2019-2019學年江蘇省揚中、六合、句容、省溧、中華、江浦、華羅庚七校聯考高三（上）期中生物試卷
一、單項選擇題：本部分包括20題，每題2分，共計40分．每題只有一個選項最符合題意．
1．下列元素組成相同的兩種物質是（ ）
①丙酮酸 ②核苷酸 ③氨基酸 ④脂肪酸．
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
2．一條由28個氨基酸形成的鏈狀多肽，其中有4個谷氨酸（R基為?CH2?CH2?COOH），則該多肽（ ）
A．含有28個肽鍵 B．至少有5個游離羧基
C．可能沒有游離氨基 D．最多有25種氨基酸
3．下列相關敘述中，正確的是（ ）
A．糖類和脂質都是生物體的能源物質
B．蛋白質和RNA可以自由通過核膜上的核孔
C．染色體的主要組成成分是核糖核酸和蛋白質
D．真核生物和原核生物的遺傳物質都是DNA
4．神州十一號開展了我國首次太空種植實驗，生菜有幸成為首選．航天員用專用種植箱來進行種植，用高效LED燈來提供光能．太空種植使用的光源是（ ）
A．90%紅光+10%藍光 B．10%紅光+90%藍光
C．100%藍光 D．白光
5．細胞周期可分為間期和分裂期（M期），間期又分為G1期、S期和G2期．下表為體外培養的某種細胞的細胞周期各階段時間（單位：小時），若在細胞的培養液中加入過量的DNA合成抑制劑，則（ ）
細胞周期 G1 S G2 M 合計
時長 10 7 3.5 1.5 22
A．M期細胞至少需要11.5小時后才能到達G1期和S期的交界處
B．G2期細胞至少需要11.5小時后才能到達G1期和S期的交界處
C．所有細胞都被抑制在G1期和S期的交界處都需15小時后
D．所有細胞都被抑制在G1期和S期的交界處都需22小時后
6．細胞分化中不可能出現的變化有（ ）
A．染色體的復制 B．細胞全能性的降低
C．細胞核的消失 D．某些細胞器的增添或消失
7．如圖表示雄果蠅體內某細胞分裂過程中，細胞內每條染色體DNA含量變化（甲曲線）及與之對應的細胞中染色體數目變化（乙曲線），下列有關敘述正確的是（ ）
A．CD與FG對應的時間段，細胞中均含有四個染色體組
B．D點所對應時刻之后，單個細胞中可能不含Y染色體
C．AE對應的時間段，細胞中含有同源染色體
D．圖示曲線既可以表示有絲分裂，也可以表示減數分裂
8．用豌豆做雜交實驗時，下列操作錯誤的是（ ）
A．對母本授以父本的花粉 B．對父本作套袋處理
C．對母本進行去雄 D．人工授粉后阻斷其他花粉
9．某種植物的株高受三對基因（A、a，B、b，C、c）控制，均遵循基因的自由組合定律，其中三種顯性基因以累加效應來增加株高，且每個顯性基因的遺傳效應是相同的．現將最矮和最高的植株雜交得到F1，再將F1自交得到F2．則F2中與基因型為AAbbcc的個體株高相同的概率為（ ）
A． B． C． D．
10．生物的某些變異可通過細胞分裂某一時期染色體的行為來識別．甲、乙兩模式圖分別表示細胞分裂過程中出現的“環形圈”、“十字形結構”現象，圖中字母表示染色體上的基因．丙圖是細胞分裂過程中染色體在某一時期所呈現的形態．下列有關敘述正確的是（ ）
A．甲、乙、丙三圖中發生的變異均可遺傳給下一代
B．甲、乙、丙三種變異在光學顯微鏡下均可觀察到
C．甲圖是由于個別堿基對的增添或缺失，導致染色體上基因數目改變的結果
D．甲、乙、丙三種變異類型分別屬于染色體結構變異、染色體數目變異和基因重組
11．已知小麥的高桿對矮桿為顯性、抗病對不抗病為顯性，分別由D、d和T、t控制，這兩對等位基因符合基因的自由組合定律．現利用如圖兩種育種方法來獲得抗倒伏抗病的植株．下列敘述錯誤的是（ ）
A．圖中⑥代表的含義是連續多代自交
B．圖中F3內抗倒伏抗病的植株中，純合子占
C．圖中②③④表示的基因組成分別為Dt、DDTT、ddTT
D．圖中F2中從上到下含所列基因型的個體所占比例為3：9：3：1
12．下列關于基因、染色體、性狀之間的關系的敘述中，正確的是（ ）
A．性狀與基因之間都存在一一對應的關系
B．真核生物的基因都位于染色體上，呈線性排列
C．基因可以通過控制酶的合成直接影響生物的性狀
D．染色體結構變異會使基因的數目或排列順序發生改變
13．關于現代生物進化理論的敘述，正確的是（ ）
A．沒有地理隔離就不會有生殖隔離的形成
B．自然選擇使種群基因頻率發生不定向改變
C．東北虎和華南虎之間沒有生殖隔離，能交配產生后代
D．基因突變是不定向的，基因重組是定向的，都是進化的原材料
14．下列關于人體生命活動調節的敘述，錯誤的是（ ）
A．下丘腦能感知血糖濃度變化并調節有關激素的分泌
B．下丘腦通過垂體調節和控制某些激素的合成與分泌
C．短時間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常范圍
D．肌糖原不會分解成為血糖，參與調節血糖穩定的糖原只有肝糖原
15．秋冬季節是流感高發期，下列關于人體對流感病毒免疫過程的敘述中，正確的是（ ）
A．流感病毒侵入人體后，B細胞和T細胞均具特異性識別功能
B．經流感病毒刺激后，B細胞增殖分化為漿細胞與該病毒結合
C．流感病毒侵入人體后，刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合
D．該病毒第二次侵入人體后，機體中的記憶細胞會迅速增殖并產生大量抗體
16．如圖表示用電表測量膜內外的電位差．當神經纖維受到刺激時，細胞膜上Na+通道打開，膜外Na+順濃度梯度大量流入膜內，此后Na+通道很快就進入失活狀態，同時K+通道開放，膜內K+在濃度差和電位差的推動下向膜外擴散．下列相關敘述中正確的是（ ）
A．神經纖維在靜息狀態下，電表不能測出電位差
B．神經纖維受刺激時，興奮傳導方向與膜外局部電流方向相同
C．從神經纖維受刺激到恢復靜息狀態，電表指針兩次通過0電位
D．受刺激后膜外Na+大量流入膜內，興奮部位膜兩側的電位是外正內負
17．下列有關敘述，正確的是（ ）
A．下丘腦有體溫調節中樞，也有感覺體溫變化的功能
B．小腸上皮細胞吸收溶質發生障礙時，可導致小腸吸水減少
C．蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的乙烯利可防止果實脫落
D．用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄
18．下列關于生態學相關概念的理解正確的是（ ）
A．某種群年初個體數為100個，一年內新生個體數20個，死亡個體數10個，年末時個體數為110個，則該種群的年出生率為10%，出生率和死亡率能直接影響該種群密度
B．某草原豐富的植物資源為草原田鼠提供了良好環境，鼠的大量繁殖引來鷹的捕食，草原田鼠種群數量的下降說明了該草原群落的豐富度下降
C．科研人員在調查某河流污染情況時發現每毫升河水中含有9個大腸桿菌，該結果不能反映出種群的空間特征
D．我國神農架地區動植物物種豐富，其不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結果
19．如圖表示某生態系統的食物網圖．下列有關敘述中，正確的是（ ）
A．該食物網由8條食物鏈組成，貓頭鷹屬于最高營養級生物并處于四個不同的營養級
B．該圖中有生態系統成分中的生產者、消費者和分解者，缺少非生物的物質和能量
C．信息傳遞能夠調節生態系統的各個組成成分之間的關系，維持生態系統穩態
D．由于捕獵的原因，貓頭鷹的數量大量減少，則短時間內蛇的數量將會減少
20．生物多樣性熱點區域是指在一個相對較小的區域內有特別多的物種存在．一般說來，含有1500種以上本地植物物種的區域才有資格被評為生物多樣性熱點區域，我國的中南部山地就是全球25個生物多樣性熱點區域之一．選用植物作為熱點區域標志，這是因為（ ）
A．植物既容易調查和鑒定，又是其他生物類群多樣性的基礎
B．植物光合作用是二氧化碳從無機環境進入生物群落的唯一途徑
C．植物種類數決定了遺傳多樣性、種群多樣性和生態系統多樣性
D．生物多樣性是生物進化的結果，外來物種都能增加生物多樣性
二、多項選擇題：本部分包括5題，每題3分，共計15分．每題有不止一個選項符合題意．每題全選對者得3分，選對但不全的得1分，錯選或不答的得0分．
21．下列有關酶的敘述錯誤的是（ ）
A．酶都是在核糖體上合成的
B．酶與無機催化劑沒有本質區別
C．活細胞可產生酶，酶可在細胞外起作用
D．酶與雙縮脲試劑發生作用都可產生紫色反應
22．下列有關“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”實驗的敘述，正確的是（ ）
A．使用解離液解離的目的是使細胞彼此分散開來
B．使用0.01g/mL的龍膽紫染液的目的是使染色體著色
C．蓋好蓋玻片后再加一片載玻片壓片的目的是使染色體分散開
D．漂洗的目的是防止解離過度，并避免殘留的酸與堿性染料反應
23．進行染色體組型分析時，發現某人的染色體組成為44+XXY，不可能的原因是該病人的親代在形成配子時（ ）
A．減數第一次分裂時，初級精母細胞中同源染色體未分開
B．減數第一次分裂時，初級卵母細胞中同源染色體未分開
C．減數第二次分裂時，次級卵母細胞中姐妹染色單體未分開
D．減數第二次分裂時，次級精母細胞中姐妹染色單體未分開
24．下列有關“噬菌體侵染細菌實驗”的敘述，錯誤的是（ ）
A．若用噬菌體侵染3H標記的細菌，離心后可檢測到放射性主要分布在上清液
B．實驗中分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養基培養噬菌體
C．32P、35S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質、蛋白質不是遺傳物質
