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一、語文與課本(共59分)

一、根據拼音寫漢字。(8分)

坦蕩如dǐ( ) 爭yn( )斗艷 枯j( ) 心無旁w( )

以身xn( )職 hu( )達大度 芥d( ) jiǒng( )異

二、默寫。(11分)

1、 ,那么，白楊樹算不得樹中的好女子。

2、孔子自述生平，說道： 。這種生活，真算得人類理想的生活了。

3、故園渺何處?_________________。淮南秋雨夜，_____________ 。

4、《陋室銘》中與時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍意思相近的句子是： 。

5、_______________，苦嫌鸚鵡語聲嬌。臨風一唳思何事?____________________.

6、海納百川，有容乃大;_________________________，_________________________。

7、李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中最能表現他面對挫折積極向上，對理想執著追求的詩句是： _________________ ，_________________ 。

三、積累(8分)

1.無私，敬業，誠信，友善，謙和，寬容是中國人民提倡和追求的道德境界，學習了第二單元之后，我們會自覺地追求道德修養的更高境界，請寫出學習本單元積累的關于道德修養的名言警句，至少兩條。(4分)

2.從下面的課文作者中任選一位，介紹其國別，字號，主要代表作品，或者簡要經歷等情況(至少選兩方面)，及你對他的評價。(1+1+2)

高爾基 茅盾 郭沫若 梁啟超 周國平 韓愈

四、(一)閱讀下列文段，回答問題(16分)

白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精;在整個八路軍醫務系統中，他的醫術是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。

我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到沒有。對于他的死，我是很悲痛的。現在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發，就可以變為大有利于人民的人。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個 的人，一個 的人，一個 的人，一個 的人，一個 的人。

1.請根據原文完成文段中的空格。(5分)

但只要有這點精神，就是一個 的人，一個 的人，一個 的人，一個 的人，一個 的人。

2.第一段中作者把白求恩與一些人對比，這樣寫有什么好處?(4分)

答：

3.我和白求恩同志只見過一面一句中只的表達作用是什么?(3分)

答：

4.有人認為人不為己，天誅地滅，你學完這篇文章后，你想你該如何來反駁他4分

答：

(二)閱讀下列文段，回答問題

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：天下無馬!嗚呼!其真無馬耶?其真不知馬也。

1、《馬說》的體裁是我國文言文中的一種文體 。作者是 朝的 。(3分)

2、解釋句中加點的詞語。(4分)

故雖有名馬 ( ) 駢死于槽櫪之間 ( )

只辱于奴隸人之手 ( ) 策之不以其道 ( )

3、用現代漢語寫出文中畫線句的意思。(4分)

4、食馬者的愚蠢無知都表現在什么地方?(2分)

5、作者認為是伯樂決定了千里馬的命運，你同意他的觀點嗎?說說理由。(3分)

二、 語文與閱讀(13分)

(一)故事與人生

情況不同

一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，他大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便說：他常常捉我們，我們并不大呼小叫。小豬聽了回答道：捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢!

人生啟示：立場不同、所處環境不同的人，很難了解對方的感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛 ，不宜幸災樂禍，而應要有關懷、了解的心情。要有寬容的心!

不必緊張

小明? 叢枋輩恍⌒耐滔亂恍】櫸試恚??穆杪杌嘔耪耪諾卮虻緇跋蚣彝ヒ繳?籩?R繳?擔骸拔蟻衷諢褂屑父霾嗽冢?贍芤?胄焙蟛拍芨瞎?ァ!斃∶髀杪杷擔骸霸諛憷粗?埃?腋米鍪裁矗俊幣繳?擔骸案?∶骱紉槐?卓???緩笥昧?惶??憔涂梢勻瞇∶饔米彀痛蹬菖菹?ナ奔淞恕!?

