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試題預覽:

貴州省銅仁地區2018年中考語文試卷及答案

一、積累•運用（共30分）

1．下列詞語中加點字的讀音都不相同的一項是（3分）

A．憔悴粉碎猝不及防

B．錘煉唾棄捶胸頓足

C．小憩迄今同仇敵愾

D．顯赫唱和溝壑縱橫

2．下列句子中沒有錯別字的一項是（3分）

A．牛背上牧童的短笛，這時候也成天繚亮地響著。

B．草野在蟋蟀聲中更寥闊了，溪水因枯涸見石更清冽了。

C．他能聽見黃鶯清呤，杜鵑滴血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。

D．梵凈山的雄奇險俊，秀美清靈，古樸神秘，引得無數游客贊嘆不己。

3．下列句子中，加點的成語使用最恰當的一項是（3分）

A．樹根在大地里面縱橫交錯，觸類旁通,吸收著大地母親給予的食糧的供養。

B．為了充實自己的“奇石王國”，他常常慷慨解囊，上門求購別人珍藏的奇石。

C．這些書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾．或飄逸．將漢字之美表現得淋漓盡致。

D．這一批年輕的科學家，正以無所不為的勇氣不懈地行進在追求科學真理的征程上。

4．下列句子中，沒有語病的一項是（3分）

A．根據“全國國民閱讀調查”數據顯示看，國民閱讀量少的原因是多方面的，對比閱讀率較高的國家可以發現，主要是從小沒有養成良好的閱讀習慣。

B．《白雪歌送武判官歸京》等“歌行體”詩，形式自由，語言流暢，但格調奔放。

C．抓不抓青少年理想教育，是關系到祖國建設事業后繼有人的大事，要高度重視。

D．托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（3分）

早春天氣，，；，水天一色，，

臥龍一般，，而且往往有幾百上千年的年齡。

①湖水蒼茫 ②在一片單純明亮的背景前突然出現一座長橋 ③它有生命

④那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊 ⑤江南鄉間石橋頭細柳飄絲

A．⑤①④②③ B．⑤④①②③ C．①②③⑤④ D．②③①④⑤

6．為下面簡訊擬標題（不超過30字）。（5分）

金黔在線訊2月17日，記者從玉屏自治縣簫笛協會獲悉，“玉屏簫笛”近日在國家工商總局商標局成功注冊，成為全國首個獲得地理標志證明商標的樂器類產品。

玉屏簫笛是“貴州三寶”之一，遠銷美國、日本、韓國等國家及港澳地區。2019年，“玉屏簫笛制作技藝”被國務院列為第一批國家級非物質文化遺產名錄。

玉屏簫笛于1979年正式注冊為“玉屏牌”商標，202019年商標注冊到期。為保住“玉屏牌”簫笛這塊老牌子，2019年5月，玉屏自治縣專程從國家工商總局商標局請來專家，為恢復“玉屏牌”商標出謀劃策，并抽人專門從事資料收集、申報工作。經過近兩年的努力，“玉屏簫笛”證明商標最終花落玉屏。

“玉屏簫笛”證明商標成功注冊，為進一步推動玉屏簫笛產業化發展提供了更好的保障。

我擬定的標題是。

7．請以“梵天凈土、桃源銅仁”為主題，為班上設計一次綜合實踐活動。要求寫出活動名稱和活動的主要內容。（4分）

活動名：

活動主要內容：

8．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（6分）

①生，亦我所欲也；義，。。。生亦我所欲，，；，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。（《孟子•魚我所欲也》）

② ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

萬里赴戎機，。，。

，壯士十年歸。《木蘭詩》

二、閱讀•探究（共60分）

文言文閱讀（共21分）

（一）閱讀杜甫的《望岳》，按要求答題。

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

9．①品讀全詩，發揮聯想和想象，用自己的話，說說“岱宗夫如何”是什么意思，描繪“齊魯青未了”所展現的畫面。（4分）

答：“岱宗夫如何”的意思是:

