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《把信送給加西亞》講述的是羅文中尉是如何把信送給加西亞將軍的故事：19世紀美西戰爭中，美方有一封具有戰略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰，沒人知道他在什么地方，此時，挺身而出的一名軍人——羅文中尉，不講任何條件，歷盡艱險，走過危機四伏的國家，徒步三周后，把那封信交給了加西亞，《把信送給加西亞》讀書筆記3000字。送信的過程艱苦卓絕，在這個過程中，羅文中尉要一個人面對叢林密布、高山險峻、蛇叢水臭、蚊蟲兇猛、敵軍穿梭的重重障礙，以一雙腳穿越常人無法想象的險境，但羅文中尉以他的堅毅、忠誠、勇敢、勤奮和機智做到了。

這個送信的傳奇故事已在全世界廣為流傳100多年，《把信送給加西亞》一書也風靡全球，影響深遠，書中闡述的關于“敬業、忠誠、勤奮”的思想觀念備受各個國家、各個階層人士推崇，而主人公羅文中尉帶給無數的讀者以深遠的影響。

任何一項事業的成功，都需要有能“把信送給加西亞”的人，那些積極主動、堅忍不拔，積極和堅決完成任務的人，那些值得信賴、具有崇高使命感，可以被委以重任的人，他們并不一定要像羅文一樣具備軍事知識，但一定要具備羅文一樣的道德品質，這些道德品質正是事業發展的有力支柱。

最近，學校又把這本書推薦給了廣大師生員工，目的就是希望每一個理工人都具備羅文般的敬業精神，在學校搶抓機遇、加快發展的進程中，不怕困難、忠于職守、愛崗敬業，積極采取行動，全心全意地工作，高效地完成學校提出的戰略目標與任務。

此書在師生中引起了不小的震撼，本報今年第一期刊登了黨委組織部副部長、黨校副校長王宏同志的《像羅文中尉一樣去執行》一文后，很多師生紛紛致電本報，要求撰寫文章，筆談心得。在此，我們特辟專版把部分同志的心得體會發表如下，以饗讀者。

科學執行力才是決勝力

文法學院黨委書記周艷紅

幾年前，初讀《把信送給加西亞》這本書時就驚嘆于它那飽含激情的精辟，薄薄的一本小書，居然被列為“世界有史以來全球最暢銷圖書之第六”。作者哈伯德通過講述一個發生在100多年前的美西戰爭中的真實故事來向人們傳達了一種積極進取的人生觀和價值觀，同時也直率地指出在人們身上常有的怯弱和浮躁。美國前總統小布什曾經贊美它：“真了不起！把什么都說了！”今天再次認真捧讀這本小書，收獲愈發良多。

我們從書中領悟到了至關重要的一點，那就是成功的關鍵在于執行力。一個好的決策往往因為缺乏有效的執行而變成毫無意義的空想和空談。執行力不是某項單一素質的凸顯，而是多種素質的結合與表現，它體現為思想上的忠貞不渝、勇擔責任，行動上的堅定不移和科學創新。

首先是忠誠。內心的忠誠總是外化為強烈的使命感和責任感。敬業也是一種對事業的忠誠，敬業的人才會傾盡所能、竭盡全力去完成工作，而敬業來自內心對事業的認同和熱愛，來自一種理想的感召和激勵，真正敬業的人留給世人的永遠是朝著理想邁步的身影。

除了忠誠，還有一點不可或缺：好的執行力需要理性和創新。僅僅憑著單純的工作熱情，而沒有科學分析、獨立思考能力的人不能應對風云突變的復雜形勢，即使接受任務也會落空，而目標明確后選擇路徑就具有了決定性意義。如果背朝目的地走下去，環繞地球一周也能到達，但那顯然不是羅文的追求。理性意味著講求效率和情勢變遷中的合理校正，良好品質與聰明才智相結合，才是羅文中尉創造奇跡的根源。

科學執行力才是決勝力。回顧過去，蠻干冒進和因循守舊都造成國家和人民利益的巨大損失，歷史曾經留下太多的遺憾，所以，我們只有真正理解了深入開展科學發展觀學習的必要性，才能真正明白胡總書記在紀念十一屆三中全會召開的大會所講的“不動搖、不懈怠、不折騰”的深邃寓意。

