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2018山東省樂陵市花園鎮九年級數學期末模擬試題
一、選擇題（本大題共12小題，共36.0分）
 張強從家跑步去體育場，在那里鍛煉了一陣后又到文具店買筆，然后散步回家.已知張強家、體育場、文具店在同一直線上，他從家跑步到體育場的平均速度是他從體育場到文具店的平均速度的2倍.設他出發后所用的時間為x(單位：min)，離家的距離為y(單位：km)，y與x的函數關系如圖所示，則下列說法中錯誤的是(  )
A. 體育場離張強家的距離為3km
B. 體育場離文具店的距離為1.5km
C. 張強從體育場到文具店的平均速度為100m/min
D. 張強從文具店散步回家的平均速度為60m/min
【答案】D
【解析】解：由函數圖象可知，體育場離張強家的距離為3千米，故A選項正確；
∵張強15分鐘從家跑步去體育場，
∴從家跑步到體育場的平均速度為：3÷15=0.2(千米/分)，
∴從體育場到文具店的平均速度為：0.2÷2=0.1(千米/分)=100(米/分)，故C選項正確；
∵從體育場到文具店的時間為：45-30=15(分)，
∴體育場離文具店的距離為0.1×15=1.5(千米)，故B選項正確；
∵文具店離張強家3-1.5=1.5千米，張強從文具店散步走回家花了85-55=30分，
∴張強從文具店回家的平均速度是：1.5÷30=0.05(千米/分)=50(米/分)，故D選項錯誤．
故選D．
因為張強從家直接到體育場，故第一段函數圖象所對應的y軸的最高點即為體育場離張強家的距離，即可判斷A；求出從家跑步到體育場的平均速度，除以2是他從體育場到文具店的平均速度，即可判斷C；再乘以從體育場到文具店的時間，即可判斷B；先求出張強家離文具店的距離，再求出從文具店到家的時間，求出二者的比值即可．
本題主要考查一次函數的應用，速度=路程÷時間的應用，正確理解函數圖象橫縱坐標表示的意義是解答此題的關鍵．

 已知A(1，y_1)，B(2，y_2)兩點在反比例函數y=(5+2m)/x圖象上，若y_1<y_2，則實數m的取值范圍是(  )
A. m>0 B. m<0 C. m>-5/2 D. m<-5/2
【答案】D
【解析】解：∵0<1<2，A(1，y_1)，B(2，y_2)兩點在反比例函數y=(5+2m)/x圖象上，y_1<y_2，
∴5+2m<0，
∴m<-5/2，
故選D．
根據已知和反比例函數的性質得出5+2m<0，求出即可．
本題考查了反比例函數圖象上點的坐標特征，反比例函數的性質的應用，注意：反比例函數y=k/x(k≠0，k為常數)，當k>0時，在每個象限內，y隨x的增大而減小，當k<0時，在每個象限內，y隨x的增大而增大．

 要組織一次排球邀請賽，參賽的每兩個各隊之間都要比賽一場，根據場地和時間等條件，賽程計劃安排7天，每天安排4場比賽，比賽組織者應邀請多少個隊參賽？若設應邀請x個隊參賽，可列出的方程為(  )
A. x(x+1)=28 B. x(x-1)=28 C. 1/2 x(x+1)=28 D. 1/2 x(x-1)=28
【答案】D
【解析】解：每支球隊都需要與其他球隊賽(x-1)場，但2隊之間只有1場比賽，
所以可列方程為：1/2 x(x-1)=28．
故選D．
關系式為：球隊總數×每支球隊需賽的場數÷2=4×7，把相關數值代入即可．
本題考查了由實際問題抽象出一元二次方程，解決本題的關鍵是得到比賽總場數的等量關系，注意2隊之間的比賽只有1場，最后的總場數應除以2．

