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北師版七（上）語文單元、期中、期末測控題（10套）
第一單元測試題
（時間：90分鐘 滿分：120分）
一、積累與運用（26分）
1.給加點字注音或者根據拼音寫漢字。（要求：拼音、聲調全對才能得分）。（8分）
確鑿（ ） 蹣（ ）跚 秕（ ）谷 臃（ ）腫
lú（ ）走 震sǒng（ ） 積zǎn（ ） 戲xuè（ ）
2.下面加點詞的解釋不全對的一項是（ ）(3分)
A．人跡罕至（稀少） 人聲鼎沸（水開）
B．拗過去（用力彎曲） 雷霆萬鈞（暴雷）
C．無處覓食（尋找） 絮說（絮叨）
D．虎視眈眈（眼睛注視） 震悚（害怕）
3.讀語段，選擇最準確的動詞，恰當的一項是：（ ）（3分）
掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來，下面 些秕谷，棒上 一條長繩，人遠遠地 著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。
A.撐 放 系 拉 B.支 撒 綁 拿　
C.支 撒 系 牽 D.頂 放 連 牽
4.下列對文章內容理解有誤的一項是（ ）（3分）
A.《雪地賀卡》中“我”第二次不回復賀卡是不忍心破壞小李屹童年的夢，使她仍然感到神奇和幸福。
B.《從百草園到三味書屋》中寫美女蛇的故事是說明百草園中也有丑惡的事物。
C.魯迅在《阿長與<山海經>》中為人們塑造了一個善良純樸的農婦形象，抒發了自己對她的懷念。
D.《揀麥穗》開頭寫農村姑娘揀麥穗是為了下文寫“我”的夢交代背景的。
5．（2010?江蘇無錫）對下面這段話的理解有錯誤的一項是( ) (3分)
人生旅程中有無數的月臺，生命旅途中有無數的驛站。所有的臺和站，只是供中途小憩，只是供轉車再出發。
A．人生是個不斷前進的過程。
B．人生途中可稍作休息，但不能長期滯留。
C．人生旅途可以有多種路徑到達目的地。
D．人生的目標常常可以發生方向性的逆轉。
6．（2010?江蘇無錫）據英國媒體報道，近30名加拿大政府官員．3月l0號在該國漁業部長的帶領下，在議會餐廳享受了一頓豐盛的海豹肉大餐。組織這次“海豹宴”的自由黨參議員帕耶特說：“捕殺海豹為北極地區的居民提供了收入來源。”加拿大自由黨領袖葉禮庭邊嚼著海豹肉邊說：“口感很不錯。”
為此，東海中學初三(3)班舉行了一場辯論會。正方提出的觀點是：捕殺海豹解決了當地居民的收入，有利于當地經濟的發展。反方的觀點是：捕殺海豹是對其他生命虐殺的殘忍行為，是對生態平衡的破壞。
請你根據反方觀點寫一段辯論詞，字數不少于80字。（6分）
二．理解（44分）
（一）《從百草園到三味書屋》選段，完成7-12題。（19分）
不必說 ⑴ 的菜畦，⑵的石井欄，⑶ 的皂莢樹，⑷的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，⑸的黃蜂伏在菜花上，⑹的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周圍的就有的泥墻根一帶就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴，翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有連房一般的果實，何首烏有像人形的根。有人說，何首烏根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。……
不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳了下來罷，……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……
7.文章中空白處應該填寫的詞語是：（6分）
⑴ ⑵ ⑶
⑷ ⑸ ⑹
8.從上文中找出下列各詞的反義詞（4分）
