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新泰實驗中學2013-2014學年八年級歷史上冊第一單元學案
第1課 《鴉片戰(zhàn)爭》
教師寄語：以史明理，以史為鑒
一、學習目標：
1、掌握并能準確說出：
（1）虎門銷煙的時間、人、意義。
（2）鴉片戰(zhàn)爭的起止時間、侵略國、結果、影響。
（3）《南京條約》簽訂時間、內容。
2、理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、影響。
3、吸取鴉片戰(zhàn)爭“落后就要挨打”的歷史教訓，培養(yǎng)學生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。
重點與難點：
重點：林則徐的虎門銷煙和中英《南京條約》。
難點：怎樣理解中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。
二、學習過程：
（一）自主學習：
1．英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本原因：19世紀上半期，為了開辟 ，推銷工業(yè)品，掠奪廉價的 。向中國走私鴉片的直接原因：為了扭轉貿易逆差。
2．1839年， 被道光帝派往廣州進行禁煙，進行暗訪密查，緝拿煙販，收繳鴉片 斤 。6月在 銷毀鴉片，虎門銷煙的意義
3． 年6月，英國艦隊開到廣東海面，進行挑釁，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。英國在攻陷浙江 后，又繼續(xù)北上，直逼天津。清政府派直隸總督 與英軍談判， 年初，英軍占領 。
4．中英《南京條約》
時間：
性質：中國近代史上第一個 條約。
內容：①割 給英國；
②賠款 ；
③開放 五處為通商口岸；
④英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同 商定。
影響： 年，（第一次）鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始從封建社會逐步淪為 社會，是中國 的開端。
（二）小組合作探究
1、英國向中國走私鴉片的原因和危害。
2、林則徐采取了哪些禁煙措施？虎門銷煙的意義如何？
3、結合中英《南京條約》的主要內容，分析鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來的危害。
（三）拓展延伸
結合課內外有關知識，討論：中國為什么會在鴉片戰(zhàn)爭中失��？你有何感想？
三、課堂小結：
1、本課知識結構：
原 因 經 過 結 果 影 響
2、方法歸類：學習“戰(zhàn)爭”一類的內容應從哪些方面入手？
（教師 點撥：從戰(zhàn)爭的雙方力量對比，社會經濟，戰(zhàn)爭的正義性等入手）
四、達標測試：
1．2008年6月1日，我國首部《禁毒法》開始施行。歷史上，哪一次禁毒斗爭顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志 （ ）
A 虎門銷煙 B 太平軍抗擊洋槍隊 C 義和團運動 D 抗日戰(zhàn)爭
2．1840年，鴉片戰(zhàn)爭期間，清朝在位的皇帝是 （ ）
A 乾隆 B 嘉慶 C 道光 D 咸豐
3．規(guī)定割讓香港島給英國的條約是（ ）
A.《南京條約》 B.《北京條約》
C.《馬關條約》 D.《辛丑條約》
4．中國近代史的開端是 （ ）
A、鴉片戰(zhàn)爭 B、洋務運動 C、戊戌變法 D、義和團運動
5．有人說，“近代史開始于南京，結束于南京”，其中“開始于南京”指的是 （ ）
A 《南京條約》的簽訂 B 太平天國定都于此
C 中華民國的建立 D 南京國民政府建立
6．（2010年山東省聊城市中考，11）右邊是某同學整理的“南京條約”資料卡片�？ㄆ�中表述錯誤的是條約的 （ ）
A．簽訂時間 B．簽訂地點
C．內容 D．危害
7．《南京條約》中最能體現英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本目的的條款是（ ）
A 割讓香港島給英國
B 賠款2100萬元
C 開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸
D 英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定
8、解析題
閱讀下列：
材料一：工業(yè)革命后，英國成為“世界工廠”，隨著英國侵略的深入，18世紀，英國已成為名副其實的“日不落帝國”。
材料二：1840年爆發(fā)的第一次鴉片戰(zhàn)爭，當時中國投入陸軍兵力約10萬人，水師約1萬人，船只多系木質鐵皮，鐵炮質差，殺傷力��；英軍約2萬人，直接參戰(zhàn)的陸海軍約0.6～0.7萬人，出動戰(zhàn)艦20艘，“船堅炮利”，其結果以中國慘敗和英國勝利而結束。
——摘自《中國歷史》 華東師大版
材料三：鴉片戰(zhàn)爭的結果是“邪惡戰(zhàn)勝了正義，公理遭到了踐踏，自衛(wèi)者受到鎮(zhèn)壓，使邪者笑，善者哭！”
請回答：
（1）從上述材料可以判斷，鴉片戰(zhàn)爭是哪國發(fā)動的？
（2）鴉片戰(zhàn)爭后，中國與該國簽訂了什么條約？它給中國帶來了怎樣的影響？
（3）上述材料顯示中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗的主要原因是什么？你從中得到什么啟示？
五、拓展升華：
通過本節(jié)課的學習除了知識方面，你還有哪些收獲
①學習方法上：
②情感認識上：
六、課后交流：
林則徐是鴉片戰(zhàn)爭中的一個重要人物，但書上敘述的內容不多，請同學們課下查閱一些資料，各自寫一篇對他介紹和評價的短文。發(fā)到我的郵箱中我們繼續(xù)交流。