 已知A，B兩城相距600千米，甲、乙兩車同時從A城出發駛往B城，甲車到達B城后立即沿原路返回.如圖是它們離A城的距離y(千米)與行駛時間x(小時)之間的函數圖象，當它們行駛了7小時，兩車相遇.有下列結論：
①甲車行駛過程中，y與x之間的函數解析式為y=100x；
②乙車速度為75千米/小時；
③甲車到達B城市，乙車離B城的距離為450千米．
其中，正確結論的個數是 (  )

A. 3 B. 2 C. 1 D. 0
【答案】C
【解析】解：0≤x≤6時，y=100x，
6<x≤14時，設y與x的函數解析式為y=kx+b，
則{■(6k+b=600@14k+b=0)┤，
解得{■(k=-75@b=1050)┤，
所以，y=-75x+1050，
所以，甲車行駛過程中，y={■(100x(0≤x≤6)@-75x+1050(6<x≤14))┤，故①錯誤；
設乙車的速度為a千米/小時，
由題意得，7a+(7-6)×75=600，
解得a=75，
∴乙車的速度為75千米/小時，故②正確；
乙車離B城的距離=600-75×6=150千米，故③錯誤，
綜上所述，正確結論是②共1個．
故選C．
根據函數圖形，分0≤x≤6，6<x≤14兩段利用待定系數法求一次函數解析式解答，判斷出①錯誤；設乙車的速度為a千米/小時，利用相遇問題列出方程求解即可判斷出②正確，再求出乙車行駛的路程，然后求出距離B城的距離判斷出③錯誤．
本題考查了一次函數的應用，主要利用了待定系數法求一次函數解析式，行程問題的相遇問題，讀懂題目信息，理解兩車的行動過程是解題的關鍵．

 符合下列條件的四邊形不一定是菱形的是(  )
A. 四邊都相等的四邊形 B. 兩組鄰邊分別相等的四邊形
C. 對角線互相垂直平分的四邊形 D. 兩條對角線分別平分一組對角的四邊形
【答案】B
【解析】解：A、∵AB=BC=CD=AD，
∴四邊形ABCD是菱形，正確，故本選項錯誤；
B、根據AB=AD，BC=CD，不能推出四邊形ABCD是菱形，如圖2，
錯誤，故本選項正確；
C、如圖1，∵AC⊥BD，OD=OB，
∴AB=AD，BC=CD，
∵BD⊥AC，AO=CO，
∴AB=BC，
∴AB=BC=CD=AD，
∴四邊形ABCD是菱形，正確，故本選項錯誤；
D、如圖1，∵AC平分∠BAD和∠BCD，
∴∠1=∠2，∠3=∠4，
∵∠1+∠3+∠ABC=〖180〗^∘，∠2+∠4+∠ADC=〖180〗^∘，
∴∠ABC=∠ADC，
同理可證∠BAD=∠BCD，
∴四邊形ABCD是平行四邊形，
∴AD//BC，
∴∠2=∠3，
∵∠1=∠2，
∴∠1=∠3，
∴AB=BC，
∴平行四邊形ABCD是菱形，正確，故本選項錯誤．
故選B．
根據菱形的判定定理即可判斷A；舉出反例圖形即可判斷B；根據線段垂直平分線定理推出AB=AD，BC=CD，AB=BC，推出AB=BC=CD=AD，根據菱形的判定推出即可判斷C；求出四邊形ABCD是平行四邊形，推出AB=BC即可判斷D．
本題考查了菱形的判定，平行四邊形的性質和判定，線段垂直平分線性質，平行線的性質，角平分線定義，等腰三角形的性質和判定等知識點的綜合運用，題目比較好，但是一道比較容易出錯的題目．

 一個裝有進水管與出水管的容器，從某時刻開始的4分鐘內只進水不出水，在隨后的8分鐘內既進水又出水，每分的進水量和出水量是兩個常數，容器內的水量y(單位：升)與時間x(單位：分)之間的函數關系如圖所示.則每分出水量及從某時刻開始的9分鐘時容器內的水量分別是(  )
A. 15/4升，105/4升
B. 5升，105/4升
C. 15/4升，25升
D. 15/4升，45/4升