“齊魯青未了”為我們描繪了這樣一幅畫面：

②“會當凌絕頂，一覽眾山小”表現了詩人的什么精神和氣概？（2分）

（二）閱讀《大道之行也》，按要求答題。

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

（選自人教版義務教育課程標準實驗教科書?語文）

10．下列句子中，加點字的讀音有誤的一項是（3分）

A．選賢與能與（jǔ）

B．矜、寡、孤、獨、廢疾者矜(guān)

C．男有分，女有歸分(fēn)

D．是故謀閉而不興興（xīng）

11．下列句子中，加點字的解釋有誤的一項是（3分）

A．大道之行也，天下為公大道（古代指政治上的最高理想）

B．選賢與能，講信修睦修（崇尚、培養）

C．是故謀閉而不興是故（因此）

D．故外戶而不閉，是謂大同大同（大家一樣）

12．將文中畫線的句子譯成現代漢語。

①故人不獨親其親，不獨子其子。（3分）

譯文：

②貨惡其棄于地也，不必藏于己。（3分）

譯文：

13．根據選文，“大同”社會有以下特征：（3分）

①

②

③

二、現代文閱讀（共39分）

（一）閱讀張抗抗的《夢幻同里》，按要求回答14——17題。（共21分）

①春天心里總是想著那個叫做同里的江南小鎮。它位于太湖東岸，京杭大運河畔，距蘇州只十幾公里。同里是必須得去的，不然它就像一條波浪中的小船，老是在心里蕩來蕩去。

②終于有機會去了同里。同里鎮四周有五湖環繞。江河湖漢天水相連，同里鎮就像是浸在水中的一粒珍珠，圓潤得使人不忍撫摸……同里鎮家家臨水，戶戶通舟，小橋流水人家又被人譽為東方威尼斯。同里鎮上的嘉蔭堂、崇本堂、世德堂、陳去病故居等莊重古樸的深宅大院以及精巧玲瓏的園林小筑，各有千秋，毫不遜色，無一不力透出深厚的文化底蘊，與濃烈的明清宅院的藝術氛圍。

③同里鎮古宅群中，還有被同里人最引為驕傲也被世人竟相傳說并無數次進入影視的獨一無二的“退思園”呢。

④退思園，為光緒年間安徽兵備道任蘭生遭貶回鄉后所建的私家園林。“退思”二字取“退而思過”之意。因是帶罪思過，那園子必須得有些低頭順眉的小模樣，自然是不能如同位在高官時那樣張揚跋扈了，自然得打破常規，作出檢省內愧的收斂狀。這一“思過”。連宅子的方位也整個改向，由縱向變為橫向，自西向東一路苦思，左為宅、中為庭、右為園，竟構思出一座別具一格的“貼水筑”，為江南古鎮留下了一處頗費后人尋思咂味的別樣庭園。

⑤相傳任蘭生在同治年間官居安徽風穎六泗兵備道道臺兼鳳陽關監督。鳳陽關監督為肥缺，凡過往商賈都要向他送紅包，因此宦囊充盈，方才能在家鄉同里鎮上興建這樣一座顯赫氣派的私家宅園。取名“退思園”，只不過制造出一種認罪悔過的假象，專門糊弄皇上罷了。

⑥既是閉門思過，“退思草堂”是不可缺的；貼水近湖，視野開闊，園中山水盡收眼底，心胸仍然豁朗；解甲歸田，不在其位不謀其政，自然得有“水薌榭”和“眠云亭”下棋解悶，“攬勝閣”作畫；春有“鬧紅一舸”，夏有“菰雨生涼”的情趣；還有橫空出世、八面來風的“天橋”，可令人精神一爽。再有讀書思過的“辛臺”，撫琴聽樂的“二曲橋”，將園主的退休生活，安排得有聲有色、滴水不漏。

⑦卻因是解職下臺，清靜中不免寂寞冷清，門前車馬日稀，因此，中庭通往園內，泊有一艘旱船，好似一艘正在靠岸的到客船，為園主請來了一批批佳嘉賓。側旁的“歲寒居”，正待好友圍爐品茗，舞文弄墨，談古論今，以期有朝一日宦海復出，東山再起。

⑧質樸而秀美的同里，常讓人思念。再思同里，卻是為了那座名聞遐邇的“退思園”——為什么人們總是要待“退”時才能思過呢?盡管退而思過，當強于退而拒思者百倍，但若在“進取”時，亦能冷靜檢省自己，豈不是能避免更多“過錯”么?

