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江蘇省建湖縣岡西初中2019年秋學期第二次學情調研九年級語文

親愛的同學：

歡迎你參加考試!做題時要認真審題，細心答題，發揮你的最佳水平。祝你成功!

一、語文知識積累及運用（34分）

(一)閱讀下面文字，然后完成題目。（7分）

（1）4月30日21時28分，黃浦江兩岸紅色煙花萬千“噴薄”而出。在滿眼紅彤彤（ ）的畫面中樂聲響起，煙花燈光晚會開始了。瞬間黃浦江兩岸成了火樹銀花，江面上豎立著各參展國國旗的舟船在行進，五彩花雨沿岸漸次zhàn（ ）放，時而是牡丹，時而變幻成五角星和笑臉等，與燈光璀燦的世博園一軸四館交相輝應，驚艷在流動……聲光電的奇幻結合，讓 “水”與“火”相融，組成視覺盛宴，（2）30分鐘營造了如詩如畫的春江花雨夜。上海今夜無mián（ ）。

1.給加點字注音,或根據拼音寫漢字。（3分）

（1）紅彤彤（ ） （2）zhàn（ ）放 （3）無mián（ ）

2.在劃橫線的句子中有兩個錯別字，找出來并改正。（2分）

（1） 改為 （2） 改為

3.加波浪線的句子有語病,請加以修改。（4分）

4．下列句中加點成語使用不恰當的一項是( )(2分)

A．以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題墻，這一別具匠心的設計，深受好評。

B．憑借雄厚的經濟實力和深厚的文化底蘊，南京當之無愧地獲得青奧會主辦權。

C．對于重要的書，我們必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。

D．在暑期社會實踐活動中，同學們既體驗到合作之趣，又享受了天倫之樂。

【憶古詩】

5、腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。讀古詩文，品人生百味。（8分）

(1)《愛蓮說》從生長環境角度描寫蓮品質高潔的句子是：“ ， 。”

(2) ，紅杏枝頭春意鬧。

(3) ，愁云慘淡萬里凝。

（4）醉能同其樂， ，太守也。

（5）衣帶漸寬終不悔， 。

（6）“我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。”雨浸潤了古今中外文人墨客的心，請你寫出連續兩句與“雨”有關的詩句： ， 。

【輯古詩】

6．在“分門別類輯古詩”活動中，有一本詩集收錄了下面幾首詩。請根據它們所抒發情感的相近點，給詩集命名。(2分) 詩集名稱：《 》

【品詩句】

7．下面是同學們對上述詩歌的品析，請選出不恰當的一項。( )(2分)

A．海日生殘夜，江春入舊年：“生”、“入”兩字，形象地表現了時序的變遷、新舊的交替。此聯既寫美景，又含哲理。

B．白頭搔更短，渾欲不勝簪：“搔”，寫解愁的動作；白發“更短”，突出愁的程度。詩人在離亂傷痛之時，嘆息衰老，更添悲愁。

C．千嶂里，長煙落日孤城閉：夕陽西下，崇山峻嶺間，狼煙升起，城門早早關閉。此句營造了一種寧靜祥和的氛圍。

D．小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安適。此句反襯出流落他鄉孤獨無助的游子內心的凄涼。

【寫寄語】

8．仿寫句子，完成詩集的寄語。(4分)

讀古詩，如同擁抱美妙的世界。

你能領略山的風采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。

你能聆聽水的旋律：有的婉轉低回， 。

你能欣賞花的姿容： ，有的燦爛盛開。

口語交際及綜合性學習

9、你和王紅一起參加鹽城市團委舉辦的一次大型演講比賽，你獲得了一等獎，而王紅只獲得了優秀獎，她很傷心。這時，你會如何安慰她？（2分）

10、獲獎后，你想立即把這個喜訊告訴媽媽，在電話中你會怎么說？（2分）

11、名著閱讀選段，回答問題（3分）

至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。一時天亮，寶釵醒了，聽了一聽，他安穩睡了，心下想：“他翻騰了一夜，不知可作成了？這會子乏了，且別叫他。”正想著，只聽香菱從夢中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”寶釵聽了，又是可嘆，又是可笑，連忙喚醒了他，問他：“得了什么？你這誠心都通了仙了。學不成詩，還弄出病來呢。”一面說，一面梳洗了，會同姊妹往賈母處來。原來香菱苦志學詩，精血誠聚，日間做不出，忽于夢中得了八句。