【答案】A
【解析】解：設每分鐘的出水量為a升，由題意，得
20+20÷4×8-8a=30，
解得：a=15/4．
設直線AB的解析式為y=kx+b，有圖象，得
{■(20=4k+b@30=12k+b)┤，
解得：{■(k=5/4@b=15)┤，
∴y=5/4 x+15，
當x=9時，y=105/4，
∴9分鐘時容器內的水量為：105/4．
故選A．
先根據函數圖象可以求出每分鐘的進水量，設每分鐘的出水量為a升，由函數圖象建立方程就可以求出結論，設直線AB的解析式為y=kx+b，直接運用待定系數法就可以求出解析式，將x=9代入解析式就可以求出y值而得出結論．
本題考查了總進水量÷進水時間=每分鐘的進水量的運用，待定系數法求一次函數的解析式的運用，解答時分析清楚函數圖象的數量關系是解答本題的關鍵．

 若3<x<4，則x可以是(  )
A. √5 B. √10 C. √16 D. √20
【答案】B
【解析】解：∵3<x<4，
∴3^2<x^2<4^2，即9<x^2<16，
∴√9<x<√16．
故選B．
按要求找到3到4之間的無理數須使被開方數大于9小于16即可求解．
此題主要考查了無理數的大小估算，現實生活中經常需要估算，估算應是我們具備的數學能力，“夾逼法”是估算的一般方法，也是常用方法．

 已知圓錐的側面積為8πcm^2，側面展開圖的圓心角為〖45〗^∘，則該圓錐的母線長為(  )
A. 64cm B. 8cm C. 2cm D. √2/4 cm
【答案】B
【解析】解：圓錐的側面展開是扇形，母線是扇形的半徑，有S=(nπR^2)/360=(45πR^2)/360=8π，∴R=8cm，故選B．
S_扇形=(nπR^2)/360，把相應數值代入即可．
本題利用了扇形的面積公式求解．

 在今年我市體育學業水平考試女子800米耐力測試中，甲和乙測試所跑的路程S(米)與所用時間t(秒)之間的函數關系的圖象分別為線段OA和折線OBCD.下列說法正確的是(  )
A. 甲的速度隨時間的增加而增大 B. 乙的平均速度比甲的平均速度快
C. 在180秒時，兩人相遇 D. 在50秒時，甲在乙的后面
【答案】D
【解析】解：A、∵線段OA表示甲所跑的路程S(米)與所用時間t(秒)之間的函數圖象，∴甲的速度是沒有變化的，故選項錯誤；
B、∵甲比乙先到，∴乙的平均速度比甲的平均速度慢，故選項錯誤；
C、∵起跑后180秒時，兩人的路程不相等，∴他們沒有相遇，故選項錯誤；
D、∵起跑后50秒時OB在OA的上面，∴乙是在甲的前面，故選項正確．
故選D．
A、由于線段OA表示甲所跑的路程S(米)與所用時間t(秒)之間的函數圖象，由此可以確定甲的速度是沒有變化的；
B、甲比乙先到，由此可以確定甲的平均速度比乙的平均速度快；
C、根據圖象可以知道起跑后180秒時，兩人的路程確定是否相遇；
D、根據圖象知道起跑后50秒時OB在OA的上面，由此可以確定乙是否在甲的前面．
本題考查利用函數的圖象解決實際問題，正確理解函數圖象橫縱坐標表示的意義，理解問題的過程，就能夠通過圖象得到函數問題的相應解決．