D．在32P標記噬菌體的侵染實驗中，上清液存在較強放射性可能是由于保溫時間過長
25．如圖表示人體肝臟組織與內環境之間的物質交換示意圖，下列相關分析正確的是（ ）
A．③的表面可能存在胰島素和胰高血糖素受體
B．當①②④的滲透壓降低時，抗利尿激素分泌增多
C．劇烈運動產生的乳酸進入④會使其pH明顯降低
D．②與③成分不同的主要原因是細胞膜具有選擇透過性
三、非選擇題
26．圖甲～戊分別表示真核細胞中相關結構與功能的模式圖，請據圖回答：
（1）圖甲中動、植物細胞內都存在但功能不同的細胞器是[ ] ，該結構在植物細胞內與[ ] 的形成有關．
（2）圖甲中的2對細胞的生命活動至關重要的功能特性是 ．
（3）用同位素標記的尿苷（尿嘧啶和核糖的結合物）培養甲圖中的細胞，不久在細胞中發現被標記的細胞結構除核糖體外還有 （填甲圖中數字標號）．
（4）乙、丙、丁、戊圖所示的生物膜結構分別對應圖甲中的結構標號依次為 ；乙、丙、丁、戊圖所示的生理過程中可產生ATP的是 ．
（5）細胞內表面積最大的膜結構是[ ] ．丁圖和戊圖擴大膜面積的方式分別是 ．
27．圖甲曲線表示在溫度為25℃（該溫度是該作物光合作用的最適溫度），水分和無機鹽均適宜的條件下，溫室內光照強度與作物光合速率的關系；圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置．據圖回答：
（1）圖甲曲線中，當光照強度為A時，葉綠體吸收CO2的量等于曲線上 點的值；當光照強度為B時，葉綠體吸收CO2的量的值等于 ．
（2）圖甲曲線中，當B＜E＜C時，限制作物增產的主要因素是 ．
（3）已知該植物呼吸作用的最適溫度為30℃，在其它條件不變的情況下，將溫度調節到30℃，圖甲曲線中a點將向 移動，A點將向 移動．
（4）圖乙裝置中，選用60W的臺燈作為光源，通過改變光源與試管之間的距離進行實驗，根據實驗結果繪制成圖丙曲線（X1＞0）．
①該實驗的目的是 ．
②圖丙中的C點表示 時光源與小燒杯之間的距離．
③圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是 ．
28．以下為高中階段應完成的相關實驗，請分析并回答下列實驗操作的步驟及原理等的相關問題．
①生物組織中還原糖的鑒定
②生物組織中脂防的鑒定
③大豆種子中蛋白質的鑒定
④觀察植物細胞的質壁分離和復原
⑤葉綠體中色素的提取和分離
⑥酵母菌種群數量的調?
⑦觀察根尖細胞的有絲分裂
⑧探究酵母菌細胞呼吸的方式
（1）在上述實驗過程中，必須借助顯微鏡才能完成的實驗是 （填序號），需要用試劑對實驗材料進行染色的有 （填序號）．
（2）由于實驗材料用品或試劑所限，有時候需要設法替代．下列各項處理中正確的是 ．
A．做③實驗時，可以用雞蛋清稀釋液代替豆漿
B．做④實驗時，可用根尖分生區細胞代替洋蔥表皮組胞
C．做⑤實驗時，可用干凈的細沙代替二氧化硅
D．做⑦實驗時，可用大蒜根尖代替洋蔥根尖
（3）實驗④出現質壁分離的外因是因為外界溶液濃度 （選填“大于”、“等于”或“小于”）細胞液濃度，導致細胞失水；內因是因為的伸縮性大于細胞壁的伸縮性．若用適宜濃度的硝酸鉀溶液代替蔗糖溶液進行實驗，可觀察到細胞質壁分離后會出現 現象．
（4）在實驗③中做有氧呼吸和無氧呼吸的對照，實驗的因變量是 ．
（5）在實驗⑤提取葉綠體中的色素時，需加入 CaCO3的目的是 ．
29．如圖①、②、③表示真核細胞（細胞中染色體2n=10條）中遺傳信息的傳遞方向，請據圖回答下列問題：
（1）可發生堿基互補配對的過程是 （用圖中序號表示）．
（2）在根尖分生區細胞中，過程①發生的時期是 ．將一個細胞中的核DNA全部用15N 標記，放在含14N的培養液中進行培養，當培養到第一個細胞分裂周期的中期時，含15N的染色體 條，含14N的核DNA 個．
（3）過程②稱為 ．如果圖中合成的蛋白質為胰島素，則胰島素基因能在 細胞中進行該過程．
（4）a、b為mRNA的兩端，過程③進行的方向是 （“a→b”、“b→a”）．已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC．某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是 ．
30．下面是某校生物科技活動小組關于“調查人群中某些性狀的遺傳”課題的研究方案：
Ⅰ．課題名稱：人群中××性狀的遺傳調查．
Ⅱ．研究目的、研究內容、材料用具、研究過程（略）．
Ⅲ．調查結果分析：
請分析該研究方案并回答有關問題：
（1）血友病是X染色體上的隱性遺傳病，該小組對第一個家庭成員進行血友病的遺傳調查并記錄，根據下面的“家庭成員血友病調查表”，判斷“本人”（女性）的基因型（用B或b表示）是 ，其（“本人”）父親的致病基因來自調查表中的 ，血友病致病的根本原因是 ．
家庭成員血友病調查表
祖父 祖母 外祖父 外祖母 父親 母親 哥哥 妹妹 本人
√
說明：空格中打“√”的為血友病患者，其余均為表現型正常．
（2）該小組又對第二個家庭的遺傳病（用D或d表示）進行調查，調查結果繪制成遺傳系譜圖，請據圖回答：
①從遺傳圖解分析，該遺傳病的遺傳方式為 ．
②Ⅱ5的基因型為 ．
③若Ⅱ6和Ⅱ7再生一個男孩，正常的概率是 ．
④假若第一家庭成員中沒有第二家庭的致病基因，第二家庭成員中也沒有第一家庭的致病基因，Ⅱ8與第一個家庭中的“本人”婚配，生一個患病孩子的概率為 ，這兩種致病基因的遺傳遵循定律 ．
31．圖1是某生態系統中組成食物鏈的三個種群（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）一年內能量流動統計的部分數據（圖中數值單位是100萬kJ）．圖2是能量流經卷葉螟的示意圖，其中A～C代表能量，數值表示能量值，單位為J/（hm2•a）．回答有關問題：
（1）圖1中三個種群組成的食物鏈是 ．不同營養級之間能量以 形式流動，第一營養級到第二營養級的能量傳遞率約為 （保留1位小數）．
（2）圖2中A表示的含義是 ，B的數值為 J/（hm2•a），C 的來源是 同化的能量．水稻同化的能量至少為 ．
（3）生態系統能量流動的特點是 ．
32．為尋找適合建立種群“S”型增長模型的實驗變量組合，某興趣小組研究了接種量和溶氧量（用搖床轉速來控制）對培養液中酵母菌種群數量變化的影響，結果如圖甲請分析回答：
（1）實驗前，需對酵母菌進行活化處理，目的是 ．
（2）接種量相同時，搖床轉速為250r•min?1的酵母菌種群在前6h增長較快的原因是 ；
（3）根據實驗結果，較適合建立種群“S”型增長模型的變量組合有 ；
（4）在對培養液中酵母菌數量進行計數時，該興趣小組采用了血細胞計數板直接計數法，若某同學吸取培養液制成裝片后，在顯微鏡下進行計數．圖1是一塊規格為1mm×1mm×0.1mm的血球計數板正面示意圖，觀察到圖2所示的圖象．
①從試管中吸出酵母菌培養液前要 ，目的是確保隨機取樣時有均勻的種群密度．
②圖1這塊血球計數板上有 個計數室．
③圖2表示的這個大方格上含有 個中方格，其體積是 ．
④若計數得圖2中每一中方格里酵母菌平均數為20個，則該1mL培養液中共含有酵母菌約 個．
33．某班級學生為研究生長素類似物2，4?D對某植物插條生根的影響，首先按照圖1所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4?D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養，得到的實驗結果如圖2所示，圖3是該植物幼苗橫放后根和莖的生長情況．請分析回答：
（1）由圖1分析可知，對5號試管中的2，4?D溶液的操作還應 ，該操作體現了 原則．
（2）從圖2可確定，圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是 mol/L．
（3）圖3的a、b、c、d四處中，生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是 處．
（4）有同學提出插條生根可能需要光照，為此開展了如下探究實驗．
實驗步驟：
①將用適宜濃度2，4?D溶液處理過的插條隨機均分為甲、乙兩組，分別扦插在潮濕沙土中．
②甲組置于光照條件下培養，乙組置于下培養，其它條件 ．
③培養一段時間后，分別統計甲乙兩組插條生根的平均數．
預期實驗結果和結論：
I． ，光照有利于插條生根；
Ⅱ． ，則黑暗有利于插條生根；
Ⅲ． ，則光照、黑暗對插條生根沒有影響．
2019-2019學年江蘇省揚中、六合、句容、省溧、中華、江浦、華羅庚七校聯考高三（上）期中生物試卷
參考答案與試題解析
一、單項選擇題：本部分包括20題，每題2分，共計40分．每題只有一個選項最符合題意．
1．下列元素組成相同的兩種物質是（ ）
①丙酮酸 ②核苷酸 ③氨基酸 ④脂肪酸．
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
【考點】糖類的組成元素；氨基酸的分子結構特點和通式；核酸的基本組成單位；脂質的組成元素．
【分析】本題主要考查元素和化合物的知識．
糖類的組成元素：只含有C、H、O三種元素．脂質主要含有C、H、O，有的還含有N、P．蛋白質主要含有C、H、O、N，大多含有S．核酸含有C、H、O、N、P五種元素．
【解答】解：①丙酮酸的組成元素是C、H、O；
②核苷酸組成元素是C、H、O、N、P；
③氨基酸組成元素是C、H、O、N；
④脂肪酸組成元素是C、H、O．
故選：C．
2．一條由28個氨基酸形成的鏈狀多肽，其中有4個谷氨酸（R基為?CH2?CH2?COOH），則該多肽（ ）
A．含有28個肽鍵 B．至少有5個游離羧基
C．可能沒有游離氨基 D．最多有25種氨基酸
