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2012年秋學期初二語回顧練習（07）
一、積累與運用（34分）
1.默寫古詩名句，并寫出相應化、學知識。（10分）
（1）非學無以廣才，______________。（諸葛亮《誡子書》）
（2）_______________，恨別鳥驚心。（杜甫《_________》）
（3）僵臥孤村不自哀，______________。（陸游《十一月四日風雨大作》）
（4） ，留取丹心照汗青。詩句中“汗青”指______。（天祥《過零丁洋》）
（5）龔自珍在《己亥雜詩》中移情于物，運用比喻表達崇高獻身精神的詩句是：
____________________，____________________。
（6）漫漫人生旅程也是一次長征，需要有藐視并戰勝一切困難的勇氣。面對人生路上的艱難曲折、失敗痛苦，你會想起毛澤東《七律 長征》一詩中的“_________________，_________________”的句子勉勵自己。
2.下面字，按要求答題。（4分）
城南新區的聚龍湖像一匹藍色的絲綢 （A. 蕩漾 B. 飄蕩）在大地母親的懷抱中。湖的兩側，高樓大廈鱗次櫛比 ，高高聳立，有造型各異的歐式建筑，揚帆遠航的報業大樓，形似水瓢的化藝術中心，古色古香的淮劇博物館……夜幕降臨，華燈初上，這里燈影閃爍，噴泉造型讓夜空湖面流光溢彩。變換莫測的水幕舞臺，增添了聚龍湖的童話色彩。堤岸上，橋廊里，人們談笑風生，觀賞美景，放松心情。聚龍湖以它無以倫比的美吸引著更多的游客zhù足觀賞。
（1）根據拼音寫漢字，或給加點字注音。（2分）
zhù足____________ 堤岸 ____________
（2）找出劃線句中的一個錯字并改正。（1分）
_____________改為_____________
（3）填入句橫線上最恰當的詞語是（ ）項。（1分）
3．下列句中加點詞語語境義理解不正確的一項是（2分） （ ）
A．專家經過一番考察后，對辦好這個廠提出了建議：要加強軟環境建設。（軟環境：指發展經濟所需的提高人員素質的措施以及相關的各種服務。）
B．諾貝爾學獎的桂冠花落莫言，一夜之間，“莫言旋風”席卷中國。（旋風：指螺旋狀的疾風。）
C．我心里暗笑他的迂，他們只認得錢，托他們只是白托！（迂：指父親言行守舊，不合時宜。）
D．倡導綠色生活，是一種態度，一種理念。只要從我做起，從點滴做起，在日常生活中注意你的一言一行，就會使之成為潮流。（綠色生活：指健康、環保、無污染的低碳生活。）
4.下列各句表意明確、沒有語病的一項是（2分） （ ）
A．新聞工作者要為黨的“十八大”勝利召開營造昂揚向上、團結奮進、開拓創新。
B．我們必須抓住農村穩定這個大局，積極完善農村社會管理體制，促進農村經濟發展，保證農民生活安居樂業，為實現國家長治久安打下堅實基礎。
C．梟龍戰斗機的研制走過了一條從觀念、管理與技術上的單個原始創新到整個項目上的集成創新的過程。
D．釣魚島及其附屬島嶼自古以就是中國的固有領土，中國對此擁有無可爭辯的主權。
5.將下列語句依次填入段的空缺處，正確的選項是（2分） （ ）
你的話語應該是一縷包含早春氣息的柔風， ；你的表白應該是田野爆裂的豆莢， ；你的辯答應該是憑借原則的盾牌， ；你的吶喊應該是仰仗正義的力量, 。
①迎承談判桌上的唇槍舌劍 ②構思并闡述金色的成熟
③彌合朋友之間人為的小隙 ④澎湃青春的熱忱和血液
A.③④①② B.②①③④ C.③②①④ D.④①③②
6.用一句話概括下面新聞的主要內容，不得超過15個字。（3分）
《現代漢語詞典》第六版日前在京首發。新版詞典共收錄各類單字1.3萬多個，條目6.9萬余條。此次修訂充分利用了各類詞料庫選收或檢驗新詞、新義和新的用法，力求反映近些年詞匯發展的新面貌和相關研究的新成果，像“忽悠”、“給力”、“雷人”、“限行”、“搖號”、“團購”、“P2.5”、“宅”等3000多條涉及社會生活多個領域的熱詞及其新含義也收錄其中。（摘自《中國教育報》）