選文出自名著《 》，表現的情節是 （用一句話概括），文中可以看出香菱的性格是 。

二、閱讀部分（共56分）

詩歌賞析（5分） 浣溪沙 晏殊

一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

12、詩人徘徊于小園香徑，精心選擇了 、 、 和 等景物，描繪了一組優美的畫面。（2分）

13、 “無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是千古名句，試簡析這兩句詩好在哪里。（3分）

閱讀品味

（一）閱讀下列短文，回答問題。（10分）

①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。__ _ _，__ _ __，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

②至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

14．在文段中默寫橫線上空缺的內容。（2分）

15．解釋加點的字詞。（2分）

云歸而巖穴暝 （ ） 雜然而前陳（ ）

16．翻譯下面的句子。（2分）

蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

_________________________________________________________

17．從第②段原文中找出4個最能概括其意思的短語，依次寫在下面的橫線上。（2分）

_________________________________________________________

18．對第②段文字理解有誤的一項是（ ）（2分）

A．“頹然乎其間者”形象地描繪出太守精神不振、借酒澆愁的樣子。

B．“傴僂提攜”和《桃花源記》中的“黃發垂髫”均指老人和小孩。

C．“至于”一詞把文章推進一層，由寫欣賞美景之樂轉而寫眾人游宴之樂。

D．此段以醉翁亭的美麗風光為背景，描繪出一幅與民同樂圖，同時也曲折顯示了太守治滁的政績。

19．聯系全文，可從以上語段中看出作者表達的是一種（ ）（2分）

A．被貶后的抑郁心情。 B．與民同樂的思想感情。

C．山水之樂。 D．“醉”與“樂”的統一關系。

（二）疑人竊履（8分）

昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進，楚人不知也。他日，友人來過，·見其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履。”遂與之絕。逾年而事暴，友人踵①楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子，而繆②以疑子，吾之罪也。請為以如初。” （選自《歷代寓言大觀》，作者王守仁）

【注釋】①踵：到，走到。②繆：“謬”，錯誤，荒謬。

20.請為下面句中加點的詞選擇恰當的解釋。（2分）

①友人來過（ ）

A.走過，經過 B.勝過，超越 C.錯誤，過失 D.訪，探望

②逾年而事暴（ ）

A.暴露，顯露 B.兇惡殘酷的 C.突然 D.欺凌，損害

21.下面句子中與例句句式相同的一項是（ ）。（2分）

例句：遂與之絕。

A．甚意，汝之不惠 B.乃入見 C.微斯人，吾誰與歸？ D.行者休于樹

22.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）

吾固疑之，果然竊吾履。

23.聯系全文，你認為友人是個怎樣的人？請結合你的生活體驗加以評價。（2分）

（三）識別人臉的技術（16分）

劉 露

①現代的人臉識別，特指通過分析、比較人臉視覺特征信息進行身份鑒別的計算機技術。具體而言，就是通過視頻采集設備獲取識別對象的面部圖像，再利用核心的算法對其臉部的五官位置、臉型和角度進行計算分析，進而和自身數據庫里已有的范本進行比對，最后判斷出用戶的真實身份。這是一項高端的計算機圖像處理技術。

②在全球范圍內，人臉識別系統的研究始于20世紀60年代。人臉識別的優勢在于其自然性和不被被測個體察覺的特點。所謂自然性，是指該識別方式同人類(甚至其他生物)進行個體識別時所利用的生物特征相同。人臉識別就是通過觀察比較人臉來區分和確認身份的。不被察覺的特點會使該識別方法不令人反感，并且因為不容易引起人的注意而不易被欺騙。相對于指紋識別而言，人臉識別還具有非接觸式（非侵犯式）的特點，因此更加友好、自然，更易被人們接受。

③隨著科技的發展，人臉識別技術的應用已經不是什么新鮮事了。

④在公安刑偵領域，人臉識別技術的應用非常廣泛。例如在機場或車站安裝人臉識別系統，通過查詢目標人像數據尋找數據中是否存在重點人口基本信息，來抓捕在逃案犯；或者在商場、體育場、超市等公共場所對人群進行監視，以達到身份識別的目的。