【考點】蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合．
【分析】1、構成蛋白質的基本單位是氨基酸，每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同；構成蛋白質的氨基酸有20種．
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水的過程； 該氨基酸形成多肽過程中的相關計算：
（1）脫去的水分子數=形成的肽鍵個數=氨基酸個數?肽鏈條數；
（2）游離氨基或羧基數=肽鏈數+R基中含有的氨基或羧基數，至少含有的游離氨基或羧基數=肽鏈數．
【解答】解：A、該鏈狀多肽由28個氨基酸形成，其所含肽鍵數=氨基酸數目?肽鏈數=28?1=27個，A錯誤；
B、每條鏈狀多肽至少含有1個游離的羧基，該環狀肽中含有4個谷氨酸（R基為?CH2?CH2?COOH），即其R基中至少含有4個羧基，因此該鏈狀多肽至少含有的游離羧基=1+4=5個，B正確；
C、一條肽鏈至少含有一個游離的氨基，C錯誤；
D、組成蛋白質的氨基酸約有20種，該環狀多肽由28個氨基酸形成，因此該鏈狀多肽最多只有20種氨基酸，D錯誤．
故選：B．
3．下列相關敘述中，正確的是（ ）
A．糖類和脂質都是生物體的能源物質
B．蛋白質和RNA可以自由通過核膜上的核孔
C．染色體的主要組成成分是核糖核酸和蛋白質
D．真核生物和原核生物的遺傳物質都是DNA
【考點】細胞核的結構和功能；核酸在生命活動中的作用；糖類的種類及其分布和功能．
【分析】1、細胞類生物（原核生物和真核生物）的細胞都同時含有DNA和RNA兩種核酸，而病毒只含有一種核酸，即DNA或RNA．
2、糖類與脂質的比較
比較項目 糖類 脂質
區別 元素組成 C、H、O C、H、O（N、P）
種類 單糖、二糖、多糖 脂肪、磷脂、固醇
合成部位 葉綠體（淀粉）、內質網（糖蛋白）、高爾基體（纖維素）、肝臟和肌肉（糖原） 主要在內質網
生理作用 ①主要的能源物質
②構成細胞結構，如糖被、細胞壁
③核酸的組成成分，如核糖 ①生物體的儲能物質，如脂肪
②構成生物膜的重要成分，如磷脂
③調節新陳代謝和生殖，如性激素
【解答】解：A、糖類中的五碳糖和纖維素不是能源物質，脂質中只有脂肪是能源物質，A錯誤；
B、核孔具有選擇性，蛋白質和RNA不能自由通過核膜上的核孔，B錯誤；
C、染色體的主要組成成分是脫氧核糖核酸和蛋白質，C錯誤；
D、真核生物和原核生物的遺傳物質都是DNA，D正確．
故選：D．
4．神州十一號開展了我國首次太空種植實驗，生菜有幸成為首選．航天員用專用種植箱來進行種植，用高效LED燈來提供光能．太空種植使用的光源是（ ）
A．90%紅光+10%藍光 B．10%紅光+90%藍光
C．100%藍光 D．白光
【考點】葉綠體結構及色素的分布和作用．
【分析】葉綠體中色素的種類、顏色及作用：
色素種類 顏色 含量 定性濾紙條上顯現的色素層析圖譜 吸收光譜 主要功能 化學性質
類胡蘿卜素 胡蘿卜素 橙黃色 最少 ①橙黃色
藍紫光 吸收、傳遞光能 ①四種色素均不溶于水，而溶于酒精等有機溶劑中；
②葉綠素的化學性質沒有類胡蘿卜素穩定，其合成易受溫度、光照和Mg等的影響
葉黃素 黃色 較多 ②黃色 吸收、傳遞光能
葉
綠
素 葉綠素a 藍綠色 最多 ③藍綠色 藍紫光
紅橙光 少數吸收、轉化光能；
大多數吸收、傳遞光能
葉綠素b 黃綠色 較少 ④黃綠色 吸收、傳遞光能
【解答】解：光合色素包括葉綠素和類胡蘿卜素，其中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光．
故選：A．
5．細胞周期可分為間期和分裂期（M期），間期又分為G1期、S期和G2期．下表為體外培養的某種細胞的細胞周期各階段時間（單位：小時），若在細胞的培養液中加入過量的DNA合成抑制劑，則（ ）
細胞周期 G1 S G2 M 合計
時長 10 7 3.5 1.5 22
A．M期細胞至少需要11.5小時后才能到達G1期和S期的交界處
B．G2期細胞至少需要11.5小時后才能到達G1期和S期的交界處
C．所有細胞都被抑制在G1期和S期的交界處都需15小時后
D．所有細胞都被抑制在G1期和S期的交界處都需22小時后
【考點】細胞周期的概念；細胞有絲分裂不同時期的特點．
【分析】細胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂間期歷時長，占細胞周期的90%??95%，G1期主要進行RNA和蛋白質的生物合成，并且為下階段S期的DNA合成做準備；S期最主要的特征是DNA的合成；G2期主要為M期做準備，但是還有RNA和蛋白質的合成，不過合成量逐漸減少．
分析表格：分裂間期的時間=10+7+3.5=20.5，分裂期=1.5，細胞周期=20.1+1.5=22，據此答題．
【解答】解：A、M期細胞至少需要10小時后才能到達G1期和S期的交界處，A錯誤；
B、G2期細胞至少需要10+1.5=11.5小時后才能到達G1期和S期的交界處，B正確；
CD、根據以上分析可知不同的細胞都被抑制在G1期和S期的交界處所需時間不同，CD錯誤．
故選：B．
6．細胞分化中不可能出現的變化有（ ）
A．染色體的復制 B．細胞全能性的降低
C．細胞核的消失 D．某些細胞器的增添或消失
【考點】細胞的分化．
【分析】關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態，結構和生理功能上發生穩定性差異的過程．
（2）細胞分化的特點：普遍性、穩定性、不可逆性．
（3）細胞分化的實質：基因的選擇性表達．
（4）細胞分化的結果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化．
【解答】解：A、染色體復制發生在細胞分裂時，細胞分化時不會發生染色體復制，A正確；
B、細胞分化的程度越高，細胞的全能性越低，B錯誤；
C、細胞分化中細胞核可能會消失，如哺乳動物成熟的紅細胞，C錯誤；
D、細胞分化中由于基因的選擇性表達，可能出現某些細胞器的增添或消失，D錯誤．
故選：A．
7．如圖表示雄果蠅體內某細胞分裂過程中，細胞內每條染色體DNA含量變化（甲曲線）及與之對應的細胞中染色體數目變化（乙曲線），下列有關敘述正確的是（ ）
A．CD與FG對應的時間段，細胞中均含有四個染色體組
B．D點所對應時刻之后，單個細胞中可能不含Y染色體
C．AE對應的時間段，細胞中含有同源染色體
D．圖示曲線既可以表示有絲分裂，也可以表示減數分裂
【考點】有絲分裂過程及其變化規律；細胞的減數分裂．
【分析】1、減數分裂過程：
（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制；
（2）減數第一次分裂：①前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂．
（3）減數第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；②中期：染色體形態固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
2、根據題意和圖示分析可知：圖中實線甲表示減數分裂過程中DNA含量變化；虛線乙表示減數分裂過程中染色體含量變化．
【解答】解：A、CD段表示減數第一次分裂，FG表示減數第二次分裂，所以CD與FG對應的時間段，細胞中均含有2個染色體組，A錯誤；
B、由于減數第一次分裂后期同源染色體分離，因此D點所對應時刻之后，單個細胞中可能不含Y染色體，B正確；
C、AD對應的時間段為減數第一次分裂，所以細胞中含有同源染色體，DE對應的時間段為減數第二次分裂，所以細胞中不含同源染色體，C錯誤；
D、圖示曲線表示減數分裂過程中DNA、染色體含量變化，D錯誤．
故選：B．
8．用豌豆做雜交實驗時，下列操作錯誤的是（ ）
A．對母本授以父本的花粉 B．對父本作套袋處理
C．對母本進行去雄 D．人工授粉后阻斷其他花粉
【考點】孟德爾遺傳實驗．
【分析】人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．
【解答】解：AC、對豌豆進行雜交實驗時，首先要在花蕾期對母本去雄，待花粉成熟時對母本授以父本的花粉，AC正確；
B、對母本作套袋處理，對父本不需要作套袋處理，B錯誤；
D、人工授粉后要進行套袋處理，目的是阻斷其他花粉，D正確．
故選：B．
9．某種植物的株高受三對基因（A、a，B、b，C、c）控制，均遵循基因的自由組合定律，其中三種顯性基因以累加效應來增加株高，且每個顯性基因的遺傳效應是相同的．現將最矮和最高的植株雜交得到F1，再將F1自交得到F2．則F2中與基因型為AAbbcc的個體株高相同的概率為（ ）
A． B． C． D．
【考點】基因的自由組合規律的實質及應用．
【分析】根據題意分析可知，基因以累加效應決定植株的高度，且每個顯性基因的遺傳效應是相同的，純合子AABBDD最高，aabbdd最矮，即植株的高度與顯性基因的個數呈正相關，每增加一個顯性基因，植株增高一定的高度．
【解答】解：根據題意分析可知，基因以累加效應決定植株的高度，且每個顯性基因的遺傳效應是相同的，純合子AABBDD最高，aabbdd最矮，即植株的高度與顯性基因的個數呈正相關，每增加一個顯性基因，植株增高一定的高度．題中將最矮（aabbdd）和最高（AABBDD）的植株雜交得到F1（AaBbDd），再將F1自交得到F2．則F2中與基因型為AAbbcc的個體高度相等的個體含有的顯性基因數為2，比例為 × × ×3+ × × ×3= ．
故選：A．