7．國慶期間，鹿鳴路學校開展了一系列愛國主義教育活動，請你參與。（11分）
【活動一】緬懷革命先烈 弘揚民族精神
(1)學校邀請新四軍紀念館陳館長校開設題為《緬懷革命先烈 弘揚民族精神》的專題講座，請你以主持人的身份設計一段開場白。要求至少運用一種修辭手法，100字以內。（3分）

【活動二】飽覽祖國名勝 展示自我風采

(2)登臨心儀已久的長城，同學們被長城美景吸引，心中無限感慨，情不自禁地吟誦起，請你仿照示例，再一句。（2分）
長城，你宛如一條巨龍，蜿蜒盤旋在崇峻嶺之間；
長城，你宛如___________，___________________________。
（3）在飽覽長城美麗風光的同時，你發現不少游客有攀爬長城拍照、隨處亂扔垃圾等不明行為。你召集同學一邊撿拾垃圾，一邊進行保護長城的宣傳。面對在城墻上刻寫“××到此一游”的這位游客，你會怎樣勸說？（3分）
________________________________________________________________________
【活動三】美德傳為佳話，德才內外兼修
北京長城民間保護委員會對你校同學國慶期間游長城的舉動非常贊賞，擬寫了一份表揚信草稿，請你加以修改，做到格式規范，表達恰當。（3分）

表揚信
鹿鳴路學校：
該校到長城游覽的30位團員在游覽過程中，主動撿拾垃圾，義務承擔保護長城的宣傳工作，體現了當代青年優秀的道德品質和精神風貌。他們這種行為十分可貴，建議學校對這30位優秀團員給予表揚。
2012年10月10日
北京長城民間保護委員會

（4）有一處語體不當，請修改：__________________________________
（5）有兩處格式錯誤，寫出修改意見：
①___________________________________________________________________
②___________________________________________________________________
二、理解（46分）
（一）閱讀下面兩首古詩，完成8—9題。（6分）

