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苦等一個(gè)星期后，我日思夜想的四點(diǎn)鐘“科學(xué)DIY”終于讓我給盼來(lái)了。透露一下，這次做的是氣墊飛船哦！想著高端大氣上檔次的氣墊飛船，各位是否眼前一亮了呢？那就跟上我的步伐吧！

一陣陣“叮鈴鈴”的放學(xué)鈴急促的在耳邊回蕩，我們四個(gè)（本人、李京翰、鄭晰元、湯文軒）快速背上書包，疾步走出教室，立刻趕到目的地——五樓DIY教室。短暫的十分鐘過(guò)去后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到齊了，老師快速將道具發(fā)下，我拿到道具，一看，便傻了眼，CD、拉環(huán)、氣球……這是做氣墊飛船的道具？盡管帶著懷疑，我還是在老師的指導(dǎo)下開始認(rèn)真做了起來(lái)：把CD取出，把一面用材料包上，再將事先準(zhǔn)備好的圓形空心單面膠貼上，在上面用雙面膠貼上，把紙撕掉，把一個(gè)圓形空心的立體塑料道具寬的一頭對(duì)齊，貼上，用巴掌重重按幾下，確定貼牢后，把一個(gè)氣球的“嘴”套上，便完成了。還有一個(gè)材料，它是用來(lái)輔助吹氣的，吹氣時(shí)，將大的一頭塞進(jìn)去，吹氣后，不要讓氣球漏氣，把它放在桌子上，一推，他就可以在反作用力的推動(dòng)下，飛離桌子一些距離，這就是我親手制作的氣墊船前進(jìn)原理哦！

主打作品做完后，我們還做了拉哨：把兩個(gè)藍(lán)色的道具和在一起，用紅線穿進(jìn)一個(gè)小洞，套上拉環(huán)，再?gòu)牧硪粋€(gè)小洞拉出，套上另一個(gè)拉環(huán)，將紅線對(duì)齊，打上死結(jié)，瞧，很容易便完成了。

“科學(xué)DIY”課，我一周中最美麗的期待！

每個(gè)人都有愿望，每個(gè)人的愿望都奇幻色彩。我有一個(gè)很美的愿望……

有的人想要金銀珠寶，有的人想擁有一身堅(jiān)硬的鎧甲，有的人想成為全世界人的焦點(diǎn)，有的人想擁有千百萬(wàn)的鐵桿粉絲……

我卻希望在的第一個(gè)清晨，睜開眼睛看到的第一眼，是海底美麗迷人的景象，我也希望睜開眼睛看到的第一眼，能看見用珊瑚搭成的高樓聳立在波紋泛動(dòng)之間，我也希望在我感到新奇的那一瞬間，全世界的人們都騎在不同種類的魚背上，向我發(fā)出他們激動(dòng)的心聲：“哎！親愛的，瞧瞧我們?cè)谀膬海亢５资澜纾∥覀儗⒂肋h(yuǎn)在海底生活，學(xué)習(xí)。魚兒們是我們的伴兒，它們十分友善，還會(huì)讓我們坐在它的背上，帶著我們旅行！”

海底，一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，因?yàn)楹粑覀儫o(wú)法實(shí)現(xiàn)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷，一絲希望再次毀滅。

有時(shí)在夢(mèng)中，我忽時(shí)夢(mèng)見一條黑背鰩在向我友好親切地點(diǎn)頭致意，還很快樂(lè)地邀請(qǐng)我爬到它背上來(lái)嬉戲。我隱隱約約也會(huì)如現(xiàn)實(shí)似的看見好幾條五顏六色的奇形怪狀的小魚淘氣地躲進(jìn)我的衣中，調(diào)皮地鉆進(jìn)鉆出，逗得我哈哈大笑。我也夢(mèng)見一條多大的白鯊游到我面前，它并沒(méi)有向我露出堅(jiān)硬的牙齒，而是非常興奮地給我表演起海底世界獨(dú)一無(wú)二的雜技，又“首尾呼應(yīng)”，前翻，后滾，那摸樣真是可愛。還有一只海龜，熱烈地向我提出一份親切的邀請(qǐng)：與我共同跳起慢半拍的水中華爾茲。