10．生物的某些變異可通過細胞分裂某一時期染色體的行為來識別．甲、乙兩模式圖分別表示細胞分裂過程中出現的“環形圈”、“十字形結構”現象，圖中字母表示染色體上的基因．丙圖是細胞分裂過程中染色體在某一時期所呈現的形態．下列有關敘述正確的是（ ）
A．甲、乙、丙三圖中發生的變異均可遺傳給下一代
B．甲、乙、丙三種變異在光學顯微鏡下均可觀察到
C．甲圖是由于個別堿基對的增添或缺失，導致染色體上基因數目改變的結果
D．甲、乙、丙三種變異類型分別屬于染色體結構變異、染色體數目變異和基因重組
【考點】染色體結構變異的基本類型；基因重組及其意義．
【分析】1、染色體結構變異包括染色體片段的重復、缺失、易位和倒位，染色體結構變異會導致基因數目和排列順序的改變，基因重組包括自由組合型和交叉互換型，自由組合型是指非同源染色體上的非等位基因進行自由組合，交叉互換是同源染色體的非姐妹染色單體交換．
2、分析題圖可知，甲變異可能是染色體片段的重復或缺失，乙是非同源染色體之間交換，是染色體結構變異中的易位，丙是同源染色體的非姐妹染色單體交換，屬于基因重組．
【解答】解：A、染色體結構變異、基因重組都是可遺傳變異，因此甲乙丙三圖中發生的變異均可遺傳給下一代，A正確；
B、丙發生的變異是基因重組，不能在光學顯微鏡下觀察，B錯誤；
C、甲是染色體片段的缺失或增添導致的染色體結構變異，個別堿基對的增添或缺失導致的變異是基因突變，C錯誤；
D、乙圖中的變異是染色體結構變異中的易位，不是染色體數目變異，D錯誤．
故選：A．
11．已知小麥的高桿對矮桿為顯性、抗病對不抗病為顯性，分別由D、d和T、t控制，這兩對等位基因符合基因的自由組合定律．現利用如圖兩種育種方法來獲得抗倒伏抗病的植株．下列敘述錯誤的是（ ）
A．圖中⑥代表的含義是連續多代自交
B．圖中F3內抗倒伏抗病的植株中，純合子占
C．圖中②③④表示的基因組成分別為Dt、DDTT、ddTT
D．圖中F2中從上到下含所列基因型的個體所占比例為3：9：3：1
【考點】生物變異的應用．
【分析】單倍體育種原理：染色體變異，方法與優點：花藥離體培養獲得單倍體植株，再人工誘導染色體數目加倍，優點 明顯縮短育種年限，原因是純合體自交后代不發生性狀分離．
多倍體育種：原理：染色體變異，方法：最常用的是利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗．秋水仙素能抑制有絲分裂時紡綞絲的形成，能得到染色體數目加倍的細胞．如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就．
【解答】解：A、F3連續自交可提高純合子的比例，降低雜合子的比例，⑥代表的含義是連續多代自交，A正確；
B、ddT_有兩種基因型1 ddTT、 ddTt，前者自交后代基因型為 ddTT，后者自交后代基因型為 （ ddTT、1 ddTt、 ddtt），即 ddTT、 ddTt、 dtt，綜合 ddTT、 ddTt、 ddtt，前兩種表現為抗倒伏抗病植株，其中純合子占 ，B錯誤；
C、根據②染色體加倍后基因型為DDtt，推測②基因型是Dt，則①基因型為dT，則④基因型為ddTT，③是DT染色體加倍形成的基因型為DDTT，C正確；
D、DdTt自交后代從上到下表現型比為3：9：3：1，D正確．
故選：B．
12．下列關于基因、染色體、性狀之間的關系的敘述中，正確的是（ ）
A．性狀與基因之間都存在一一對應的關系
B．真核生物的基因都位于染色體上，呈線性排列
C．基因可以通過控制酶的合成直接影響生物的性狀
D．染色體結構變異會使基因的數目或排列順序發生改變
【考點】基因、蛋白質與性狀的關系．
【分析】1、基因是具有遺傳效應的DNA片段；真核生物的基因主要存在于染色體上，呈線性排列，線粒體、葉綠體中也含有基因；基因可以通過控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物的性狀，還可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀．
2、基因與性狀不是簡單的一一對應關系，大多數情況下，一個基因控制一種性狀，有時一個性狀由多個基因控制，一個基因也可以影響多個性狀，基因與基因、基因與基因產物、基因與環境相互作用共同調節生物的性狀．
3、染色體結構變異包括染色體片段的缺失、重復、易位和倒位，染色體結構變異會改變基因的數目和排列順序．
【解答】解：A、性狀與基因之間不是簡單的一一對應關系，A錯誤；
B、真核細胞的基因主要存在于細胞核中的染色體上，B錯誤；
C、基因通過控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物的性狀，C錯誤；
D、染色體結構變異會使基因的數目或排列順序發生改變，D正確．
故選：D．
13．關于現代生物進化理論的敘述，正確的是（ ）
A．沒有地理隔離就不會有生殖隔離的形成
B．自然選擇使種群基因頻率發生不定向改變
C．東北虎和華南虎之間沒有生殖隔離，能交配產生后代
D．基因突變是不定向的，基因重組是定向的，都是進化的原材料
【考點】現代生物進化理論的主要內容．
【分析】種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
【解答】解：A、絕大多數物種的形成是經過長期的地理隔離而達到生殖隔離，但多倍體的形成一般不需要地理隔離，A錯誤；
B、自然選擇使種群基因頻率發生定向改變，B錯誤；
C、東北虎和華南虎之間沒有生殖隔離，能交配產生后代，C正確；
D、基因重組是不定向的，D錯誤．
故選：C．
14．下列關于人體生命活動調節的敘述，錯誤的是（ ）
A．下丘腦能感知血糖濃度變化并調節有關激素的分泌
B．下丘腦通過垂體調節和控制某些激素的合成與分泌
C．短時間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常范圍
D．肌糖原不會分解成為血糖，參與調節血糖穩定的糖原只有肝糖原
【考點】體溫調節、水鹽調節、血糖調節．
【分析】1、下丘腦具有感受刺激，作為調節中樞，和內分泌功能．
2、血糖平衡調節：由胰島A細胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進血糖來源；由胰島B細胞分泌胰島素（分布在胰島內）降低血糖濃度，促進血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關系．
【解答】解：A、血糖濃度的改變既能直接引起相關激素的分泌，也能通過下丘腦去調節相關激素的分泌，A正確；
B、甲狀腺激素的分級調節：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促使垂體分泌甲狀腺激素釋放激素，使甲狀腺分泌甲狀腺激素，B正確；
C、短時間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常，C正確；
D、血糖濃度高時合成肝糖原和肌糖原，血糖濃度低時肝糖原分解，但肌糖原不會分解成為血糖，所以肌糖原也參與調節血糖穩定，D錯誤．
故選：D．
15．秋冬季節是流感高發期，下列關于人體對流感病毒免疫過程的敘述中，正確的是（ ）
A．流感病毒侵入人體后，B細胞和T細胞均具特異性識別功能
B．經流感病毒刺激后，B細胞增殖分化為漿細胞與該病毒結合
C．流感病毒侵入人體后，刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合
D．該病毒第二次侵入人體后，機體中的記憶細胞會迅速增殖并產生大量抗體
【考點】人體免疫系統在維持穩態中的作用．
【分析】體液免疫和細胞免疫的具體過程：
【解答】解：A、流感病毒侵入人體后，B細胞和T細胞均具特異性識別功能，A正確；
B、漿細胞的作用是產生抗體與該病毒結合，B錯誤；
C、T細胞分泌的淋巴因子能促進B細胞增殖分化為漿細胞，但不能與病毒結合，C錯誤；
D、只有漿細胞能產生抗體，D錯誤．
故選：A．
16．如圖表示用電表測量膜內外的電位差．當神經纖維受到刺激時，細胞膜上Na+通道打開，膜外Na+順濃度梯度大量流入膜內，此后Na+通道很快就進入失活狀態，同時K+通道開放，膜內K+在濃度差和電位差的推動下向膜外擴散．下列相關敘述中正確的是（ ）
A．神經纖維在靜息狀態下，電表不能測出電位差
B．神經纖維受刺激時，興奮傳導方向與膜外局部電流方向相同
C．從神經纖維受刺激到恢復靜息狀態，電表指針兩次通過0電位
D．受刺激后膜外Na+大量流入膜內，興奮部位膜兩側的電位是外正內負
【考點】細胞膜內外在各種狀態下的電位情況．
【分析】神經纖維未受刺激時，其電位為靜息電位，即外正內負，受刺激時，神經纖維膜電位為動作電位，即外負內正．
【解答】解：A、神經纖維在靜息狀態下表現為外正內負，電表會測出電位差，A錯誤；
B、神經纖維受刺激時，興奮傳導方向與膜內局部電流方向相同，B錯誤；
C、從靜息狀態受刺激到形成動作電位，電表指針會通過0電位偏轉一次，由動作電位恢復到靜息電位，電表指針又會通過0電位偏轉一次，共2次，C正確；
D、由于膜外Na+大量流入膜內，所以興奮部位膜兩側的電位是外負內正，D錯誤．
故選：C．
17．下列有關敘述，正確的是（ ）
A．下丘腦有體溫調節中樞，也有感覺體溫變化的功能
B．小腸上皮細胞吸收溶質發生障礙時，可導致小腸吸水減少
C．蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的乙烯利可防止果實脫落
D．用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄
【考點】體溫調節、水鹽調節、血糖調節；植物激素的作用．
【分析】1、下丘腦有體溫調節中樞、水平衡中樞、血糖調節中樞．
2、任何感覺的形成在大腦皮層．
