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　　中班《學習》教材P68、P276

　　一、 主題解析：

　　1、主題要求：

　　l 觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進行歸類。

　　l 了解交通設施，并有興趣識別馬路上的標記、數字及其含義，初步了解與人們的關系，并理解和遵守交通規則。

　　l 觀察了解火車、飛機、輪船、體會它們都能給人們帶來方面。

　　l 了解乘坐不同交通工具的簡單常識和規則，并能遵守。

　　2、主題分析：

　　二、 主題內容選擇與參考：

　　內容與組織形式

　　課程整合

　　《我 在 馬 路 邊》

　　必 選

　　車來了

　　P69

　　·馬路上的車

　　·特殊用途的車

　　·雙層汽車開來了

　　·停車場（區域活動）

　　·老消防車的新工作

　　·在轎車里

　　·車上的畫

　　生活：

　　內容來源：4——6歲《生活》教材

　　·小心過馬路P83

　　·警察叔叔來上課P85

　　·漫畫兩幅P85

　　·安全小乘客P86

　　·親子活動：游戲——紅綠燈P87

　　運動：

　　內容來源：《運動快樂健康》

　　·動物學開車P22

　　·壓路機P46

　　·有趣的輪子P48

　　·各種各樣的車P80

　　·賽車手P108

　　游戲：

　　·停車場

　　·交通警察

　　找路

　　P75

　　·幼兒園在哪里

　　·路邊的標志（區域活動）

　　·迷路的時候

　　備 選

　　馬路上的交通

　　P78

　　·三顆星星

　　·馬路上的斑馬線（制作紅綠燈）

　　·警察叔叔好（區域活動）

　　附近的路

　　P71

　　·窗前的風景

　　·街樹

　　·路燈

　　·排路燈

　　·路邊花園（區域活動）

　　·休息一下

　　·廢物箱（區域活動）

　　·馬路邊看到的數字

　　·走迷宮

　　《交 通 工 具》

　　必 選

　　開火車

　　P277

　　·火車什么樣

　　·兒童列車（親子體驗、收集）

　　·開火車（區域活動）

　　·火車開啦

　　機場

　　P282

　　·參觀機場

　　·小熊乘飛機

　　·直升飛機的本領

　　·小飛機上藍天

　　·交通工具快慢排隊（區域活動）

　　·交通牌翻翻樂（區域活動）

　　備 選

　　江上游覽

　　P279

　　·乘坐游覽船（親子記錄）

　　·形形式式的船只

　　·大客輪開了

　　·搭建輪船（區域活動）

　　·海員出海

　　·燈塔

　　生 成 與 替 換

　　·求救電話

　　·特殊通途的車

　　·認識郵局

　　·未來的汽車

　　三、 環境創設：

　　1、活動室環境創設：

　　l 幼兒收集各種車輛和標志，設立“停車場”。

　　l 展示:我乘坐過的交通工具(照片、資料等)