第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行
教師寄語：忘記歷史就等于背叛
一、學習目標 ：
1、識記第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的起止時間，了解英法聯軍火燒圓明園的暴行，掌握俄國搶占中國領土的具體史實；識記太平天國運動爆發(fā)的時間、地點、人物，了解太平軍對內反封建、對外反侵略的愛國壯舉。
2、分析列強對華擴大侵略的根本原因，進而分析第二次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運動之間的關系，歸納清政府的腐朽、反動的本質面目，揭示列強貪婪殘暴的本質
3、提高搜集和分析資料、列表歸納、視圖等學習能力
重點難點：
重點：是火燒圓明園；俄國侵占我國大片領土。
難點：是第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動的關系。
二、學習過程：
（一）自主學習：
1、結合學習目標自學課本P7—10頁，標畫、記憶知識要點，初步掌握基礎知識并完成下列填空：
鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強不滿足既得利益，企圖進一步打開中國市場，擴大侵略權益。1856年10月至 ， 為主兇，美俄兩國為幫兇，對中國發(fā)動了第二次鴉鴉片。
1860年， 聯軍攻入北京，放火焚燒了北京中西結合、豪華壯觀的皇家園林—— 。（識圖）
在第二次鴉片戰(zhàn)爭前后， 強迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了中國 領土 萬平方公里。
1851年， （人物）在廣西桂平金田村發(fā)動起義，建號太平天國，起義軍稱“太平軍”。 （時間），太平軍占領南京，把 改名為天京，定為都城。
1862年，“洋槍隊”首領美國人 在浙江慈溪被太平軍擊斃。
2、同桌結合學習目標，核對標畫的知識要點、互查互學并回答下列問題：
（1）第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，獲利最大的國家是哪一個？為什么？
（2）“火燒圓明園”的史實說明了什么？
3、結合P8《俄國通過不平等條約割占中國北方領土表》和P9《俄國侵占中國北方領土示意圖》同桌互相說一說俄國在第二次鴉片戰(zhàn)爭前后割占中國的領土，商討記憶方法并完成下列連線題：
1858 《北京條約》 外興安嶺以南、黑龍江以北 40萬
1860 《改定條約》 巴爾喀什湖以東以南 60萬
1864 《愛琿條約》 西北部 44萬
19世紀80年代 《勘分西北界約記》 烏蘇里江以東、包括庫頁島 7萬
（二）小組合作探究：
（1）概括說出第 二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行。
（2）第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，列強侵華的罪行有哪些？給中國帶來什么影響？ 你有何認識？
（三）拓展延伸
（1）第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，清政府、外來侵略者、太平軍三者之間的關系如何？
（2）為什么稱英法發(fā)動的這次侵略中國的戰(zhàn)爭為第二次鴉片戰(zhàn)爭？
三、課堂小結：
課堂知識結構：
教師點撥：此次反侵略戰(zhàn)爭失敗的主觀原因是清政府的腐敗，一再妥協退讓，造成中國局勢急轉直下。我們要得到的警示是：落后就要挨打！自強發(fā)展！
四、達標測試：
1.第二次鴉片戰(zhàn)爭的幫兇是 ( )
A.英、美 B.英、法 C.美、俄 D.英、俄
2.第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)于 （ ）
A.1840年6月B.1860年10月
C.1856年10月D.1842年8月
3.“誰令你威風掃地，誰令這火光四起，恨意沖云際，誰無怒憤不感痛悲，曾滴了多少血汗，才奪了天工建起，用我心力建，期傳萬世，期傳萬紀，不想終是這田地，辱了家邦也辱了門楣，大火當中血肉滿園，為你死正因要維護你，還望這火的震撼，能令我子孫記起，自會醒悟到，何來外侮，為何受欺�！闭埬愀鶕�歌詞判斷該事件發(fā)生在下列哪次戰(zhàn)爭期間 （ ） [來源:學#科#網]
A．中法戰(zhàn)爭 B．甲午中日戰(zhàn)爭 C．鴉片戰(zhàn)爭 D．第二次鴉片戰(zhàn)爭
4.19世紀侵占中國領土最多的國家是 （ ）
A.英國 B.法國 C.美國D.俄國
5.太平天國運動爆發(fā)的歷史背景包括 （ ）
①中外反動勢力相互勾結，鎮(zhèn)壓農民起義 ②鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來了嚴重的后果 ③清政府統(tǒng)治腐朽 ④反清斗爭風起云涌
A.①②③④B.②④
C.②③④D.①②③
6．太平軍痛打洋槍隊的史實說明 （ ）
Ａ.太平軍只打外國人 Ｂ.太平軍要把外國人趕出中國
Ｃ.太平天國軍事力量強大 Ｄ.太平天國運 動具有反帝反封建的性質
7．材料解析題
閱讀下列材料：
材料1：“在地球的另一角落里有著一個人間奇跡，它叫夏宮�！�…人們的想象力所能創(chuàng)造的一切幾乎神話性的東西都體現在這座宮殿中�！�…有一天，兩個強盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付諸一炬。原來勝利就是進行一場掠奪。勝利者竊走了夏宮的全部財富�！�…之后，他們雙雙拉著手，榮歸歐洲�！�
材料2： “俄國不要花費一文錢，出動一兵一卒，而能比任何一個參戰(zhàn)國得到更多的好處。
請回答：
（1）材料中的“夏宮”是指什么？它是在哪一次戰(zhàn)爭中被焚毀的？“有一天”指發(fā)生于哪年的一天？“兩個強盜”指哪兩個國家？