3、適宜濃度的生長素可防止果實脫落．
4、一定濃度的秋水仙素可以抑制紡錘體的形成，使染色體數目加倍．
【解答】解：A、下丘腦有體溫調節中樞，感覺體溫變化的中樞在大腦皮層，A錯誤；
B、由于水的吸收屬于自由擴散，靠濃度差維持，故小腸上皮細胞吸收溶質發生障礙時，可導致小腸吸水減少，B正確；
C、果樹開花后，噴施適宜濃度的生長素可防止果實脫落，D錯誤；
D、用秋水仙素處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄，D錯誤．
故選：B．
18．下列關于生態學相關概念的理解正確的是（ ）
A．某種群年初個體數為100個，一年內新生個體數20個，死亡個體數10個，年末時個體數為110個，則該種群的年出生率為10%，出生率和死亡率能直接影響該種群密度
B．某草原豐富的植物資源為草原田鼠提供了良好環境，鼠的大量繁殖引來鷹的捕食，草原田鼠種群數量的下降說明了該草原群落的豐富度下降
C．科研人員在調查某河流污染情況時發現每毫升河水中含有9個大腸桿菌，該結果不能反映出種群的空間特征
D．我國神農架地區動植物物種豐富，其不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結果
【考點】種群的特征；群落的演替．
【分析】1、出生率和死亡率：在單位時間內新產生（或死亡）的個體數目占該種群個體總數的比率．
2、物種豐富度指物種數目的多少．
3、種群的空間特征包括：均勻分布、集群分布、隨機分布．
【解答】解：A、種群年初時的個體數為100，其中新生個體數為20，則出生率= ×100%=20%，A錯誤；
B、物種豐富度的大小與生物種類數有關，不是指某種群數量的多少，B錯誤；
C、每毫升河水中含有9個大腸桿菌，該結論不能反映出種群的空間特征，能反映出種群的數量特征?種群密度，C正確；
D、我國神農架地區動植物物種豐富，其不同垂直帶的植被類型差異是自然選擇的結果，D錯誤．
故選：C．
19．如圖表示某生態系統的食物網圖．下列有關敘述中，正確的是（ ）
A．該食物網由8條食物鏈組成，貓頭鷹屬于最高營養級生物并處于四個不同的營養級
B．該圖中有生態系統成分中的生產者、消費者和分解者，缺少非生物的物質和能量
C．信息傳遞能夠調節生態系統的各個組成成分之間的關系，維持生態系統穩態
D．由于捕獵的原因，貓頭鷹的數量大量減少，則短時間內蛇的數量將會減少
【考點】生態系統的結構．
【分析】（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者；
（2）生態系統的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）；
（3）綠色植物在生態系統中處于第一營養級，其數量最多；貓頭鷹的營養級別最高，其數量最少；
（4）生態系統中信息傳遞的作用：①有利于正常生命活動的進行；②有利于生物種群的繁衍；③調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定．
【解答】解：A、食物鏈的起點是生產者，終點是最高營養級的消費者．根據圖示分析，在此食物網中共有10條食物鏈，A錯誤；
B、該圖中有生態系統成分中的生產者和消費者，缺少非生物的物質和能量以及分解者，B錯誤；
C、信息傳遞能夠調節生態系統的各個組成成分之間的關系，維持生態系統穩態，C正確；
D、由于捕獵的原因貓頭鷹的數量大量減少，則蛇會由于缺少天敵而大量增加，D錯誤．
故選：C．
20．生物多樣性熱點區域是指在一個相對較小的區域內有特別多的物種存在．一般說來，含有1500種以上本地植物物種的區域才有資格被評為生物多樣性熱點區域，我國的中南部山地就是全球25個生物多樣性熱點區域之一．選用植物作為熱點區域標志，這是因為（ ）
A．植物既容易調查和鑒定，又是其他生物類群多樣性的基礎
B．植物光合作用是二氧化碳從無機環境進入生物群落的唯一途徑
C．植物種類數決定了遺傳多樣性、種群多樣性和生態系統多樣性
D．生物多樣性是生物進化的結果，外來物種都能增加生物多樣性
【考點】生物多樣性保護的意義和措施．
【分析】1、生物的多樣性：生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性．
2、生物多樣性是共同進化的結果．
【解答】解：A、選用植物作為熱點區域標志，這是因為植物既容易調查和鑒定，又是其他生物類群多樣性的基礎，A正確；
B、植物光合作用是二氧化碳從無機環境進入生物群落的主要途徑，此外二氧化碳還可以通過化能合成作用進入生物群落，B錯誤；
C、植物種類數只是會影響遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性，決定生物多樣性的原因是自然選擇和共同進化，C錯誤；
D、外來物種不都能增加生物多樣性，也可能會導致生態入侵，使生物多樣性降低，D錯誤．
故選：A．
二、多項選擇題：本部分包括5題，每題3分，共計15分．每題有不止一個選項符合題意．每題全選對者得3分，選對但不全的得1分，錯選或不答的得0分．
21．下列有關酶的敘述錯誤的是（ ）
A．酶都是在核糖體上合成的
B．酶與無機催化劑沒有本質區別
C．活細胞可產生酶，酶可在細胞外起作用
D．酶與雙縮脲試劑發生作用都可產生紫色反應
【考點】酶的概念．
【分析】1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和．
【解答】解：A、酶是蛋白質或RNA，其中只有蛋白質是在核糖體上合成的，A錯誤；
B、酶是有機物，與無機催化劑有本質區別，B錯誤；
C、活細胞可產生酶，酶可在細胞外起作用，C正確；
D、酶是蛋白質或RNA，其中只有蛋白質可與雙縮脲試劑發生紫色反應，D錯誤．
故選：ABD．
22．下列有關“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”實驗的敘述，正確的是（ ）
A．使用解離液解離的目的是使細胞彼此分散開來
B．使用0.01g/mL的龍膽紫染液的目的是使染色體著色
C．蓋好蓋玻片后再加一片載玻片壓片的目的是使染色體分散開
D．漂洗的目的是防止解離過度，并避免殘留的酸與堿性染料反應
【考點】觀察細胞的有絲分裂．
【分析】洋蔥根尖裝片的制作流程：解離→漂洗→染色→制片．
1、解離：剪取根尖2?3mm（最好每天的10?14點取根，因此時間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期），立即放入盛有質量分數為15%的氯化氫溶液和體積分數為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3?5min．
2、漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min．
3、染色：把洋蔥根尖放進盛有質量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養皿中，染色3?5min．
4、制片：取一干凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色的根尖用鑷子取出，放入載玻片的水滴中，并且用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片再加一載玻片．然后，用拇指輕輕地壓載玻片．取下后加上的載玻片，既制成裝片．
5、觀察：低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察，要求找到分生區的細胞，特點是：細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞正在分裂．
【解答】解：A、使用解離液解離的目的是使組織中的細胞相互分離開來，A錯誤；
B、使用0.01g/mL的龍膽紫染液的目的是使染色體著色，B正確；
C、蓋好蓋玻片后再加一片載玻片壓片的目的是使細胞分散開，C錯誤；
D、漂洗的目的是防止解離過度，并避免殘留的酸與堿性染料反應，D正確．
故選：BD．
23．進行染色體組型分析時，發現某人的染色體組成為44+XXY，不可能的原因是該病人的親代在形成配子時（ ）
A．減數第一次分裂時，初級精母細胞中同源染色體未分開
B．減數第一次分裂時，初級卵母細胞中同源染色體未分開
C．減數第二次分裂時，次級卵母細胞中姐妹染色單體未分開
D．減數第二次分裂時，次級精母細胞中姐妹染色單體未分開
【考點】減數第一、二次分裂過程中染色體的行為變化．
【分析】染色體組成為44+XXY的個體可能是由含有X的卵細胞和含有XY的精子結合形成的，也可能是由含有XX的卵細胞和含有Y的精子結合形成的．據此答題．
【解答】解：A、染色體組成為44+XXY的個體可能是由含有X的卵細胞和含有XY的精子結合形成的，則形成的原因是減數第一次分裂時，初級精母細胞中同源染色體未分開，A正確；
B、染色體組成為44+XXY的個體可能是由含有XX的卵細胞和含有Y的精子結合形成的，則形成的原因可能是減數第一次分裂時，初級卵母細胞中同源染色體未分開，B正確；
D、染色體組成為44+XXY的個體可能是由含有XX的卵細胞和含有Y的精子結合形成的，則形成的原因可能是減數第二次分裂時，次級卵母細胞中姐妹染色單體未分開同，C正確；
D、減數第二次分裂時，次級精母細胞中姐妹染色單體未分開，會形成染色體組成為XXX或XYY的個體，但不會形成染色體組成為XXY的個體，D錯誤．
故選：D．
24．下列有關“噬菌體侵染細菌實驗”的敘述，錯誤的是（ ）
A．若用噬菌體侵染3H標記的細菌，離心后可檢測到放射性主要分布在上清液