⑤目前，人臉識別技術還逐漸從公安刑偵領域，推廣到民用市場，離人們的生活越來越近。如具備有人臉識別功能的防盜門也被推向普通老百姓家庭。人臉識別系統防盜門配有特殊的液晶顯示屏。這個顯示屏實際上是一臺小型電腦，數據庫就建在這里。廠家上門安裝時，工作人員會用一個攝像頭對主人的臉部骨骼進行掃描錄入，再將主人的臉部骨骼生成幾千位的密碼，然后將密碼數據庫存入防盜門的數據庫中，當主人回家時，只要在門前一站，具有自動感應功能的液晶顯示屏就會顯示門前的人的臉部，防盜門立即開始識別。一旦確認來人是這家的主人，防盜門就會自動打開。再如利用人臉識別輔助信用卡網絡支付，以防止非信用卡的擁有者盜用信用卡等。

⑥人臉識別技術的發展前景不可限量，隨著我國向數字化、信息化社會的邁進，人們對人臉識別技術的了解和認識也將逐漸增進，人臉識別技術的市場需求會越來越大，而人臉識別技術和識別系統的性能也將在不斷發展中日益完善，更好地服務大眾。 （選自《百科知識》，有刪改）

24.選文第①段中畫線句子運用了什么說明方法？它在文章中有什么作用？（2分）

25．人臉識別技術有哪些特點？（3分）

26.人臉識別技術有何明顯優勢？（4分）

27.選文第⑥段劃線句子中加點的“逐漸”一詞能否刪除？為什么？（4分）

28目前，人臉識別技術主要運用在哪些方面？隨著數字化、信息化的發展，請你發揮想象，另舉一例說明人臉識別技術還可運用在哪些方面。（3分）

（四）閱讀下面一篇文章。完成各題。（17分）

寂寞的月亮

在我的視野里，月亮是寂寞的。她那么孤單地懸掛在天空，星星離她那么遙遠，地球離她那么遙遠，就連一直在給她光和熱的太陽，也總是離她那么遙遠。月亮孤孤單單地懸掛在天上，已經有數億萬年了吧?這是何等漫長的寂寞呵!

看那些從月球上發回來的照片，月亮上面，永遠都是冰天雪地的樣子，永遠都是戈壁荒原的樣子。月亮上面，有山峰，但那些山峰是寂寞的；有峽谷，可那些峽谷是寂寞的；她的那些平原，廣裹地鋪展開去的，不是江南水鄉那樣的美，而是無盡的荒涼。月亮上沒有風，她連聽一聽輕風吟哦的機會都沒有；月亮上沒有雨，她連看一看雨絲飄飛的可能都沒有。她沒有樹，沒有水，沒有空氣，甚至連一丁點的小小生命也沒有。月亮，不只是寂寞，而是死一般的寂寞了。

關于月亮，從古到令，有很多傳說，什么“嫦娥奔月”，什么“吳剛伐桂”，但是月亮壓根兒就沒有過這些。那些傳說，不過是人類的種種附會罷了。月亮什么也沒有。也許，她正是為了排解寂寞，才不停地圍繞著地球旋轉的吧?如果是這樣，那她的寂寞就更加讓人心疼了。可是，我們心疼過或關心過月亮的寂寞嗎?沒有。我們似乎從來就沒想到過她的寂寞與孤獨。我們看不到她的時候，總是在心頭埋怨著她，甚至是不停地指責著她。很多年了，月亮總是這樣被我們埋怨和指責著。我們只知一味地從她那里享受月光、獲得詩意、索取浪漫來滿足自己的需要。為了月亮，我們寫過很多詩文，但一篇篇翻開來看，那不是寫給月亮的，不是的，那是我們借助月亮來寫給我們自己的。我們還借助月亮唱過許多歌，然而，那一首首歌，沒一首是專門唱給月亮的。是的，我們不僅沒有為月亮付出過什么，而且，還無止境地向月亮索取。我們的這些行為，是多么地自私!