粗糙――（ ） 矮小――（ ）瘦小――（ ） 笨重――（ ）
9.第一段文字中，畫線的句子在結構上起 的作用；能概括下半段內容的中心詞是 。（2分）
10.文中寫“我拔何首烏”表現什么？（ ）（1分）
A、表現“我”小時候很淘氣，毀壞東西。 B、表現“我”小時候有想吃何首烏成仙的幻想C、表現百草園的生活充滿無窮樂趣。 D、表現“我”小時候很好奇，勇于實踐。
11.第二段中的“也許是……都無從知道。”表達的思想感情是（ ）。（2分）
A.對被送進書塾的不解與強烈不滿。B.對讀書、學習的厭惡。
C.對自己行為的自責。D. 對家里的人破壞自己生活的憤恨。
12.說說下面兩句話中加點的字能否改為括號內的字，為什么？（4分）
①肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。（2分）
②輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。（2分）
（二）（2010?沈陽）閱讀下面選文，然后回答14-20題。（25分）
上天種的花
古草
　　①記得小時候，在院子的墻根處，看到一朵異樣的植物，正在玩耍的我們姐弟仨驚奇地叫起來。
　　②這絕對不是一般的植物，以前從沒見過，它白白的圓而厚的葉盤，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撐它的也是胖乎乎的根莖，憨態可掬的樣子，讓人欣喜不已。整個模樣，像一把白色的傘，忍不住用手輕輕地觸摸它。我叮囑弟弟妹妹小心點，唯恐一不小心，碰壞了它。它的形狀和我們以前見到的“狗尿苔”有點類似，但那種狗撒尿而形成的植物，長著灰不啦嘰、薄薄的幾乎沒有一點厚度的葉片，細而瘦弱的莖桿，看著就讓人生厭，沒過兩天就被太陽曬得蔫巴了，無精打采地耷拉下它被風干而裂成幾個口子的葉片，最終萎縮、癱倒在地面上。
　　③眼前這個是什么呢？從沒人種植，怎么憑空生出了這樣一個讓人喜歡的東西？它肥碩的根，扎在淺淺的墻根上，陽光照不到它，雨水淋不住它，又沒有肥沃的土壤，如此貧瘠的環境，卻富有生命力地生長著，簡直不可思議。我們拉了母親來看，她說這是蘑菇，和那“狗尿苔”是一類的，但“狗尿苔”有毒不能吃，這蘑菇是像肉一樣可以吃的好菜呢，好好看著它，再停兩天就可以采下來了。
　　④聽著母親的描述，我們好像已經吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春節才可以嘗到肉的歲月里，突然知道了世上還有和肉一樣吃的好東西，當然是樂不可支了。為了防止雞、鴨、小豬來糟踏，我們就日夜嚴加看守，弟弟找來個破碗扣著它，我們就不時地揭開碗看看它生長的進度，等稍大了些，在它旁邊搭建一圈小籬笆，以防它慘遭襲擊，幾顆心像保護寶貝似的既緊張又喜歡。
　　⑤終于成熟了。我們把長成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母親把它洗凈后一點點地撕碎，下到面條鍋里的時候，我們就雙手支著小腦袋，眼巴眼望地等著飯菜飄香的時刻。
　　⑥往日只灑些鹽巴的素面條，寡淡無味，現在有了這像靈芝一樣的好蘑菇的浸潤，吃起來格外有味道。綿軟、滑溜、細膩但富有韌性的蘑菇，雖沒有母親說的如肉一樣的香，但卻沒有肉的油膩，也確實是少見的爽口，我懷疑天地間的精華，都浸透在它豐韻的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可憐的幾片。
　　⑦后來眼睛就格外留意潮濕的墻根處了，居然又幸運地遇到了幾個盛開如花的大蘑菇。
　　⑧“媽媽，這樣好吃的蘑菇，為啥別人家里沒有呢？”
　　⑨母親認真地想了一下說：“孩子，這是上天種的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他種的花，移給了咱幾棵。”母親用溫暖的手撫摸著我們的頭，慈祥地笑著。