B．實驗中分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養基培養噬菌體
C．32P、35S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質、蛋白質不是遺傳物質
D．在32P標記噬菌體的侵染實驗中，上清液存在較強放射性可能是由于保溫時間過長
【考點】噬菌體侵染細菌實驗．
【分析】1、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質．
2、上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析：
①用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，上清液中有少量放射性的原因：
a．保溫時間過短，部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內，經離心后分布于上清液中，使上清液出現放射陡．
b．保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌內增殖后釋放子代，經離心后分布于上清液中，也會使上清液的放射性含量升高．
②用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌，沉淀物中也有少量放射性的原因：由于攪拌不充分，有少量35S的噬菌體蛋白質外殼吸附在細菌表面，隨細菌離心到沉淀物中，使沉淀物中出現少量的放射性．
【解答】解：A、若用噬菌體侵染3H標記的細菌，離心后細菌分布在沉淀物中，因此可檢測到放射性主要分布在沉淀物中，A錯誤；
B、噬菌體是病毒，不能獨立生存，因此不能用培養基培養噬菌體，B錯誤；
C、32P、35S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質，但不能證明蛋白質不是遺傳物質，C錯誤；
D、在32P標記噬菌體的侵染實驗中，上清液存在較強放射性可能是由于保溫時間過長，部分細菌裂解導致子代噬菌體釋放，經離心后分布在上清液中，D正確．
故選：ABC．
25．如圖表示人體肝臟組織與內環境之間的物質交換示意圖，下列相關分析正確的是（ ）
A．③的表面可能存在胰島素和胰高血糖素受體
B．當①②④的滲透壓降低時，抗利尿激素分泌增多
C．劇烈運動產生的乳酸進入④會使其pH明顯降低
D．②與③成分不同的主要原因是細胞膜具有選擇透過性
【考點】內環境的組成．
【分析】分析題圖：①是淋巴、②是組織液、③是細胞內液、④是血漿，據此答題．
【解答】解：A、③是肝細胞，胰島素可以作用于肝細胞，促進肝糖原合成，胰高血糖素可以作用于肝細胞，促進肝糖原分解，故肝的表面可能存在胰島素和胰高血糖素受體，A正確；
B、當①②④的滲透壓降低時，抗利尿激素分泌減少，尿量增多，B錯誤；
C、劇烈運動產生的乳酸進入④，會和血漿中的碳酸氫鈉反應，生成乳酸鈉和碳酸，碳酸分解為二氧化碳和水，二氧化碳由呼吸系統排出，其pH不會明顯降低，C錯誤；
D、②組織液與③細胞內液成分不同的主要原因是細胞膜具有選擇透過性，D正確．
故選：AD．
三、非選擇題
26．圖甲～戊分別表示真核細胞中相關結構與功能的模式圖，請據圖回答：
（1）圖甲中動、植物細胞內都存在但功能不同的細胞器是[ 6 ] 高爾基體 ，該結構在植物細胞內與[ 1 ] 細胞壁 的形成有關．
（2）圖甲中的2對細胞的生命活動至關重要的功能特性是 選擇透過性 ．
（3）用同位素標記的尿苷（尿嘧啶和核糖的結合物）培養甲圖中的細胞，不久在細胞中發現被標記的細胞結構除核糖體外還有 3、4、10 （填甲圖中數字標號）．
（4）乙、丙、丁、戊圖所示的生物膜結構分別對應圖甲中的結構標號依次為 9、6、4、3 ；乙、丙、丁、戊圖所示的生理過程中可產生ATP的是 丁和戊 ．
（5）細胞內表面積最大的膜結構是[ 9 ] 內質網 ．丁圖和戊圖擴大膜面積的方式分別是 葉綠體的許多類囊體堆疊形成基粒、線粒體的內膜向內腔折疊形成嵴 ．
【考點】原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同；細胞膜系統的結構和功能．
【分析】分析題圖可知，甲是動植物細胞的結構，1是細胞壁，2是細胞膜、3是線粒體、4是葉綠體、5是中心體、6是高爾基體、7是細胞質基質、8是核孔、9是內質網、10是細胞核、11是液泡．
乙內形成蛋白質的空間結構，是內質網；丙能形成纖維素，纖維素是細胞壁的成分，丙是高爾基體；丁上進行光反應階段，是葉綠體的類囊體膜；戊是氧氣與還原氫反應生成水的場所，為線粒體內膜．
【解答】解：（1）高爾基體在動植物細胞中的功能不同，在植物細胞中，高爾基體和細胞壁的形成有關，在動物細胞中，高爾基體和細胞分泌物的形成有關．
（2）細胞膜的功能特性是選擇透過性．
（3）尿苷是RNA合成的原料，因此用同位素標記的尿苷培養甲圖中的細胞，在細胞中發現核糖體、線粒體、葉綠體、細胞核被標記．
（4）乙內形成蛋白質的空間結構，是內質網；丙能形成纖維素，纖維素是細胞壁的成分，丙是高爾基體；丁上進行光反應階段，是葉綠體的類囊體膜，乙、丙、丁、戊圖所示的生物膜結構分別對應圖甲中的結構標號依次為9、6、4、3，產生ATP的過程是光合作用和呼吸作用，即圖中的丁和戊．
（5）內質網是細胞內表面積最大的膜結構，葉綠體的許多類囊體堆疊形成基粒，以這種方式擴大膜面積；線粒體的內膜向內腔折疊形成嵴．以這種方式擴大膜面積．
故答案為：
（1）[6]高爾基體[1]細胞壁
（2）選擇透過性
（3）3、4、10
（4）9、6、4、3 丁和戊
（5）[9]內質網 葉綠體的許多類囊體堆疊形成基粒、線粒體的內膜向內腔折疊形成嵴（合理即給分）
27．圖甲曲線表示在溫度為25℃（該溫度是該作物光合作用的最適溫度），水分和無機鹽均適宜的條件下，溫室內光照強度與作物光合速率的關系；圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置．據圖回答：
（1）圖甲曲線中，當光照強度為A時，葉綠體吸收CO2的量等于曲線上 a 點的值；當光照強度為B時，葉綠體吸收CO2的量的值等于 a+b ．
（2）圖甲曲線中，當B＜E＜C時，限制作物增產的主要因素是 CO2濃度 ．
（3）已知該植物呼吸作用的最適溫度為30℃，在其它條件不變的情況下，將溫度調節到30℃，圖甲曲線中a點將向 下 移動，A點將向 右 移動．
（4）圖乙裝置中，選用60W的臺燈作為光源，通過改變光源與試管之間的距離進行實驗，根據實驗結果繪制成圖丙曲線（X1＞0）．
①該實驗的目的是 探究光照強度對光合作用速率的影響 ．
②圖丙中的C點表示 光合作用速率等于呼吸作用速率（或答“凈光合作用速率為零”或答“光合作用強度等于呼吸作用強度”） 時光源與小燒杯之間的距離．
③圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是 吸收燈光的熱量，避免光照對試管內水溫的影響 ．
【考點】光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化．
【分析】據圖分析：圖甲中，a點時植物只進行呼吸作用，因此a點對應的值可表示呼吸速率；A點時，二氧化碳的凈吸收量為0，表明此時光合速率等于呼吸速率；B點時達到光飽和點．
乙圖裝置中，試管與玻璃柱之間的距離可代表光照強度，因此隨著距離的增大，光照強度逐漸減弱，光合速率也逐漸減弱．
【解答】解：（1）圖甲曲線中，當光照強度為A時，二氧化碳的凈吸收量為0，表明此時光合作用等于呼吸作用，所以葉肉細胞中產生ATP的細胞器有線粒體和葉綠體，其中葉綠體吸收CO2的量來自于呼吸釋放的CO2，因而等于a．當光照強度為B點時，光合作用強度不再增強，此時細胞中既進行光合作用，也進行呼吸作用，所以葉肉細胞中產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體，其中葉綠體吸收CO2的量為光合作用部總量，等于凈光合作用量+呼吸量，即a+b．
（2）曲線中，當光照強度小于光飽和點時，增大光合速率的主要措施是增大光照強度；當光照強度大于光飽和點時，由于溫度是該作物光合作用的最適溫度，限制作物增產的主要因素是CO2濃度．
（3）已知該植物呼吸作用的最適溫度為30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調節到30℃，呼吸強度增大，所以圖曲線中a點將向下移動；又25℃是該作物光合作用的最適溫度，溫度調節到30℃，光合作用強度有所減弱，所以A點將向右移動．
（4）①探究光照強度對光合速率的影響，利用乙圖裝置進行實驗的設計思路是改變試管與玻璃柱之間的距離就是設置自變量，觀察試管內單位時間內氣泡的釋放數量，就是因變量凈光合速率．
②圖丙中的C點釋放氧氣速率為0，表示此時光合作用速率等于呼吸作用速率．
③乙圖裝置中，試管與玻璃柱之間的距離可代表光照強度．裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是吸收燈光的熱量，避免光照對試管內水溫的影響
故答案為：
（1）a a+b
（2）CO2濃度
（3）下 右
（4）①探究光照強度對光合作用速率的影響
②光合作用速率等于呼吸作用速率（或答“凈光合作用速率為零”或答“光合作用強度等于呼吸作用強度”）
③吸收燈光的熱量，避免光照對試管內水溫的影響
28．以下為高中階段應完成的相關實驗，請分析并回答下列實驗操作的步驟及原理等的相關問題．
①生物組織中還原糖的鑒定
②生物組織中脂防的鑒定
③大豆種子中蛋白質的鑒定
④觀察植物細胞的質壁分離和復原
⑤葉綠體中色素的提取和分離
⑥酵母菌種群數量的調?
