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第一冊
1、選出對陶淵明《歸園田居》賞析有誤的一項。
種豆南出下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。
A、本詩表現陶淵明田園之樂與歸隱之趣。
B、“種豆南山下”，起句平實，用語平淡，一如老農口語。
C、“荷月帶鋤歸”，勾畫了詩人的愉快和自豪。
D、“但使愿無違”，表明詩人別無所求，只望豐收。
2、選出對孟浩然《過故人莊》賞析有誤的一項。
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜，
開軒面場圊，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
A、這首五律描繪詩人對田園情趣的感受。
B、首聯寫出了一個姓田的老朋友的盛情相邀。
C、頷聯中“綠”、“青”寫色彩雅，“合”、“斜”寫形態美。
D、尾聯“就菊花”三字再聚時令，更寫詩人志趣。
3、選出對白居易《錢塘湖春行》賞析有誤的一項。
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠樹陰里白沙堤。
A、這首七律是寫詩人騎馬春游西湖的感受。
B、頷聯“幾處”寫春早鶯稀；“誰家”，見燕問人，饒有。
C、頸聯用“迷人眼”寫花之“亂”，用“沒馬蹄”寫“草”之“淺”。
D、尾聯用“最愛”把詩人心跡坦露，一“綠”一“白”細描作結。
4、選出對王安石《書湖陰先生壁》賞析有誤的一項。
茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩岸排闥送青來。
A、這首七律稱贊鄰居高雅情趣。
B、“茅檐”用借代手法寫庭院。“自栽”贊親手伺弄花草之勤。
C、“護”、“繞”、“排”、“送”，擬人手法寫山水對高潔主人的情誼。
D、“護田”、“排闥”用典不露斧痕。“送青來”，略寫庭院里花多而缺少“青色。
5、選出對陸游《游山西村》賞析有誤的一項。
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水覆疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
A、這首七律緊扣一個“游”字描繪優美鄉景，贊頌純樸的鄉情。
B、首聯“足雞豚”，寫出年成豐收與鄉民好客。
C、頸聯蘊含生活哲理，“暗”，寫夜晚之景，“明”寫白天之游。
D、尾聯“夜叩門”寫作者再游之興，與孟浩然“就菊花”結語有異曲同工之妙。
6、選出對曹操《觀滄海》賞析有誤的一項：
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，
洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。
A、這首抒情詩，句句寫景，句句抒情，將眼前景色和自己的雄心壯志融合在一起，抒發了統一中國建功立業的抱負。
B、“東臨碣石，以觀滄海”寫出了詩人躍馬揚鞭、高瞻遠矚的雄姿，為全詩定下了慷慨悲壯的基調。“觀”字統領全篇，以下都寫觀海所見。
C、前六句寫實景，詩人從大處著墨，著力渲染大海那種蒼茫渾然的氣勢。“叢生”、“豐茂”則形象地描繪出島上欣欣向榮的景象。
D、后四句是詩人豐富的，寫出了大海吞吐日月，含孕群星的氣派。充滿了浪漫主義的情調。
7、選出對王灣《次北固山東省下》賞析有誤的一項：
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年，鄉書何處達，歸雁洛陽邊。
A、一二句中的“客路”、“青山”流露出飄泊羈旅之情，一個跋山涉水者的形象躍然紙上。
B、三四兩句寫江面景色：江潮漲涌，江面寬闊，波平浪靜，輕舟乘風揚帆面行。“闊”字表現出詩人視覺的獨特感受，煉字極見功夫。
C、五六兩句淋漓盡致地描繪了大江日出的壯景，用字精警，句意新穎，自然而有情趣，極具藝術魅力。
D、 七八兩句即景生情，真情難得還在家鄉，急切盼望洛陽的親友寫信來，以求慰藉。
8、選出對杜甫《望岳》賞析有誤的一項：
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
A、一二句寫遠眺之色。以距離之遠烘托泰山之高，表現了詩人初見泰山時激動喜悅、驚嘆不已的心情。
B、三四句寫近望之勢。著一“鐘”字，寫大自然格外傾情，特設泰山奇景：挺拔的山峰使得山南山北，一明一暗。
C、五六句寫細望之景。山中層云繚繞，使心靈愛到滌蕩。極目遠眺，只見一只眼眶受傷的飛鳥還巢，可知詩人矚望之專注。
D、七八句寫企盼登山之情。似寫登山，實為明志，巧妙地以腳下群山的渺小反襯泰山的雄偉，蘊含深刻的哲理。
9、選出李清照《如夢令》賞析有誤的一項：
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
A、一二句中的“常記”表明往事難以忘懷，“沉醉”透出作者心底的歡暢。
B、三四句中的“誤入”是點睛之筆，盡興游玩后，天色已晚，只好從亭子里戀戀不舍地回到船上。
C、“爭渡”句是疊韻，寫出了漿聲、水聲、人聲；“驚起”句寫船忙、鳥叫、人笑，湖天皆聲，人鳥俱亂，格外刺激迷人。
D、這首詞描敘了春日游玩、盡興而歸的一個片斷，表現了作者熱愛生活、熱愛自然的情感。
10、選出對辛棄疾《西江月》賞析有誤的一項：
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。
A、整首詞采用了白描手法，描繪了一幅江南山村夏日夜圖，表達了作者企盼豐收的情懷。
B、詞的上片寫幽靜迷人的夜景。“說豐年”，是作者聆聽農人乘涼暢談豐收的喜悅。
C、下片描寫了山雨欲來，茅店躲雨的驚喜心情。“兩三點雨”，雨點很大，不緊，疏朗，將驟雨的前奏寫得逼真。
D、全詞用了側面烘托，動靜相映等表現手法，生動、活潑、歡快、靈活，讓人們品味到了農郊野外的清新的泥土氣息。