【甲】 送杜少府之任蜀川 【乙】 送人之松江
（唐） 王勃 （宋） 俞桂
城闕輔三秦，風煙望五津。 西風蕭瑟入船窗，
與君離別意，同是宦游人。 送客離愁酒滿缸。
海內存知己，天涯若比鄰。 要記此時分袂處，
無為在歧路，兒女共沾巾。 暮煙微雨過松江。
【注】袂：袖子。詩中“分袂”是分別的意思。
8. 兩首詩都運用景物，試分析其作用。 （4分）
【甲】__________________________________________________________________
【乙】__________________________________________________________________
9.同為送別詩，兩首詩表達的情感有何不同？（2分）
【甲】_________________________________________________________________
【乙】_________________________________________________________________
（二）閱讀言語段，完成10—13題。（15分）
【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴?環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為?，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上。?然不動，?爾遠逝，往翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 （節選自柳宗元《小石潭記》）
【乙】青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉，獨其水色最奇。蓋世間之色，其為正也間也①，吾知之，獨于碧不甚了然。今見此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如曉嵐②；比之舍煙新柳則較濃，比之脫籜③初篁則較淡；溫于玉，滑于紈④；至寒至腴，可拊⑤可。
（節選自袁中道《游青溪記》）
【注】①其為正也間也：多為正色（青、黃、赤、白、黑）或間色（綠、紅、紫）。
②嵐：林中霧氣。③籜(tuò)：竹筍皮，筍殼。④紈：白色的絲絹。
⑤拊（fǔ）：撫摩。
10．解釋下面加點詞語在句中的意思。（4分）
（1）潭中直可百許頭_______________ （2）斗折蛇行_________________
（3）獨于碧不甚了然________________ （4）乃悟世間真有碧色____________
11．用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）
（1）以其境過清，不可久居，乃記之而去。
_______________________________________________________________________
（2）青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉。
_______________________________________________________________________
12．在語段（一）中，作者的心情有怎樣的變化，從哪些內容可以看出? （3分）
_______________________________________________________________________
13．兩個語段分別是怎樣突出水的特點的？請結合具體內容分析。（4分）
語段【甲】__________________________________________________________
語段【乙】_________________________________________________________
（三）閱讀朱自清《背影》片段，完成14—16題。（10分）
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個桔子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了，到那邊信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入往往的人里，再找不著了，我便進坐下，我的眼淚又了。
14.劃線句從哪些方面刻畫背影？你從中看到了一位怎樣的父親形象？（4分）
________________________________________________________________________
15.揣摩下面句子，分析父親愛子深情。（4分）
于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了，到那邊信！”
________________________________________________________________________
16.找出選中一句體現兒子疼惜、關愛父親的句，抄寫下。（2分）
________________________________________________________________________
（四）閱讀下面短，完成17—20題。（15分）
年輕時應該去遠方
肖復興
①寒假的時候，兒子從美國發一封電子郵件，告訴我利用這個假期，他要開車從他所在的北方出發到南方去，并畫出了一共要穿越11個州的路線圖。剛剛出發的第三天，他在德克薩斯州的首府奧斯汀打電話，興奮地對我說這里有寫過《最后一片葉子》的作家歐•亨利博物館，而在昨天經過孟菲斯城時，他參謁了搖滾歌星貓王的故居。
②我羨慕他，也支持他，年輕時就應該去遠方漂泊。遠方，會讓他見識到他沒有見到過的東西，讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠。
③我想起有一年初春的深夜，我獨自一人在西柏林火車站等候換乘的火車，寂靜的站臺上只有寥落的幾個候車的人，其中一個像是中國人，我走過去一問，果然是，他是接人。我們閑談起，知道了他是從天津大學畢業到這里學電子的留學生。他說了這樣的一句話，雖然已經過去了十多年，我依然記憶猶新：“我剛到柏林的時候，兜里只剩下了10美元。”就是懷揣著僅僅的10美元，他也敢于出闖蕩，我猜想得到他為此所付出的代價。異國他鄉，舉目無親，餐風宿露，漂泊是他的命運，也成了他的性格。
④我也想起我自己，比兒子還要小的年紀，驅車北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，天寒地凍，路遠心迷，仿佛已經到了天外，漂泊的心如同斷線的風箏，不知會飄落到哪里。但是，它讓我見識到了那么多的痛苦與殘酷的同時，也讓我觸摸到了那么多美好的鄉情與故人，而這一切不僅譜就了我當初青春的譜線，也成了我今天難忘的回憶。
⑤沒錯，年輕時心不安分，不知天高地厚，想入非非，把遠方想像得那樣好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代價的，品嘗人生的多一些滋味，也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道。但是，也只有年輕時才有可能去漂泊。漂泊，需要勇氣，也需要年輕的身體和想像力，便收獲了只有在年輕時才能夠擁有的收獲，和以后你年老時的回憶。人的一生，如果真的有什么事情叫作無愧無悔的話，在我看，就是你的童年有游戲的歡樂，你的青春有漂泊的經歷，你的老年有難忘的回憶。
⑥青春，就應該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄、個頭又小、還沒有能力長出飛天的翅膀，藉著風力也要吹向遠方；哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖未開墾的處女地。這樣，你才會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才會看見眼前不再只是一堵堵心的墻。
⑦我想起泰戈爾在《新月集》里寫過的詩句：“只要他肯把他的船借給我……我將帶我的朋友快快樂樂地航行于仙人世界。”那么，就把自己放逐一次吧，就借別人的船張帆出發吧。只有年輕時去遠方，才會擁有充滿泰戈爾童話般色彩的經歷和收益，那不僅是他書寫在心靈中的詩句，也是你鐫刻在生命里的年輪。
17．作者選取了哪幾個具體的事例表現主題？請分別概括。（6分）
____________________________________________________________________
18．你是如何理解“異國他鄉，舉目無親，餐風宿露，漂泊是他的命運，也成了他的性格”一句的含義？（3分）
_________________________________________________________________
19．作者認為年輕時應該去遠方漂泊的理由有哪些？結合短回答。（3分）
_______________________________________________________________________
20．你認同作者“年輕時應該去遠方”的觀點嗎？寫出你的看法。（3分）
_______________________________________________________________________
三、（40分）
2012“十一”黃金周最火爆的莫過于央視重磅推出的“你幸福嗎”這個問題。你幸福嗎？仁者見仁，智者見智吧，每個人都有對幸福的獨特感悟。學會幸福，感悟幸福，交流幸福，傳遞幸福，其實幸福在你的身邊隨處可見。
21．請以“幸福的時刻”為題，寫一篇。
要求：（1）除詩歌外體不限。（2）不少于600字。（3）中不得出現真實的地名、校名和人名等。