可是，我們是否想過，月亮其實是不屑于自己的寂寞的。

數億萬年了，月亮從來沒有埋怨過廣寒宮的寂寞，也從來沒有向誰訴說過心中的孤獨。她似乎知道寂寞的苦痛，所以，一如既往地用她的光為我們照亮黑夜，為我們排解寂寞。不是嗎?是月亮讓李白在孤獨中找到了自己的知音，他大膽地“舉杯邀明月，對影成三人”，狂放地“我歌月徘徊，我舞影零亂”，月亮在李白的心中成了可以永遠結游的朋友。月亮也似乎懂得那些游子的心，所以她總是用她的圓祈盼人間團圓和美滿。她總是希望每一個游子能夠平平安安回家，總是祝福所有的有情人能夠成為一生一世相親相愛的眷屬，總是盼望每一個家庭能夠和和睦睦美美好好。除此之外，她還為我們帶來許多浪漫的詩意，裝點我們的家園和生活，讓我們一代一代在這詩意的家園中生生息息。據說，在月明之夜，那些小偷和其他不良分子，其犯罪的概率都小了許多。由此看來，明潔而光輝的月亮是在勸化人們從善，是在把友愛、道德和人性灑向人間。是的，這就是月亮，她在廣寒宮忍受著永恒的寂寞，卻總是把美好與祝福呈獻給我們。

月亮是很大度的，很高尚的。她從不計較和埋怨，始終潔白、純凈、無瑕地高懸在天空中，給予我們無聲的啟示與祝愿。也許，這樣的月亮才叫做月亮，而不是隨便叫做一顆什么星星。也許正是因為這樣，她才值得我們前赴后繼地去仰望、去等待、去盼望，甚至去呼喚……

然而，月亮又似乎根本就不在意這些，她獨自懸掛于天空，不因為眾星捧月而圓，不因為眾人遙望而亮。她就是她，寂寞地懸掛于天空，孤獨地潔白于天空。她不會因為什么而改變，更不會因為什么而消失。

在數億萬年的寂寞中，她銀色的圓，是太陽神獎勵給她的一枚勛章! (作者汪建中，有改動)

29．文章是從哪些方面描寫月亮的寂寞的?(3分)

30．月亮有什么特點?請聯系全文分點歸納。(3分)

31．為了月亮，人們寫過很多詩文，但作者認為“那是我們借助月亮來寫給我們自己的”。請以讀過的詩詞為例(上文中出現的詩歌除外)，談談你對這句話的理解。(3分)

32．從文中看，“月亮其實是不屑于自己的寂寞的”，但作者卻以“寂寞的月亮”為題，請你揣摩作者這樣安排的理由。(2分)

33．文章的結尾說“在數億萬年的寂寞中，她銀色的圓，是太陽神獎勵給她的一枚勛章!”請聯系全文，簡要分析這一結尾的表達作用。(4分)

34．下面對文章內涵的理解哪一項不恰當?（ ）(2分)

A．歌頌了月亮淡泊寧靜、甘于寂寞的品格，希望人們用一顆寧靜、大度、善良的心去對待生活。

B．褒揚月亮在人們難以企及的高度，獨步于天庭，擁抱寂寞，把一片光輝灑向人間的崇高精神。

C．贊美月亮飄逸灑脫的風骨和特立獨行的風范，啟示人們面對喧囂的世俗要心靜如水，摒棄浮名。

D．崇尚豁達開朗的人生態度，呼吁人們在生活中潔身自好，在孤獨中感受快樂，在寂寞中享受人生。

第三部分(60分)

35．作文。(60分)

一年又一年，春草綠了；一年又一年，春花紅了。一年又一年的南風吹拂，牙牙學語的孩童變成了青春勃發的少男少女。親愛的同學，在你們成長的過程中，有親情友情的滋潤，有成功快樂的伴隨，也有煩惱挫折的困擾……請用你手中的筆，記下生活中的點點滴滴，讓它成為你記憶中永不褪色的珍藏。

請以“想起了__________________”為題，在橫線上填寫合適的詞語，將題目補充完整，然后作文。

要求：文章不少于600字。文體不限（詩歌除外）。

文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。如果必需出現，請用××代替

參考答案：

1、tóng 綻 眠

2、璨 映

3、（1）把“萬千”移到“紅色”前面 （2） 在 句末加上“氛圍”或“氣氛”