⑨退思園在江南的雨霧中變得朦朧。退出那個園子以后，我們或許有了一種異樣的思緒。同里那片富土也由于退思園的存在，而區別于其他江南小鎮，被罩上一層冥思苦想的思辨色彩。

（選自《張抗抗文集》，有刪改）

14．下列對選文層次的劃分，恰當的一項（3分）

A．① / ②③④⑤⑥⑦ / ⑧⑨ B．① / ②③ / ④⑤⑥⑦⑧⑨

C．①② / ③④⑤ / ⑥⑦⑧ / ⑨ D．①②③ / ④ / ⑤⑥⑦ / ⑧⑨

15．根據段②，“同里”的“質樸而秀美”表現在哪些地方？（6分）

16．從建筑看，退思園的“退思”體現在哪些地方？（4分）

17．選文標題是《夢幻同里》，為什么重點卻寫“退思園”？說說你的理解（4分）

18．聯系上下文，品味下面語句，探討括號中的問題（注意加點的字）。（6分）

同里是必須得去的，不然它就像一條波浪中的小船，老是在心里蕩來蕩去。

(畫線句中的“它”指代什么？句子比喻什么？表達了作者什么思想感情？)

答：指代：

比喻

表達了作者

（二）閱讀丁肇中的《應有格物致知精神》（選段），完成第19—22題（14分）

①但是傳統的中國教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因為傳統教育的目的并不是尋求新知識，而是適應一個固定的社會制度。《大學》本身就說格物致知的目的，是使人能達到誠意、正心、修身、齊家、治國的田地，從而追求儒家的最高理想——平天下。因這樣，格物致知的真正意義便被埋沒了。

②大家都知道明朝的大理論家王陽明，他的思想可以代表傳統儒家對實驗的態度。有一天王陽明依照《大學》的指示，先從“格物’做起。他決定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對著竹子硬想了七天，結果因為頭痛而宣告失敗。這位先生明明是把探察外界誤認為探討自己。……

③我覺得真正的格物致知精神，不但在研究學術中不可缺少，而且在應付今天的世界環境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我們需要培養實驗的精神。就是說，不管研究自然科學，研究人文科學，或者在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態度，要靠實踐來發現事物的真相。現在世界和社會的環境變化得很快。世界上不同文化的交流也越來越密切。我們不能盲目地接受過去認為的真理，也不能等待“學術權威”的指示，我們要自己有判斷力。在環境激變的今天，我們應該重新體會到幾千年前經書里說的格物致知真正的意義。這意義有兩個方面：第一，尋求真理的惟一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想像力的有計劃的探索。希望我們這一代對于格物和致知有新的認識和思考，使得實驗精神真正地變成中國文化的一部分。

（選自人教版義務教育課程標準實驗教科書?語文）

18．段③中加點的“實驗的精神”，指的是：（3分）

19．“王陽明‘格’院子里的竹子”，錯誤是什么？作者用這個例子證明什么？（4分）

答：錯誤是；證明

20．格物致知的真正意義是什么？（4分）

21．下面句子中加點的詞語不可以刪掉，說說是為什么？（3分）

但是傳統的中國教育并不重視真正的格物和致知。

三、寫作（60分）

23．閱讀下面文字，按要求作文。 (60分)

春節是中華民族最美好的傳統佳節。三十夜的年夜飯，大年初一的祝福語，正月十五的鬧元宵；送舊迎新的喜炮聲，沸騰的龍燈和花燈，洋溢著新春氣息的春聯和晚會……春節里，處處是喜慶祥和的歡樂的海洋。請從你最熟悉的春節活動中，選擇你印象最深感受最深的一件事或一個場景，寫一篇不少于600字的文章。