第二冊
1．選出對王勃《送社少府之任蜀州》賞析有誤的一項： （ ）
城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
A、首聯交代了送別之地和到任之處。舉目千里，無限依依，點出作者對友人的關切惜別之情。
B．頷聞承上聯而來，你我同是遠離故土，作客他方，彼此都是一樣的，安慰朋友，不必悲傷。
C．頸聯轉敘別后思緒。“存知己”、“若比鄰”給友人以深情安慰和富于哲理的啟迪，慷慨而別，鼓舞而去。
D．尾聯轉入眼前叮嚀：如果沒有作為，常年奔波，連兒子、女兒都要哭得淚濕手巾的。
2、選出對崔顥《黃鶴樓》賞析有誤的一項： （ ）
昔人已乘黃鶴去，此地空金黃鶴樓。黃鶴一丟不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。
A．這首七律寫詩人登樓臨江，極目遠眺，追思神話，一面贊嘆山川的壯美風光，一面流露了作者失意的痛苦。
B．前四句主要寫黃鶴樓的命名由來及憑吊之感。仙去樓存，白云常在，形象而含蓄地概括了人生短暫，自然永恒的哲理。
C．五、六兩句寫登樓遠望所見的一派草樹繁茂景象：晴日當空，漢陽綠樹歷歷在目，鸚鵡洲上芳草萋萋。
D．七、八兩句以日暮懷歸之情作結。作者想回故鄉而又無船無橋渡江，讓人頓生鄉愁。
3．選出劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》賞析錯誤的一項： （ ）
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
A．首聯以“凄涼地”、“棄置身”直接抒發了作者長期被貶邊荒的憤慨。
B．三、四句連用典故，“翻似”二字，簡描舊友被害情狀。抒發詩人對戰友的深切懷念，表達長期被貶后的人事滄桑之感。
C．五、六句寫擺脫現實處境，展望未來風光，千帆競發，萬木爭春，借景物描寫表達人生哲理，耐人尋味。
D．結聯在酬答白居易的感情時，明確表示振作自持的態度，表現出堅忍不拔的豪邁情緒。
4、選出對杜牧《泊秦淮》賞析有誤的一項： （ ）
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
A．這是一首感時憤世之作，借前代亡國之音，諷刺晚唐時期社會風氣的衰退淫靡。
B．首句連用兩個“籠”字，把煙、水、月、沙四者交融在一起，勾畫出一幅夜色迷茫、凄清衰颯的氣氛。
C．第三句，表面斥責無政治頭腦的“商女”，實際上暗諷唐代統治者不知亡國之恨。
D．尾句“猶唱”二字是以曲筆寫深意，暗笑商女曲目不多，老是唱著那首《玉樹庭花》。
5、選出對李商隱《夜雨寄北》賞析有誤的一項： （ ）
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
A、這首七絕情思委婉，清新流暢。詩人以眼前之景預測未來，遙想他日相聚，情致曲折，深刻的思念之情貫注其中。
B．第一句一問一答，跌宕有致，極富表現力，其羈旅之愁與不得歸之苦，已躍然紙上。
C、“何當”為想像希望之詞。對坐西窗，共剪燭花，想像美麗，寫得逼真，揭示出詩人深摯的思念之情。
D、尾句“巴山夜雨”四字重出，表現作者看重這異鄉奇景，要將它描述給親友聽。
6、選出對曹操《龜雖壽》賞析有誤的一項： （ ）
神龜雖壽，猶有競時；騰蛇乘霧，終為土灰，老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年，幸甚至哉，歌以詠志。
A、這首詠志的樂府詩以昂揚慷慨為基調，抒發了詩人老當益壯、積極進取的豪壯之情。
B、開頭四句連用“神龜”和“騰蛇”兩個比喻，表達對“人壽不長”的惋惜，但其用意是積極的。
C、五至八句是全詩的核心，是從正面設喻。不必為壽命而擔憂，也不應因年暮而消沉，即使殉國成了“烈士”，也雄心不減。
D、九至十二句，詩人用四句議論來煞尾，強調精神樂觀可以延年益壽。把說理與刻畫形象有機結合起來，哲理性強。
7、選出對李煜《相見歡》賞析有誤的一項： （ ）