勇于擔當追求卓越

土建學院院長顏東煌院黨委書記陳若玲

《把信送給加西亞》體現了一種忠誠、敬業、不怕困難、勇于擔當的精神，讀書筆記大全《《把信送給加西亞》讀書筆記3000字》。這種精神，不但在100多年前的戰爭時期需要，就是在和平時期的今天也同樣需要。作為人民教師，讀《把信送給加西亞》后，又一次沖擊我們的靈魂，感觸頗深，促使我們審視過去，校對坐標，超越自己，追求卓越。

強烈的忠誠度。一個人無論成就多大的事業，人品永遠是第一位的。而人品的第一要素就是忠誠。忠誠意味著敬業，敬業意味著追求卓越。做一個忠誠的人是人民教師必備而首要的素質，只有這種“忠誠”，才可能自己全身心投入，達到至誠至愛的境界，進而產生對祖國未來一代新人的深切愛護。

主動性和創造性。羅文接受任務后，沒有多問，而是憑著自己的主動性和創造性，順利完成了工作任務。在很多情況下，學校把事情交給我們的時候，只提目標、要求，而我們只有在工作中具備強烈的主動性和創造性才能把事情辦好。

執著的追求。追求目標是一個人工作的最大動力。羅文追求的目標是把信成功送給加西亞。這個目標使他在困難面前毫不畏懼和退縮。如果我們在工作中也具有這種執著的態度和精神，那么什么樣的工作我們都能做好。抱著平庸態度做事的人，結果也定以平庸收場。

明晰的職責。在學校實現跨越發展的新階段，我們要明晰自己的職責，責無旁貸，勇于擔當，做到想干事、能干事、能干成事。做好自己的工作，就是對自己的肯定，對學校發展最大的支持。

相互信任。團結出智慧，團結出戰斗力。羅文靠自己一個人的力量是不可能把信送給加西亞的，羅文能把信送給加西亞的原因之一在于他與格瓦希奧、與車夫、與利奧將軍等建立了高度的信任，相互幫助，才使他戰勝困難，把信交給加西亞。感受更深的是麥金萊總統毫不猶豫地將如此重要的信給羅文，這是需要智慧、勇氣和承擔風險的。當然，這種高度的信任無疑也會產生強烈的責任感和使命感，產生強大的精神動力。在學校搶抓機遇，趁勢發展的關鍵時期，我們二級單位班子成員間的凝聚力、信任度，決定了我們本單位的戰斗力、我們發展的效果。

目標責任信念

數計學院黨委書記曾令球

我認為，羅文中尉圓滿完成送信任務的三個主要因素，對于我校基層組織和全體師生有著重要的啟示作用。

《把信送給加西亞》是一本發人深省的經典之作，它表達了一種積極、健康、向上的人生觀和人才價值觀，成功塑了一座不朽的精神雕像，永遠存放在每一個渴望成功的人心中。

我讀完《把信送給加西亞》這本書深深感到：做一個送信的人，誰都是，誰都會說，說起容易，做起來難，做一名羅文那樣的送信人就更難！難就難在羅文歷盡千難萬險，甘愿冒生命危險去完成一項任務，不計榮譽、獎賞和回報。在他的身上充滿了忠誠勇敢、認真負責、足智多謀和堅持不懈的敬業精神，這正是羅文式的送信的精華，也是我們該學習的地方。