附加題：
閱讀短，回答問題。（20分）
淡淡的深情
常躍強
①母親只有我一個兒子。 恢復高考的第2年，我考上了大學，在我那個偏僻的小村子里是第一個。嗜酒如命的父親，天天與鄉親喝到一醉方休。酒后吐真言：“沒事了，往后這是沒事了！”自豪里帶著炫耀。只有母親總是淡淡的，不見她多么喜。她戴了老花鏡，在暖暖的秋陽里給我縫新被子。我走過去；她聽見了我的腳步聲，目光從老花鏡上方探出，淡淡地一笑。我說：“媽，我要上大學去了！”母親說：“我知道了。”沒有鼓勵，連聲音也是淡淡的。
②上學的那天是個好晴天，母親提著提包送我出了大門。出大門也就是走了三五步，母親就把提包遞給我，說：“你走吧……”而后便是很決斷地轉身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的葉子遮住了她的身子，我只看見了一個淡淡的背影。
③在車站上，見一些同學的父母送行，依依惜別，千叮嚀萬囑咐。我孤零零的，便覺得很委屈。上了車，我賭氣坐在一個角落里，誰也不理，埋頭讀書。車開動了，一些同學掏出手絹擦那紅腫的眼睛。我反倒覺得赤條無牽掛，心里輕松。
④大學四年，花開花落。讀書讀煩了，每每對窗呆坐便想起母親。小時候，母親一眼看不見我就滿街喊；喊不應，就往水井里看，到池塘邊去找。我忽然猴一樣從哪個旮旯里鉆出，母親就笑罵一聲，巴掌揚起要打，但落下卻極輕，拍打掉沾了一身的泥土……溫馨的回憶，常使一顆心陣陣發熱，淚就在不知不覺中從腮邊滑下。
⑤我結婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人圍爐閑話。說到我當年上大學的事，母親就說：“你上大學以后，我做了一個噩夢，夢見你死了，我一哭哭了個沒氣……”妻子抿著嘴笑，父親笑得扭過臉去，連母親也忍不住笑了。只有我笑不起，甚感驚訝。聯想我剛到家那天，母親悄悄問我的那句話：“她也舍得炒一頓肉讓你吃嗎？”一霎時我恍然大悟。母親在我去上大學的那些漫長的日子里，她該如何的牽掛和思念她的兒子呀！她知道她的兒子是個心浮氣躁的人，這自然又給她添了一份擔心。母親一輩子生活在農村，她不知道她兒子去上學的這個地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐臥難寧，思念伴著驚恐默默地郁結在她的心里。于某一夜，噩夢就扇動著黑色的翅膀朝她飛了。試想，一個連媳婦舍不舍得讓她的兒子吃一頓肉菜都掛念的母親，這樣的母親，活得該有多累呀！
⑥母親為什么對她的兒子總是淡淡的，以我當時的浮躁心境，很難體悟到。
⑦四年寒窗苦讀，之后辛勤筆耕，終于在大大小小的報刊上發表了一些幼稚而淺薄的字時。后，母親說了一件使我靈魂大為震驚的事情。她仍舊是以淡淡的語氣對我說的——“你父親說：‘咱的兒子成才了，往后我再也不跟你生氣了，咱好好過日子吧！’你為母親爭氣，這也罷了！”我聽了這句話，呆愣了大半天。
⑧學的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，這令我驚喜，這比得一個什么學獎更有意義，也更能長久的激動人心！寫到這里，我的眼睛濕潤了。
⑨盡管我是個微不足道的人，然而在母親的眼里是金貴的。她最了解她的兒子，她知道她的兒子有一顆易于動情的心，怕兒子分心，不讓我牽掛她，才總是淡淡的。要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦的折磨，需要多么堅忍！
⑩——這是平靜水面下深處的激流啊！