⑦觀察根尖細胞的有絲分裂
⑧探究酵母菌細胞呼吸的方式
（1）在上述實驗過程中，必須借助顯微鏡才能完成的實驗是 ④⑥⑦ （填序號），需要用試劑對實驗材料進行染色的有 ②⑥⑦ （填序號）．
（2）由于實驗材料用品或試劑所限，有時候需要設法替代．下列各項處理中正確的是 ACD ．
A．做③實驗時，可以用雞蛋清稀釋液代替豆漿
B．做④實驗時，可用根尖分生區細胞代替洋蔥表皮組胞
C．做⑤實驗時，可用干凈的細沙代替二氧化硅
D．做⑦實驗時，可用大蒜根尖代替洋蔥根尖
（3）實驗④出現質壁分離的外因是因為外界溶液濃度 大于 （選填“大于”、“等于”或“小于”）細胞液濃度，導致細胞失水；內因是因為的伸縮性大于細胞壁的伸縮性．若用適宜濃度的硝酸鉀溶液代替蔗糖溶液進行實驗，可觀察到細胞質壁分離后會出現 原生質層自動復原 現象．
（4）在實驗③中做有氧呼吸和無氧呼吸的對照，實驗的因變量是 相同時間澄清的石灰水渾濁的程度（或是否產生酒精） ．
（5）在實驗⑤提取葉綠體中的色素時，需加入 CaCO3的目的是 防止色素被破壞 ．
【考點】檢測還原糖的實驗；檢測脂肪的實驗；觀察植物細胞的質壁分離和復原；觀察細胞的有絲分裂．
【分析】1、生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）．（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍．
2、綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同．
3、酒精是生物實驗常用試劑之一，如檢測脂肪實驗中需用體積分數為50%的酒精溶液洗去浮色；觀察植物細胞有絲分裂實驗和低溫誘導染色體數目加倍實驗中都需用體積分數為95%的酒精對材料進行解離；綠葉中色素的提取和分離實驗中需用無水酒精來提取色素；果酒和果醋制作實驗中可用體積分數為70%的酒精進行消毒；DNA的粗提取和鑒定中可以體積分數為95%的冷酒精進一步純化DNA等．
【解答】解：（1）在上述實驗過程中④觀察植物細胞的質壁分離和復原、⑥酵母菌種群數量的調查、⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂等3個實驗必須借助顯微鏡才能完成．②生物組織中脂肪的鑒定需要用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）染色、⑥酵母菌種群數量的調查實驗中需要用酞酚藍對酵母菌進行染色、⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂需要用龍膽紫或醋酸洋紅對染色體進行染色．．
（2）A、做③實驗時，可以用雞蛋清稀釋液代替豆漿，A正確；
B、質壁分離實驗需要實驗材料具有中央大液泡，根尖分生區細胞不可以代替，B錯誤；
C、在⑤實驗中可用干凈的細沙代替二氧化硅，便于研磨，C正確；
D、做⑦實驗時，可用蒜根代替洋蔥根尖，D正確．
故選：ACD．
（3）實驗④出現質壁分離的外因是因為外界溶液濃度大于細胞液濃度，導致細胞失水；內因是因為的伸縮性大于細胞壁的伸縮性．在做實驗④的過程中若用一定濃度的硝酸鉀溶液代替蔗糖溶液，會觀察到細胞質壁分離后又自動復原現象，這是因為質壁分離后的細胞又以主動運輸的方式吸收了硝酸根離子和鉀離子，從而使細胞液濃度上升，細胞滲透吸水，出現質壁分離復原．
（4）在實驗⑧中做有氧呼吸和無氧呼吸的對照，實驗的因變量是相同時間澄清石灰水渾濁的程度（是否產生酒精）．
（5）在實驗⑤提取葉綠體中的色素時，需加入CaCO3的目的是保護葉綠體中的色素．
故答案為：
（1）④⑥⑦②⑥⑦
（2）ACD
（3）大于 原生質層自動復原
（4）相同時間澄清的石灰水渾濁的程度（或是否產生酒精）
（5）防止色素被破壞
29．如圖①、②、③表示真核細胞（細胞中染色體2n=10條）中遺傳信息的傳遞方向，請據圖回答下列問題：
（1）可發生堿基互補配對的過程是 ①②③ （用圖中序號表示）．
（2）在根尖分生區細胞中，過程①發生的時期是 （有絲分裂）間期 ．將一個細胞中的核DNA全部用15N 標記，放在含14N的培養液中進行培養，當培養到第一個細胞分裂周期的中期時，含15N的染色體 10 條，含14N的核DNA 20 個．
（3）過程②稱為 轉錄 ．如果圖中合成的蛋白質為胰島素，則胰島素基因能在 胰島B 細胞中進行該過程．
（4）a、b為mRNA的兩端，過程③進行的方向是 a→b （“a→b”、“b→a”）．已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC．某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是 酪氨酸 ．
【考點】中心法則及其發展．
【分析】分析題圖：圖示表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程，其中①表示DNA的復制過程；②表示轉錄過程；③表示翻譯過程，需要mRNA、rRNA和tRNA的參與；一條mRNA上同時結合多個核糖體進行翻譯，這可提高翻譯的速度．據此答題．
【解答】解：（1）DNA分子復制過程中發生堿基互補配對，其配對方式為A?T、T?A、C?G、G?C；轉錄過程中發生堿基互補配對，其配對方式為A?U、T?A、C?G、G?C；翻譯過程中發生堿基互補配對，其配對方式為A?U、U?A、C?G、G?C．
（2）在根尖分生區細胞中，（有絲分裂）間期發生①DNA復制．將一個被15N 標記的DNA，放在含14N的培養液中進行培養，當培養到第一個細胞分裂周期的中期時，含15N的染色體10條，含14N的核DNA20個．
（3）過程②稱為轉錄，合成的蛋白質為胰島素，則胰島素基因能在胰島B細胞中進行．
（4）根據多肽鏈的長度可知，核糖體在mRNA上的移動方向 a→b．已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC．某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA對應的密碼子是UAC，攜帶的氨基酸是酪氨酸．
故答案為：
（1）①②③
（2）（有絲分裂）間期 10 20
（3）轉錄胰島B
（4）a→b 酪氨酸
30．下面是某校生物科技活動小組關于“調查人群中某些性狀的遺傳”課題的研究方案：
Ⅰ．課題名稱：人群中××性狀的遺傳調查．
Ⅱ．研究目的、研究內容、材料用具、研究過程（略）．
Ⅲ．調查結果分析：
請分析該研究方案并回答有關問題：
（1）血友病是X染色體上的隱性遺傳病，該小組對第一個家庭成員進行血友病的遺傳調查并記錄，根據下面的“家庭成員血友病調查表”，判斷“本人”（女性）的基因型（用B或b表示）是 XBXb ，其（“本人”）父親的致病基因來自調查表中的 祖母 ，血友病致病的根本原因是 基因突變 ．
家庭成員血友病調查表
祖父 祖母 外祖父 外祖母 父親 母親 哥哥 妹妹 本人
√
說明：空格中打“√”的為血友病患者，其余均為表現型正常．
（2）該小組又對第二個家庭的遺傳病（用D或d表示）進行調查，調查結果繪制成遺傳系譜圖，請據圖回答：
①從遺傳圖解分析，該遺傳病的遺傳方式為 常染色體隱性遺傳 ．
②Ⅱ5的基因型為 DD或Dd ．
③若Ⅱ6和Ⅱ7再生一個男孩，正常的概率是 ．
④假若第一家庭成員中沒有第二家庭的致病基因，第二家庭成員中也沒有第一家庭的致病基因，Ⅱ8與第一個家庭中的“本人”婚配，生一個患病孩子的概率為 ，這兩種致病基因的遺傳遵循定律 基因的自由組合 ．
【考點】常見的人類遺傳病．
【分析】（1）調查時，最好選取群體中發病率相對較高的單基因遺傳病，如色盲、白化病等；若調查的是遺傳病的發病率，則應在群體中抽樣調查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機取樣；若調查的是遺傳病的遺傳方式，則應以患者家庭為單位進行調查，然后畫出系譜圖，再判斷遺傳方式．
（2）血友病是伴X隱性遺傳病，由于父親患血友病XbY，而“本人”正常；又因為是女性，所以“本人”的基因型是XBXb．
（3）從遺傳圖解分析，Ⅰ3、Ⅰ4無病，Ⅱ9患病，根據“無中生有為隱性”，又因為9號患病，但Ⅰ3號不患病，因此可推斷出該遺傳病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳．
【解答】解：（1）血友病是伴X隱性遺傳病，由于父親患血友病XbY，而“本人”正常；又因為是女性，所以“本人”的基因型是XBXb．由于祖父正常，基因型為XBY，所以父親的致病基因來自調查表中的祖母．血友病致病的根本原因是基因突變．
（2）①從遺傳圖解分析，Ⅰ3、Ⅰ4無病，Ⅱ9患病，根據“無中生有為隱性”，又因為9號患病，但Ⅰ3號不患病，因此可推斷出該遺傳病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳．
（2）Ⅲ10患病，基因型為dd，故Ⅱ6和Ⅱ7的基因型為Dd，因此Ⅰ1、Ⅰ2的基因型為（DD、Dd）或（Dd、DD）或（Dd、Dd），故Ⅱ5的基因型為DD或Dd．
③Ⅱ6和Ⅱ7再不患病，但Ⅲ10患病，因此可推知Ⅱ6和Ⅱ7的基因型為Dd．若Ⅱ6和Ⅱ7再生一個男孩，正常的基因型為DD或Dd，概率是 ．
④Ⅰ3、Ⅰ4無病，Ⅱ9患病，因此可推斷出Ⅰ3、Ⅰ4無的基因型為Dd．Ⅱ8的基因型為 DDXBY或 DdXBY．第一個家庭中的“本人”的基因型為DDXBXb．Ⅱ8與第一個家庭中的“本人”婚配，婚配，生一個患病孩子的基因型為DDXbY或DdXbY，只會患血友病，即概率為 ，這兩種致病基因相對獨立遺傳，互不干擾，遺傳遵循基因的自由組合定律．
故答案為：
（1）XBXb 祖母 基因突變
（2）①常染色體隱性遺傳
②DD或Dd
③
④ 基因的自由組合