 若點A(-1，-5)在函數y=kx-2的圖象上，則下列各點在此函數圖象上的是(  )
A. (1/2，1/2) B. (3/2，0) C. (1，1) D. (8，20)
【答案】C
【解析】解：∵點A(-1，-5)在函數y=kx-2的圖象上，
∴-5=k×(-1)-2，解得k=3，
∴一次函數的解析式為：y=3x-2，
A、當x=1/2時，y=3×1/2-2=-1/2≠1/2，故本選項錯誤；
B、當x=3/2時，y=3×3/2-2=5/2≠0，故本選項錯誤；
C、當x=1時，y=3×1-2=1，故本選項正確；
D、當x=8時，y=3×8-2=22≠20，故本選項錯誤．
故選C．
先把點A(-1，-5)代入一次函數y=kx-2求出k的值，再分別把A、B、C、D各點的坐標代入一次函數的解析式進行檢驗即可．
本題考查的是一次函數圖象上點的坐標特點，先根據題意得出一次函數的解析式是解答此題的關鍵．

 若x<0，則|√(x^2 )+3x|=(  )
A. -4x B. 4x C. -2x D. 2x
【答案】C
【解析】解：∵x<0，
∴|√(x^2 )+3x|=|-x+3x|=-2x．
故選：C．
直接利用x的取值范圍，進而化簡二次根式和絕對值求出答案．
此題主要考查了二次根式的性質與化簡，正確化簡二次根式是解題關鍵．

 下列函數中，是反比例函數的是(  )
A. y=k/x B. 3x+2y=0 C. xy-√2=0 D. y=2/(x+1)
【答案】C
【解析】解：A、不是反比例函數，故此選項錯誤；
B、不是反比例函數，故此選項錯誤；
C、是反比例函數，故此選項正確；
D、不是反比例函數，故此選項錯誤；
故選：C．
根據反比例函數的概念形如y=k/x(k為常數，k≠0)的函數稱為反比例函數進行分析即可．
此題主要考查了反比例函數的概念，判斷一個函數是否是反比例函數，首先看看兩個變量是否具有反比例關系，然后根據反比例函數的意義去判斷，其形式為y=k/x(k為常數，k≠0)或y=kx^(-1) (k為常數，k≠0)．

二、填空題（本大題共5小題，共15.0分）
 如圖所示，以Rt△ABC的斜邊BC為一邊在△ABC的同側作正方形BCEF，設正方形的中心為O，連接AO，如果AB=4，AO=6√2，那么AC=______．

【答案】16
【解析】 
解：在AC上截取CG=AB=4，連接OG，
∵四邊形BCEF是正方形，∠BAC=〖90〗^∘，
∴OB=OC，∠BAC=∠BOC=〖90〗^∘，
∴B、A、O、C四點共圓，
∴∠ABO=∠ACO，
∵在△BAO和△CGO中
{■(BA=CG@∠ABO=∠ACO@OB=OC)┤，
∴△BAO≌△CGO，
∴OA=OG=6√2，∠AOB=∠COG，
∵∠BOC=∠COG+∠BOG=〖90〗^∘，
∴∠AOG=∠AOB+∠BOG=〖90〗^∘，
即△AOG是等腰直角三角形，
由勾股定理得：AG=√((6√2 )^2+(6√2 )^2 )=12，
即AC=12+4=16，
故答案為：16．
在AC上截取CG=AB=4，連接OG，根據B、A、O、C四點共圓，推出∠ABO=∠ACO，證△BAO≌△CGO，推出OA=OG=6√2，∠AOB=∠COG，得出等腰直角三角形AOG，根據勾股定理求出AG，即可求出AC．
本題主要考查對勾股定理，正方形的性質，直角三角形的性質，全等三角形的性質和判定等知識點的理解和掌握，能熟練地運用這些性質進行推理和計算是解此題的關鍵．

 一元二次方程x^2-6x+9=0的實數根是______．
【答案】x_1=x_2=3
【解析】解：配方，得(x-3)^2=0，
直接開平方，得x-3=0，
∴方程的解為x_1=x_2=3，
故答案為x_1=x_2=3．
先把左邊直接配方，得(x-3)^2=0，直接開平方即可．
本題考查了用配方法解一元二次方程，配方法的一般步驟：
(1)把常數項移到等號的右邊；
(2)把二次項的系數化為1；
(3)等式兩邊同時加上一次項系數一半的平方．
選擇用配方法解一元二次方程時，最好使方程的二次項的系數為1，一次項的系數是2的倍數．