1．下列對本的理解，不正確的一項是（ ）（3分）
A.第1段中“沒事了，往后這是沒事了”一句，一方面表明了父親為“我”感到驕傲，同時也為第7段寫“我”在報刊上發表作了鋪墊。
B.第4段中母親化“打”為“拍”的動作，看似漫不經心，但母親的愛子之心卻表露無遺。這樣的細節在中多處可見。
C.本在選材上最大的特點是選取日常生活中的小事，賦予那些普通的事情以深刻的含義，以小見大、平中見奇。
D.本沒有跌宕起伏的情節，也沒有典雅華麗的詞語，作者以發自肺腑的深情，為平淡的母親抒寫了一首樸素感人的贊歌。
2．閱讀選，回答下列問題。（5分）
（1）本以什么為線索將生活中平常事情串聯在一起的？（2分）
¬¬¬¬¬¬¬¬________________________________________________________________________
（2）中兒子對母愛的體悟經歷了怎樣的變化？（3分）
________________________________________________________________________
3．本多處運用了對比的手法，請找出兩處，并作簡要的分析。（6分）
________________________________________________________________________
4．結尾“這是平靜水面下深處的激流啊”這句話飽含深意，其中“平靜的水面”和“深處的激流”各指什么？這樣寫有什么好處？（6分）
________________________________________________________________________

2012年秋學期初二語回顧練習（07）
答案：
一、
1.10分，每空1分。（1）非志無以成學（2）感時花濺淚（3）尚思為國戍輪臺（4）人生自古誰無死 史冊 （5）落紅不是無情物 化作春泥更護花 （6）紅軍不怕遠征難 萬水千只等閑（五嶺逶迤騰細浪 烏蒙磅礴走泥丸）
2.4分，每空1分。（1）駐 dī （2）換改為幻（3）A

3.2分，B
4.2分，D
5.2分，C
6.3分，關鍵詞：緊跟時代2分，現代漢語詞典第六版1分。示例：現代漢語詞典第六版緊跟時代。

7.11分，（1）內容2分，包括恰當運用修辭，形式1分，包括稱呼，人物身份介紹等（2）2分，比喻1分，語句通順1分。（3）3分，理由充分2分，人物稱呼、語氣得當1分。（4）1分，該校改為貴校 （5）2分，每空1分，①寫信時間和落款署名調換位置②正開頭空兩格。

二、（一）共6分。
8.4分，每首詩寫出2點即可。甲：①交代送別地點和友人奔赴的地點②襯托惜別、關切之情 乙：①交代送別季節、地點②渲染蕭瑟凄涼的氛圍③為下寫離愁作鋪墊④襯托詩人凄涼之感。
9.2分，各1分甲：體現詩人高遠的志趣和曠達的胸懷。乙表達詩人離別時的沉重、悲傷的情緒。

（二）共15分。
10. 共4分，每小題1分， (1)大約(2)像北斗星那樣曲折（3）對（4）明白
11.共4分，每句2分（1）因為這里的環境過于凄清，不能久留，于是題字(記下這里的景致或記住這個地方)后就離開了。（2）青溪的水流激蕩，水花像跳躍的珍珠，又像濺落的雪片，這和其它地方的泉水也沒有什么不同的。(抓住關鍵詞：以 乃 跳珠濺雪 諸 )
12 共3分，由樂到憂(1分)從"心樂之""似與游者相樂"可以看出樂；(1分)從"凄神寒骨，悄愴幽邃"可以看出憂。(1分)　
13. 共4分，一個語段2分，其中方方法l分，具體內容l分。語段甲：用潭中的石、魚、日光、影等從側面進行襯托。語段乙：用“秋天”“晚嵐”“含煙新柳”“脫籜初篁”等比喻水色。(用“含煙新柳”“脫籜初篁”“玉紈”和水進行比較)(意思對即可。)