（2）材料2中說俄國“得到更多的好處”指什么？
五、拓展升華：
通過本節(jié)課的學習除了知識方面，你還有哪些收獲
①學習方法上：
②情感認識上：
六、課后交流：
近年來，有人主張在原地重建圓明園，有人則反對重建。對此，你持何種態(tài)度和觀點？闡述你的理由并相互交流。
第3課 收復新疆
教師寄語：身無半畝，心憂天下；讀破萬卷，神交古人。
一、學習目標：
1、了解阿古柏侵占新疆的史實，掌握左宗棠收復新疆的策略和四個步驟
2、通過學習加深認識：新疆自古以來就是中國的領土；學習中國軍民英勇的保家衛(wèi)國、反抗侵略的民族精神，從而激發(fā)強烈的愛國主義情感；
3、分析“左宗棠收復新疆的策略”，提高分析問題、解決問題的能力；歸納所學史實全面評價左宗棠
重點和難點：
學習重點：左宗棠收復新疆。
學習難點：對收復伊犁重要性及付出代價的必要性。
二、學習過程：
（一）自主學習：
1．瀏覽課本小標題及正文，寫出本課學習的兩個主要問題是什么？一個民族英雄是誰？
問題：（1） （2）
民族英雄：
2．仔細閱讀課文正文部分，能在課本上標注掌握下列知識要點，思考完成下列問題：
（1）阿古柏侵占新疆：19世紀六七十年代，中亞_________派陸軍司令阿古柏侵占新疆南部及北部的一些地區(qū)。________國和________國支持阿古柏割據勢力，企圖將中國新疆分裂出去
（2）左宗棠收復新疆： 陜甘總督_______堅決主張收復新疆。清政府任命_______為欽差大臣，督辦新疆軍務。1876年，左宗棠分三路進軍_______，摧毀了_________政權。_______ 年，清軍收復了除_______以外的新疆地區(qū)。_______年，中國收回伊犁。_______年，清政府設立新疆行省。
（二）小組合作交流
1．新疆危機發(fā)生的時間？侵略我國新疆的主要國家有哪些？
2．為什么說新疆自古以來就是中國的領土？
3．面對新疆危機清政府內部出現了那些分歧？代表人物是誰？
（三）拓展延伸
（1）李鴻章認為：列強侵略中國的路線大多是從海上來的，所以要加強東南沿海的海防，而新疆相對來說沒那么重要，收復新疆不但不能增加財政收入，反而勞民傷財，況且面對的是英、俄侵略者根本沒有取勝的希望，在海防與邊防不能同時兼顧的情況下應重視海防，放棄邊防。你同意他的看法嗎？為什么？
（2）伊犁是新疆的大門，沒有收復伊犁等于沒有收復新疆，清政府怎樣怎樣解決伊犁問題的？進而又是怎樣對整個新疆實行有效的管理的？
三、課堂小結：
1、本課知識建構：
新疆得與失時 間事 件
外國侵占新疆19世紀60—70年代英、俄虎視新疆
1865年浩罕國派阿古柏占領喀什噶爾
左宗棠收復新疆1875年左宗棠力主收復新疆
1876年左宗棠收復烏魯木齊、吐魯番、喀什噶爾
1878年新疆回歸祖國（除伊犁之外）
19c80年代中、俄簽約，收回伊犁
1884年清政府設立新疆行省
2、教師點撥：評價歷史人物要全面，不可以偏概全，要注意遵循一分為二的歷史觀點。
四、達標測試：
1、“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風度玉關�！边@首詩頌揚了晚清名將率軍收復新疆、治理邊疆的功績。這位名將是（ ）
A．林則徐 B．鄧世昌 C．李宗仁 D．左宗棠
2、在反抗外來侵略的斗爭中，左宗棠作出的突出貢獻是（ ）
A．中國人民取得禁煙斗爭的偉大勝利 B．抗擊日本對臺灣的侵略
C．收復除伊犁以外的新疆地區(qū) D．率領太平軍抗擊洋槍隊
3、除伊犁以外的新疆地區(qū)回到祖國懷抱是在 （ ）
A．1871年 B.1876年 C．1878年 D.1884年
4、1884年，清政府為加強西北邊疆的管理和防務而設立的行省是（ ）
A．蒙古 B．新疆 C．西藏 D．甘肅
5、如果要給左宗棠寫一篇傳記，以下應該寫入的是（ ）
① 進軍新疆，打敗阿古柏侵略軍 ② 通過談判收回伊犁
③ 收復除伊犁以外的新疆 ④ 簽訂中俄《伊犁條約》
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
6、19世紀80年代初，中國政府收回了被俄國占領的 （ ）
A、烏魯木齊 B、庫車 C、喀什噶爾 D、伊犁
7、清軍成功收復新疆的最主要條件是 （ ）
A、清軍力量較強 B、各族人民大力支持
C、英俄支持清軍 D、左宗棠治兵有方
8、下列歷史人物為維護祖國統(tǒng)一，反對分裂新疆作出過巨大貢獻的有（ ）
①林則徐 ②關天培 ③李鴻章 ④左宗棠 ⑤曾紀澤
A、①②④ B、②③④ C、②④ D、④⑤
9、閱讀材料，回答問題：
1876年，左宗棠率清軍分三路進入新疆。他采取“先北后南，緩進速戰(zhàn)”的正確方針，先收復了烏魯木齊及附近地區(qū)，然后攻占吐魯番，打開了通向南疆的門戶。清軍得到新疆各族人民的支持和擁護。進軍南疆時，當地各族人民紛紛拿起武器，痛擊阿古柏。1877年，阿古柏兵敗身亡，清軍收復喀什噶爾。第二年，除伊犁外，新疆重新回到祖國的懷抱。
請回答：
①左宗棠進軍新疆采取的軍事策略和方針是什么？
②清軍能一路勝利進軍，最后收復新疆的主要原因是什么？
③左宗棠收復新疆（除伊犁）有何歷史作用？
④伊犁當時還被誰占據？后來是怎樣收回的？新疆設立行省是哪一年？
五、拓展升華：
通過本節(jié)課的學習除了知識方面，你還有哪些收獲
①學習方法上：
②情感認識上：
六、課后交流：
左宗棠為什么能收復新疆？我們應當怎樣評價左宗棠？
（思路解析：首先，從課文中可以知道，左宗棠收復新疆，他本人態(tài)度堅決，上有清政府的支持，新疆軍民的支持，等等。這類問題，應從多方面去考慮。其次，評價歷史人物我們一貫堅持一分為二的辯證觀點，一般從功過兩方面去思考。）
第4課 甲午中日戰(zhàn)爭
教師寄語：以史為鑒，勿忘國恥；牢記歷史，開創(chuàng)未來。
一、學習目標：
1.掌握日本征服朝鮮、侵略中國、稱霸世界的政策；掌握甲午中日戰(zhàn)爭的起因、主要戰(zhàn)役（黃海大戰(zhàn)、遼東戰(zhàn)役、威海衛(wèi)之戰(zhàn)）；掌握《馬關條約》的簽訂及內容、危害；了解臺灣人民的反割臺斗爭。