31．圖1是某生態系統中組成食物鏈的三個種群（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）一年內能量流動統計的部分數據（圖中數值單位是100萬kJ）．圖2是能量流經卷葉螟的示意圖，其中A～C代表能量，數值表示能量值，單位為J/（hm2•a）．回答有關問題：
（1）圖1中三個種群組成的食物鏈是 種群II→種群I→種群III ．不同營養級之間能量以 有機物 形式流動，第一營養級到第二營養級的能量傳遞率約為 13.5% （保留1位小數）．
（2）圖2中A表示的含義是 卷葉螟同化能量 ，B的數值為 2.45×109 J/（hm2•a），C 的來源是 卷葉螟和水稻 同化的能量．水稻同化的能量至少為 3.5×1010J/（hm2•a） ．
（3）生態系統能量流動的特點是 單向流動、逐級遞減 ．
【考點】生態系統的結構；生態系統的功能．
【分析】分析圖1：圖1是某生態系統中組成食物鏈的三個種群（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）一年內能量流動統計的部分數據（圖中數值單位是100萬kJ）．
分析圖2：圖2表示能量流經某生態系統第二營養級的示意圖，其中A表示該營養級同化的能量；B表示該營養級生長、發育和繁殖的能量；C表示分解者利用的能量．
【解答】解：（1）能量沿著食物鏈流動時是逐級遞減的，再結合圖1中數據可知，三個種群組成的食物鏈是種群II→種群I→種群III；能量不同營養級之間能量以有機物形式流動；第一營養級到第二營養級的能量傳遞率= = 13.5%．
（2）圖2中A表示卷葉螟同化能量，B的數值=1.05×1010?4.55×109?3.5×109=2.45×109J/（hm2•a）；C包括卷葉螟糞便中的能量（屬于其上一個營養級水稻的同化量）和卷葉螟遺體殘骸中的能量（卷葉螟同化的能量），因此，C的能量來源是卷葉螟和水稻同化的能量．由題干中的關鍵詞“至少”，可知能量的傳遞效率按20%計算，所以水稻同化的能量至少為（1.05×1010?3.5×109）÷20%=3.5×1010．
（3）生態系統能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．
故答案為：
（1）種群II→種群I→種群III 有機物 13.5%
（2）卷葉螟同化能量 2.45×109 卷葉螟和水稻 3.5×1010J/（hm2•a）
（3）單向流動、逐級遞減
32．為尋找適合建立種群“S”型增長模型的實驗變量組合，某興趣小組研究了接種量和溶氧量（用搖床轉速來控制）對培養液中酵母菌種群數量變化的影響，結果如圖甲請分析回答：
（1）實驗前，需對酵母菌進行活化處理，目的是 讓處于休眠狀態的酵母菌恢復為正常的生活狀態 ．
（2）接種量相同時，搖床轉速為250r•min?1的酵母菌種群在前6h增長較快的原因是 氧氣供應充足，酵母菌代謝旺盛，增殖快 ；
（3）根據實驗結果，較適合建立種群“S”型增長模型的變量組合有 轉速230r•min?1，接種量1.0mL和1.5mL ；
（4）在對培養液中酵母菌數量進行計數時，該興趣小組采用了血細胞計數板直接計數法，若某同學吸取培養液制成裝片后，在顯微鏡下進行計數．圖1是一塊規格為1mm×1mm×0.1mm的血球計數板正面示意圖，觀察到圖2所示的圖象．
①從試管中吸出酵母菌培養液前要 振蕩（搖勻） ，目的是確保隨機取樣時有均勻的種群密度．
②圖1這塊血球計數板上有 2 個計數室．
③圖2表示的這個大方格上含有 25 個中方格，其體積是 0.1mm3 ．
④若計數得圖2中每一中方格里酵母菌平均數為20個，則該1mL培養液中共含有酵母菌約 5×106 個．
【考點】種群數量的變化曲線．
【分析】分析圖甲，表示接種量和溶氧量對培養液中酵母菌種群數量變化的影響，較適合建立種群“S”型增長模型的變量組合有轉速230r•min?1，接種量1.0mL；轉速230r•min?1，接種量1.5mL．接種量相同時，搖床轉速為250r•min?1時，由于氧氣供應充足，酵母菌代謝旺盛，增殖快，酵母菌種群在前6h增長較快．
分析圖1，表示采用血細胞計數板直接計數培養液中酵母菌數量時生物情況，
3、血球計數板的使用（以計數酵母菌為例）
（1）用血球計數板計數酵母菌懸液的酵母菌個數．
（2）樣品稀釋的目的是便于酵母菌懸液的計數，以每小方格內含有4?5個酵母細胞為宜，一般稀釋10倍即可．
（3）將血球計數板用擦鏡紙擦凈，在中央的計數室上加蓋專用的厚玻片．
（4）將稀釋后的酵母菌懸液，用吸管吸取一滴置于蓋玻片的邊緣，使菌液緩緩滲入，多余的菌液用吸水紙吸取，捎待片刻，使酵母菌全部沉降到血球計數室內．
（5）計數時，如果使用16格×5格規格的計數室，要按對角線位，取左上，右上，左下，右下4個中格（即100個小格）的酵母菌數．如果規格為25格？6格的計數板，除了取其4個對角方位外，還需再數中央的一個中格（即80個小方格）的酵母菌數．
（6）當遇到位于大格線上的酵母菌，一般只計數大方格的上方和右方線上的酵母細胞（或只計數下方和左方線上的酵母細胞）．
（7）對每個樣品計數三次，取其平均值，按下列公式計算每1ml菌液中所含的酵母菌個數．
【解答】解：（1）實驗前，需對酵母菌進行活化處理，目的是讓處于休眠狀態的酵母菌恢復為正常的生活狀態．
（2）接種量相同時，搖床轉速為250r•min?1的酵母菌種群在前6h增長較快的原因是氧氣供應充足，酵母菌代謝旺盛，增殖快
（3）據實驗結果，較適合建立種群“S”型增長模型的變量組合有轉速230r•min?1，接種量1.0mL；轉速230r•min?1，接種量1.5mL．
（4）①從試管中吸出酵母菌培養液前要振蕩（搖勻）目的是確保隨機取樣時有均勻的種群密度．
②圖1這塊血球計數板上有2個計數室．
③圖2表示的這個大方格上含有25個中方格，其體積是1mm×1mm×0.1mm=0.1 mm3．
④1mm2共有25個中方格，1個中方格有20個，則1mm2共有500個，1ml=1000mm2，所以1mL共有500×1000/（1×1×0.1）=5×106個．
故答案為：
（1）讓處于休眠狀態的酵母菌恢復為正常的生活狀態
（2）氧氣供應充足，酵母菌代謝旺盛，增殖快
（3）轉速230 r•min?1，接種量1.0 mL和1.5 mL
（4）①振蕩（搖勻） ②2 ③25 0.1 mm3④5×106
33．某班級學生為研究生長素類似物2，4?D對某植物插條生根的影響，首先按照圖1所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4?D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養，得到的實驗結果如圖2所示，圖3是該植物幼苗橫放后根和莖的生長情況．請分析回答：
（1）由圖1分析可知，對5號試管中的2，4?D溶液的操作還應 吸走1mL ，該操作體現了 單一變量（或對照） 原則．
（2）從圖2可確定，圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是 10?8 mol/L．
（3）圖3的a、b、c、d四處中，生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是 a 處．
（4）有同學提出插條生根可能需要光照，為此開展了如下探究實驗．
實驗步驟：
①將用適宜濃度2，4?D溶液處理過的插條隨機均分為甲、乙兩組，分別扦插在潮濕沙土中．
②甲組置于光照條件下培養，乙組置于下培養，其它條件 相同且適宜 ．
③培養一段時間后，分別統計甲乙兩組插條生根的平均數．
預期實驗結果和結論：
I． 如果甲組的插條生根數目高于乙組 ，光照有利于插條生根；
Ⅱ． 如果甲組的插條生根數目低于乙組 ，則黑暗有利于插條生根；
Ⅲ． 如果甲乙兩組的插條生根數目相當 ，則光照、黑暗對插條生根沒有影響．
【考點】生長素類似物在農業生產實踐中的作用．
【分析】根據題意和圖示分析可知：在進行不同濃度生長素類似物溶液處理扦插枝條的實驗時，要設置含有適宜濃度的濃度梯度去處理扦插枝條，根據扦插枝條的生根情況找到生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度．該試驗的自變量為2，4?D溶液濃度，其他變量都為無關變量，都應保持相同；由圖2可得，2，4?D溶液濃度在10?10mol/L時促進生根效果最好，所以促進月季枝條生根的最適2，4?D溶液濃度的范圍是10?11mol/L～10?9mol/L．
【解答】解：（1）該試驗的自變量為2，4?D溶液濃度，其他變量都為無關變量，都應保持相同，所以對5號燒杯中的2，4?D溶液的操作還應吸走1ml保持與其他燒杯溶液的量相同，該操作體現了單一變量原則．
（2）圖2中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是10?8mol/L，因為此濃度下，生根數目少于對照組，即用清水處理的一組．
（3）圖3中，由于受到重力因素的影響，a點的生長素濃度高于c點，b點的生長素濃度高于d點，其中b、c、d點都起促進作用，而a點起抑制作用．
（4）②甲組置于光照條件下培養，乙組置于黑暗條件（或無光條件）下培養，其它條件相同且適宜．
③I．如果甲組的插條生根數目高于乙組，則光照有利于插條生根；
Ⅱ．如果甲組的插條生根數目低于乙組，則黑暗有利于插條生根；
Ⅲ．如果甲乙兩組的插條生根數目相當，則光照、黑暗對插條生根沒有影響．
故答案為：
（1）吸走1mL 單一變量（或對照）
（2）10?8
（3）a
（4）②黑暗條件（或無光條件）相同且適宜
③I．如果甲組的插條生根數目高于乙組
Ⅱ．如果甲組的插條生根數目低于乙組
Ⅲ．如果甲乙兩組的插條生根數目相當
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