 當x=______時，2x與2-x互為相反數．
【答案】-2
【解析】解：∵2x與2-x互為相反數，
∴2x+2-x=0，
x=-2，
∴當x=-2時，2x和2-x互為相反數，
故答案為：-2．
根據相反數得出方程，求出方程的解即可．
本題考查了相反數和解一元一次方程的應用，關鍵是能根據題意得出方程．

 一個正方體的相對的面上所標的兩個數，都是互為相反數的兩個數，如圖是這個正方體的展開圖，那么x+y的值為______．

【答案】-10
【解析】解：∵x與8相對，y與2相對，
∴x=-8，y=-2，
∴x+y=-10．
故答案為：-10．
根據相對的面上所標的兩個數，都是互為相反數的兩個數，得出x、y的值，繼而求出x+y的值．
本題考查了正方體相對面上的文字，注意正方體的空間圖形，從相對面入手，分析及解答問題．

 某校七年級1班共有學生48人，其中女生人數比男生人數的4/5多3人，若設男生有x人，則列方程為______．
【答案】x+4/5 x+3=48
【解析】解：設男生有x人，則女生有(4/5 x+3)人，
根據題意，得：x+4/5 x+3=48，
故答案為：x+4/5 x+3=48．
設這個班有男生x人，則有女生(4/5 x+3)人，根據男生人數+女生人數=48列出方程．
本題考查了一元一次方程的應用，解題關鍵是要讀懂題目的意思，根據題目給出的條件，找出合適的等量關系列出方程．

三、計算題（本大題共2小題，共12.0分）
 (1)計算：|-5|+2^2-(√3+1)^0；
(2)化簡：(a+b)^2+b(a-b)．
【答案】解：(1)原式=5+4-1=8．
(2)原式=a^2+2ab+b^2+ab-b^2=a^2+3ab．
【解析】(1)先運用零指數冪、乘方、絕對值的意義分別計算，然后進行加減運算，求得計算結果．
(2)按照整式的混合運算的順序，先去括號，再合并同類項．
本題考查實數的綜合運算能力，是各地中考題中常見的計算題型.解決此類題目的關鍵是熟練掌握負整數指數冪、零指數冪、二次根式、絕對值等考點的運算．

 (1)解方程：1/(x-2)+1=(x+1)/(2x-4)；
(2)解不等式組：{■(2x-1>1@(5x+1)/2≤x+5)┤．
【答案】解：(1)去分母得，2+2x-4=x+1，
移項得，2x-x=1+4-2，
合并同類項得，x=3，
經檢驗，x=3是原方程的根；

(2){■(2x-1>1①@(5x+1)/2≤x+5②)┤，由①得，x>1；由②得，x≤3，
故原不等式組的解集為：1<x≤3．
【解析】(1)先去分母，再移項、合并同類項即可求出x的值；
(2)分別求出各不等式的解集，再求出其公共解集即可．
本題考查的是解分式方程及解一元一次不等式組，在解(1)時要驗根，這是此題的易錯點．

四、解答題（本大題共5小題，共40.0分）
 如圖，⊙O的半徑為5cm，AB是⊙O的直徑，點C在⊙O上，過點C的直線與AB的延長線交于點P，AC=PC，∠COB=2∠PCB．
(1)求證：PC是⊙O的切線；
(2)求線段BC的長度．

【答案】(1)證明：在⊙O中，∠COB=2∠CAB，OA=OC，
∵OA=OC，
∴∠CAB=∠ACO，
∴∠COB=2∠ACO，
又∵∠COB=2∠PCB，
∴∠PCB=∠ACO，
∵AB是⊙O的直徑，
∴∠ACB=〖90〗^∘，
即∠ACO+∠OCB=〖90〗^∘，
∴∠PCB+∠OCB=〖90〗^∘，即∠OCP=〖90〗^∘，
∴OC⊥CP，
∴PC是⊙O的切線；