　　⑩是么？怪不得只我們家有呢，一時我們就驕傲地昂起了頭。讀了兩年書的母親，大字不識幾個，也就會寫幾個歪歪斜斜的字而已，給我們講不來做人的大道理，更不會講“孔融讓梨”、“孟母三遷”的故事來感化我們，但她的“上天愛乖孩子”的道理，通俗易懂，我們欣然接受了。想啊，我們是乖孩子，上天都知道，上天憐惜我們的清苦，把他心愛的花，都賞給我們吃呢。
　　（11）早不記得我們那時是不是真的很乖，但從此，我們時時都在注意自己的言行，盡力做得聽話、懂事，不惹母親生氣。在家里，每當有好吃的時候，我們從不爭不搶，你推我讓。在外面，我們不淘氣，不惹厭，友善地和身邊的每個人相處，母親滿意的笑容，就常常在臉上掛著了。
　　（12）其實我們不知道“人在做，天在看”的說法，但總認為有一雙意味深長的眼睛，時刻在天上方嚴肅地注視著，自己是一覽無余地暴露在那雙法力無邊的視力之內，所以我們坦誠做人，不偷不拿，不騙不坑，我們愛自己的手足和親人，進而去愛他人，愛這個人間。
　　（13）如今我們都已長大，都是再平凡不過的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我們可以自豪地說：我們都得到了上天種的花。
　　（選自《智慧》，有改動）
13．閱讀選文第①――⑩段，完成下面表格。（4分）
事件發展過程AB采摘蘑菇品嘗蘑菇
人物內心變化C緊張喜歡D滿足驕傲
14．選文第②段“狗尿苔”的樣子，有什么作用？（3分）
15．選文第③段“簡直不可思議”的原因是什么？請用簡潔的語言概括。（3分）
16．體會下面句子中加點詞的表達效果。（3分）
終于成熟了。
17．選文第⑨段畫線的句子運用了什么方法？有什么作用？（4分）
18．選文第（11）段畫線的句子在內容和結構上有什么作用？（4分）
19．選文第⑨段和第（13）段中“上天種的花”的含義有什么不同？（4分）
三．寫作（50分）
20．（2010?浙江金華）請在以下兩題中任選一題。
（1）題目：燈
（2）生活的長河，流過歲月的原野，春陽和煦，夏風清涼，秋色絢麗，冬雨凄冷。驀然
回首，總會發現，有過許多的人和事，成就了兩岸迷人的風景。體驗感動、欣喜、自豪……
固然美好；品味愧疚、遺憾、憤怒……也不失純真。
請你以“那一天，我 了”為題，寫一篇。
要求：（1）選做其中一題（如選第二題，請在橫線上填入適當的詞語或短語，把題目補充完整）。
（2）必須結合自己的生活經歷，寫出真情實感。
(3)文中不得出現真實的地名、校名和人名；除詩歌外，文體不限；不少于600字。
第二單元測試題
（時間：90分鐘 滿分：120分）
一．積累與運用（28分）
1．（2010?浙江麗水）讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（3分）
一只想變成橘子的蘋果，一定是一只kě ⑴ 望創新改變的蘋果。這樣的蘋果一般不會因循守舊，更不會dài ⑵ 著鐐銬跳舞，而是喜歡掙脫條條框框的束縛，像蟬一樣，沖破軀殼的管制，真沖云xiāo ⑶ ！
2．解釋下列句中加點的詞語。（6分）
（1）停車坐愛楓林晚（ ） （2）遠上寒山石徑斜（ ）
（3）晴空一鶴排云上（ ） （4）寥廓江天萬里霜（ ）
（5）渚清沙白鳥飛回（ ） （6）斷腸人在天涯（ ）
3．按課文內容。（6分）
（1）《天凈沙 秋思》中點明作者思想之情的句子是
。
（2）《秋詞》一詩中表達詩人奮發進取、積極樂觀精神的詩句是
。
（3）《登高》一詩中傳達出詩人韶光易逝、壯志難酬的感傷的句子是
。
4． （2010?浙江杭州）下列句子中加點的詞語使用正確的一項是（3分）
A．近期，我國南方地區遭受暴雨襲擊，國家氣象局加強了對天氣的實時監控和趨勢分析。
B．大心有所成就的人，在成績面前，也會經常鞭策自己，不斷提升自身水平和能力。
C．近年來，杭州錢江新城面貌煥然一新，一棟棟高樓拔地而起，鶴立雞群，蔚為壯觀。
D．閱讀經典的文學作品，需要積累語言、深入理解，這種尋章摘句的方法值得大力提倡。
5．（2010?江蘇南京）仿寫句子，完成詩集的寄語。(4分)
讀古詩，如同擁抱美妙的世界。