作為一名政府機關人員，敬業、忠誠、堅持不懈都是至關重要的。

所謂敬業，是一種人生態度，是珍惜生命、珍視未來的表現，也是我們做好一切工作的基礎。只有敬業，方能精業，只有高度熱愛自己的事業，方能對事業高度地認真負責。

筆者認為，提高工商行政工作效率應重點從以下幾方面推進：

一、明確目標

如何做到職責清楚、任務明晰，過程規范？大多數時候，每個人的職責任務都是粗線條的，需要結合實際細化和落實。干好工作的前提是明確目標任務，這就涉及到目標任務的制定、考評等一系列問題。如何做到科學、合理、公正、透明？作為我們工商部門，在制定和考評綜合目標任務時，大都是單位的黨組成員或行政班子在一定調研基礎上，通過研究決定，目標任務出臺時，考評部門和職工個人的意見，訴求未能得到有效的渠道反映，是否公正、透明存在較大爭議。筆者認為，每年的綜合目標任務從市局到區、縣局，,再到各基層股、所，應先行制定一個年度目標考核暫行辦法，應重點突出，讓大家心中有數，意見、建議能得到有效的反映，在此基礎上補充、完善，最終出臺較為完備的目標任務考核體系。同時，特別要做到：一是超前謀劃。對所承擔的職責任務提前思考，提前謀劃。二是突出重點。深入分析各項具體內容對于全局工作的影響，明確主次，分清輕重緩急。三是區別對待。按照急事急辦、特事特辦的原則，合理分配，妥善安排，確保各項任務的按時、有序、順利完成。

二、主動工作

美國作家阿爾伯特？哈伯德在十九世紀末即在《把信送給加西亞》一書中塑造了一位傳奇式的主動工作的代表人物羅文。他不提條件，不講價錢，沒有抱怨，以其絕對忠誠和創造奇跡的主動性，懷著崇高的責任感、絕對的勇氣和不屈不撓的精神，不惜付出一切努力，完成了一件“不可能的任務”——把信送給加西亞。這實際上是真情演繹了一位充滿進取心、責任心和使命感，具有始終如一、鍥而不舍的優良品質，即使自己付出很大代價，也要圓滿完成領導交辦任務的普通工作人員形象。