(2)解：∵⊙O的半徑為5cm，AB是⊙O的直徑，
∴AB=10cm，
∵AC=PC，
∴∠A=∠P，
∵∠COB=2∠A，
∴∠COB=2∠P
又∵∠OCP=〖90〗^∘，
∴∠COB+∠P=〖90〗^∘，
∴∠P=〖30〗^∘，
∴∠A=〖30〗^∘，
又∵∠ACB=〖90〗^∘，
∴CB=1/2 AB=5cm．
【解析】(1)根據直徑所對的圓周角是直角，得到∠ACB=〖90〗^∘，又∠COB=2∠PCB，∠COB=2∠AOC，等量代換得到∠OCP=〖90〗^∘，證明PC是⊙O的切線．
(2)在直角△ABC中，由AC=PC，∠COB=2∠A，以及(1)的結論得到∠A=〖30〗^∘，然后求出線段BC的長度．
本題考查的是切線的判定，(1)根據直徑所對的圓周角是直角，以及題目中所給出的角度的關系，可以得到∠OCP=〖90〗^∘，證明PC是⊙O的切線.(2)在直角三角形中，利用〖30〗^∘角所對的直角邊是斜邊的一半可以求出線段BC的長．

 八年2班組織了一次經典誦讀比賽，甲、乙兩組各10人的比賽成績如下表(10 分制)：
甲 7 8 9 7 10 10 9 10 10 10
乙 10 8 7 9 8 10 10 9 10 9
(I)甲組數據的中位數是______，乙組數據的眾數是______；
(Ⅱ)計算乙組數據的平均數和方差；
(Ⅲ)已知甲組數據的方差是1.4分^2，則成績較為整齊的是______．
【答案】9.5；10；乙組
【解析】解：(1)把甲組的成績從小到大排列為：7，7，8，9，9，10，10，10，10，10，
最中間兩個數的平均數是(9+10)÷2=9.5(分)，則中位數是9.5分；
乙組成績中10出現了4次，出現的次數最多，則乙組成績的眾數是10分；
故答案為：9.5，10；

(2)乙組的平均成績是：1/10(10×4+8×2+7+9×3)=9，
則方差是：1/10[4×(10-9)^2+2×(8-9)^2+(7-9)^2+3×(9-9)^2]=1；

(3)∵甲組成績的方差是1.4，乙組成績的方差是1，
∴成績較為整齊的是乙組．
故答案為乙組．
(1)根據中位數的定義求出最中間兩個數的平均數；根據眾數的定義找出出現次數最多的數即可；
(2)先求出乙組的平均成績，再根據方差公式進行計算；
(3)先比較出甲組和乙組的方差，再根據方差的意義即可得出答案．
本題考查方差、中位數和眾數：中位數是將一組數據從小到大(或從大到小)重新排列后，最中間的那個數(或最中間兩個數的平均數)；一組數據中出現次數最多的數據叫做眾數；一般地設n個數據，x_1，x_2，…x_n的平均數為x┴.，則方差S^2=1/n[(x_1-x┴.)^2+(x_2-x┴.)^2+⋯+(x_n-x┴.)^2]，它反映了一組數據的波動大小，方差越大，波動性越大，反之也成立．

 如圖1，點O為直線AB上一點，過O點作射線OC，使∠BOC=〖120〗^∘，將三角板的直角頂點放在點O處，一邊OM在射線OB上，另一邊ON在直線AB的下方．
(1)直接寫出∠NOC的度數；
(2)將圖1中的三角板繞點O按逆時針旋轉至圖2，使一邊OM在∠BOC的內部，且恰好平分∠BOC，問：直線ON是否平分∠AOC？請說明理由；
(3)將圖1中的三角板繞點O按順時針旋轉至圖3的位置，使ON在∠AOC的內部，試求∠AOM-∠NOC的值，請說明理由．