（三）共10分。
14.4分，從父親的穿著、體態、動作等方面寫，寫出1點1分，2點得2分；從中看到一位衣著寒磣、動作艱難、老態龍鐘的父親形象。三個關鍵詞寫出兩個即得2分。15.4分，動作描寫或細節描寫（2分）表現父親為兒子辦事后的輕松愉快（2分）或語言描寫(2分)體現父親對兒子遠行的牽掛和惦念（2分）16.2分，找出2句即得2分。我趕緊去攙他； 這時我看見他的背影，我的淚很快地流下了，我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見； 等他的背影混入往往的人里，再找不著了，我便進坐下，我的眼淚又了。
（四）共15分。17.6分，每例2分，三例全部答出得6分，①兒子利用寒假，在美國開車從他所在的北方出發到南方去游歷。②一個天津大學畢業的年輕人為了學習，懷揣著10美元，獨自闖蕩柏林。③ “我”在比兒子現在還小的年紀，驅車北上，跑到了北大荒，吃了不少的苦。18.3分，留學生經歷了舉目無親、風餐露宿的漂泊生活（1分）；漂泊生活塑造了面對困難挫折的堅強個性（2分）；表達對勇敢漂泊者的贊揚和尊敬(1分)19.3分，每點1分，漂泊擴大人生范圍，寬闊視野，增長知識；培養吃苦耐勞的能力，鍛煉堅強的意志； 豐富人生體驗，增加美好回憶；擺脫一成不變的生活，走出枯燥的牢籠；能發展想象力，給人生帶浪漫色彩。20. 3分，觀點明確1分，理由充分、語言流暢2分。示例：年輕時就應該去遠方，敢闖敢拼，因為年輕就是資本，年輕可以張揚個性，不要讓你的生命平凡，留下遺憾，作者旨在激勵年輕人勇于開拓，去經歷，去磨練，去培養自我的獨立能力和奮斗能力。

三、21.切入分30分，分為四類。一類34分以上，二類33-30分，三類29-25，四類24以下。字數少于500字，三類；偏題為四類。其他參考中考評分標準。

附加題答案：
1．A（鋪墊錯）2．（1）母親對兒子的“淡淡的深情”為線索（2）①在送行時，兒子在委屈賭氣，對母親無牽無掛，心里輕松；②大學四年，回想母親，常心里發熱，淚水無意流下；③成家結婚后，母親的詢問，兒子恍然大悟；④取得一點成就，對母親的愛感到震驚，心情激動，熱淚盈眶。
3．①第一段“我”考上大學后，將父親的到處炫耀、一醉方休和母親總是淡淡的，不見多喜不見多愁進行對比，寫出母親的愛子深情不易被發覺。②第三段母親為“我”入學送行，將其他父母的依依惜別、千叮萬囑與母親淡淡的轉身就走進行對比，以母親的淡淡表現反襯她隱藏在內心強烈的愛子之情。（③入學送行時，母親是淡淡的；但作者走后，母親作了一個噩夢，一哭哭了個沒氣。）
4．“平靜水面”指母親對兒子表現出的淡淡的行為，“深處的激流”指母親內心隱藏著的強烈的愛子之情。此句運用比喻的手法，恰切地表達出母親的淡淡的深情。既收束了全，又照應了題。
鹽城市第一初級中學教育集團2012～2013學年度第一學期期中考試
八年級語試卷答案
一、
1.10分，每空1分。（1）非志無以成學（2）感時花濺淚（3）尚思為國戍輪臺（4）人生自古誰無死 史冊 （5）落紅不是無情物 化作春泥更護花 （6）紅軍不怕遠征難 萬水千只等閑（五嶺逶迤騰細浪 烏蒙磅礴走泥丸）
2.4分，每空1分。（1）駐 dī （2）換改為幻（3）A

3.2分，B
4.2分，D
5.2分，C
6.3分，關鍵詞：緊跟時代2分，現代漢語詞典第六版1分。示例：現代漢語詞典第六版緊跟時代。

7.11分，（1）內容2分，包括恰當運用修辭，形式1分，包括稱呼，人物身份介紹等（2）2分，比喻1分，語句通順1分。（3）3分，理由充分2分，人物稱呼、語氣得當1分。（4）1分，該校改為貴校 （5）2分，每空1分，①寫信時間和落款署名調換位置②正開頭空兩格。

二、（一）共6分。
8.4分，每首詩寫出2點即可。甲：①交代送別地點和友人奔赴的地點②襯托惜別、關切之情 乙：①交代送別季節、地點②渲染蕭瑟凄涼的氛圍③為下寫離愁作鋪墊④襯托詩人凄涼之感。
9.2分，各1分甲：體現詩人高遠的志趣和曠達的胸懷。乙表達詩人離別時的沉重、悲傷的情緒。