要求：

1．文體不限，題目自擬；

2．文中不得出現真實的地名、校名和人名。

題目：

銅仁地區2019年初中學業（升學）考試試卷

語文參考答案及評分標準

一、積累?運用（共30分）

1． A 2．B 3．C 4．D 5．B ( 1——5小題，每小題3分，共15分)；

6．5分；玉屏簫笛獲全國首個樂器類地理標志證明商標

（評分標準：“玉屏簫笛”（1分）獲全國首個（1分）樂器類（1分）地理標志（1分）證明商標（1分）；超出30字，每一字扣1分。

7．4分；例：活動名稱：神游美麗的梵凈山

活動內容：從電視、網站等媒體收集梵凈山風景名勝、風物特產、風俗民情的圖片、文字資料等，寫一篇導游詞，做一份圖文并茂的旅游指南，在班上開展題為“神游美麗的梵凈山”的模擬旅游活動。

（開放性試題，答案不求統一。）

評分標準：活動名稱：（1）圍繞主題設計活動；（2）活動名稱簡明、準確，無語病。（同時滿足兩個給分點的要求，1分。）

活動內容：體現自主合作學習、注重實踐、人人參與的特點（1分）；活動具有可行性和可操作性（1分）；活動內容具體、表述清晰（1分）。

8．6分；（每空1分，有錯別字該空不給分；①②兩個小題，只給其中的一個小題評分。）① 亦我所欲也二者不可得兼舍生而取義者也

所欲有甚于生者故不為茍得也死亦我所惡

② 沉舟側畔千帆過會挽雕弓如滿月

關山度若飛朔氣傳金柝寒光照鐵衣將軍百戰死

二、閱讀（共60分）

文言文閱讀（21分）

（一）

9．①4分；泰山是什么樣子？（1分）；泰山拔地而起，參天聳立（1分），

蒼翠的山色中掩映著遼闊無邊的齊魯大平原（2分）。

②2分；表現了詩人不怕困難、勇往直前的精神和登上絕頂、俯瞰一切的氣概。

（答案不求同一，意思對即可。）

（二）

10．3分；C 11．3分；D

12.（每句中的加點字翻譯正確1分；句意翻譯正確1分。）

①4分；因此人們不單以自己的親人為親人，不單以自己的子女為子女。（譯成“因此人們不單奉養自己的父母,不單撫養自己的子女”也給分。）

②2分；對財貨，人們憎惡把它扔在地上的行為，卻不是自己要私藏。

13．3分；（按點給分，每點1分。）

①人人都能得到全社會的關愛。②人人都能安居樂業。③全社會貨盡其用，人盡其力。

現代文閱讀（39分）

（一）

14．4分；A．

15．4分；四周有五湖環繞（1分），江河湖漢天水相連（1分）；有著深厚的文化底蘊與濃烈的明清宅院的藝術氛圍（2分）。

16．5分；退思園在建筑立意上做出些低眉順眼的小模樣，作出檢省內愧的收斂狀（2分）；在構思上改變了宅子的方位走向，成了別具一格的“貼水筑”（2分）。

17．6分； “退思園”是同里人的驕傲（1分），它獨一無二，具有無限魅力（2分）；作者“再思同里，是為了“退思園”（1分），“退思園”給作者“異樣的思緒”（1分），使同里鎮蒙上了“冥思苦想的思辨色彩”（1分）。

18．5分；去同里的愿望（1分）；去同里的愿望一直藏在自己的心里，攪得自己不得安寧（2分）；形象地表達了對同里的神往之情（2分）。

（二）

19．4分；懷疑求真的態度（2分），靠實踐來發現事物真相的態度（2分）。

20．4分；把探索外界誤認為探討自己（2分）；證明儒家“格物”的目的不是尋求新知識，而是適應一個固定的社會制度（2分）（答成“傳統儒家對實驗的態度”給1分）。

21．4分；尋求真理的惟一途徑是對事物客觀的探索（2分）；探索的過程是有想像力的有計劃的（2分）。

22．3分；傳統的中國教育不是不重視“格物和致知”（1分），而是埋沒了“格物和致知”的真正意義（1分），如果去掉了“真正的”，表達就不準確就沒有說服力（1分）。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bianbian123.com/chusan/1334756.html

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2019年貴州省銅仁中考語文試題及答案

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