2.通過讓學生講述鄧 世昌等在黃海大戰(zhàn)中的英雄，從而訓練和培養(yǎng)學生的口頭表達能力；通過引導學生比較《南京條約》和《馬關條約》的內容，具體分析、說明《馬關條約》大大加深了中國半殖民地化的程度，從而培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。
3.甲午中日戰(zhàn)爭是日本帝國主義為吞并朝鮮、入侵中國而蓄意挑起的戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)斗中，以鄧世昌為代表的愛國官兵進行了英勇的頑強的反侵略斗爭，他們是中華民族的英雄。
重點和難點：
教學重點：
黃海大戰(zhàn)和《馬關條約》簽訂的情況和內容。
教學難點：
甲午中日戰(zhàn)爭中國失敗的原因；《馬關條約》的影響。
二、學習過程：
（一）自主學習：
閱讀課本P16—18并看插圖，回答以下問題：
1、_____年甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國戰(zhàn)敗后簽訂《 》條約。
2、在黃海海戰(zhàn)中犧牲的清軍將領是__________。
3、 _________戰(zhàn)役后，北洋艦隊全軍覆沒。
4、甲午中日戰(zhàn)爭中，日本在 _______對中國居民進行野蠻的大屠殺。
5、強迫日本放棄遼東半島的三國是_____、_____、_____。
6、1895年率臺灣人民英勇抗擊日軍的義軍首領是________。
7、 4月，中國 和日本首相 簽訂了中日《馬關條約》。條約內容：1、清政府割讓遼東半島、 、澎湖列島給日本；2、賠償日本軍費白銀 兩；3、允許日本在中國 ；4、增辟 等。影響：《馬關條約》大大加深了中國 程度。
8、為什么把這場戰(zhàn)爭稱為“甲午中日戰(zhàn)爭”？閱讀教材p16-17頁并結合《甲午戰(zhàn)爭示意圖》，按時間先后順序說出五次戰(zhàn)役的名稱、時間、人物、重大影響？
9、自己編口訣，熟練記憶《馬關條約》的時間、人物、內容？
（二）小組合作交流
1、“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”。這幅挽聯為哀悼那位英雄而寫？你能否講述一些關于他的事跡？本次戰(zhàn)爭中還有哪些事情給你留下了深刻印象？你有何感想？
2、日本首相伊藤博文曾寫過這樣的上聯：“內無相，外無將，不得已玉帛相將”而李鴻章則以“天難度，地難量，這才是帝王度量”的下聯來應和，其中的“玉帛項將”指什么？其中的“帝王度量” 有反映了什么問題？
（三）拓展延伸
1、 比較《南京條約》和《馬關條約》的內容，具體分析《馬關條約》大大加深了中國的半殖民地化的程度？（提示：從割地范圍、賠款數額、通商口岸、侵華方式的轉變等方面入手）
2、著名的愛國志士譚嗣同寫下了這樣的詩句：“世間萬物抵春愁，合向蒼冥一哭休；四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州，”中華民族的出路在哪里？希望在哪里？請同學們暢所欲言。
三、課堂小結：
本課知識結構：
原 因 經 過 結 果 影 響
四、達標測試：
1、“我們從軍衛(wèi)國，生死早已置之度外。我們雖然犧牲了，但可以壯國家的聲威�！闭f這番豪言壯語的，是在中日黃海戰(zhàn)役中英勇犧牲的民族英雄（ ）
A.佟麟閣 B.鄧世昌 C.戚繼光 D.趙登禹
2、“東溝海戰(zhàn)天如墨，炮震煙迷船掀側。致遠鼓楫沖重圍，萬火叢中呼殺賊�！备鶕�所學歷史知識，判斷下列選項中與此詩相關的歷史事件是（ ）
A. 鴉片戰(zhàn)爭 B. 第二次鴉片戰(zhàn)爭
C. 八國聯軍侵華戰(zhàn)爭 D. 甲午中日戰(zhàn)爭
3、丘逢甲《春愁》：“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸。四萬萬人同一哭，去年今日割臺灣”。這首詩寫于 （ ）
A、1843年 B、1894年 C、1896年 D、1902年
4、簽訂《馬關條約》的中方大臣是（ ）
A 、左宗棠 B、李鴻章 C 、慈禧太后 D、林則徐
5、大大加深了中國半殖民地化程度的條約是（ ）
A．《 馬關條約》 B．《南京條約》 C．《北京條約》 D．《辛丑條約》
6、下列幾項說明了《馬關條約》對中國造成的影響，其中正確的是（ ）
A. 使中國開始淪為半殖民地
B. 使中國半封建化程度進一步加深
C. 大大加深了中國的半殖民地化
D．使中國完全淪為半殖民地半 封建社會
7、最早強迫清政府開設工廠的不平等條約是 （ ）
A.《南京條約》 B.《北京條約》
C.《馬關條約》 D.《辛丑條約》
8、閱讀下列材料：
材料一：
材料二：在甲午海戰(zhàn)中，他指揮的致遠艦中彈沉沒后，他墜身入海，隨從遞給他救生圈，他堅決不接，決心與戰(zhàn)艦共存亡。他的愛犬飛速游來營救他，結果被他淹死，與所有官兵一起葬身大海。
請回答：
（1）材料一中的人物是何人？
（2）材料中的“致遠艦”是什么海軍里的艦艇？
（3）材料中的“公”在這次戰(zhàn)爭中指揮的是哪一戰(zhàn)役？結果怎樣？
五、拓展升華：
通過本節(jié)課的學習除了知識方面，你還有哪些收獲
①學習方法上：
②情感認識上：
六、課后交流：
1895年有人寫出這樣的對聯：“臺灣今已歸日本，頤和園又搭天棚�！毕胍幌耄号_灣是中國領土，為什么卻歸了日本？“頤和園搭天棚，”干什么？這兩件事聯系在一起，說明了什么問題？
第5課 八國聯軍侵華戰(zhàn)爭
教師寄語 ：挺起，挺起！四億病夫快挺起！醒來，醒來！百年睡獅猛醒來！
一、學習目標：
1. 了解義和團運動的反帝史實；了解八國聯軍侵華的基本史實；掌握《辛丑條約》的簽訂、內容及危害。
2.結合《辛丑條約》的主要內容，引導學生分析《辛丑條約》的簽定給中華民族造成的嚴重危害，以培養(yǎng)學生綜合分析的能力。