夢(mèng)見了，現(xiàn)實(shí)卻并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。這顆愿望正在生根發(fā)芽，等待著花開的美好。科學(xué)家們，希望你們的智慧能給我實(shí)現(xiàn)奇跡，海底的生物正在歡迎我們的到來(lái)。這樣的愿望或許實(shí)現(xiàn)十分艱難，有夢(mèng)就有力量，我們一起來(lái)為海洋創(chuàng)造幸福吧！

今天，就是我們期盼已久的家長(zhǎng)會(huì)了，所以我們特別高興，終于到了下午，家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了。

家長(zhǎng)會(huì)開始了，首先是梁老師講話，只見梁老師手拿話筒，走到講臺(tái)前，講了一大堆要對(duì)家長(zhǎng)和孩子講的話，梁老師主要表?yè)P(yáng)了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)的參與和配合，第二點(diǎn)是表?yè)P(yáng)同學(xué)們懂得老師的辛苦，更懂事了。梁老師的講話完畢，班里響起了熱烈的鼓掌聲。

然后是表演環(huán)節(jié)，盧怡文和劉暢上臺(tái)為大家唱了一首《爸爸媽媽和我》，他們唱的聲情并茂，真不愧是我們班的小歌手啊！真是為我們班爭(zhēng)光。

后來(lái)就是吳老師的讀書環(huán)節(jié)啦！吳老師讓我們每個(gè)小組的第一個(gè)人去抽簽，我們小組竟然是讀，我們一蹦三尺高，首先是盧怡文先讀黃婉晴《選豆角》，這篇文章主要講了黃婉晴幫奶奶把豆角里的豆子都擠出來(lái)，然后黃婉晴玩的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)毛毛蟲，嚇得魂飛魄散，急忙叫來(lái)奶奶打死了毛毛蟲。然后就輪到我了，我讀的是劉澤書的《看木偶劇》，又有幾個(gè)同學(xué)讀了文章，讀完后，老師說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)有什么感受？”桃李新潤(rùn)的媽媽站起，說(shuō)了一些自己的感受，我們都為她熱烈地鼓掌，她不好意思的說(shuō)：“謝謝！”

輪到最后一個(gè)環(huán)節(jié)小組討論了。我們把書翻到了《歌聲》那一課，開始討論，我們的學(xué)習(xí)方式是先把課文讀一遍，再圈出文中詞，最后上臺(tái)表演。我們準(zhǔn)備好了，但是沒(méi)有叫到我們組，我相信以后我們一定會(huì)被叫到的。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，我們用心帶著老師的評(píng)語(yǔ)回家了。

今天早上特別興奮，我期待已久的游泳培訓(xùn)就在今天舉行。這是杭州舉辦的一次“金海豚”公益活動(dòng)。

培訓(xùn)的地點(diǎn)在杭州城東公園，因?yàn)榻裉焓堑谝惶欤e行開班儀式的，有好多記著要來(lái)采訪的。所以要8點(diǎn)半之前到那。

我和我阿姨一起，坐上了公交車，大概40分左右就到那了，到了那里，居然我還是第一個(gè)報(bào)到。我把2寸照片遞給了工作人員，隨后就給我發(fā)了一個(gè)證，每次來(lái)的時(shí)候都要帶上它。緊接著，陸陸續(xù)續(xù)的人都來(lái)了，人好多哦，據(jù)說(shuō)今天的儀式有80個(gè)學(xué)員呢。