人生啟示：放輕松些，生活何必太緊張?事情既然已經發生了，何不坦然自在的面對。

閱讀完上面兩則笑話后，請你也寫一篇看過或聽過，或者就發生在你身上的簡短故事，并寫出啟示。

(1分)

故事簡要內容：

(2分 )

人生啟示：

(2分)

(二)閱讀與知識

梁啟超的故事

梁啟超去武漢講學，禮節性地去拜訪時任湖廣總督的張之洞。當時，張之洞還真有點看不起梁啟超，想難為他，傲慢地出了個上聯：四水江第一，四時夏第二，老夫居江夏，誰是第一誰是第二?這個上聯出的是十分巧妙，江夏是指武漢，誰是第一第二，分明是說我才是老大嘛。

但梁啟超不愧為一代大儒，略一思索，口占一聯：三教儒在前，三才人在后，小子本儒人，豈敢在前豈敢在后!真乃絕對，十分工整，不卑不亢。我不在你前也不在你后，與你平起平坐嘛。張之洞一看，厲害，從此奉梁為上賓。

1.親愛的同學你知道嗎?(做對兩個者即可得4分，四個都對者另加1分)

四水指 四時指

三教指 三才指

2.梁啟超先生在《敬業與樂業》中旁征博引了許多中國古代經典著作。而四書五經是我國古代讀書人的必讀書目。你能寫出具體的書名嗎?(共4分,錯一扣0.5分，扣完為止)

四書：《 》 《 》 《 》 《 》

五經：《 》 《 》《 》《 》《 》

三、語文與社會(42分)

一、(一)下列材料就網吧問題請你探究造成這些現象的原因。(4分)

材料一、2002年6月16日，北京海淀區藍極速網吧發生大火，造成24人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學生。據有關部分調查網吧缺乏安全防火設施，是造成這次火災嚴重后果的重要原因。

材料二、據《人民日報》202019年2月27日報道，一個12歲的小孩因上網欠上機費20元，被網吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。小孩父母四處尋找，不見蹤影，四天后才在

一座橋下發現小孩遺體。孩子的父母痛心地呼吁：請全社會更加關注青少年成長的環境，嚴厲打擊那些黑心網吧。

材料三、據202019年8月7日新華社報道，202019年8月2日深夜，沈陽發生一起人命案，受害者是一位15歲的少年，而殺人兇手年齡卻只有13歲。事件的起因只是為了一點點上網費。為了一點點上網費，竟至于到殺人的地步!!又報道，南京16歲少年由于癡迷上游戲竟偷錢到網吧上網，甚至徹夜不歸。孩子的父親憤怒之下將孩子捆綁游街，孩子的母親氣憤地說：我真不知道，為什么網吧在門口貼著大大的未成年人禁止入內，里面卻黑壓壓的一片，都是十五六歲的孩子。

(二)、下面是我校初二(12)班學生在關于中學生與網絡問題的主題班會上的發言，假如你是班長，請你結合同學的意見，作一個總結發言。(3分)

謝輝：現在條件好了，不少人家有了電腦，還上了互聯網。比如我們班的李典同學，自己還做了主頁DD之家和論壇，在這我也歡迎同學去訪問李典同學創辦的DD之家。和論壇。這不僅有助于我們學習，還能豐富知識，培養個人的學習，工作能力。對我們沒有什么壞處。

李盂蓉：互聯網害處很大，我班的許多同學原來成績一直不錯，可是自從迷上了網絡游戲，學習成績直線下降，都是網絡惹的禍。要堅決遠離網絡。

二、各位同學們今年3月3日到3月14日是我國政治協商會議和第十屆全國委員會第四次會議在人民大會學堂召開的時間，也簡稱為兩會。在會議期間，許多人大代表向大會提交了提案，反映國計民生，社會熱點等問題，行使參政議政的權利。下面這個提案是由蘇州市副市長，博士生導師朱永新先生提交的《關于設立國家閱讀節的建議》提案，請你模仿這個提案的格式，根據提供的幾則材料(不必全部使用)和自己的思考，完成一個提案。(35分)

關于設立國家閱讀節的建議

提案名稱：關于設立國家閱讀節的建議

提案事由：

一個不讀書的社會是人文精神缺失的社會，一個人文精神缺失的社會是病態的社會;一個不讀書的民族是創造力貧乏的民族，一個創造力貧乏的民族是沒有希望的民族。因此，我呼吁設立國家閱讀節。