無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。
A、這首詞寫秋夜獨處，離愁滿懷。“相見歡’這個題目，暗喻詞人戀戀不忘昔日那醉生夢死的奢侈生活。
B、上片主要寫景，依次點出人物、地點、時間、環境、季節，十分精練。一個“鎖’宇，是盡傳囚苦之情的點睛之筆。
C．下片直接抒情。“剪不斷，理還亂”，以有形喻無形，巧將無形的“家國之思”化作可“剪”、可“理”的有形物體。
D、最后一句，是詞人的深沉感嘆：痛定思痛后，心中留下的仍然是說不出滋味的愁怨苦澀。
8、選出對朱熹《觀書有感》賞析有誤的一項： （ ）
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問梁哪得清如許，為有源頭活水來。
A、這是一首因讀書有感而寫下的說理詩。首句將書比作“方塘”、明“鑒”，新穎巧妙，極便開啟后句。
B、次句“徘徊”二字，十分傳神，使整個畫面形象生動，具有動態美，刻畫出天光云影，流連忘返，情態畢見。
C、第三句，作者問注入“方塘”的水“渠”，何來這么多清澈的水流，實嘆之源無窮。
D．“源頭活水”四字比喻治學要有豐富的知識源泉，要博覽群書，不斷儲備，源頭充實了，水自然源遠流長。
9．選出對辛棄疾《清平樂•村居》賞析有誤的一項： （ ）
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓬蓬。
A、這首詞借一農家之景，展現出一幅和平安寧的農村生活畫面，同時也表現出詞人對農村祥和生活的喜愛之情。
B、上片先畫農家全景：茅檐矮小，容膝易安；青草溪邊，目涉成趣；白發老農，醉里歡容，談笑相悅，聲情搖曳。
C．下片寫農村勞動生活具體的片斷，三個兒子各具風貌。“最喜”出一特寫鏡頭，細描小兒耍無賴的“臥”態饞相。
D．全詞語言清新，不事雕琢，情調明朗。人物聲音動作，如在目前，種種情狀，栩栩如生。
第三冊
1、選出對王維《使至塞上》賞析有誤的一項： （ ）
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。
A．開篇點題，交代了詩人輕車簡從，只身前去“居延”一帶慰問將士的使命。
B．頷聯描狀出征途迢迢，行程艱苦。“征蓬”喻其萬里行程；“歸雁”是以南雁北飛思歸故里，暗示出將士厭戰思鄉之情。
C、聯勾勒了大沙漠上孤煙垂直，渾圓的落日與濤濤黃河交相輝映的奇異壯觀景象，寓悲涼之情于壯美之中。
D、尾聯概括守邊將士繁重緊張的戰斗生活，歌頌了他們以身許國的愛國熱情，表達了詩人對他們的深情的贊美。
2、選出對李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》賞讀有誤的一項：（ ）
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
A、首句寫景兼點時令。作者取景于飄泊無定的楊花和啼血的杜鵑，滿含飄零之感，離別之恨，景中寓情。
B、次句敘其事。“聞道”表示驚惜，“過五溪”可見遷謫之荒遠，含蓄地表達了對王昌齡處境的同情。
C、后兩句抒情：我讓那無上的朋友，帶走我對你的同情、安慰，我希望君王早日讓你離開那荒涼之地。
D、全詩構思奇巧，形象鮮明可愛，一片摯愛真情寄寓其中，這是詩人正直、坦率、待人熱誠的性格的寫照。
3、選出對杜甫《春望》賞讀有誤的一項： （ ）
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
A、全詩前四句寫景，后四句寫傷亂思家之情。睹物傷情，由家及國，由己及人，感情沉郁，富有感染力。
B、第一聯形象地描繪了長安淪陷后的凄涼景象：國家殘破，城池荒涼，人民稀少，長草遍地。
C、第二聯以擬人化的手法，倒裝的句式，概括詩人憂傷國事、久別家人的深沉感情。
D、最后兩聯道出了詩人的企盼：烽火不斷，道路阻隔，要得到家人的一本書，又談何容易，日思夜想，頭發都白了。
4、選出對王安石《登飛來峰》賞讀有誤的一項： （ ）
飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。
A、這首絕句前兩句寫景，后兩句抒情，全詩富有哲理：站得高，望得遠，胸襟博大，見識就高明。
B、一二句敘事，氣度不凡，活畫出詩人當時昂揚的精神風貌和狂傲的性格。
C、“千尋”千百次尋找。詩人一登上山嶺塔頂，就聯想到雞鳴日出時光明燦爛的奇景。
D、三四句借題發揮，充分表現了這位躊躇滿志的青年政治家高瞻遠矚的政治眼光與樂觀自信的精神。
5、選出對趙翼《論詩》賞讀有誤的一項： （ ）
李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。
A、這首詩以清新流暢的語言提出了詩人的觀點：詩歌創作一定要不斷創新，才能跟上時代前進的步伐。
B、“萬口傳”肯定了李、杜在中國詩史上的地位，他們流惠后人，功居至偉。
C、“不新鮮”意味著歷史在發展，時代在進步，社會在前進，李杜詩歌有些過時。
D、“各領風騷”強調一代有一代的文學，一代有一代的詩人，應當立足時代，推陳出新。
6、選出對李白《渡荊門送別》賞讀有誤的一項： （ ）
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送舟行。
A、首聯交代了游蹤來去。“從”字似說江水情意深長地陪伴自己來楚地漫游。
B、頷聯“平原”“大荒”生動地寫出了長江流域景物的特征，顯得天空寥廓，境界高遠。
C、頸聯以水中明月如鏡反襯江水的平靜，以“海樓”形容江上云霞的美麗。有靜有動，恢宏飄灑。
D、結聯用擬人手法對故鄉的山水萬里相送的深情，表示婉惜，顯得言有盡而意無窮，纏綿深摯。
7、選出對劉禹錫《秋詞》賞讀有誤的一項： （ ）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。
A、全詩充滿著奮發向上的思想感情，意境悠遠，語言直樸自然，風格昂揚，感染力強。
B、首句欲揚先抑，寫其對古人悲秋的普通感受，表示贊同。
C、次句直反其意，表現了詩人激越向上的反傳統的思想感情。
D、三四兩句抓住秋空晴朗的特點，以一鶴沖霄加以渲染，突出一幅天高氣爽的開闊圖景。
8、選出對杜牧《赤壁》賞讀有誤的一項： （ ）
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
A、這首借古詠懷詩就前代歷史中某一點生發開來，以小見大，抒寫政治失意之情。
B、“鐵未銷”表明在赤壁大戰中，埋在泥沙中的殘破武器還沒有來得及銷毀。C、第二句借物以懷古，意思是說我把它揀起來，洗磨之后，還能辨出是三國時代遺物。
D、最后兩句議論，告誡晚唐統治者不要寄希望于僥幸。語言含蓄，懷古之中又透傷今。
9、選出對文天祥《過零丁洋》賞讀有誤的一項： （ ）
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
A、首聯回顧作者的出身經歷，表達詩人矢志報國、至死不變的忠心。
B、頷聯運用兩個貼切的比喻，把亡國之恨與身世之悲刻畫得入木三分。
C、頸聯慨嘆兵敗被俘，害怕元軍，孤身無依而惶恐不安。哀怨之情匯聚為高潮。
D、末聯以磅礴的氣勢、高亢的情調收束，表現出詩人的民族氣節和舍生取義的生死觀。
10、選出對蘇軾《浣溪沙》賞讀有誤的一項： （ ）
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。
誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。
A、全詞上片寫景，景色如畫，雅淡凄婉；下片即景抒情，富有哲理，振奮人心。
B、上片一二句用明朗的色彩描繪了秀麗的春景。“凈無泥”折射出作者內心的歡樂和濃濃的游興。
C、“瀟瀟暮雨”交代了氣候與時間，烘托了作者貶官黃州期間的凄冷環境和悲涼心情。
D、下片抒發感慨。“無再少”“尚能西”“唱黃雞”暗示出詩人感傷遲暮的低沉之調。

