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　　減少生活中的噪音，避免聽過強的聲音

　　過分暴露于噪音之中是導致聽力損傷的首要原因之一。研究表明：85分貝是耳朵在沒有保護的情況下能夠容忍的最高噪音，人耳對聲音超過85～90分貝就會感到不耐受。

　　嬰幼兒時期大腦、神經發育都非常嬌嫩，耳朵也很嬌嫩，因此，給寶寶玩聲音很大的發聲玩具，勢必會對寶寶的聽力造成不利的影響。此外，也應讓嬰兒遠離娛樂，或者放爆竹等超高分貝的場所。

　　例如：洗衣機和吸塵器的聲音(都低于85分貝)，即使人在醒著的時候隨時都能聽到這兩種聲音都不會對耳朵造成損害。但是，如果分貝數超過85，人的耳朵就會隨著處于噪音之中時間的長短而受到不同程度的損傷。聲音每增加10分貝，就意味著有損于耳朵的噪音增加10倍。有些嬰幼兒的玩具的撞擊聲可以達到110分貝，兒童用的電吉他發出的聲音會更高。這些都會對寶寶的聽力造成影響。

　　不要在孩子周圍吸煙

　　研究表明，家長吸煙的孩子與那些不吸煙者的孩子相比，更容易患感冒及耳部感染，從而影響聽力。

　　保持鼻咽部的清潔，預防感冒，預防中耳炎

　　一旦感冒應及時醫治，不要用力擤鼻涕，以免導致感染。此外，洗頭、洗澡、游泳時，要防止污水進入外耳道；游泳時應該佩戴耳塞。如果家長會帶寶寶去游泳或者不慎讓水進入孩子的耳道或者鼻咽部，那么進入水后應立刻用醫用棉球將耳朵擦干。盡量不要使用棉簽，因為它堅硬的頂端極容易滑進內耳耳道，甚至刺傷耳鼓。

　　謹慎用藥

　　孩子有時得了一些小毛病，做父母的出于對孩子的關心，在不大了解藥物的性能和病情的情況下，盲目地要求醫生為孩子打針吃藥，還認為打針比吃藥效果好，卻不知道對個別具有特殊過敏體質的孩子來說，有些藥物對孩子的聽力有明顯的毒害作用。所以，給孩子用藥的時候一定要尊醫囑，慎之再慎。

　　Tips：新生兒聽力篩查(UNHS)

　　新生兒聽力篩查是指：對每一個新出生的小兒，在住院期間進行的聽力學檢測。根據檢查結果，將全體受試者分為通過篩查和未通過篩查兩個群體。未通過篩查人群為可疑聽損傷人群，必須接受進一步的檢查，最終確定是否真正存在聽損傷，以及聽損傷的程度和性質。

　　新生兒聽力篩查是通過耳聲發射、自動聽性腦干反應和聲阻抗等電生理學技術，在新生兒出生后自然睡眠或安靜的狀態下進行的客觀、快速和無創的檢查。一般僅用5～10分鐘就可以完成測試。新生兒在出生48小時以后，要接受初次聽力篩查；未通過初篩者，在42天左右接受聽力復查；42天復查仍未通過者，在3個月左右進行聽力診斷性檢查。確診為聽損傷的患兒應及時到醫院的專科進行相應的醫學干預。