實際工作中，我們所處的環境、所具備的條件與羅文的不可同日而語，而就我們的能力來講，并不見得就比他們差多少，特別是與我們所承擔的工作任務相比更不是什么可望不可及的。但我們怎么就沒有他們的作為呢？許多人在工作崗位上所缺的不是做事的能力，而是做好事的態度和敬業精神。德國人把產品當作工藝品來生產的制造理念，公職行政人員勤勉敬業的職業道德，無不體現出平凡崗位上成就的不平凡之舉。因此，要提高工作質量，提速工作過程，就要發揚羅文這樣“能把信送給加西亞”的精神，履行好各自崗位職責，，迎難而上、勇往直前、埋頭苦干、甘于奉獻，完成好各項工作任務，實現工作的高效率，取得好效果。九層之臺，起 　　
　　暑假期間，我讀了前蘇聯偉大教育家蘇霍姆林斯基的著作《把整個心靈獻給孩子》，使我的思想受到深深的洗禮。我被這位令教育同仁敬仰的大師的敬業精神、教育機智和靈活性所打動，深深地被大師的理論所折服，被大師的教育實踐所吸引。大師書中字里行間充盈著的、流露溢出的是愛。包括他對教育事業的愛，對孩子的愛以及對孩子實施愛的教育，讓他們擁有愛心、懂得怎樣去愛別人。　　作為教師的最基本的條件之一是愛孩子。愛孩子，就要成為他們的知心朋友。蘇霍姆林斯基說：“教師不僅要成為一個教導者，而且還要成為學生的朋友，和他們一起克服困難，一起感受歡樂和憂愁;要忘記自己是個教師，而只有這樣，孩子才會把一切都告訴他。”這一點，對于我們音樂教師尤為重要。真教育是心心相印的活動，作為教師我們對學生可以說是一種特殊的情感，是一種無私的愛。因為每個學生最初都是以張空白的試卷。我們每一筆書寫，都是未來的答案。愛學生就是要及時發現他們身上的閃光點，進行賞識教育，事實上，當孩子們在犯錯誤的時候，他們迫切要得到的是理解和幫助，而絕不是粗暴的批評和懲罰。　　學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候。人非圣賢，孰能無過。更何況我們面對的是一群孩子。身為音樂教師，我們更應該利用所任學科的特點，賞識那些后進或處于困境中的學生，賞識那些有缺陷的孩子，……　　
　　《把鐵路修到拉薩去》是一篇略讀課文。文章結構比較清晰。在學習這篇課文時，按照閱讀提示的要求，以小組合作的形式討論了課文的主要問題，從大家的發言中，能感受出學生對課文內容的理解比較到位。通過引導，自然而然地理解了那些建設者身上所具有的頑強、樂觀的精神。成功之處1.抓住行文線索，體會人物精神“把鐵路修到拉薩去！”這句話是課文的題目，又在文中反復出現，是作者行文的線索。根據本句話樹立文中人物的形象，讓他們的無私奉獻、不畏艱險的品質展露出來。2.把握重點，分析文本通過對于困難的分析及解決困難的辦法，讓孩子們更好地體會到修建鐵路的艱難，以及人物的優良品質。這樣有層次的對文本進行分析，孩子們順其自然地理解了文本的意思，學習顯得自然、有序。不足之處：1.在一個課時中安排的教學內容過多，在教學時前松后緊，使得教學任務沒有完成。2.沒有深挖教材，比如課文中“把鐵路修到拉薩去”在文中反復出現了四次，每次是在什么情況下出現的？每次出現具有什么含義。由于時間關系只是由老師一帶而過的講解。……　　
　　《把鐵路修到拉薩去》教學反思郭橋小學郭紅梅《把鐵路修到拉薩去》這篇文章記述了在高寒缺氧、自然環境惡劣，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設者們以智慧和力量克服了一個個世界級難題，攻克了國際性技術難關，創下世界鐵路建設奇跡??那就是當今世界上海拔最高的隧道──風火山隧道貫通的經過。文章字里行間包含著對西部建設者智慧和力量、吃苦奉獻精神的歌頌。本文的教學重點是讓學生把握文本的主要內容，弄清建設者們是如何克服困難的，并從中受到感染教育。在教學時，我是這樣設計的：一、課前鋪墊課前讓學生搜集資料，了解青藏鐵路所經過地區的地理位置、地形、氣候條件等，讓學生深刻地認識到青藏鐵路開通的重要意義，以及修建這條鐵路實在不容易。讓學生在思想受到震動，感情上產生共鳴、才能用積極的心態去學習，取得教學的成功。這樣學生就能帶著激情，帶著對筑路工人，對青藏鐵路建設者的敬佩之情來學習課文。二、課中探究“把鐵路修到拉薩去”，課文題目在文中一詠三嘆，這個簡單的句子，鏗鏘有力，擲地有聲。前后出現了四次，均使用了感嘆號，這既是筑路大軍的誓詞,也是作者行文的線索,充分反映了建設者們執著堅定的精神。在教學時，我首先出示句子“把鐵路修到拉薩去，確實不是一件簡單的事。”然后讓學生在整體感知課文的基礎上，說說從課文哪些……　　