第四冊
1、選出對常建《題破山寺后禪院》賞讀有誤的一項： （C ）
清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。
A、首聯以“清晨”、“初日”點出游寺時間，以古寺“、“高林”烘托幽深氣象。
B、中間兩聯抓住寺中獨特景物，運用以靜顯靜的表現，塑造了一個幽深奇靜、自然高遠的境界。
C、末聯妙筆傳神，以鐘磬音響輕輕回蕩，以動顯靜，映襯和尚們忙碌的生活。
D、全詩靜態動人，借景物描寫表達了詩人游覽名勝的喜悅，曲折委婉地流露出仕途失意的沉郁心情。
2、選出對韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》賞讀有誤的一項： （C ）
一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。
云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。
A、首聯用“朝奏”與“夕貶”相呼應，表明意外獲罪之迅速，被貶之遙遠，令人怨憤。
B、頷聯申訴了詩人因忠獲罪、非罪而遠貶的無限傷心與憤慨。
C、頸聯即景抒懷，大雪封山，有家難歸，表現了英雄窮途末路的悲戚。
D、結聯情調凄楚，以收埋尸骨的后事相托，蘊含著詩人難以言喻的憤激情懷。
3、選出對夏完淳《別云間》賞讀有誤的一項： （ B）
三年羈旅客，今日又南冠。無限河山淚，誰言天地寬！
已知泉路近，欲別故鄉難。毅魄歸來日，靈旗空際看。
A、首聯是遞進關系，“三年”與“又”聯用，點示出離鄉之久、思念之深、永別之憾。
B、中間二聯抒寫悲恨之情：頷聯著眼于家事，是私，頸聯著眼于國事，是公。
C、尾聯于悲恨中忽見慷慨之情，面對死亡，沒有沮喪，表達了詩人久死不悔的情操。
D、全詩哀而不傷，催人淚下，又教人振奮，充滿了悲壯豪邁的氣概。
4、選出對蘇軾《水調歌頭 明月幾時有》賞讀有誤的一項： （ C）
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
A、上片寫中秋賞月，因月而引發對天上仙境的幻想，極富浪漫主義色彩。
B、下片寫望月懷人，感慨人生的離合無常，表現出詞人曠達樂觀的人生態度。
C、上片借月抒寫歡欣，下片用圓月襯托離別，人月雙濟，溫馨而恬靜。
D、全詞執著現實，懷念親人，構成豪放而空靈，抑郁而曠達的藝術特色。
5、選出對李清照《醉花陰》賞讀有誤的一項： （ B）
薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
A、上片以委婉含蓄的手法，寫秋涼情景，表達了閨中的寂寞和苦苦思念之情。
B、“銷”流露了詞人的百無聊賴；“涼初透”暗示了氣候的寒冷。
C、下片寫重九感懷，運用烘云托月的手法，有藏而不露的韻味。
D、“銷魂”，深化篇首“愁”字，由“愁”而致人瘦，見出離愁之苦，物我交融，創意極美。
6、選出對李賀《雁門太守行》賞讀有誤的一項： （C ）
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
A、首聯上句寫敵兵圍城，軍情危急，下句寫將士甲光赫耀，士氣高昂的情景。
B、第二聯以強烈的聲響和濃艷的色調勾畫了一幅接戰前夕特有的肅殺氛圍。
C、第三聯多側面的描寫了悲壯慘烈的血戰場面，暗示將士疲憊，戰爭失利。
D、第四聯以慷慨赴難作結，謳歌了廣大將士愛國忠君、誓死如歸的可貴品質。
7、選出對李商隱《無題》賞讀有誤的一項： （D ）
相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到列絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
A、首聯融情入景，兩個“難”概括萬千內容，渲染了凄婉憂傷的離別氛圍。
B、頷聯兩個比喻新穎貼切，意義雙關，形象鮮明，感人至深，表明相思之切，愛情之深。
C、“云鬢改”摹容貌，“月光寒”寫心境，全從對方虛擬設想。筆法曲折，設想奇麗。
D、末聯連用典故寄托寬慰和希望：兩人一別，近在咫尺，溝通信息的機會多得很。
8、選出對馬致遠《天凈沙 秋思》賞讀有誤的一項： （C ）
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
A、前三句一詞一景，勾勒出古道之蒼涼，西風之蕭瑟，瘦馬之疲憊，極力渲染悲涼的氣氛。
B、后兩句由景及人，道出天涯游子的心情。“斷腸”一語是全篇的主旨。
C、景物描寫，有動有靜，有虛有實，有正面有側面，筆法靈活。
D、全曲用托物寄情的寫法，道出了悲秋之感，懷古之情，傷離之緒。
9、選出對張養浩《山坡羊 潼關懷古》賞讀有誤的一項： （B）
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡百姓苦！
A、前三句描繪潼關周圍的景色及形勢。“峰戀如聚”寫眾峰聳立；“波濤如怒”言黃河洶涌。
B、“望西都，意躊躕”引發感慨，既有對秦漢盛世的懷念；又有對王朝更迭的惋惜。
C、曲末四句，精警遒勁，用極簡潔的語言傳達出了詞人對歷代受苦受難民眾的深切同情。
D、這首小曲借“懷古”諷今世，鞭笞了封建統治者剝削勞動人民的滔天罪行。
第五冊
茅屋為秋風所破歌
杜甫
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛捐長林梢，下者飄轉沉塘坳。
南村群重欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋 初中化學，吾廬獨破受凍死亦足！
1．這首歌行體古詩借對暴風雨中茅屋的描寫，表現了杜甫____________，_______________情懷。
2．第一節中寫暴風對茅屋肆虐的幾個動詞是：______、______、______、______、_____。
3．作者將自然環境的遭遇與社會環境的煎熬關聯起來抒寫的句子是：____________，______________，其中用了雙關手法的詞是：__________。
4．“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”句升華了全詩精神，說明詩人_________戰勝了_______，______戰勝了_____，表現詩人______________胸懷。