　　l 創設互動主題版面：車來了、附近的路、馬路上的交通。

　　l 我見過的交通標志：展示幼兒收集的各種交通標志。

　　l 展示幼兒制作的各種廣告車

　　2、家庭、社區資源：

　　l 和孩子一起收集各種交通工具的圖片、書本、模型，一起閱讀有關內容的書籍，激發探索興趣。

　　l 帶領幼兒外出參觀活動，觀察馬路上的汽車、十字路口、交通警察、馬路上的標志及馬路邊的標志和設施等。

　　l 家長可引導幼兒觀察馬路邊的不同數字、文字、標記和圖象，并用自己的方式進行表達。

　　l 與孩子共同利用各種廢舊材料制作“我的汽車”，帶來園與同伴分享。

　　l 邀請擔任交通民警的家長來園介紹和演示交通規則，和孩子們一起交流溝通

　　l 在日常生活中，提醒幼兒懂得遵守交通規則，養成文明、良好的行為

　　l 親子游戲：家長和孩子一起制作“汽車”，并做司機和交警的角色進行游戲。

　　四、教案例舉

　　（一）集體活動

　　目錄：

　　1. 活動：在轎車里

　　2. 活動：車上的畫

　　3. 活動：音游《大吊車》

　　4. 活動：馬路上的汽車

　　5. 活動：特殊用途的車

　　6. 活動：街樹

　　7. 活動：路燈

　　8. 活動：路邊花園

　　9. 活動：廢物箱

　　10. 活動：路邊的標志

　　11. 活動：有變化的車牌

　　12. 活動：求救電話

　　13. 活動：三顆星星

　　14. 活動：老鴨的店丟了嗎？

　　15. 活動：熱鬧的馬路

　　16. 活動：馬路上的斑馬線

　　17. 活動：警察叔叔好

　　18. 活動：學做小小交通警

　　19. 活動：認識郵局

　　20. 活動：轎車標志大拼盤

　　21. 活動：未來的汽車

　　22. 活動：小熊乘飛機

　　學習活動：在轎車里

　　活動目標：1、通過自己的感受，說說自己的想法。

　　2、初步了解汽車上的主要部件和功能。

　　活動準備：借助有車家長，開車進幼兒園。

　　活動指導：一、回憶經驗

　　你知道小轎車是怎么開動的？

　　小轎車上有些什么？

　　二、觀察轎車

　　邊觀察邊提問。請家長為幼兒解答。

　　初步了解車上主要部件及功能，如：方向盤、反光鏡、排擋、大燈、發動機等。

　　三、乘坐轎車

　　轎車是怎樣開動的？說說自己的感覺。

　　學習活動：車上的畫

　　活動目標：通過觀察車上不同的數字、文字、標記及圖象，初步了解它們的意義。

　　活動準備：幼兒園的車，紙和筆

　　活動指導：一、回憶經驗

　　還記得車上有些什么嗎？

　　車上還畫著許多符號和文字呢。

　　二、觀察車上的畫

　　你看到了什么畫？邊觀察邊提問，師作答。

　　幼兒用紙和筆記錄下自己看到的畫。

　　（回活動室后繼續交流）

　　學習活動：音游《大吊車》

　　活動目標：聽辨歌曲中的高低音

　　活動準備：樂曲錄音

　　活動指導：一、回憶經驗

　　你看到過大吊車嗎？它是怎樣吊東西的？學學看。

　　二、欣賞樂曲

　　歌曲中大吊車也在吊東西，哪里聽出來的？

　　辨別高低音，高音表示將貨物吊起，低音表示降落。

　　三、學唱歌曲

　　四、學習音游

　　用動作表示出大吊車吊貨物的情景。

　　觀察活動：馬路上的汽車

　　觀察目標：了解馬路上常見的各種車輛，能講出它們的名稱和功用。

　　觀察準備：觀察的馬路、注意安全點

　　觀察指導：一、你認識馬路上的哪些車輛？

　　二、它們叫什么名字，有些什么用途？

　　在馬路上觀看各種汽車，說說它們的名稱和用途。

　　按車輛的某個特點進行分類，如：不同的顏色、大小、功能等，數數各種車有多少，尋找相應的數字卡表示，如：5輛面包車、4輛小轎車等。

　　比較在這些車中最多的是什么車？最少的是什么車？哪兩種車是一樣多的？

　　三、交流總結