4．D

5、古詩（略）

6．示例：《思親集》《思鄉集》(包含思念親人、懷念家鄉等意即可)

7．C

8．示例：有的澎湃激昂 有的含苞待放(語意連貫，突出景物特征即可)

9、略 10、略

11 《紅樓夢》 香菱苦志學詩 香菱目標堅定，潛心鉆研

12、亭臺、夕陽、落花、歸燕

13、“花落去”、“燕歸來”，本屬司空見慣的尋常小事，但當作者在這兩個短句之前加上帶有感嘆色彩的詞組“無可奈何”與“似曾相識”以后，于是把這極其普通的自然現象納入人生有限而時間永恒這一哲學范疇中來，創造出一種“情中有思”的意境。

14、野芳發而幽香 佳木秀而繁陰

15、 昏暗 擺放

16、容顏蒼老，頭發斑白，歪歪倒倒地坐在賓客中間的，是喝醉了的太守。

17、游③太守宴③眾賓歡④太守醉

18、（A） 19、（B）

20.①D②A（共2分，每小題1分）

21.B

22.我本來（就）懷疑你，果然（是你）偷了我的鞋。（關鍵詞是“固”、“履”，酌情加分）

23.友人是一個知錯就改的人。在我們的生活中，往往也會有誤解別人的事情發生，但我們如果能在了解真相后勇于承認并改正錯誤，這也是難能可貴的。（共2分，人物分析1分，結合自己的生活體驗評價1分）

24運用了下定義的說明方法，通過下定義從本質上揭示說明對象的特征，引出說明對象。

25、特點：自然性；不被被測個體察覺；非接觸式（非侵犯式）。

26、優勢：不令人反感、不易被欺騙；友好、自然，容易被人們接受。

27.不能。逐漸：漸漸，慢慢地。文中說明“人們對人臉識別技術的了解和認識”是一個認識的漸進過程，體現了說明語言的準確性。

28.公安刑偵領域、民用市場方面。示例：如海關、邊境檢查站、電腦數據庫、保險柜、學校安保等。

29．①從外部看，星星、地球、太陽都離月亮那么遙遠。②從月亮內部看，月亮上的山峰、

峽谷、平原是寂寞的，她沒有樹，沒有水，沒有空氣，沒有生命。③從時間上看，月亮的寂寞是漫長的，已經有數億萬年了。④從人們對月亮的態度看，她的寂寞與孤獨從來沒有人想到過。

30①月亮是寂寞的。她那么孤單地懸在天空，已經有數億萬年了。②月亮是無私的(或“樂

于奉獻的”)。她在廣寒宮忍受著永恒的寂寞，卻總是把美好與祝福呈獻繪我們；她很大度，很高尚，從不計較和埋怨，始終潔白、純凈、無瑕地高懸在天空中。③月亮是孤傲的。她獨自懸掛于天空，不因為眾星捧月而圓，不因為眾人遙望而亮。

31．這是一道開放性試題，舉出任何一首寫月亮的詩詞并作恰當分析均可。答案示例：作者認為“那是我們借助月亮來寫給我們自己的”，意思是說人們寫月亮并不是為了表達對月亮的某種感情，而是借月亮來抒發自己的感情，比如《水調歌頭 明月幾時有》中“月有陰晴圓缺”一句，蘇軾是借月亮的盈虧變化來比況“人有悲歡離合”是自古難全之事，目的在于勸慰人們不必對人世間的“悲歡離合”耿耿于懷，可以說這句詩正是蘇軾寫給“我們自己”的。

32．文章以“寂寞的月亮”為題，用擬人化的手法，給人以形象的直覺，即月亮確實是寂寞的。這樣安排意在用月亮的寂寞來襯托她的“不屑于自己的寂寞”，從而贊美月亮心靜如水，無私奉獻的高尚品格。

33．①從結構上看，“在數億萬年的寂寞中”照應題目“寂寞的月亮”，突出了月亮的寂寞；

“她銀色的圓，是太陽神獎勵給她的一枚勛章”與開頭“給她光和熱的太陽”相呼應，

首尾呼應，使文章渾然一體。②從內容上看，用“太陽神獎勵給她的一枚勛章”這一比喻，進一步贊美了月亮的崇高品格，意味深長地點明了文章的主旨。

34．D

......