一、出于對國民讀書現狀的憂慮。我國國民閱讀(圖書)率呈下降態勢。全國國民中有讀書習慣的讀者大概只占到5%左右。這與猶太人、前蘇聯和美國等民族或國家比仍然有相當大的差距(全世界平均每年讀書最多的民族是猶太人，為64本;全世界平均每年每人讀書最多的國家是前蘇聯，為55本;美國現在正在開展平均每年每人讀書達50本的計劃)。我們不無憂慮，這種憂慮轉化為一種巨大的民族責任感，驅使我們呼吁設立國家閱讀節，以推動全民讀書活動的開展。

二、弘揚中華民族優良傳統的需要。中華民族是一個具有優良讀書傳統的民族，積財千萬，無過讀書是中國傳統家庭千百年來恪守的信條，修身、齊家、治國、平天下成為許多讀書人追求的人生理想，鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股等也成為歷代傳頌的苦讀勤學的佳話。正是這種讀書之風才使中華文明傳承至今，并成為世界文明中未曾間斷、完整傳承的文明。然而，在市場經濟大潮中，人們在利欲物欲驅動下，變得浮躁，古典的讀書精神幾被掃蕩無遺。這種情況不利于中華文明的傳承與發展。設立國家閱讀節，旨在通過弘揚中華民族讀書的優良傳統，傳承博大精深的中華文明，使之為社會主義現代化建設服務。

三、建設社會主義和諧社會的需要。構建社會主義和諧社會重要點是提高全民族的文化素質，而讀書是提高全民族文化素質的有效途徑。因為民主政治的推進、公平正義的實現、誠信社會的建立等都有賴于國民素質的提高，通過全民讀書活動，提高國民的人文素質，使人們在社會轉型期，保持一個良好的心態，為建設和諧社會創造條件。

四、營造素質教育良好外部環境的需要。目前，中小學生受應試教育的影響而遠離經典名著的狀況非常嚴重。據調查，當前城市中有超過半數中學生基本沒有課外閱讀，少數學生能讀點課外讀物，但以流行讀物、娛樂快餐式讀物為主，涉獵嚴肅讀物或經典著作的微乎其微。在應試教育魔棒下，學生的人文精神缺失，人格發展不健全。我們認為，要使素質教育在中國真正能夠實現，需要使教育脫離功利主義的羈絆，并倡導一個全民讀書的外部環境。營造書香校園是素質教育的基礎工程，通過閱讀節的設立，將書香校園擴展為書香社會，讓我們的民族成為讀書的民族，用書籍來改善我們民族的文化基因，摒棄日益泛濫的麻將文化、網聊文化、卡拉OK文化的影響，從而保存一個更堅實的民族靈魂，營建出一種民族? 幕??SPAN lang=EN-US

本案建議：

一、國家閱讀節的時間(9月25日)。我們認為中國的國家閱讀節可選定在9月25日，因為這一天是中國現代文化思想史上的巨匠，享譽中外的偉大思想家、文學家、革命家魯迅先生的誕辰日。同時，9月25日是新學期開學不久，倡導讀書之風，有利于學校營造書香校園。

二、通過設立國家閱讀節推動全民讀書活動。

(一)加強對閱讀節的宣傳。在設立國家閱讀節后，政府要通過多種媒體進行宣傳，讓全體國民像知道五一節、國慶節那樣知道閱讀節，并深刻理解設立國家閱讀節的意義。

(二)加強各級各類圖書館建設。為此，建議制定學習型的學校、社區和城鎮的圖書館建設標準，對圖書館的建筑面積、環境設施、圖書數量、服務質量等作相應的規定。

(三)做好優秀圖書的推介工作。國家要做好優秀圖書的推介工作，讓全體國民盡快了解優秀圖書的出版信息。注意推介工作的多樣性(運用多種媒體)、層次性(不同讀者群)、藝術性(吸引讀者眼球)，從而激發讀者閱讀的愿望與激情。