時(shí)間到了，我們都排好隊(duì)了，一切準(zhǔn)備就緒。先是工作人員給我們介紹了幾位嘉賓。我一看，就覺(jué)得他們和顏悅色的，給我一種說(shuō)不出的滋味。接下來(lái)，一位嘉賓說(shuō)了一些防水知識(shí)，講得特別好。我們聽得津津有味，掌聲一片。講完了，又是一片喝彩聲，看來(lái)，這些嘉賓蠻受人喜歡呢。之后，志愿者教我們?nèi)绾握_施救溺水的人。首先，志愿者邀請(qǐng)了4個(gè)學(xué)生，兩男兩女。要求兩個(gè)男生扮演溺水者。然后她說(shuō)：“兩個(gè)女的在上面，兩個(gè)男的在下面，看看誰(shuí)的力氣大，把對(duì)方拉上來(lái)或者拉下去。”聽到預(yù)備開始，他們就互相拉了起來(lái)，結(jié)果女生把男生拉了起來(lái)。成功了，大家叫著。但是她卻說(shuō)：“這是不對(duì)的，雖然他們被拉了上來(lái)，事實(shí)的話，女生是會(huì)被拉下去的。”當(dāng)時(shí)，我們都很不理解。接著有4位教練給我們演示了一遍。這次，岸上的卻被岸下的托了下去。這證明她之前所說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)呀。隨后，她教我們?cè)趺礈?zhǔn)確施救，應(yīng)該拿些繩之類漂浮的東西，栓出去就行了。緊接著，教練開始分班，分好班就開始培訓(xùn)了。首先，教練員讓我們下到水里來(lái)，我一下水，就感覺(jué)一陣?yán)渎蛭乙u來(lái)，我只打哆嗦。水深大概1米左右，沒(méi)過(guò)我的胸前。在水里，教練先讓我們深呼吸，接著吸氣，再教我們憋氣。我最怕憋氣了。我鼓起了勇氣，一頭鉆了下去，但是一下就上來(lái)了，我試了好幾次，都憋不長(zhǎng)，還被水嗆了呢。我看看其他的人，心里好著急，越是急越是憋不好。在一旁的教練看了，就說(shuō)，別急，慢慢來(lái)，我們?cè)囍鲋餁狻＿@時(shí)，我的心慢慢平靜下來(lái)了，我第一次憋了10多秒，第二次18秒，第三次20多秒，第四次34秒，第五次36秒。我不斷地在進(jìn)步，自然欣喜若狂。正當(dāng)我進(jìn)行第五次時(shí)，教練過(guò)來(lái)了，說(shuō)跟著教練憋氣。教練拉著我的手，轉(zhuǎn)了一小圈，我居然能浮上來(lái)了。教練也說(shuō)我憋的不錯(cuò)，我暗自高興。這時(shí)，我更加有信心了。接著我憋了一次又一次，都成功了。直等教練員說(shuō)下課了，我才依依不舍的上來(lái)。

星期一，王老師對(duì)著全班同學(xué)發(fā)布了一個(gè)好消息：“從現(xiàn)在開始，如果你的每日周記素材得到一個(gè)笑臉的話，你可以到組長(zhǎng)那里去兌換一個(gè)爾儀幣，如果一個(gè)星期下來(lái)你獲得了三個(gè)以上笑臉的話這星期就不用寫周記了。”話音剛落，原本靜悄悄的教室頓時(shí)歡呼了起來(lái)，響徹整個(gè)學(xué)校，不知道的人還以為我們班有人在過(guò)生日呢！

為了獲得笑臉，一放學(xué)回到家做完作業(yè)，我便卯足了勁開始想周記素材該寫些什么好呢？從四點(diǎn)想到四點(diǎn)半為止，這一想整整想了半個(gè)小時(shí)才想出來(lái)，我自己以為應(yīng)該能拿到笑臉，第二天早晨，我上交了周記素材，到了下午二點(diǎn)三十五分，老師發(fā)下了作業(yè)記錄本，我急急忙忙地打開作業(yè)記錄本，啊！沒(méi)有笑臉，我垂頭喪氣地放下了作業(yè)記錄本。但我沒(méi)有放棄一絲希望，因?yàn)檫@一周我還有4次機(jī)會(huì)。

可是一連努力了幾天，仍然沒(méi)有得到笑臉，我不免有些失落。其中還有一次寫得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)得都可以到天上去了，但也沒(méi)有笑臉。

然而，皇天不負(fù)苦心人，星期四那天的周記素材中，我終于獲得了一個(gè)期待已久的笑臉，我喜滋滋地看著這個(gè)笑臉，樂(lè)得合不融嘴，甚至到了晚上的時(shí)候還高興得連覺(jué)也睡不著了。

這一個(gè)期待已久的笑臉，讓我明白了“有志者事竟成”的道理；也讓我相信只要我能在周記素材多用些好詞好句，把自己一天中最想寫的經(jīng)歷真實(shí)、生動(dòng)地寫出來(lái)，就一定會(huì)有笑臉的！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.bianbian123.com/zhouji/981645.html

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