　　幼兒回園三三、二二講講觀察到的汽車，互相交流。

　　學習活動：特殊用途的車

　　活動目標：幼兒知道有特殊用途的車，說出它們的名稱、外形特征、用途。

　　幼兒能區別它們與其它車輛的不同用途。

　　活動準備：圖片、已觀察過馬路上的車

　　活動過程：

　　一、認識特殊用途的車

　　幼兒說說已看到過的各種車的名稱。

　　哪些是特殊用途的車？

　　吊車、消防車、救護車、灑水車、警車等等

　　它們的外形特征、用途？

　　幼兒講講、互相交流

　　幼兒或教師小結。

　　二、區別其它的車的用途

　　為什么說它們是特殊用途的車？

　　公共汽車、卡車、轎車、自行車等與它們比較。

　　幼兒討論、交流。

　　從中知道它們的不同用途。

　　三、小結

　　師生共同回憶特殊用途的車的用處。

　　活動名稱：街樹

　　活動要求：

　　1、知道馬路邊一些常見樹木的名稱。

　　2、了解街樹的作用。

　　活動設計：

　　1、 組織外出（在附近的幾條路上）

　　2、 引導觀察

　　每條路上的樹一樣嗎？

　　它們有什么叫什么名字、有什么特征？

　　說說自己在樹下的感受。

　　3、 討論：

　　馬路邊為什么要種樹、有什么用？

　　4、 老師小結。

　　活動名稱：路燈

　　活動要求：

　　通過介紹、討論等讓孩子進一步了解一些交通設施（路燈）的作用。

　　活動準備：事先請家長在晚上帶孩子觀察路燈，并把看到的路燈記錄下來。

　　活動設計：

　　1、 幼兒介紹

　　自己看到并記錄的路燈。

　　找一找，大家共收集了幾種式樣的路燈。

　　2、 討論：

　　馬路上為什么裝路燈？

　　3、 欣賞兒歌：路燈

　　4、 延伸：：

　　路燈還能作成什么新式樣。請幼兒嘗試設計。

　　活動名稱：路邊花園

　　活動要求：

　　通過看看、找找、說說、畫畫，了解綠化的重要性，產生愛護綠化的意識。

　　活動準備：

　　紙、筆人手一份

　　活動設計：

　　1、 觀察

　　帶幼兒在附近的路邊尋找花園或綠化帶，分辨哪些地方是可以進去的。

　　2、 坐坐、玩玩

　　和幼兒一起在一個街心花園里坐一坐、玩一玩，討論：為什么大街上要建街心花園？花園里有些什么？

　　老師小結：街心花園里有樹有花，可以讓人們來休息休息，也把我們的馬路和城市打扮得更漂亮了。

　　3、 畫畫

　　幼兒把看到的街心花園和綠化地帶畫出來。

　　4、 延伸：將幼兒的畫布置在墻面上。

　　活動名稱：廢物箱

　　活動要求：

　　1、 了解廢物箱的作用及與人們的關系。

　　2、 培養幼兒講衛生的好習慣。

　　活動準備：

　　紙、筆、廢舊紙袋等

　　活動設計：

　　一、 創設情景、導入主題

　　師：小朋友，老師要帶你們去散步，高興嗎？

　　（在散步中拿出事先準備好的廢紙）呀，我有張廢紙該扔在哪里呢？（幼兒討論、交流）剛才有小朋友說扔在垃圾箱里，真是個好辦法！除了垃圾箱，還有其他好辦法嗎？

　　（幼兒進一步討論）

　　小結。

　　二、 制作廢物箱

　　1、 我們來看看這個廢物箱是什么樣子的？你還看見其他形狀的嗎？

　　2、 分辨廢物箱投入和取出的地方。

　　3、 （回教室）幼兒制作廢物箱。

　　三、 小結：廢物箱是我們的好朋友，我們有了垃圾要請它幫忙。

　　活動名稱：路邊的標志

　　活動目標：識別各種標志，知道各標志的含義。

　　活動準備：圖片每人一副；各種標志若干。

　　活動設計：

　　1：觀察圖片

　　畫面上有些什么車？他們怎樣在路上行使？停車時應停靠在哪里？

　　2：識別各種標志

　　（1） 說說這些標志你在那里看到過？代表什么意思？

　　（2） 把各種標志粘貼在合適的位置上。

　　3：說說馬路上還可以有那些標志？把這些標志添畫在馬路上。

　　活動名稱：有變化的車牌