南 園
李賀
男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯。
1．這首七言絕句抒發了_______________，流露了_______________的感慨。
2．第一句中“何不”二字，極富氣勢，有________之意，暗示________和詩人______________的心境。
3．“若個書生萬戶侯”句將“帶吳鉤”的形象一下頓跌為“書生”形象，從反而襯托出______________________之必要與急切。
4．全詩的藝術特點是：____________、_____________。

夢江南
溫庭筠
梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白頻洲。
1．這首小令寫一女子登樓遠眺、盼望歸人的情景，表現了女子____________的情懷。
2．“獨倚”二字，既寫女子的_________之情，又寫好_________之態，與后句“千帆”暗成對比。
3．“脈脈”、“悠悠”兩個疊詞，用______、______修辭手法，表面寫水，暗寫女子___________與_____________。
4．結尾一個“斷”字，形象寫出女子___________。
十一月四日風雨大作
陸游
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
1．這首七絕抒發了放翁____________________________。
2．一“僵”一“孤”，寫詩人__________；一“思”一“戍”寫詩人___________。
3．把全詩推向高潮的詩句是：________________________。
4．“入夢”，耐人尋味，“夢”變賓為主“入”詩人之神思中，既寫____________，又含______________。
已亥雜詩
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物。化作春泥更護花。
1．這首七絕寫詩人辭官離京的感受，表達了_____________________________精神。
2．首句用“浩蕩”修飾“離愁”，使離愁有了形態，寫詩人_______________。“向日斜”，寫時間，烘托離愁，還暗含__________________。
3．后兩句以“落紅”為喻，表明作者_____________________的心志。
4．詩人一反對“落紅”而落淚的格套，用一“化”一“護”使全詩______、______。