3.通過學習本課中八國聯軍侵華戰(zhàn)爭的史實，使學生認識到：這是20世紀初帝國主義列強對外侵略掠奪空前野蠻殘暴的殖民戰(zhàn)爭，中國人民不會忘記1900年的國恥與國難；中華民族有著堅決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)，義和團的英勇抵抗，顯示了中國人民不屈不饒的斗爭精神，是阻止帝國主義列強瓜分中國的最主要，最直接的原因。
重點和難點：
教學重點：
八國聯軍的侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》。
教學難點：
《辛丑條約》對中華民族的危害。
二、學習過程：
（一）自主學習：
閱讀課本P20—22并看插圖，回答以下問題：
1、 1900年，義和團運動發(fā)展到京津地區(qū)，斗爭矛頭直指帝國主義侵略勢力。 年6月，為鎮(zhèn)壓 ，英、美 、俄、日、法、德、意、奧八國聯軍兩千多人，由英國海軍司令 率領，發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。8月中旬，攻占 。
2、 年，清政府被迫同英、美 、俄、日、法、德、意、奧等11個國家簽訂了喪權辱國的 。主要內容：1、清政府賠償白銀 兩，以海關等稅收作擔保；2、清政府保證嚴禁 ；3、 清政府拆毀 ，允許帝國主義國家派兵駐扎 要地；4、劃定北京東交民巷為 ，允許各國派兵保護，不準中國人居住。
3、辛丑條約》給中國人民增加了 ，嚴重損害了 。2、從此，清政府完全成為 。3 、中國 淪為 。
4、閱讀教材p20正文第二段及小字材料說一說：八國聯軍在中國犯下了哪些滔天罪行？清政府又是如何表現的？導致了什么后果？
（二）小組合作交流
1、《辛丑條約》簽訂后，有人指出清政府已經成為：“洋人的朝廷”。這種說法是否正確？為什么？
2、義和團為什么會失�。�
3、《辛丑條約》中的劃定使館界，與今天的使館區(qū)有何不同？
（三）拓展延伸
結合所學知識，綜合歸納：中國是怎樣一步一步淪為半殖民地半封建化國家的？原因有哪些？我們應該怎樣做？
三、課堂小結：
本課知識結構：
原 因 經 過 結 果 影 響
四、達標測試：
1．“再現歷史場景，弘揚民族精神”是歷史影視劇的主題，如果需要拍攝關于義和團抗擊八國聯軍的斗爭題材的歷史劇，應選擇的素材是 （ ）
A. 廊坊阻擊戰(zhàn) B. 威海衛(wèi)戰(zhàn)役 C. 虎門戰(zhàn)役 D. 黃海大戰(zhàn)
2．中國古代以干支紀年，天干是“甲乙丙丁戊己庚辛壬癸”，地支是“ 子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥”。甲午戰(zhàn)爭發(fā)生于1894年，八國聯軍侵華的1900年應是（ ）
A．己亥年 B．庚子年 C．辛丑年 D．壬寅年
3．1902年一位美國公使說：“事實上，外國公使成為中國政府不可分割的一部分”，從而可以“任意斥責對待外國人認為不稱職的中國官吏�！边@表明當時：（ ）
A．美國取得了在華勢力的優(yōu)勢 B．帝國主義列強對中國瓜分完畢
C．清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具 D．帝國主義宰割中國的同盟形成了
4．如果你擔任歷史紀錄片《1911年的北京東交民巷》的導演，在反映當時的北京東交民巷時，不應該出現的畫面是（ ）
A．美國使館在舉辦舞會 B．各國使館林立
C．居住大量北京居民 D．駐扎外國軍隊
5．一部中國近代史是中國人民的屈辱史，戰(zhàn)爭的賠款不僅進一步加重了人民的沉重負擔，而且也使國家失去了邁向近代化所需的資本積累。近代史上，在帝國主義列強強迫清政府簽訂的條約中，賠款數額最多的是 （ ）
A．《南京條約》 B．《北京條約》C．《馬關條約》 D．《辛丑條約》
6．下列內容與《辛丑條約》簽訂后中國的史實不相符合的一項是（ ）
A. 張三的父親在重慶一家日本人開設的工廠中做工
B. 李四的哥哥因參加義和團而被殺
C. 王五的叔叔在北京東交民巷買了一座住宅
D. 趙六的妹妹去應該留學
7．下列條約中，使清政府完全變成“洋人的朝廷”的是 （ ）
A．《南京條約》 B．《北京條約》
C．《馬關條約》 D．《辛丑條約》
8．與《南京條約》、《馬關條約》相比，《辛丑條約》在影響上有何特點 （ ）
A. 使中國開始淪為半殖民地半封建社會 B.大大加深了中國半殖民地化程度
C. 使中國完全淪為半殖民地半封建社會 D.使中國完全淪為殖民地
9．閱讀下列材料：
材料一： 無論歐美日本各國，皆無此腦力與兵力可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一也。
──瓦德西給德皇威廉二世的
材料二： 中國此后仍須以華人治華地，凡有意開通中國之人，應須小心謹慎，團匪之事即可取以為鑒。我英亦不能以待印度待中國也。
──英國外交副大臣勃羅疊立克在議會演說
材料三 當初次起義失敗也，舉國輿論莫不目予輩為亂臣賊子大逆不道，詛咒謾罵之聲不絕于耳，吾人足跡所到，凡人識者，幾視為毒蛇猛獸，而莫敢與吾人交游也。惟庚子失敗之后，則鮮聞一般人之惡聲相加，而有識之士，且多為吾人扼腕嘆惜，恨其事之不成矣。前后相較，差若天淵。
──孫中山《建國方略》
請回答：
(1)材料一中的瓦德西是什么人？他是在什么背景下寫這份的？
(2)材料一和材料二的主張是什么？為什么他們會提出這 樣的主張？
(3)材料三中的“庚子失敗”指的是什么事件？
（4）據材料三分析，“庚子失敗”對中國社會有什么危害？
五、拓展升華：
通過本節(jié)課的學習除了知識方面，你還有哪些收獲
①學習方法上：
②情感認識上：
六、課后交流：
八國聯軍侵華為什么以鎮(zhèn)壓義和團為借口？由此得出什么樣的結論？
第一單元復習課學案
一、學習目標：