　　活動目標：

　　1：知道車牌號的數字是不同的。

　　2：通過記憶車牌號碼的游戲活動，提高孩子的記憶力。

　　活動準備：不同顏色的車和車牌；方向盤若干。

　　活動設計：

　　1：游戲導入，引出問題。

　　（1）：幼兒每人手拿方向盤在教室的空地方駕駛。

　　（2）：教師以交警身份出現，引出問題：駕駛員駕駛的車沒有車牌，汽車不能在馬路上開。

　　2：共同討論解決辦法：

　　1：有什么辦法使汽車繼續上路？車牌上些寫什么？

　　2：知道車牌上有字母、有數字，代表不同的地方和不同的購車人。

　　3：連線游戲：

　　根據車身的顏色找出與它相同顏色的車牌。

　　4：游戲：誰的記性好。

　　教師出示車牌，數秒后請孩子說出看到的車牌號。

　　活動名稱：求救電話

　　活動目標：了解110、120、119求救電話，并會在日常生活中運用。

　　活動準備： 課件、幼兒操作材料。

　　活動設計：一：看課件，觀察思考。

　　1：演示課件（一）

　　提問：（1）想什么辦法，幫小豬找到媽媽？

　　（2）遇到什么事的時候會打報警電話110呢？

　　2：演示課件（二）

　　提問：房子著火了怎么辦？撥打什么電話？

　　3：演示課件（三）

　　提問：小貓肚子疼怎么辦？撥打什么電話？

　　二：看圖粘帖。

　　根據圖片情景，粘帖電話號碼。

　　活動名稱：三顆星星

　　活動目標：了解紅、綠、黃燈的作用，知道遵守交通規則的重要性

　　活動準備：電腦課件、自制紅綠燈

　　活動過程：

　　一、 導入主題

　　“天上有三顆小星星，他們看見地上可好玩了，于是他們來到了地上，我們來聽聽接下來會發生什么事？”

　　二、 欣賞故事第一段

　　1、 提問：三顆星星變成了什么？（紅綠燈）

　　2、 提問：你覺得小星星還能變成什么？

　　過了不多久，小星星們的媽媽想念他們了，于是讓他們回去了。

　　三、 欣賞故事第二段

　　1、 提問：小星星回去后地球上發上了什么可怕的事？（車禍）

　　2、 提問：我們應該怎么辦？

　　小結：紅綠燈的作用可大了，如果沒有紅綠燈會發生很可怕的事情，想想有了紅綠燈但我們不遵守交通規則會發生什么事？（遵守交通規則也很重要）

　　四、 游戲：紅綠燈

　　規則：教師手拿自制紅綠燈，兒童做小司機按音樂做滑步，當紅燈兩起音樂停，幼兒做剎車狀，黃燈時準備，綠燈時游戲繼續進行

　　五、 延伸

　　1、 提問：還有哪些燈在指揮交通？回家的路上留意一下。

　　活動名稱：老鴨的店丟了嗎？

　　活動目標：

　　1、了解故事內容，知道一些常用的標志。

　　2、知道標志給人們帶來了許多的方便。

　　活動準備：

　　幻燈一套

　　活動過程：

　　一 、回憶經驗

　　1、提問：說說你認識哪些路邊的標志？

　　2、教師隨機小結。

　　二、欣賞故事

　　1、老鴨的店真的丟了嗎？

　　2、小黃狗和小白兔是怎么樣幫助老鴨找店的？

　　3、他們先經過哪里，再看見什么，最后是怎么樣？

　　三、活動延伸：

　　如果你的東西丟了，你會怎么找？

　　活動名稱：熱鬧的馬路

　　活動目標：

　　在觀察的基礎上，了解馬路上的各種車輛，增強有關交通安全的意識。

　　活動準備：

　　記錄紙、筆、畫家等

　　重點指導：

　　一：提出觀察要求

　　觀察馬路上各種來往的車輛，用簡單的符號進行記錄。

　　二：討論所見車輛的用途

　　1：哪些車是載客的，哪些車是運貨的？什么車既載客又運貨？

　　2：車頂上的數字表示什么意思？

　　三：了解馬路行車、信號的簡單規則

　　馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞？

　　小結：對記錄結果進行簡單的統計。

　　延伸:馬路上為什么要有盲道?