飲 酒
陶淵明
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
1．這首五言古風，寫作者在飲酒中欣賞________從而領略到___________________。
2．“心遠”二字為全詩之詩眼，它表明____________________________________。
3．“采菊東籬下，悠然見南山”句是說：____________，______________。“悠然”二字寫出了作者________________，也寫出了________________。
4．陶詩的風格是：_____________、________________。
望洞庭湖贈張丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
欲濟無舟揖，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
1．這首五言律詩借景抒情，表達了詩人____________、______________的愿望。
2．頷聯中“蒸”字，顯示出_____________________________________________。“撼”字，襯托出__________________________________。
3．頸聯和尾聯中一“濟”一“羨”,表達了的志向，而又表達得________、_______。
4．全詩所用修辭手法，除了對偶外，還有________________。

行路難（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍飼饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，自掛云帆濟滄海。
1．這首歌行體古詩以行路難來描寫__________________，表現了______________。
2．開篇夸寫宴席之盛，是反襯“不能食”，表現詩人________________________，其四個動詞是：_____、_____、_____、_____。
3．詩中用典喻己，增強信念和決心的句子是：_______________，______________。
4．“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”抒發詩人____________，_____________。

觀刈麥
白居易
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。
相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。
復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。
家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百萬，歲晏有余糧。
念此私自愧，盡日不能忘。
1．本首敘事詩揭示了_____________________，表現了詩人___________________。
2．詩中有兩個描寫婦幼上陣忙麥收的動詞是：_____、______。詩中“蒸”、“灼”,寫出了__________，充滿了_____________________。
3．“力盡不知熱，但惜夏日長”，是對農家的_______描寫，這與詩人在《賣炭翁》中“___________，______________”句有異曲同工之妙。
4．詩作由面到點，由敘轉議。直抒對農家同情關心的詩句有：________，________。

漁家傲
范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。于嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。
1．本詞表現了作者_____________，同時也反映了___________________。
2．詞的上闋寫景，以一“異”字統領，其“異”表現為：①________ ②_________③________。
3．下闋抒情。其情愛國思鄉，把這兩點統一起來，用典表現的句子是：______________________。
4．本詞的風格：_______________、______________。