(四)開展豐富多彩的讀書活動。在閱讀節期間，可開展讀書沙龍、讀書知識競賽、讀書演講比賽或讀書征文等活動，營造出良好的讀書氛圍，推動全民讀書活動的可持續發展。

(五)開展多種形式的評比活動。可在全國范圍內可以開展學習型城市創建活動，評選全國閱讀十佳。在同一個城市可以評選書香家庭、書香社區、書香學校等，也可評選某個城市的讀書十佳等。

我們期待，通過設立國家閱讀節，讓全國人民樹立這樣的理念：即閱讀是生命不可缺少的一個組成部分，閱讀的人生是幸福、快樂、精彩和高尚的，使工作生活成為閱讀學習的過程，讓終身學習、畢生閱讀成為人們的生活方式，成為全體國民的一種習慣和風尚，成為每個城市與鄉村的風景和文化。

材料一: 1979年6月，中國曾派一個訪問團，去美國考察初級教育。回國后，訪問團寫了一份三萬字的報告，在見聞錄部分，有四段文字：

1、學生無論品德優劣、能力高低，無不趾高氣揚、躊躇滿志，大有我因我之為我而不同凡響的意味。2、小學二年級的學生，大字不識一斗，加減乘除還在掰手指頭，就整天奢談發明創造，在他們手里，讓地球調個頭，好像都易如反掌似的。3、重音、體、美，而輕數、理、化。無論是公立還是私立學校，音、體、美活動無不如火如荼，而數、理、化則乏人問津。4、課堂幾乎處于失控狀態。學生或擠眉弄眼，或談天說地，或翹著二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里搖來晃去。

最后，在結論部分，是這么寫的：美國的初級教育已經病入膏肓，可以這么預言，再用二十年的時間，中國的科技和文化必將趕上和超過這個所謂的超級大國。

在同一年，作為互訪，美國也派了一個考察團來中國。他們在看了北京、上海、西安的幾所學校后，也寫了一份報告，在見聞錄部分，也有四段文字：

1、中國的小學生在上課時喜歡把手端在胸前，除非老師發問時，舉起右邊的一只，否則不輕易改變;幼兒園的學生則喜歡將手背在后面，室外活動時除外。2、中國的學生喜歡早起，七點鐘之前，在中國的大街上見到最多的是學生，并且他們喜歡邊走路邊用早點。3、中國學生有一種作業叫家庭作業，據一位中國老師解釋，它的意思是學校作業在家庭的延續。4、中國把考試分數最高的學生稱為學習最優秀的學生，他們在學期結束時，一般會得到一張證書，其他人則沒有。

在報告的結論部分，他們是這么寫的：中國的學生是世界上最勤奮的，在世界上也是起得最早、睡得最晚的;他們的學習成績和世界上任何一個國家的同年級學生比較，都是最好的。可以預測，再用二十年的時間，中國在科技和文化方面，必將把美國遠遠地甩在后面。

25年過去了，美國病入膏肓的教育制度共培養了五六十位諾貝爾獎獲得者和近二百位知識型的億萬富豪，而中國還沒有一所學校培養出一名這樣的人才。兩家的預言都錯了。

材料二： 老師問同學：樹上有10只鳥，開槍打死一只，還剩幾只?

這是一個傳統的腦筋急轉彎題目，不夠聰明的人會老老實實地回答還剩9只，聰明人會回答一只不剩。但是有個孩子卻是這樣反應的。 他反問：是無聲手槍嗎?不是。

槍聲有多大?80分貝至100分貝。那就是說會震得耳朵疼?是。

在這個城市里打鳥犯不犯法?不犯。

您確定那只鳥真的被打死啦?確定。老師已經不耐煩了：拜托，你告訴我還剩幾只就行了，OK? OK，樹上的鳥里有沒有聾子?沒有。

有沒有關在籠子里的?沒有。

邊上還有沒有其它的樹，樹上還有沒有其它的鳥?沒有。

有沒有殘疾的或餓得飛不動的鳥?沒有。算不算懷孕肚子里的小鳥?不算。

打鳥的人眼有沒有花?保證是10只?沒有花，就10只。

老師已經滿頭是汗，但那個孩子還在繼續問：有沒有傻得不怕死的?都怕死。

會不會一槍打死兩只? 不會。所有的鳥都可以自由活動嗎? 完全可以。

如果您的回答沒有騙人，學生滿懷信心地說，打死的鳥要是掛在樹上沒掉下來，那么就剩一只，如果掉下來，就一只不剩。

這位學生的話還沒說完，習慣于標準答案的老師已經暈倒了!

