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　　當年看三國演義鑒于人名太多，邊看邊記，最近遷居偶爾翻出，今錄之，三國演義讀書筆記人物介紹。所列之人有些并未出場，只被提及，但為書中所述當時時期之人，故而列之。有的只有官名或稱呼也統而列之。原稿有每人初出場或初被提及之頁數及回數，但因各人所閱版本不同，只列回數。戰敵更替頻繁，各人所屬國、官銜經常變動，只能大致列一二。內容皆為演義中內容。人名以漢語拼音排列。匆忙急就，手忙腳亂，錯誤不少。

　　阿會喃：八十七回，孟獲管下第三洞洞主，蜀軍南征被張翼所擒，釋后為獲所殺。

　　鮑信：三回，初為濟北相。剿青州黃巾軍，被害。

　　鮑忠：五回，鮑信之弟。為華雄斬。

　　鮑隆：五十二回，桂陽管軍校尉，獵戶出身，為趙云所殺。

　　鮑素：一百十一回，蜀將，姜維帳下。

　　邊讓：十回，九江太守，為夏侯敦截殺。

　　邊洪：三十八回，孫翊從人，殺孫翊后。被斬。

　　卞喜：二十七回，并州人，汜水關守將，善使流星錘，為關羽殺。

　　卞氏：六十八回，曹操妻，生曹丕等四子，被立魏王后。

　　步騭：四十三回，字子山，東吳謀士。

　　步闡：一百二十回，晉西陵太守，為陸抗殺。

　　邴原：六十六回，與華歆、管寧善，號為龍腹。

　　卑衍：一百六回，公孫淵將，為夏侯霸殺。

　　畢軌：一百六回，曹爽門客，字昭先。為司馬懿斬

　　白壽：九十七回，蜀將，病亡。

　　陳蕃：一回，漢靈帝時太傅。

　　陳耽：二回，司徒，為十常侍害。

　　陳琳：二回，袁紹主簿，字孔璋。降曹。

　　陳宮：四回，字公臺，初為中牟縣令。離操后為東郡從事，后投張邈，再助呂布，為徐晃擒，殺。

　　陳翔：六回，汝南人，字仲麟，江夏八俊之一。

　　陳生：七回，襄陽人，黃祖部將，為韓當斬。

　　陳登：十一回，廣陵人，字云龍。

　　陳煒：十一回，太中大夫。

　　陳武：十五回，字子烈，廬江松滋人。東吳將，為龐德斬。

　　陳蘭：十五回，袁術將，

　　陳?：十六回，陳登父。

　　陳紀：十七回，袁術將，操擒殺。

　　陳震：二十六回，南陽人，字孝起，袁紹謀士。歸劉，

　　陳橫：十五回，劉繇部將，為蔣欽射死。

　　陳孫：三十四回，江夏賊，為張飛殺。

　　陳氏：三十四回，劉表前妻，生子劉琦。

　　陳就：三十八回，黃祖將，為呂蒙斬。

　　陳矯：五十一回，曹將，為劉備軍擒放，后為兵部尚書，讀書筆記大全《三國演義讀書筆記人物介紹》。

　　陳應：五十二回，桂陽管軍校尉，會使飛叉，為趙云斬。

　　陳群：五十八回，字長文，治書侍御史、鎮軍大將軍，司空。

　　陳式：七十一回，蜀軍牙將，為夏侯淵擒，后放回。后取箕谷，兵敗，為諸葛亮斬。

　　陳造：九十五回，魏將，為馬岱斬。

　　陳泰：一百七回，魏尚書。

　　陳泰：一百七回，郭淮副將。

　　陳騫：一百十一回，魏安東將軍。

　　陳俊：一百十二回，魏將。

　　陳元：一百二十回，羊祜部將。

　　程曠：一回，十常待之一。

　　程遠志：一回，黃巾軍，為關羽所殺。

　　程普：五回，右北平土垠人，字德謀，使鐵脊蛇矛。

　　程昱：十回，東郡東阿人，字仲德。

　　程秉：三十八回，字德樞，汝陽人。東吳謀士。

　　程咨：四十四回，程普長子。

　　程銀：五十八回，韓遂將，為曹軍殺。

　　程畿：八十一回，蜀軍參謀。兵敗，自刎亂軍中。

　　程武：九十二回，程昱子，參軍。

　　岑?：六回，南陽人，字公孝，江夏八俊之一。

　　岑壁：三十二回，袁譚將，為呂曠斬。

　　岑威：一百二回，魏鎮遠將軍，為王平斬。

　　岑昏：一百二十回，吳中常侍。為眾臣碎割。

　　成廉：十一回，呂布將。為樂進射殺。

　　成宜：五十八回，韓遂將，為夏侯淵殺。