　　活動名稱：馬路上的斑馬線

　　活動目標：

　　在已觀察斑馬線的基礎上，了解斑馬線與人們的關系。

　　活動準備：

　　已觀察過斑馬線

　　重點指導：

　　一：討論：什么是斑馬線，為什么叫斑馬線？

　　二：看圖講故事“馬路上的斑馬線”

　　1：討論小動物是怎么過馬路的，為什么過馬路的線叫做斑馬線？

　　2：為什么要在斑馬線上過馬路，如果沒有斑馬線會發生什么情況？

　　三：了解安全過馬路的方法

　　說說還有哪些安全過馬路的方法。

　　活動名稱：警察叔叔好

　　活動目標：

　　了解交通警叔叔的辛勤工作，知道要遵守交通規則。

　　活動準備：

　　已去馬路上觀察過交通警叔叔指揮交通、錄象資料、請交通警叔叔來園介紹。

　　重點指導：

　　一：回憶再現

　　1：觀察錄象：回憶交通警叔叔是如何在馬路上指揮交通的？

　　2：為什么要有交通警叔叔指揮交通，如果沒有會出現什么情況？

　　二：請交通警叔叔演示交通指揮的各種手勢

　　1：猜猜叔叔做的手勢表示什么意思？

　　2：幼兒有什么不明白的地方想叔叔提問

　　3：討論警察叔叔辛苦在什么地方？引導幼兒遵守交通規則。

　　三：游戲：學做小小交通警

　　四：小結

　　活動名稱：學做小小交通警

　　目標：1、了解1-3個交警的手勢及意義

　　2、通過手勢的學習學會遵守交通規則

　　準備：音樂磁帶、圖片

　　重點：在律動的學習中模仿交警的手勢

　　過程：

　　一、 觀看圖片，討論交警的作用

　　“上次，老師帶小朋友去參觀了馬路邊各種各樣的車，那老師想問問，你們看到馬路上還有什么呀？它們都是用來做什么的？”

　　1、 兒童交流（對于兒童不太熟知的事物進行有重點的說明）

　　剛剛，有小朋友說到馬路上看見過警察叔叔，這些叫交通警察，我們來看看交通警察叔叔都做些什么事？

　　2、 圖片：指揮交通、幫助行人、罰款

　　提問：你看到交通警察叔叔在干什么？

　　小結：交通警察本領真大，要做那么多事情，最重要的是汽車在他的指揮下，來來去去的，他還會幫助有困難的人，對犯了錯誤的司機還會進行批評。

　　二、 學習基本的交警手勢及意義

　　“那今天，我們也來學做小小交通警，先看看老師學的像不像。”

　　1、 教師示范，邊做邊說出意義

　　2、 兒童學習，將動作編成兒歌

　　三、 更音樂做“交通警”的動作

　　“好，現在我來看看我們的小小交通警棒不棒，立正，敬禮。”

　　1、 跟著音樂做動作

　　2、 將前奏部分編上動作：戴帽子，整理衣服，向行人敬禮

　　總結：警察叔叔很辛苦，所以我們小朋友要幫幫他，那我們怎么幫助警察叔叔呢？（不亂穿馬路等是最好的方法）

　　活動名稱： 認識郵局

　　目標：讓兒童了解郵局是人們寄信、訂報紙、買郵票和寄包裹的地方

　　準備：電腦幻燈片

　　重點：知道郵局的一些功能

　　過程：

　　一、 導入話題

　　“今天，老師請來了一位很特別的朋友，她帶來了一些問題想考考大家，我們歡迎！”

　　1、 出示圖片一并播放錄音

　　*提問：那張很漂亮的畫叫什么？它有什么用？（郵票）

　　*提問：那個大箱子又是什么？（郵筒）

　　*提問：信放到郵筒里就能到你要寄的地方了嗎？

　　過渡：讓我們繼續聽信寶寶說，看你們說對了嗎？

　　2、 出示圖片二并播放錄音

　　*提問：這間房子叫什么？（郵局）

　　*提問：信寶寶到哪去了？

　　小結：小妹妹在信寶寶上些下了收信人的名字，貼上郵票，放進郵筒，郵遞員叔叔把信寶寶到到郵局蓋好章，信寶寶乘車來了！

　　二、 了解郵局的作用

　　“我們來看看，信上到底說了些什么？”