　　《把較大數改寫成用“萬”作單位的小數》教學反思本節課的內容是在學生學習了把整萬或整億的數改寫成用萬或億作單位的基礎上進行教學的。本節課的教學重點是改寫的方法。教學難點是學生總結改寫的方法。成功之處：1.搭建腳手架，實現遷移類推。課始讓學生通過復習把整萬或整億的數改寫成用萬或億作單位，讓學生說一說如何進行改寫，重點強調兩點，一是先分級，二是不要忘寫“萬”或“億”字。2.重點練習當位數不足，用0補齊。新知的學習沒有涉及這一內容，但是在以往的練習中會經常出現。因此，本節課除了掌握必要的知識點外，增加了此項內容，學生理解的非常好。不足之處：雖然一再強調不要忘記添寫“萬”或“億”字，但是還有部分學生出錯。再教設計：1.首先夯實改寫的方法，然后再教學求近似數。2.求近似數時，可省略第一步先改寫的環節，讓學生直接用約等號寫出近似數，避免與改寫方法混淆。……　　
　　 做一個能把信帶給加西亞的人席文杰《把信送給加西亞》，相信很多人已經看過了這本書，故事中的送信英雄?安德魯．羅文，一名美國陸軍中尉，身處在自己并不了解、而且危機四伏的異國他鄉，在對送信路線及收信人身在何處詳情不明的情況下，憑著心中對命令的絕對服從、對祖國和軍隊的忠誠以及不辱使命的信念，以超乎常人的毅力和堅韌不拔的勇氣戰勝了常人難以想象的種種困難，終于完成了總統交給他的任務?把信交給加西亞將軍。這是一本流傳百年并且暢銷全球的書、一本能夠使企業成功和個人發展雙贏的書、一本蘊含著重要的管理理念和工作方法的“可怕”的書，它給予了我很大的觸動，它弘揚了高度敬業的精神、對事業的忠誠態度和勤奮作風，以及高尚的職業道德感。正如書中所說的，“送信”已經變成了一種具有象征意義的東西，變成了一種忠于職守，一種承諾，一種敬業、服從和榮譽的象征。為什么時代需要能把信帶給加西亞的人？因為：企業需要能把信帶給加西亞的人天才是主動性的爆發。不管是不是夠聰明，但當你把身心徹底融入公司，盡職盡責，處處為公司著想，對投資人承擔風險的勇氣報以欽佩，理解企業主的壓力，那么，任何一個老板都會視你為公司的支柱。一個組織，如果大家都具有主動性，把任務圓滿地完成，并從而得到相應的報酬，那么，企業進步，員工快樂，這個組織就大有希望。因此，這……　　
　　《把信送給加西亞》讀書筆記800字我看完《把信送給加西亞》這本書，我最先是對羅文這個人物很好奇。他到底是個怎樣的人？長的是啥樣？有多高？等等……但，這并不這本書想帶給讀者思考的地方。重點是這本書在表達著什么？讓看過這本書的人應該去思考些什么？我想，通過學習這本書我明白了人類社會最基本的行為法則，就是：“只有投入才有回報，只有忠誠才有信任，只有主動才能有創新，沒有付出就沒有收獲”。這本書給讀者傳達了一種積極、健康、向上的人生觀和價值觀。我也通過羅文這個人物，開始反思自己在工作中的不足之處，同時也讓我認識到工作的態度直接體現了工作的質量。通過《把信送給加西亞》所學到的，我們應該結合自己的實際工作，為自己制定一個職業規劃。我們應該腳踏實地的一步一步改變，讓自己從一個普通的職員成為一名優秀的職員，甚至更好。而在這本書中，羅文的身上就隱藏著優秀職員的所有素質，或許我們不會有羅文那樣的傳奇人生，但體現在羅文身上的某些閃亮點，我們則完全可以做到，因為這就是成為一名優秀職員應該具備的最基本的素質。在銀行工作，熱愛這份工作可以是件非常容易做到事，因為我們根本無須像羅文那樣在槍林彈雨中出生入死，無須在叢林深處提防毒蛇猛獸，我們只需要認真對待自己的工作，用心去做好每件事。一個熱愛……　　
　　《把信送給加西亞》讀書筆記1500字《把信送給加西亞》講述的是羅文中尉是如何把信送給加西亞將軍的故事。這個送信的傳奇故事已在全世界廣為流傳100多年，《把信送給加西亞》一書也暢銷不衰，風靡世界，這主要是它倡導了對工作的勤勉敬業精神，正是這種精神推動企業、單位和社會發展的。隨著礦井改革的不斷深化，是發展的前提，以緊跟企業快速發展的步伐，需要職工對企業的忠誠、責任和工作的積極主動性，以加快企業發展的進程，這就需要職工像羅文中尉一樣，能夠不問原因，只要是上級領導安排了，就執行并認真細致的完成它；然而，在我們的身邊，這樣的精神、這樣的人確實有點少了。所以我們要學習這本書，學習羅文中尉的精神，我想這也是此書暢銷100多年的根本所在。現在這本書靜靜地放在我的桌子上，薄薄的，樸素而不鮮艷。這是我看過的最小的書了，叫它小冊子好像更適合，然而它的內容所給我的感覺絕不像它的外觀那樣。因為通過學習這本書我明白了人類社會最基本的行為法則，那就是：“只有投入才有回報，只有忠誠才有信任，只有主動才能有創新，沒有付出就沒有收獲”。這本書以一種足以讓所有人信服的表達方式傳達了一種極為積極、健康、向上的人生觀和人才價值觀，使我深刻感悟到“羅文”的重要性，認識到工作的態度直接體現了工作的質量，要看一……　　
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bianbian123.com/dushubiji/1268728.html

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