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每位做父母的都希望自己寶寶是最聰明的，寶寶是否聰明和父母的教育方式有著很大的關(guān)系，在平時(shí)的育兒生活中如果你能注意到以下16要點(diǎn)，相信你的寶寶一定會(huì)更加聰明哦！

要點(diǎn)1 不隨意使用禁用語

不要隨意對(duì)孩子使用禁止、否定的語言。父母們往往整天都用“不要……”“不準(zhǔn)……”這種語言對(duì)孩子說話。這樣做的結(jié)果，只會(huì)扼殺孩子純真的天性，剝奪他們求知的熱情。

當(dāng)孩子想用剪刀時(shí)，父母應(yīng)該一邊教他，一邊在旁邊看護(hù)。如果孩子想出去玩，那就帶他出去。對(duì)于有危險(xiǎn)的事情，有必要讓孩子體驗(yàn)一下，不要一味地教孩子回避。

要點(diǎn)2 抱孩子外出

孩子長到6個(gè)月到1歲時(shí)，爸爸媽媽就可以經(jīng)常抱著孩子到外面去。抱孩子外出的目的是讓他看各種各樣的東西，培養(yǎng)他觀察世界萬物的興趣，激發(fā)他的好奇心和求知欲，還能培養(yǎng)他的注意力。

抱孩子外出時(shí)，教孩子觀察周圍的事物，并以此為話題對(duì)他講話。例如，你可以對(duì)孩子說，“寶寶你看，這是高樓，那是汽車”……如果你所描述的是可以拿到手上的，那最好拿起來給孩子摸摸。例如，你可以撿起一片樹葉，告訴孩子說，“寶寶看，這就是樹葉，是輕輕的、薄薄的”……

在你這樣培養(yǎng)下，當(dāng)孩子9個(gè)月左右的時(shí)候，他就會(huì)提問，讓你告訴他看到的東西是什么。你也許會(huì)感到奇怪，孩子還沒有學(xué)會(huì)說話，他怎么會(huì)提問呢？其實(shí)，寶寶是用他的眼神、“嗯嗯”的聲音和用手指著的方式在向你提問呢！

等孩子到了1、2歲的時(shí)候，你就可以天天帶他去散步了。同樣，散步時(shí)也要不斷對(duì)孩子說話，把看到的自然景象講給孩子聽。

要點(diǎn)3 多對(duì)孩子說話
語言的早期教育對(duì)孩子很重要。從嬰兒誕生起，你就要對(duì)他多說說話，這對(duì)孩子的情感、智力、腦功能的發(fā)育都有好處。

首先，讓寶寶聽不同的聲調(diào)、語氣，對(duì)耳膜是一種良性刺激，對(duì)孩子來說也是適應(yīng)和熟悉的過程。此外，爸爸媽媽對(duì)著孩子說話時(shí)的表情、眼神和動(dòng)作也是對(duì)寶寶的視覺刺激，可以讓寶寶慢慢學(xué)會(huì)對(duì)情境的領(lǐng)悟，能讓孩子領(lǐng)會(huì)大人的愛，產(chǎn)生安全感。

對(duì)寶寶說話時(shí)，眼睛要注視著寶寶。可說的內(nèi)容很多，你和寶寶正在做什么、看到什么就講什么給寶寶聽。例如，你可以把寶寶身邊物品的名稱一一教給他：“寶寶看，這是花，是紅顏色的花”；也可以親親寶寶，告訴他“爸爸媽媽好愛你”。

讓孩子從小就生活在一個(gè)良好的語言環(huán)境中，這樣就會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)語言豐富的孩子。

要點(diǎn)4 講故事

孩子半歲以后，爸爸媽媽可以講故事給他聽了，千萬不要認(rèn)為孩子聽不懂就懶得去做。給孩子講故事，可以培養(yǎng)出對(duì)耳朵聽到的內(nèi)容有極強(qiáng)理解能力的孩子。通過聽故事，孩子會(huì)變得善解人意，能夠借助語言去想象；而且，在父母充滿感情的講述中，孩子的情緒也跟著起伏，這將使孩子的內(nèi)心擁有豐富的情感；而且由于孩子從小培養(yǎng)起認(rèn)真聽別人講話的能力，進(jìn)入學(xué)校之后，他很容易理解老師的講課內(nèi)容。

給孩子講故事時(shí)最好有教具，可以一邊講，一邊比劃給他看。例如，你講到小白兔的故事，可以在手中拿小白兔的玩具，一邊講一邊比劃：“小白兔在吃草”“小白兔找媽媽去了”……

要點(diǎn)5給孩子看圖畫書
從嬰兒4、5個(gè)月開始，把圖畫書翻開在他的面前，然后把書上的圖畫簡單地講給他聽，而且手指要指著書上的內(nèi)容給孩子看，時(shí)間只需要一會(huì)兒就可以了。

1歲以內(nèi)的孩子最喜歡有關(guān)小動(dòng)物的圖畫書，小鴨、小兔、小烏龜?shù)榷际撬麄兊暮猛姘椋?、3歲的孩子可以一邊看畫，一邊讀文字。家長在給寶寶買書的時(shí)候要注意，你選擇的書應(yīng)該是字很大的，因?yàn)檫@些書上的字是給孩子看的。

要點(diǎn)6 讓孩子接觸名畫

讓孩子接觸名畫是對(duì)孩子視覺的良好刺激。最好是在房間里掛一些圖畫、書法、動(dòng)物畫，不用太在意房間的墻壁被塞得滿滿的，關(guān)鍵是要讓孩子常常看到。