　　成何：七十四回，于禁督將。

　　成?：一百十二回，魏將。為司馬昭斬。

　　成濟：一百十四回，魏將。為司馬昭斬。

　　曹節：一回，十常待之一。

　　曹操：一回，沛國譙郡人，字孟德，小字阿瞞。遇鬼驚風病故。

　　曹嵩：一回，操父，本姓夏侯，曹騰養子。為張?亂軍所殺。

　　曹騰：一回，中常侍。

　　曹仁：五回，字子孝，病亡。

　　曹洪：五回，字子廉，

　　曹德：十回，曹嵩之弟。為張?亂軍所殺。

　　曹豹：十回，呂布之泰山，為張飛殺。

　　曹性：十一回，呂布將，射瞎夏侯敦一眼，為其所殺。

　　曹氏：十六回，曹豹女，呂布次妻。

　　曹昂、十六回，曹操長子，張繡軍殺。

　　曹安民：十六回，曹操侄，張繡軍殺。

　　曹丕：三十二回，字子桓，卞氏長子。廢獻帝為王。后感寒疾亡。

　　曹植：三十四回，卞氏三子。字子建。

　　曹氏：六十六回，曹操女，獻帝貴妃，伏后死，為后。

　　曹純：五十一回，曹仁弟，

　　曹休：五十六回，大將軍，大司馬，兵敗石亭，疽發背而亡。

　　曹永：五十八回，曹仁部將，為龐德殺。

　　曹彰：六十八回，卞氏次子，字子文。黃須兒，勇而無謀。

　　曹熊：六十八回，卞氏四子，曹操死不奔喪，自縊。

　　曹真：八十四回，大將軍，大司馬，字子丹，為諸葛亮氣死。

　　曹睿：九十一回，字元仲，為甄氏生，魏明帝。遇冤魂索命，病亡。

　　曹遵：九十三回，曹真宗弟，為魏延斬。

　　曹宇：一百六回，曹丕子，燕王

　　曹芳：一百六回，曹睿乞養之子，字蘭卿，為王。被司馬師廢。

　　曹爽：一百六回，曹真子，字昭伯，大將軍，為司馬懿斬。　　
　　《三國演義》是明代文學家羅貫中編著而成的.《三國演義》寫了三個國家的興衰史,從桃園三結義至三國歸晉共經歷了五大時期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據,三分天下和天下歸晉。《三國演義》中有上百個人物、無數的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽.刮骨療毒，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵.后是諸葛亮,他熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延.他有獨特的人格,擇梧而棲,擇主而事,他盡忠于劉備,盡忠于蜀漢,最后中獻身于統一的大業中.受任于敗軍之際,奉命于危難之間隨著蜀漢的衰亡悲劇,他也成了悲劇人物!曹操是一位真真正正的英雄.對于人才的求賢若渴,是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了……　　
　　《三國演義》是一部小說，正因為是小說，它絕對不能作為正史來讀的，但是正史卻沒有小說那種塑造人物形象的強大功力。所以我們在《三國演義》中看到了一個又一個鮮活生動的人物形象，奸雄曹操，忠雄關羽，智雄諸葛孔明是三個最為典型的典型。不過這三個人物我先擱置一邊，我先分析一下最喜歡的趙云。小時侯讀三國，最關注的是武將的戰斗力，因此趙云的形象在我心中一直是十分高大的，當陽長坂坡七進七出，單騎救主，書中描寫道“趙云懷抱后住，直透重圍，砍倒大旗兩面，奪三條，前后槍刺劍砍，殺死曹營名將五十余員”，這一段描寫何等的蕩氣回腸，看罷之后是何等的血脈噴張，恨不得自己就立即化作趙云，在當陽來一場轟轟烈烈的大搏殺。漢中一役，他率幾十士卒鎮守大寨，殺退曹操數萬人馬，被劉備贊譽為“子龍一身都是膽也”趙云此時的事跡達到最高-潮的輝煌，這句評價也可以說是對趙云最高的評價，后期跟隨諸葛亮六出祁山，趙云依然勢不可擋，有過力斬五將的輝煌戰役，雖然可能經過羅貫中的潤色。綜觀三國，趙云的偉大可以說是自始至終的，無論早期還是晚期，用戰無不勝，攻無不克來形容他，恐怕也不為過，無怪乎當聞之趙云病故的消息后，諸葛亮“跌足而哭曰：子龍身故，國家損一棟梁，吾去一臂也”言辭之傷感，由此可見一斑。從另一點上來說，趙云的“忠”也是小說著力刻畫的，有人形容趙云“盡忠劉氏，義貫金石”，……　　