第六冊
漢江臨眺
王維
楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。
郡邑浮前浦，波瀾動遠空。襄陽好風日，留醉與山翁。
1．王維這首五言律詩描繪出江漢______________景色。
2．含聯最有山水畫之趣：“天地外”，寫江水的__________；“有無中”，寫山色的___________。
3．頸聯巧用動與靜的錯覺來渲染水勢，用得精妙的兩個動詞是：_______、_______，本句用了________與_______的修辭手法。
4．尾聯用典不露痕跡，其中“醉”的含義是：______________________________。

宣州謝樓?餞別校書叔云
李白
棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。
1．本詩中用“煩憂”，寫出作者精神上的苦悶，又用“逸興壯思”，寫出了_________________________。
2．“長風萬里送秋雁”，用一幅壯闊明朗的秋空圖，展示了詩人_______________。
3．“欲上青天攬明月”，用______修辭手法，用神奇博大的意象，寫出了作者________________，透出詩仙風骨。
4．“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”用______、______和_______辭格，雖寫出了詩人________，但“抽”“斷”“舉”“銷”，也寫出了詩人的_________________。

浣 溪 沙
晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。
1．這首詞通過攝取______、_______、_______等觸人愁緒之景，表達了_______、__________有感慨。
2．本詞雖情緒低沉，但節奏和雅，一組對舉詞平添情趣：____與____、____與____等。
3．“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，寫____________________。寫“花”寫“燕”，也含蓄表達___________________。
4．最后一句，徑雖“香”，人卻“獨”，愈襯詞人________________________。

江 城 子
密州出獵
蘇軾
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
1．本詞抒發了作者______________，也委婉地表達________________愿望。
2．“左牽黃，右擎蒼”，刻畫了一個___________________________形象。其中“黃”、“蒼”，用了_________修辭手法。
3．詞中用典貼切：①看孫郎，寫出____________；②遣馮唐，寫出_____________________________。
4．詞中體現蘇詞豪放風格的動詞有：______、______、______、______。

破 陣 子
為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生！
1．這首詞中作者追憶了當年在起義軍中的火熱戰斗生活，表現了____________悲憤。
2．本詞上片寫出了看劍、_____、_____、______、______等雄壯場面。
3．下片寫作者豪情萬丈，寄托理想的兩個動詞：_______、_______。
4．本詞在內容上打破上下片傳統寫法，前_____句為第一部分，后_____句為第二部分，全詞的點睛之筆是：________________。

關 睢
《詩經》
關關睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右 之。
窈窕淑女，鐘鼓樂之。
1．本詩寫一個男子對美好女子的愛慕追求。可分為：_____、_____、_____三個部分。
2．《詩經》常用賦、比、興手法，本詩所用起興句是：_______、_______。作比句是：____________。
3．出于此詩的成語有：___________、___________、___________等。
4．詩中思念情人使人歷歷在目的一個細節是：____________。通過反復寫男子對愛情的執著追求且細心呵護的詞：______、______、______、______。

蒹 葭
《詩經》
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。?洄從之，道阻且長。?游從之，
宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未?，所謂伊人，在水之湄。?洄從之，道阻且躋。?游從之，
宛在水中坻。
蒹葭采采，白露末已，所謂伊人，在水之俟。?洄從之，道阻且右。?游從之，
宛在水中 。
1．這首詩從一種獨特的視角，多側面地寫出對意中人___________________之情。
2．詩中寫“蒹葭”、“白露”、“道阻”、“水中”，既__________________，又寫出___________________。
3．全詩主要用“賦”的手法，反復鋪排描寫，渲染____________________和________________________回環美。
4．“所謂伊人，在水一方”，意思是：__________________，________________。

君子于役
《詩經》
君子于役，不知其期。曷至哉？雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何勿思！
君子于役，不日不月。曷其有?？雞棲于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，茍無饑渴！
1．本詩緊扣一個_____字，寫一個婦女思念在外服徭役的丈夫，主要用_____的手法，寫____________________________。
2．第一部分從側面反襯，寫人無歸期句子：__________、_________、_________。
3．“如之何勿思”，用_____問，極言____________________。“茍無饑渴”，寫思婦退一步表達________與__________。
4．這首詩的特點：_______________、________________。

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