因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的寶寶還沒有自己的興趣，他可以聽你的“指揮”，因此這時(shí)給他看好的圖片就很重要。最好是掛上顏色豐富的世界名畫，如果你對(duì)這個(gè)不在行，也可以掛上風(fēng)景畫和動(dòng)物的圖片。有一些圖畫要避免，如有關(guān)宗教、生理解剖學(xué)的圖畫等等。

要點(diǎn)7 讓孩子多聽名曲

給孩子聽音樂是一種潛移默化的熏陶。給孩子聽緩慢而優(yōu)美的鋼琴曲、小提琴曲等世界名曲或是中國的古典名曲，不要給孩子聽噪聲大、節(jié)奏過強(qiáng)的流行音樂。

要點(diǎn)8 不要說可怕的話
不要輕易對(duì)孩子說一些可怕的話來故意嚇唬他，例如“鬼來了”“你不聽話，大灰狼就要來了”，這會(huì)在他心靈深處留下很深的傷痕。有的孩子膽小，夜里常常做惡夢，這和平時(shí)的“嚇唬”有關(guān)。

要點(diǎn)9 表揚(yáng)時(shí)應(yīng)表揚(yáng)孩子的行為

用“這個(gè)孩子真不錯(cuò)”這樣的話來表揚(yáng)孩子是不行的，常常聽這樣的表揚(yáng)的孩子會(huì)因此變得狂妄自大。表揚(yáng)時(shí)不應(yīng)表揚(yáng)孩子本身，而是應(yīng)該表揚(yáng)他的行為，這種表揚(yáng)再多也不過分。例如對(duì)孩子說，“你的這幅畫畫得真好”“今天你幫助了隔壁的老奶奶，做得對(duì)”。讓他知道自己為什么受表揚(yáng)，他也會(huì)在這個(gè)方面更加努力。

要點(diǎn)10 不要以否定的態(tài)度對(duì)待孩子

“這孩子太頑皮”“他實(shí)在是太不聽話、太不乖了”……這樣的話千萬不要當(dāng)著孩子的面說。早教的原則之一就是“積極暗示原則”，父母這樣的話實(shí)際上是一種消極的暗示，是與“0歲教育”的原則相違背的。小孩沒有是非的分辨能力，他對(duì)你說的話會(huì)無條件地認(rèn)同，當(dāng)你說他不乖、懶惰、膽小的時(shí)候，孩子真的就會(huì)這樣看待自己。別再對(duì)孩子說這樣的話了，給他一些正面的鼓勵(lì)吧，否則孩子就會(huì)真的變成那樣了。

要點(diǎn)11 不要給嬰兒看電視

澳大利亞的比較行為學(xué)家指出，初生嬰兒從外界獲得的影響具有決定性的意義。常常看電視的嬰兒，到了2、3歲的時(shí)候，通常會(huì)表現(xiàn)出以下傾向：語言會(huì)話功能發(fā)展遲緩；活動(dòng)劇烈，常常不能安靜；獨(dú)立能力差，日常生活不能自理……所以，不要常常給嬰兒看電視，即使是3歲以上的小孩，也要控制他看電視的時(shí)間，每天最好不要超過1小時(shí)。

要點(diǎn)12 記憶的訓(xùn)練

2~3歲的孩子是記憶的天才，在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行記憶的訓(xùn)練，最容易培養(yǎng)出極其聰明的孩子。

不過要注意，這種訓(xùn)練如果不持續(xù)下去，即使已經(jīng)記住的東西也會(huì)漸漸消失掉。

要點(diǎn)13 反復(fù)地教

重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)，這是幼兒教育的根本。培養(yǎng)孩子的能力，就是要反復(fù)地教同一樣?xùn)|西。

任何事情，只要重復(fù)，嬰兒就能記住。嬰兒對(duì)事物沒有難易之分，所以教孩子時(shí)，要經(jīng)常重復(fù)，不要怕麻煩。

要點(diǎn)14 記錄念過的書

對(duì)孩子讀過的書做一個(gè)記錄。

孩子某一年（或一段時(shí)間）讀了些什么書，一共幾冊(cè)，多少頁？做了這樣的記錄后，孩子為了超過自己的紀(jì)錄，也會(huì)越發(fā)熱心于讀書。作為了解孩子的成長過程，這也是一個(gè)非常珍貴的紀(jì)念。

要點(diǎn)15 做語言筆記

為增進(jìn)孩子的詞匯量，我們可以采用做“語言筆記”的方法。

準(zhǔn)備一個(gè)本子，在每一頁的右上角按順序?qū)懮掀匆糇帜福缓笞尯⒆影岩赃@個(gè)字母開頭的字、詞寫在這一頁上面，一有機(jī)會(huì)就教他把發(fā)現(xiàn)的字寫到本子上，有興趣的時(shí)候就翻出來看看。如果孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些字、詞了，你還可以把對(duì)名詞、動(dòng)詞、形容詞進(jìn)行分類的方法教給他，這樣，你就會(huì)培養(yǎng)一個(gè)語言豐富的孩子。

要點(diǎn)16 充分運(yùn)動(dòng)

孩子還沒學(xué)會(huì)走時(shí)，可以多讓他爬，這對(duì)于發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力及大腦的發(fā)育是有益的。孩子會(huì)走路以后，要每天都讓他多走路，要放手讓他自己走，甚至可以給他進(jìn)行跑步訓(xùn)練。其他運(yùn)動(dòng)能力的訓(xùn)練同樣如此。如果早開始運(yùn)動(dòng)，孩子本身具有的出色的運(yùn)動(dòng)能力就會(huì)被固定下來。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bianbian123.com/zaojiao/684714.html

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