　　1歲半

　　會說出自己的需要，如拿、走、外、吃、尿、貓、狗等。

　　能尋找隔壁房間的聲音。

　　在大人的指導下，已經學會叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等人的稱呼。

　　2歲

　　大人讓做什么能夠照辦，還能重復說過的字眼，還能說短句。

　　已經學會一些簡單句，如會說3～5個字的短句，如“媽媽抱抱”、“我喝水”、“上街看車”等。

　　3歲

　　此階段語言發育飛速，詞匯豐富起來，能夠學會一些復合句。

　　可以說8～10個字的句子，如“媽媽帶我去托兒所”。

　　能夠唱兒歌，敘述簡單的事情。

　　寶寶聽力的隱形殺手

　　胎教要選擇正確的音樂

　　正確的音樂胎教應選擇在懷孕4個月后，在空間較大的環境中，不要離胎兒過近。一方面能讓胎兒感受到節奏感，同時孕婦也能從中感到精神愉悅、心情舒暢。在音樂選擇上應挑選節奏柔和舒緩的輕音樂，一些節奏起伏比較大的交響樂，尤其是搖滾樂、迪斯科舞曲等刺激性較強的音樂，都不適合孕婦和胎兒聽。一些孕婦直接將音箱的揚聲器放在腹壁上，而胎兒在母體內一直都是漂浮移動的，如果此時胎兒正好是耳道貼著母親腹壁，聲波進入母體，胎兒耳道直接受到高頻聲音的刺激，極易對胎兒的耳蝸及聽覺神經造成損傷，引起聽力障礙甚至耳聾。

　　人類的聽覺器官最早發生于妊娠的第8周，到了妊娠4個月，鼓膜已經形成；妊娠5個月時，中耳、聽骨及鼓室的發育已初步完成。胎兒滿6個月，就有聽力了，可以聽到母體血管搏動的聲音，通過母體的腹壁感受到外界的聲音。因此，人們為了培養兒童的智力水平，主張早期教育，一個剛出生的嬰兒，如果他的聽力是正常的，通過父母的教育和外界各種聲音的刺激，很快就會學會說話和唱歌，并能上學獲得知識。相反，如果他失去了聽力，后果是不堪設想的。盡管某些方面研究證明，音樂對刺激胎兒的發育有一定好處，但胎教時音樂、音量的選擇有較大的隨意性，加之整個胎兒期大腦、神經發育都非常嬌嫩，因此，準媽媽們因在胎教時不要過于盲目。先天性耳聾在我國發病率較高，約為千分之二，其中不良的胎兒宣教亦是一重要原因。

　　盡量不要給寶寶掏耳朵

　　家長尤其是年輕的母親有的時候出于清潔或者是好奇，看到孩子耳朵內長了耳屎，非要把它掏凈不可。有時孩子因為耳內發癢，母親為了止耳癢，也常常喜歡用不清潔的毛線針、火柴棍、小木棒、發卡等在孩子的耳朵里盲目地掏。由于不熟悉耳朵的解剖結構，看不清耳內組織或用力不當，很容易將耳道深處的鼓膜刺破，使外耳腔和中耳腔之間相通。這樣，病菌就很容易進入到中耳腔內，引起中耳腔感染，甚至造成鼓膜大穿孔，耳道長期流膿，這就影響了孩子的聽力，甚至導致耳聾。另外要注意的是：

　　1 掏耳朵時，由于嬉笑打鬧，可能損傷外耳道的皮膚。

　　2 由于使用的工具不干凈，可引起急性外耳道炎，或外耳道癤腫，給孩子造成很大痛苦。

　　3 由于照明不好，可將外耳道口的耵聹推到里面，壓迫耳膜而引起耳痛、頭暈、咳嗽、以及頭痛等癥狀。

　　4 長時期掏耳，還可引起外耳道慢性損傷，人乳頭狀瘤病毒(HPV)可侵入外耳道而產生乳頭狀瘤。

　　因此，耳屎不是不可以掏，只是盡量不要給寶寶掏耳朵。

　　花開鳥鳴，歡聲笑語……聽，這世界是多么美妙！然而，卻有一部分兒童因為各方面的原因聽不到這個世界的聲音。同時，有研究表明8成的兒童聽力障礙是后天因素造成。讓我們一起來認識寶寶的聽路歷程，呵護好好寶寶的小耳朵。