　　各位老師、同學們：大家早上好!今天，國旗下講話的題目是：《走近高三》。這篇稿子本是為二班的上周五《走進高三》主題班會準備的，由于臨時有事，沒能參加這次班會，所以今天就用上了。走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進了高三，一個注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學年。在高三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊言來麻弊和欺騙自己;在高三，我們將不再畏懼那些我們本應付出的精神上的折磨與犧牲;在高三，我們將從幻想的云端走向堅實的大地;在高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風得意馬蹄疾”的輝煌。只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰巔;只要大海有邊，無畏者的歌聲就能灑向彼岸。高三的學習是辛苦的，但是我們可以學中求樂，苦中作樂，做一個快樂的學習者。認真聽好每一堂課，記好第一次筆記，做好每一份作業，堅定自信地邁出每一個腳步。在此我想為每一位準高三同學提出幾條建議：要有明確的高考目標。美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎?”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們是可不可以把它寫下來呢?”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，……　　
　　尊敬的老師、親愛的同學們: 　　早上好! 有關數據顯示:我國中小學生安全防范知識匱乏,每年約有1.6萬名中小學生死于各種安全事故,平均每天就有40多人,也就是說每天將有一個班甚至不止一個班的學生在"消失"。同學們,這是多么嚴酷的現實呀! 安全事故已成為少年兒童的第一死因。有專家指出,通過安全教育,提高我們中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為了推動中小學安全教育工作,降低少年兒童傷亡事故的發生率,保證我們少年兒童的健康成長,上高外國語學校領導和老師們十分重視安全教育。借此機會,我代表初三（4）班全體同學，向全校師生提出下列幾下幾點倡議： 1、交通安全。平時往、返學校，要嚴格遵守交通規則，乘車時不要把手或頭伸出窗外，不乘坐無牌、無證、無保險的黑車和三輪車；騎自行車時，嚴禁追車、搭載同學，要注意避讓車輛，尤其在事故易發地段，比如青年路和學園路交叉通往宜豐的轉盤地段，一定要集中注意力。放學后，不在校外游蕩,和陌生人搭訕，要及時回家。2、校園完全。上、下樓梯靠右走，不在樓梯扶手上滑下，不追逐打鬧；在各項運動中，要先做好準備活動，避免沖撞；禁止將打火機等易燃、易爆物品帶入校園,禁止將刀具危險玩具帶進校園；關于用電安全，要做到不亂接亂摸電線，不擅自在教室和宿舍使用用電器；使用教學儀器時，要……　　