（二）共15分。
10. 共4分，每小題1分， (1)大約(2)像北斗星那樣曲折（3）對（4）明白
11.共4分，每句2分（1）因為這里的環境過于凄清，不能久留，于是題字(記下這里的景致或記住這個地方)后就離開了。（2）青溪的水流激蕩，水花像跳躍的珍珠，又像濺落的雪片，這和其它地方的泉水也沒有什么不同的。(抓住關鍵詞：以 乃 跳珠濺雪 諸 )
12 共3分，由樂到憂(1分)從"心樂之""似與游者相樂"可以看出樂；(1分)從"凄神寒骨，悄愴幽邃"可以看出憂。(1分)　
13. 共4分，一個語段2分，其中方方法l分，具體內容l分。語段甲：用潭中的石、魚、日光、影等從側面進行襯托。語段乙：用“秋天”“晚嵐”“含煙新柳”“脫籜初篁”等比喻水色。(用“含煙新柳”“脫籜初篁”“玉紈”和水進行比較)(意思對即可。)

（三）共10分。
14.4分，從父親的穿著、體態、動作等方面寫，寫出1點1分，2點得2分；從中看到一位衣著寒磣、動作艱難、老態龍鐘的父親形象。三個關鍵詞寫出兩個即得2分。15.4分，動作描寫或細節描寫（2分）表現父親為兒子辦事后的輕松愉快（2分）或語言描寫(2分)體現父親對兒子遠行的牽掛和惦念（2分）16.2分，找出2句即得2分。我趕緊去攙他； 這時我看見他的背影，我的淚很快地流下了，我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見； 等他的背影混入往往的人里，再找不著了，我便進坐下，我的眼淚又了。
（四）共15分。17.6分，每例2分，三例全部答出得6分，①兒子利用寒假，在美國開車從他所在的北方出發到南方去游歷。②一個天津大學畢業的年輕人為了學習，懷揣著10美元，獨自闖蕩柏林。③ “我”在比兒子現在還小的年紀，驅車北上，跑到了北大荒，吃了不少的苦。18.3分，留學生經歷了舉目無親、風餐露宿的漂泊生活（1分）；漂泊生活塑造了面對困難挫折的堅強個性（2分）；表達對勇敢漂泊者的贊揚和尊敬(1分)19.3分，每點1分，漂泊擴大人生范圍，寬闊視野，增長知識；培養吃苦耐勞的能力，鍛煉堅強的意志； 豐富人生體驗，增加美好回憶；擺脫一成不變的生活，走出枯燥的牢籠；能發展想象力，給人生帶浪漫色彩。20. 3分，觀點明確1分，理由充分、語言流暢2分。示例：年輕時就應該去遠方，敢闖敢拼，因為年輕就是資本，年輕可以張揚個性，不要讓你的生命平凡，留下遺憾，作者旨在激勵年輕人勇于開拓，去經歷，去磨練，去培養自我的獨立能力和奮斗能力。

三、21.切入分30分，分為四類。一類34分以上，二類33-30分，三類29-25，四類24以下。字數少于500字，三類；偏題為四類。其他參考中考評分標準。

附加題答案：
1．A（鋪墊錯）2．（1）母親對兒子的“淡淡的深情”為線索（2）①在送行時，兒子在委屈賭氣，對母親無牽無掛，心里輕松；②大學四年，回想母親，常心里發熱，淚水無意流下；③成家結婚后，母親的詢問，兒子恍然大悟；④取得一點成就，對母親的愛感到震驚，心情激動，熱淚盈眶。
3．①第一段“我”考上大學后，將父親的到處炫耀、一醉方休和母親總是淡淡的，不見多喜不見多愁進行對比，寫出母親的愛子深情不易被發覺。②第三段母親為“我”入學送行，將其他父母的依依惜別、千叮萬囑與母親淡淡的轉身就走進行對比，以母親的淡淡表現反襯她隱藏在內心強烈的愛子之情。（③入學送行時，母親是淡淡的；但作者走后，母親作了一個噩夢，一哭哭了個沒氣。）
4．“平靜水面”指母親對兒子表現出的淡淡的行為，“深處的激流”指母親內心隱藏著的強烈的愛子之情。此句運用比喻的手法，恰切地表達出母親的淡淡的深情。既收束了全，又照應了題。

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