　　寶寶的聽路歷程

　　在子宮中，聽力形成

　　胎兒學研究證明，胚胎從第8周開始神經系統初步形成，聽神經開始發育。胎兒發育進入5～7個月時聽力完全形成，能分辨出各種聲音，并在母體內做出相應的反應。

　　0～30天

　　在覺醒狀態下聽到聲音后，轉動眼和頭去找聲源。

　　聽到突然的響聲后，兩臂屈曲抱在胸前，四肢抖動并做出眨眼動作。

　　聽到友善或熟悉的聲音會停止哭泣，喜歡聽高音調和母親的聲音。

　　2～3個月

　　大人用語言引逗時能夠聽到，并做應答式的回答，如“哦”“啊”“唉”等。

　　聽到柔和、悅耳的音樂時面露笑容，并很安靜地聽。聽到刺耳的音樂時全身亂動，煩燥不安。

　　已經能夠傾聽周圍的聲音，如說話聲、樂器聲，并在聽到后將頭轉向一側。

　　4～5個月

　　在小兒的一側耳后大約15厘米的地方用搖鈴，能轉過頭向發聲的方向去尋找聲源。這是測試聽力非常重要的表現，可以早期判斷小兒的聽力是否正常。

　　能夠分辨熟悉和不熟悉的聲音，聽到母親的聲音特別高興，眼睛會朝著發出聲音的方向看。

　　對憤怒的聲音感到害怕，但對發聲的玩具很有興趣。

　　6～7個月

　　已經能夠感知習慣的語聲，如知道自己的名字。

　　能夠模仿聲音。

　　當大人叫小兒名字時，聽見后會轉向呼叫人并友好地微笑，表示應答。

　　8～9個月

　　能夠理解簡單的語言。

　　可逐漸據聲音來調節、控制行動，逐步學會傾聽聲音，而不是立即尋找聲音的來源。

　　逐漸能夠聽懂幾個字，包括家里成員的稱呼。

　　10～12個月

　　能夠隨著音樂擺手，并能尋找視野以外的聲音。

　　能對簡單的語言做出反應，如爸爸、媽媽、自己的乳名等。

　　聽到大人的指令后能夠指出自己的五官，如眼睛、耳朵、嘴等。

　　能夠和大人一樣去判斷聲音的來源，并開始增強對詞語的感覺能力。

　　聽力障礙的早期信號

　　孩子如果聽力發生問題，時間長了就會影響其語言、智力和心理等方面的發育。家長和老師若能早期發現孩子的聽力問題，并及時采取有效的措施，如臨床治療、配助聽器或進行語言練習等，是可以有效地避免孩子在語言、智力和心理等方面的發育不良的。

　　由于孩子的年齡小，不會表述，對于其聽力障礙的早期癥狀，成年人很不容易發現。但是，如果聽力真的出現了問題，也會表現出一些特殊的耳聾信號，家長或教師如細心觀察是不難發現的。這些早期聽力障礙的信號表現是：

　　1 與孩子交談時，孩子經常會問“什么”或“你再說一遍”，或者表現出沒有聽清的狀態。

　　2 孩子與人交談時，有眼睛緊盯著講話人的嘴的習慣，這是耳聾之人特有的一種“讀唇”的表現。

　　3 在呼喚孩子時，孩子無反應或反應遲鈍，而且孩子對聲源的位置判別能力很差。如果在孩子的右方喊他時，他不能準確地把頭或身子轉向呼喚人的位置，而是轉向相反的或者其他的什么方向。