　　　　尊敬的評委、老師，親愛的同學們：　　大家下午好!我是來自熱能系航九1班的xx。很榮幸能夠代表航九1班20位準航空人來參加這次比賽。今天，我演講的題目是：悠悠定向情，拳拳報國意。　　春芽破土，夏花綻放，草木的榮枯變不了報國的熱情;秋葉靜落，冬枝雪妝，四季的輪回褪不掉愛國的本色。春夏秋冬，變換的是四季的色彩，不變的是我的悠悠定向情，拳拳報國意。　　記得初識定向是在填報高考志愿的時候，班主任對我說填報定向專業可以在畢業時直接進入中國航空工業集團公司，這對從小就對航空航天有著濃厚興趣的我來說具有莫大的吸引力。我似乎感覺到有一個故事等著我去書寫······就這樣，我填報了清華大學熱能系，帶著一份憧憬，加入了定向生的行列。　　其實，真正全面地了解定向生還是在開學以后。一班一個班主任，一班一個輔導員，校領導的慰問，定向辦老師的關心，豐富多彩的素拓活動······定向生作為一個特殊的群體，已經形成了自己獨特的文化，成為清華園里一道亮麗的風景。正如定向生的名稱，我們有著明確的目標。在開學時召開的定向生家長會上，定向辦熊建平老師對我們航空……　　
　　尊敬的領導、各位來賓：　　大家好!　　沙漠之中怎么會有泥鰍?仙人掌怎么會怕羞?印地安的斑鳩，怎會學人說話?一個個稀奇古怪的問題，人們都會回答：“這不可能!”可是，興許某一天的早晨這一切成真了呢?的確，祖國的明天以及未來都是一個無法估量的未知數啊!歷經滄桑的祖國已逐漸擺脫千年坎坷，走向繁榮昌盛，正以嶄新的姿態向世界人民宣布，中國，正昂首闊步走向世界，走進生機勃勃的春天。　　翻開爬滿藤蔓植物的歷史巨談，里面記載著中國所走過的路，記載著千年坎坷，百年恥辱。中國從被人輕蔑到被人贊揚，從人稱所謂的“東亞病夫”，到日漸輝煌的新中國，改革開放二十年，中國從低著頭到昂起頭，走過了多少艱難的路程，是八百里長征嗎?不，遠遠不止!在我們這個曾經被烏云籠罩的地方，現在，又有一輪更鮮紅的太陽從海的那一邊升起，這就像一個生命的重生，不是嗎?憶往昔崢嶸歲月，祖國母親曾經平靜，曾經奔騰，有過刀光劍影，血雨腥風，有過輕歌曼舞、太平盛世。她經歷了太多風霜雨雪，她講述著歷史的榮光，在滾滾東逝長江旁，在滔滔奔涌黃河邊，站起了一個東方古老民族。從元謀人到北京人，從仰韶文化到到半坡文化，她理智地詮釋著一個勤勞能干的民族如何創造輝煌燦爛的文明。　　指南針辨東西南北，地動儀測春夏秋冬，造紙……　　
　　　　　　烏云消散，雨后初霽，東方巨龍蘇醒了!　　清晨曙光照亮中國大地，灑下點點金斑，映得河畔初開的桃花仿佛帶上了少女的春意，春風習習，卷起瓣瓣奉獻的桃紅，帶著絲絲如腰綠柳，落入滔滔浪花向遠去。它們說：“復興中華，從我做起”。　　昆侖巍巍，長江滔滔，廬山頂峰，是誰在贊嘆：“香爐瀑布遙相望，回岸沓凌陵蒼蒼”?浩蕩黃河，有時誰在低吟：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”?博大中國，你將騰飛!　　回望中國歷史，它們正如這浩蕩無邊黃河般驚濤澎湃。其中，有窄小逼狹的境界，也有“卷起千堆雪”的驕人地步。驀然回首，中國在飽經風霜血雨后最終站起來了!　　二十一世紀的鐘聲敲響，我們青少年身上更是擔負著復興中華的重任。“少年強，則國強;少年智，則國智;少年雄于地球，則國雄于地球。”讓泱泱大國永遠屹立于民族之林，我們要挑起這神圣而艱巨的重擔。復興中華，從我們做起。　　光陰如水，歲月如梭，雖然改革開放已三十余年，可仍有偏遠山區的孩子們正受饑餓困擾，正為缺少書籍、學具而苦惱，為他們寄去一些生活和學習用品，就是愛國。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，復興中華……　　
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bianbian123.com/dushubiji/1294860.html

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