　　1、 出示圖片三并播放錄音

　　*提問：阿姨在買什么？（郵票）

　　*提問：什么時候要用郵包？（很大東西，信里放不下）

　　*提問：我們的報紙是誰送來的？

　　小結：郵電局真熱鬧，可以做那么多事。

　　三、 延伸

　　我們班**很久沒來了，你們想他嗎？我們也給他些一封信，讓郵遞員送去吧！

　　活動名稱：轎車標志大拼盤

　　目標：1、了解生活中常見的汽車標志，培養兒童觀察能力和表現能力

　　2、初步知道汽車與我們現代生活的重要關系

　　準備：各種轎車及標志的圖片

　　重點：了解各種標志的形狀及作用

　　過程：

　　一、 討論汽車在日常生活中的作用

　　“馬路上開著各種各樣的汽車，不同樣子的汽車它們的本領不一樣，各種汽車都有什么不同的用處你們知道嗎？”

　　1、 兒童討論汽車的用處

　　2、 提問：你喜歡大汽車還是小轎車，為什么？

　　二、 講將日常甚或中看到的轎車標志

　　“剛才有很多小朋友說到喜歡小轎車，今天唐老師要嗲大家認識一下各種不同的轎車的標志”

　　1、 出示圖片：大眾

　　*提問：你們知道這是什么牌子的轎車嗎？

　　*提問：你覺得這個標志像什么？（一個圈圈，圈住“V”，再圈住“W”。）

　　2、 出示圖片：奧迪、別克

　　*提問：這又是什么牌子的轎車呢？

　　*提問：侃侃它們有什么特點？又有什么不一樣？

　　3、 出示圖片：本田、現代

　　*提問：你覺得它們一樣嗎？（“H”、“H”是本田，“H”彎腰變現代。）

　　三、 了解標志的位置、了解汽車標志的作用

　　1、 聽錄音

　　2、 兒童交流

　　3、 小結：聽錄音

　　四、 設計標志

　　1、 錄音

　　2、 兒童創作

　　活動名稱：未來的汽車

　　活動目標：

　　能大膽想象未來的的車，并嘗試用多種材料表現。

　　活動準備：

　　自選材料：各種不同大小的廢舊紙盒、膠卷盒、手工紙、彩泥、布、筆等

　　重點指導：

　　一：未來的汽車

　　未來的車會是怎么樣的呢？（幼兒討論）

　　二：幼兒按意愿自主選擇材料自由組合，設計未來的汽車。

　　未來的汽車在什么地方開，有沒有車輪？

　　三：給未來的汽車起個好聽的名字。

　　互相介紹未來的汽車。

　　活動名稱：小熊乘飛機

　　活動目標：

　　1、初步了解乘坐飛機的規則。

　　2、 培養幼兒保護自己的意識。

　　活動準備：

　　機場錄像、圖片（或多媒體課件）、積木等建筑材料，玩具和其他材料

　　過程：

　　一、幼兒交流各自乘坐飛機的經歷：

　　參觀機場錄像，用你問我答的方式交流各自的經歷，了解機場的各種設施。

　　二、 邊觀察圖片（或多媒體課件）邊談論小熊乘飛機的過程：

　　1、小熊買好了機票還要換什么票？小熊媽媽把行李放在哪里？交給誰？山羊大叔會把行李放到哪里去？

　　2、怎樣進行安全檢查？哪些東西不能帶上飛機？如果要帶怎么辦？

　　3、在飛機上系好安全帶，航空小姐送點心時，媽媽放下小桌板再拿飲料，小熊到廁所小便。

　　4、飛機著陸，小熊和媽媽到傳送帶邊去等行李，有人已經推著行李出門，爸爸在出口處向他們招手。

　　三、教師引導幼兒做 “乘飛機” 游戲：

　　用積木等建筑材料，玩具和其他材料搭建模擬機場，如候機室、行李傳送帶、安全檢查的門、登機口等，幼兒分別扮演乘務員和旅客，玩一玩乘坐飛機的游戲。

　　（二）主題區角例舉

　　《我在馬路邊》

　　區角名稱

　　活動內容

　　材料準備

　　操作提示

　　車 來 了

　　馬路上的車（P69）

　　l 各種顏色、大小、功能的車

　　l 數字卡