　　　4 發音不準確，講話不清楚，韻母音很重，家長常誤認為孩子是在發音器官上出了什么問題。孩子的發音不準確，講話不清楚，實際上是感覺神經性耳聾的一種特有的表現。

　　5 看電視或聽收音機時，離電視或收音機的距離很近，或喜歡將電視機和收音機的聲音開得很大。

　　凡出現上述現象，即可認為是聽力障礙的信號。

　　Tips：弱聽的常見現象

　　1～3個月：對于突然而來的巨響毫無反應。

　　3～6個月：不會尋找或望向聲源。

　　6～9個月：不會望向講話中被提及的人或物體。

　　9～12個月：不懂跟從一個動作的指示，例如把球拿給我等。

　　12-～15個月：未能說出第一個單字，例如爸、媽、燈、車。

　　15～18個月：對你在鄰房的呼喚無動于衷。

　　18～24個月：未能運用兩個字的短句。

　　24～30個月：能說出的字少于100個。

　　30～36個月：未能運用4～5個字的句子。

　　促進小兒聽力發育的方法

　　多讓小兒聽生活中的豐富聲音

　　豐富的聲音如走路聲、關開門聲、流水聲、掃地聲、說話聲、汽車聲、飛機聲、風聲、雨聲等，這些自然環境的聲音對促進小兒的聽力發育十分有益。因此，要讓寶貝多聽到這些聲音。

　　貼心提示

　　如果太過嘈雜的噪音，如工地施工的聲音、機器的噪聲等，對小兒的聽力會造成一定的損害，生活中要注意避開。

　　平時多對小兒進行聽力訓練

　　抱孩子時最好采用左手抱的姿勢，讓小兒盡量靠近媽媽的心臟，以便清晰地聽到媽媽的心跳聲。

　　對于新生兒可以在小床上系上不同音質或音調的發聲玩具，刺激聽力細胞，促進聽力發育。

　　平時多和小兒輕聲說話，哼唱或播放一些節奏舒緩、旋律優美的經典音樂。

　　在家里的陽臺上掛一只風鈴，讓風吹動風鈴發出悅耳的聲音。

　　給小兒聽各種物體落地的聲音，如球、椅子、書本、鉛筆、罐頭、木盒、紙盒等。

　　給小兒聽各種玩具發出的聲音，如撥浪鼓、八音盒、橡膠玩具等。

　　讓小兒聽鈴鐺、喇叭聲，以區分它們的不同。

　　分辨爸爸、媽媽及家里其他人的腳步聲和說話聲。

　　分辨家里人和陌生人的聲音，分辨男人和女人的聲音。

　　聽某些動物的叫聲，讓小兒分辨是什么動物。

　　讓小兒重復簡單的疊句或兒歌。

　　在瓶子里灌上一些水，輕輕敲擊瓶子，讓小兒聽瓶子發出的不同聲音。

　　貼心提示

　　選擇的玩具不要音量過大，擺放時也要注意距離。強烈的聲音刺激容易震壞小兒的鼓膜，過長時間的噪音也會引起小兒聽力疲勞，反而使小兒對于語音差別的感受性降低。

　　中醫保健按摩

　　按摩保健是健耳的一個重要且簡單易行的方法，特別適用于日常保健，預防耳病。

　　按摩耳根：用兩手食指按摩兩耳根前后各15次。

　　按抑耳輪：兩手輕按捏耳輪15次。

　　搖拉兩耳：用兩手拇指及食指搖拉兩耳廓各15次，切記拉的時候不可過于用力。

　　彈擊兩耳：以中指彈擊兩耳15次。

　　鳴天鼓：讓寶寶靜坐閉目，家長用雙手心緊貼兩耳孔，五指貼耳后腦部，用示指、中指和無名指叩后腦部24次，然后快速將雙手掌離開耳孔，如此，連續做10次。

　　貼心提示

　　在給幼兒按摩時，力度一定要適中，以局部微紅熱為度。

　　結語

　　小兒的語言發育與聽力發育密不可分，聽力是否正常，語言發育測試就是一塊“晴雨表”。一個人必須先有了聽力，再經過語言學習才會說話。一個正常的小兒(發音正常，決不是聲啞)，如果出生后被放在一個不與任何人接觸的環境里，沒人教說話，就永遠也不會說話。一個聽力有障礙的小兒，即使生活在有人和他說話的環境里，但因聽不見也學不會說話，這就是所謂的“十聾九啞”的道理。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bianbian123.com/youjiao/521941.html

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