1．識記：講述林則徐虎門銷煙的故事；簡述中英《南京條約》的主要內容；知道太平軍抗擊洋槍隊的事跡；簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實；了解左宗棠收復新疆的基本史實；講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡；簡述《馬關條約》的主要內容；了解八國聯軍侵華的史實。
2．理解：認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響；說明《馬關條約》與中國民族危機加劇的關系。
3．體驗：講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡，中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神。
4、運用：結合《辛丑條約》的主要內容，分析《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響。
二、自學提綱
事件原因時間發(fā)動者過程結果
鴉片戰(zhàn)爭
第二次鴉片戰(zhàn)爭
中日甲午戰(zhàn)爭
八國聯軍侵華戰(zhàn)爭
面對帝國主義的侵略，中國軍民是如何進行反抗的？
三、知識網絡
一、西方列強發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭
㈠ 鴉片戰(zhàn)爭（1840.6—1842.8）
⑴英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本原因：為了打開中國市場、推銷工業(yè)品，掠奪廉價的工業(yè)原
料。
⑵英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的借口（直接原因、導火線）：林則徐虎門銷煙。
⑶鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)標志：1840年6月，英國艦隊開到廣東海面，進行挑釁，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。
⑷1841年初，英軍占領香港島。
⑸1842年8月，中國簽訂近代第一個不平等的條約──中英《南京條約》。
內容：割香港島給英國（使中國喪失領土主權）；賠款2 100萬元（增加了人民的負擔）；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸（有利于外國資本主義的商品輸出）；英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定（使中國喪失關稅主權）。
⑹影響（危害）：鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。
⑺鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，主要是因為中國的社會性質開始發(fā)生根本變化。
⑻“落后就要挨打”是鴉片戰(zhàn)爭失敗的根本原因和深刻的歷史教訓。
⑼中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗的原因：
主觀上：清政府政治腐�。恢袊�封建經濟落后；中國軍事技術和裝備落后；清朝統(tǒng)治集團軍事指揮失當。
客觀上：英國處于資本主義上升時期，資本主義經濟發(fā)達，力量雄厚，科技先進。
根本原因：腐朽沒落的封建主義不能對抗新興的魔方資本主義。
㈡，第二次鴉片戰(zhàn)爭（1856.10—1860.10）
1、根本原因：西方列強企圖進一步打開中國市場, 擴大侵略利益.。
2、侵略者：英法聯軍為主兇，美俄兩國為幫兇。
3、暴行：火燒圓明園：1860年，英法聯軍攻入北京，闖進圓明園。他們爭先恐后，掠奪珍寶。為掩人耳目，又放火焚燒。
4、沙俄的侵略：1858年中俄《璦琿條約》，割占中國東北外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬平方公里的領土。
1860年中俄《北京條約》，割占中國烏蘇里江以東、包括庫頁島在內約40萬平方公里的領土。
1860年中俄《北京條約》、1864年中俄《勘分西北界約記》共割占中國巴爾喀什湖以東以南44萬多平方公里的領土。
19世紀80年代中俄《改訂條約》以及以后五個勘界議定書，共割占中國西北部7萬多平方公里。
5、影響（危害）：第二次鴉片戰(zhàn)爭進一步加深了中國社會半殖民地化程度。
㈢，甲午中日戰(zhàn)爭(1894.7—1895.4)
1、日本發(fā)動戰(zhàn)爭目的（原因）：為實現征服朝鮮、侵略中國、稱霸世界的夢想。
2、戰(zhàn)役：黃海大戰(zhàn)：1894年9月，北洋艦隊在黃海大東溝遭到日本艦隊襲擊。
遼東半島戰(zhàn)役：日軍占領遼東半島，制造旅順大屠殺。
威海衛(wèi)戰(zhàn)役中北洋艦隊全軍覆沒。
3、 結果：中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關條約》
4、《馬關條約》：1895年4月,李鴻章和日本首相伊藤博文簽訂了喪權辱國的中日《馬關條約》。
主要內容：清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本（進一步破壞了中國主權的完整）；賠償日本軍費白銀二億兩（進一步增加了人民的負擔和清政府的財政危機）；允許日本在中國開設工廠（進一步掠奪了中國的原料和廉價的勞動力，嚴重阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展）；增辟通商口岸（蘇州、杭州、沙市、重慶，使帝國主義勢力深入到中國內地）等。
影響：《馬關條約》大大加深了中國的半殖民地化程度。
5、《馬關條約》中“允許日本在中國開設工廠”更有利于日本對中國的經濟侵略，反映了列強侵略中國進入了一個新階段。
6、甲午中日戰(zhàn)爭中國失敗的根本原因：清政府政治腐敗，經濟落后，軍備不足，裝備落后。