【答案】解：(1)∵∠BOC=〖120〗^∘，∠MON=〖90〗^∘，
∴∠NOC=〖360〗^∘-∠BOC-∠MON=〖150〗^∘；
(2)是，
如圖，設ON的反向延長線為OD，
 
∵OM平分∠BOC，
∴∠MOC=∠MOB，
又∵OM⊥ON，
∴∠MOD=∠MON=〖90〗^∘，
∴∠COD=∠BON，
又∵∠AOD=∠BON，
∴∠COD=∠AOD，
∴OD平分∠AOC
即直線ON平分∠AOC；
(3)∵∠MON=〖90〗^∘，∠AOC=〖60〗^∘，
∴∠AOM=〖90〗^∘-∠AON、∠NOC=〖60〗^∘-∠AON．
∴∠AOM-∠NOC=(〖90〗^∘-∠AON)-(〖60〗^∘-∠AON)=〖30〗^∘．
【解析】(1)周角減去∠BOC、∠MON即可求解；
(2)由角的平分線的定義和等角的余角相等求解；
(3)由∠MON=〖90〗^∘，∠AOC=〖60〗^∘，可知∠AOM=〖90〗^∘-∠AON、∠NOC=〖60〗^∘-∠AON，最后求得兩角的差，從而可作出判斷．
此題考查了角平分線的定義，應該認真審題并仔細觀察圖形，找到各個量之間的關系，是解題的關鍵．

 已知一次函數與反比例函數的圖象交于點P(-2，1)和Q(1，m)．
(Ⅰ)求反比例函數的關系式；
(Ⅱ)求Q點的坐標和一次函數的解析式；
(Ⅲ)觀察圖象回答：當x為何值時，一次函數的值大于反比例函數的值？

【答案】解：(Ⅰ)設反比例函數關系式為：y=k/x，
∵反比例函數圖象經過點P(-2，1)．
∴k=-2．
∴反比例函數關系式是：y=-2/x；

(Ⅱ)∵點Q(1，m)在y=-2/x上，
∴m=-2，
∴Q(1，-2)，
設一次函數的解析式為y=ax+b(a≠0)，
∴{■(1=-2a+b@-2=a+b)┤，
解得：{■(a=-1@b=-1)┤，
∴直線的解析式為y=-x-1；

(Ⅲ)當x<-2或0<x<1時，一次函數的值大于反比例函數的值．
【解析】(Ⅰ)設出反比例函數關系式，利用代定系數法把P(-2，1)代入函數解析式即可．
(Ⅱ)由于Q點也在反比例函數圖象上，所以把Q點坐標代入反比例函數解析式中即可得到Q點坐標，再利用待定系數法求一次函數解析式．
(Ⅲ)根據圖象可得到答案，注意反比例函數圖象與y軸無交點，所以分開看．
此題主要考查了利用待定系數法求反比例函數解析式與一次函數解析式，凡是圖象經過的點，都能滿足解析式．

 已知關于x的方程x^2-2(m+1)x+m^2=0．
(1)當m取什么值時，原方程有實數根；
(2)對m選取最小正整數值時，求方程的根．
【答案】解：(1)∵方程有實數根，
∴b^2-4ac=[-2(m+1)]^2-4m^2=8m+4≥0，
∴解得：m≥-1/2，
∴當m≥-1/2時，原方程有實數根；
(2)由(1)可知，m≥-1/2時，方程有實數根，
∴當m=1時，原方程變為x^2-4x+1=0，
解得：x_1=2+√3，x_2=2-√3．
【解析】(1)要使原方程有實數根，只需△≥0即可，然后可以得到關于m的不等式，由此即可求出m的取值范圍；
(2)根據(1)中求得的范圍，在范圍之內確定一個m的值，再求得方程的根即可．
本題考查了一元二次方程ax^2+bx+c=0(a≠0，a，b，c為常數)的根的判別式△=b^2-4ac.當△>0時，方程有兩個不相等的實數根；當△=0時，方程有兩個相等的實數根；當△<0時，方程沒有實數根．