的實驗裝置。實驗方法是：用兩個相同的酒精燈分別給質量相同的食用油和水加熱，在吸收熱量相同時，通過比較它們溫度升高的多少來判斷吸熱能力的大小。小雨經過分析思考，將實驗裝置加以改進，如圖乙所示。

(1)與圖甲的實驗裝置相比，圖乙的優點是：更容易控制___________相同。
(2)圖乙的實驗操作中存在一處錯誤：沒有控制________相同。
（1）食用油和水吸收的熱量 （2）食用油和水的質量
30.（09十堰）我們利用如圖所示裝置來探究不同物質的吸熱能力。
（l）把質量相同的食用油和水分別裝入兩個相同的容器中，發現水的體積食用油的體積（選填“大于”、“小于”或“等于”）；（2）選用相同的酒精燈同時給它們加熱，然后同時觀察兩支溫度計的示數，這樣操作可保證加熱時間，其目的是使兩種物質，通過比較溫度計示數變化的多少，來比較兩種物質吸熱能力的強弱。 小于 相同 吸收相同的熱量