㈣．八國聯軍侵華戰(zhàn)爭(1900—1901)
1、八國聯軍侵占北京：
1900年6月，為鎮(zhèn)壓義和團反帝愛國運動(原因，借口)，英?美?俄?日?法?德?意?奧（指奧匈帝國）八國聯軍在英國海軍司令西摩爾的率領下，從大沽經天津向北京進犯。1900年8 月中旬，八國聯軍侵占北京，到處燒殺搶掠，無惡不作，充分暴露了帝國主義列強的兇惡本質。
2、結果：中國戰(zhàn)敗，1901年清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奧等國簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》。
3、《辛丑條約》主要內容：①清政府賠償白銀4．5億兩，以海關等稅收作擔保；
②清政府保證嚴禁人民參加反帝活動；
③清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地；
④劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。
影響（嚴重危害）：《辛丑條約》給中國人民增加了新的沉重的負擔，嚴重損害了中國的主權。從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會。
4、《辛丑條約》是賠款最多的條約。
5、清政府保證嚴禁人民參加反帝活動，說明清政府成為帝國主義列強統(tǒng)治中國的工具（清廷已成“洋廷”）。
中國一步步淪為半殖民地半封建社會
⑴從《南京條約》的簽訂到《辛丑條約》的簽訂，中國社會發(fā)展呈現出一種什么趨勢？
答：中國一步一步地淪為半殖民地半封建社會。
⑵中國是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會的？
①中英《南京條約》簽訂，使中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會；
②中日《馬關條約》的簽訂，大大加深了中國的半殖民地化程度；
③《辛丑條約》的簽訂，中國完全淪為半殖民地半封建社會。
⑶從中國一步步淪為半殖民地半封建社會中得到啟示：
落后就要挨打，只有國家強盛才能維護領土完整和主權的獨立；清政府腐敗無能；帝國主義本質是侵略；中國近代是一部屈辱史、斗爭史。
二．中國人民反抗外來侵略
㈠民族英雄林則徐──“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之。”
⑴林則徐禁煙原因：鴉片的輸入，給中華民族帶來深重的災難。
⑵鴉片輸入的危害：①白銀外流；②銀價上漲；③腐蝕封建統(tǒng)治機構；④毒害中國人民身心健康。
⑶青少年對毒品應持態(tài)度：珍愛生命，拒絕毒品，遠離毒品，進行力所能及的宣傳活動；依法律己，決不吸食、注射毒品；積極同各類毒品犯罪行為作斗爭。
⑷林則徐的主要活動：上書道光帝，要求嚴禁鴉片；派人暗訪密查，緝拿煙販；強迫外商交出鴉片；虎門銷煙；加強海防，積極防御。
⑸虎門銷煙史實及意義：
1839年6月3日，林則徐下令將繳獲的全部鴉片，在虎門海灘當眾銷毀。6月25日才銷毀完畢。
虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志。林則徐是當之無愧的民族英雄。
⑹評價林則徐：林則徐是當之無愧的民族英雄。
⑺啟示：我們要學習林則徐維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神
㈡太平軍抗擊洋槍隊
⑴起義開始：1851年，農民革命領袖洪秀全在廣西桂平金田村發(fā)動起義，建號太平天國，起義軍稱太平軍；
⑵定都：1853年太平軍占領南京，把南京改名為天京，定為都城，建立與清政府對峙 的政權；
⑶發(fā)展：為推翻清朝統(tǒng)治，太平天國派軍隊北伐和西征；
⑷抗擊洋槍隊：1860年，中外反動勢力勾結起來，成立“洋槍隊”，由美 國人華爾統(tǒng)領；
1860年，青浦大捷，大敗洋槍隊；1862年9月，慈溪戰(zhàn)役中，擊斃華爾；
⑸失敗：1864年，由于中外反動勢力聯合絞殺，天京陷落，轟轟烈烈的太平天國運動被鎮(zhèn)壓下去。
㈢、左宗棠收復新疆
⑴新疆危機：19世紀60至70年代，英國和俄國虎視耽耽地想爭奪新疆。新疆面臨危機。1865年，阿古柏侵入新疆。后來，建立偽政權，侵略勢力由南疆擴展到北疆。英俄兩國都想通過支持，進而控制新疆。新疆危機被形象地稱為“一仆二主”。仆人是阿古柏，二主指英國和俄國。1971年，俄國還直接出兵侵占了新疆的伊犁地區(qū)。
⑵海防和塞防之爭
①背景：十九世紀六七十年代中國邊疆危機，西北形勢嚴峻，東南警報頻傳。
②代表人物及主張：李鴻章的觀點：強調東南海防重要，主張放棄西北塞防。
左宗棠的觀點：主張海防塞防并重，力主收復新疆。
③結果：清政府采納了左宗棠的意見，任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務。
⑶左宗棠收復新疆
①策略：采取"先北后南,緩進急戰(zhàn)"的策略。
②經過：1876年左宗棠率清軍分三路進入新疆。1878年，左宗棠收復了除伊犁以外的新疆全部領土。在左宗棠的軍事配合下，通過外交努力，中、俄兩國簽訂條約，1881年收復了伊犁。
③作用：左宗棠收復新疆，鞏固了中國的西北邊疆，捍衛(wèi)了中國的領土及主權。
⑷新疆建�。�1884年，清政府采納左宗棠的建議，在新疆設立行省。
㈣．民族英雄鄧世昌
鄧世昌在黃海海戰(zhàn)中沖鋒向前，壯烈殉國。(事跡：致遠號管帶鄧世昌壯烈殉國。在1894年的黃海戰(zhàn)役中，鄧世昌在艦身多處中彈，彈藥用盡之時下令開足馬力撞向迎面而來的敵艦，準備與敵同歸于盡 ，不幸艦艇被魚雷擊中，全艦官兵二百余人壯烈犧牲。)
“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”這副挽聯是為了悼念民族英雄鄧世昌。
㈤．義和團運動