從這個看似笑話的故事中，我們可以看到，一個人的思想在沒有禁錮、沒有限制的情況下，是多么自由奔放、充滿生命的活力!

偉大的科學家愛因斯坦說得好：提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻都要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。

愛因斯坦之所以能成為一個偉大的科學家，一個突出的特點是愛提問，用他自己的話說我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。他認為想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。

培養有創造性的想象力，需要一個自由、寬松的發展空間。大作家列夫托爾斯泰向人們提出忠告：如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創造，那他的一生將永遠是摹仿和抄襲。

給孩子松開翅膀，讓他的自由飛翔吧! (周從慶選自《告訴孩子，你真棒!》 經過編輯)

材料三：我們的教育在很長一段時間走的都是奴化式教育。什么是奴化式教育?這里所說的奴化式教育當然不是教人去做真正的奴隸，而是教人去做知識的奴隸，做權威的奴隸，做制度的奴隸，在書本、教材和權威面前，我們無能為力。奴化式教育的典型特征是教人臣服，教人馴服，教人遵守，教人放棄自己獨立的思考和思想。反對標新立異，反對獨立思考，扼殺思想，扼殺異端，扼殺人才!從幼兒園到小學到中學到大學甚至到整個社會，我們都被教育告知要遵守規范，不要標新立異。奴化式教育的根本就是要教人求同，用一種同一的范式與思維去框定每一個人，在他們看來，不斷追求同的過程、不斷被同化的過程就是教育和學習不斷進步的過程。

材料四：根據中國教育報記者對中小學生學習情況的調查，某省5所城市小學的學生完成課外作業的時間分 別是：小學一至三年級約1小時，四、五年級一個半小時，六年級2小時以上;在某初中，有教師要求學生每天做完與當天課堂講授內容相關的教輔材料，一名優秀學生中午要花2小時，晚上要花3小時才能完成;在另一所學校成績屬中上水平的初三學生完成家庭作業需2小時，中下水平學生需3小時，差生需近4小時。(注：劉華蓉等.學生課業負擔到底有多重?中國教育報)上述事實表明許多中小學生特別是中學生和學習中等水平以下的學生負擔過重。

評分標準：

提案名稱：合理，簡潔，針對性強，能反映幾則材料的反映的重點問題可得5分，其少一點扣1分。(共5分)

提案事由 ：所寫原因與論證說明構成因果關系的每一點5分.如果所寫無關系，則扣3分。提案事由與提案名稱要相互映證，若分離則扣3分(共15分)

提案建議：要切實可行，針對性強，并要作出具體說明，每條5分。(共15分)

注：如果只是大量抄襲所提供材料，而無自己分析思考，有一條扣3分。

提案名稱：

提案事由(為什么要寫這個提案，原因是什么，至少要寫出三點，并且還要作出簡單論證或說明，總字數不得少于300字)：

四、語文與心靈(此題可做可不做，不算入總分)

你或許遇到不公正的傷害，充滿申訴的渴望;你或許屢受挫折，想收起飛翔的翅膀;你或許覺得孤獨憂傷，找不到傾訴的對象。你也可能，不斷的超越自己，豪情萬丈;你也可能，享受生活的快樂，甜蜜健康;你也可能，對現實不滿，憧憬未來的明亮。你也可能。親愛的同學們，請拿起你們的筆來，讓心中的點滴語絲，匯成成長的印跡。

1.寫一篇日記，記錄一段心路歷程。(注此題課后完成，若做，既不扣分，也不加分)