　　l 按車輛的某個特征進行分類如不同的顏色、大小、功能。

　　l 數數各種車有多少，尋找相應數字卡表示。

　　停車場（P69）

　　l 停車常標記

　　l 繪畫用具

　　l 各種模型車或自制車輛

　　l 為停車場制作各種標記。

　　l 將模型車或自制車輛按大小（顏色、功能）排列在停車場內。

　　在轎車里（P69）

　　l 大型積木、箱子等各種輔助材料

　　l 嘗試用各種輔助材料，搭建一輛功能齊全的車，做模擬開車的游戲。

　　找 路

　　幼兒園在哪里（P75）

　　l 幼兒繪制的各種建筑、商店設施等，制

　　成小卡。

　　l 幼兒園附近

　　的道路圖

　　l 有各種建筑、商店設施的

　　道路圖

　　l 將小卡片放在標有幼兒園所在地的道路圖上，用這張道路圖與有各種建筑、商店設施的道路圖比較，是否正確，對不正確的地

　　方作修改。

　　幫小紅找家(P76)

　　l 如學習P77上的圖片若干。

　　l 根據提示，排列小紅回家應走的路線。

　　馬 路 上 的 交 通

　　警察叔叔好（P80）

　　l 警察帽

　　l 手工紙

　　l 交警手勢圖

　　l 制作警察帽

　　l 了解1~3個手勢的意思。

　　l 在角色游戲中扮演警察。

　　三顆星星（P78）

　　l 紅黃綠三色手工制、剪刀、糨糊等

　　l 制作紅綠燈

　　附 近 的 路

　　路邊花園（P72）

　　l 四等分的圓形或方形紙

　　l 幼兒繪畫用具

　　l 將圓形或方形的紙四等分，每人拿一部分，并在上面畫上樹木花草，畫好后拼合起來。

　　休息一下（P73）

　　l 各種積木

　　l 嘗試用不同的積塑玩具拼搭成椅子。

　　廢物箱（P73）

　　l 廢舊紙袋

　　l 各種幾何圖形紙

　　l 在廢舊紙袋上進行裝飾，挖出投入和取出的口，制作廢物袋。

　　l 用幾何圖形紙，拼搭不同形狀的廢物箱。

　　走迷宮（P74）

　　l 如學習P7圖

　　若干張

　　l 根據提示找出相應的路線。

　　開 火 車

　　開火車（P277）

　　l 大型積木、箱子等各種助

　　材料

　　l 按自己的經驗，搭建一列火車，玩一玩開火車的游戲。

　　江 上 游 覽

　　乘坐游覽船（P279）

　　l 收集幼兒乘坐游覽船或渡輪在江（或河上游覽的照片。

　　l 幼兒展示和交流各自的經歷。

　　搭建輪船（P280）

　　l 大型積木、椅

　　子等

　　l 繪畫、手工用具

　　l 用積木和椅子等物搭建輪船。

　　l 用剪紙或繪畫的方法做彩旗進行裝飾。

　　l 玩開大輪船的游戲。

　　機 場

　　小熊乘飛機(P282)

　　l 大型積木、箱子等各種輔助材料。

　　l 用積木等建筑材料，玩具和其他材料搭建模擬機場，如候機室、行李傳送帶、安全檢查的門等。

　　l 扮演乘務人員和旅客，玩乘坐飛機的游戲。

　　交通工具快慢排隊（P284）

　　l 幼兒自制交通工具圖卡

　　l 將交通工具圖卡放在一起，任意抽取5張，按其快慢速度排列。

　　交通牌翻翻樂（P284）

　　l 自制交通牌（交通工具和交通場所）

　　l 將交通牌分別覆蓋在兩張桌子上，兩至三人輪換的每次在兩張桌子上各翻一張牌，翻出交通工具和交通場所匹配的兩張時，就能取牌；如不能匹配，原位覆蓋；取完桌上的牌后，計算誰取的牌最多。

　　五、主題建議：

　　l 在開展主題活動中，可以不僅僅局限于對汽車的特征、功能的了解，更重要的還在于培養孩子良好的規則意識。

　　l 《我在馬路邊》和《交通工具》兩個可以同時進行，也可以先后進行。建議時間可控制在三至四周左右。