⑴從1898年起，活躍在山東的民間組織義各團，掀起了反帝愛國運動，1900年春，義和團運動發(fā)展到京津地區(qū)，斗爭矛頭直指帝國主義侵略勢力。
⑵八國聯軍侵華，義和團奮勇 抵抗，在廊坊一帶把侵略軍圍困，經過激烈戰(zhàn)斗，侵略軍列傷多人，狼狽逃回天津。
⑶在中外反動勢力聯合絞殺下，義和團運動失敗。
四、各抒己見
復習了侵略與反抗，給我們什么啟示？為了把祖國建設的更加富強，做為中學生應該怎么辦？
五、達標練習
1.鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是（ ）
A.林則徐虎門銷煙 B.英國迫切需要打開中國大門以推銷商品，掠奪原料
C.林則徐下令停止中英貿易D.英國占領香港島為侵略中國建立據點
2.第二次鴉片戰(zhàn)爭中組成聯軍火燒圓明園的是（ ）
A.美、英 B.法、俄 C.英、法 D.美、俄
3.允許日本在通商口岸開設工廠的不平等條約是（ ）
A.《馬關條約》 B.《北京條約》
C.《天津條約》 D.《愛琿條約》
4.《馬關條約》將中國下列哪一島嶼割讓給日本（ ）
A.海南島 B.舟山群島 C.釣魚島 D.臺灣島
5.”再現歷史場景,宏揚民族精神”是歷史影視劇的主題,要
是再現鄧世昌抗擊侵略的悲壯景象,應選的素材是: （ ）
A.中法大戰(zhàn) B.收復新疆 C.黃海大戰(zhàn) D.抗日戰(zhàn)爭
6.下列事件按時間順序排列正確的是（ ）
①甲午中日戰(zhàn)爭 ②鴉片戰(zhàn)爭 ③八國聯軍侵華戰(zhàn)爭 ④第二次鴉片戰(zhàn)爭
A.①②③④ B.②④①③ C.②③④① D.④③②①
7.馬克思說:”俄國不花費一文錢,不出動一兵一卒,而能比任何一個參戰(zhàn)國(從中國)得到更多的好處.”這句話指的是俄國在二次鴉片戰(zhàn)爭期間 ( )
A.取得協定關稅特權 B.掠奪圓明園大量珍寶
C.獲取中國大量賠款 D.割占中國大片土地
8.近代前期,中國的對外戰(zhàn)爭多以失敗告終,從歷史發(fā)展趨勢而言,反映的歷史實質問題是:( )
A.戰(zhàn)爭的性質決定了戰(zhàn)爭的勝負 B.綜合國力的強弱決定戰(zhàn)爭結局
C.腐朽的社會制度不敵先進的社會制度D.政府的決策是戰(zhàn)爭勝負的關鍵.
9、材料分析：
材料一 清政府割香港島給英國，賠款2100萬元；開放廣州、廈門、福州、寧波 、上海五處為通商口岸；英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。
材料二 清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；賠償日本軍費白銀2億兩；開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠；允許日本在通商口岸開設工廠等。
請回答：
（1）材料一二分別是近代史上哪一個不平等條約的內容？
（2）寫出材料二中這一 條約分別是由誰代表哪國政府簽訂的？
（3）對比材料中開辟通商口岸的內容，你認為列強在侵略在中國方面有什么變化？
第1課 《鴉片戰(zhàn)爭》
達標檢測題：1、A 2、C 3、A 4、A 5、A 6、C 7、C
8、（1）英國 （2）中英《南京條約》；影響：鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會，是中國近代史的開端。 （3）中國封建經濟落后；中國軍事技術和裝備落后。 “落后就要挨打”；要想保持民族獨立就要發(fā)展經濟、科技。
第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行
達標檢測題：1、C 2、C 3、D 4、D 5、C 6、D
7、（1）圓明園；第二次鴉片戰(zhàn)爭；1860年；英國和法國 （ 2）在第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，俄國趁火打劫，強迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了中國東北和西北領土150多萬平方千米。
第3課 收復新疆
達標檢測題：1、D 2、C 3、C 4、B 5、B 6、D 7、B 8、D
9、①“先北后南，緩進急戰(zhàn)”的軍事策略和方針。 ②收復新疆是自衛(wèi)戰(zhàn)爭，得到新疆各族人民的支持和擁護。 ③打擊了侵略者的囂張氣焰，維護了中國領土的完整。 ④俄國；后來中國通過軍事進逼和外交努力，與俄國簽訂《伊犁條約》，中國政府收回伊犁地區(qū)；1884年。
第4課 甲午中日戰(zhàn)爭
達標檢測題：1、B 2、D 3、C 4、B 5、A 6、C 7、C
8、（1）鄧世昌 （2）北洋艦隊 （3）黃海大戰(zhàn)；此次海戰(zhàn)，北洋艦隊損失嚴重，但主力尚存。
第5課 八國聯軍侵華戰(zhàn)爭
達標檢測題：1、A 2、B 3、C 4、C 5、D 6、C 7、D 8、C
9、(1)八國聯軍統(tǒng)帥，率軍侵華的頭目之一。他是在八國聯軍侵華戰(zhàn)爭遭到義和團頑強抵抗后寫這份報告的。 (2)都主張列強不直接瓜分中國，而采取“以華治華”的策略侵略和控制中國。其原因是義和團運動顯示了中國人民的巨大力量，粉碎了帝國主義列強瓜分中國的狂妄。 (3)1900年八國聯軍侵華，清戰(zhàn)敗求和。 (4)1901年清政府被迫簽訂的《辛丑條約》，清政府完全成了帝國主義統(tǒng)治中國的工具，使中國半殖民地半封建社會社會性質完全確立。
第一單元答案
1、B2、C3、A4、D5、C6、B7、D8、C9、（1）《南京條約》、《馬關條約》清政府：（2）李鴻章、日本：伊藤博文


本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bianbian123.com/chuer/75256.html

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