你能領略山的風采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。
你能聆聽水的旋律：有的婉轉低回， 。
你能欣賞花的姿容： ，有的燦爛盛開。
6. （2010?沈陽）綜合探究。（6分）
　　閱讀下面三則材料，按要求回答問題。
　　材料一：
　　溫家寶總理在今年的政府工作報告中指出，要繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化，要積極開展對外文化交流。
　　材料二：
　　2009年7月27日，在首輪中美戰略與經濟對話開幕式上美國總統奧巴馬引用孟子的名句：“山徑之蹊間，介然用之而成路；為間不用，則茅塞之矣。”以此來比喻兩國的任務是探索一條可持續交往、通向未來的道路，并期盼即使以后出現了分歧，也不要讓這條道路被荒草埋沒。
材料三：
法國人學習中文情況統計表
項目
數字
年份選修中文學生
（人）教授中文學校
（所）中文教師
（人）
2004年9328132135
2009年25687485388
數據來源于法國《現代價值》周刊網
（1）沈陽某中學與韓國某中學進行了一次“走進唐詩宋詞”的文化交流活動。下面是學生搜集的三組詩句，請根據第二組或第三組詩句的內容補全對聯。（2分）
　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白）
　　會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）
　　* * * * * * *
　　明月松間照，清泉石上流。（王維）
　　綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然）
　　* * * * * * *
　　會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾）
　　八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾）
　　上聯：憶李杜吟唱壯志情懷
　　下聯：
　　（2）綜合材料二和材料三的內容，寫出你探究的結果。（4分）
　　
二．閱讀理解（42分）
（一）閱讀《登高》，完成7－10題。（20分）
登高
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
7.首聯寫了哪些景？景的特點如何，給人怎樣的感受？（5分）
8.應如何理解頷聯的“木”“江”這兩種景物？（5分）
9.頸聯中“作客”怎么理解？（5分）
10.杜甫為何“新停濁酒杯”？（5分）
（二）（2010?浙江溫州）閱讀下面的選文，完成11－12題。（9分）
新涼
徐璣①
水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低。
黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼。
【注釋】①徐璣：南宋時溫州詩人，“永嘉四靈”之一。②田疇：田地，田野。
11．本詩描繪了黃鶯在初秋微涼的天氣中自由翻飛、 的景象。（4分）
12．“黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼”間接表現了詩人怎樣的心情？（5分）
（三）閱讀下面的選文，完成13－15題（13分）
麥黃黃 杏黃黃
李翔
①父親要出山做麥客去了。
②他穿一身洗得發白的藍布衫，頭戴一頂半舊的草帽，手握鐮刀，肩上挎著塞滿干糧的黃挎包，對母親說：“今年想走遠些，多掙幾個，趕麥子搭鐮了再回來。”父親見我在被窩里骨碌骨碌地轉著眼珠，指著腰間的黃挎包說：“聽話，好好念書，到時候給你買一口袋杏子回來。”
③父親做過多年的麥客。每次回來，他都會喜形于色地打開挎包，伸手抓出黃亮黃亮的叫人一見就直流口水的杏子分給我們。“咔嚓咔嚓”地嚼著杏子的時刻是多么舒心美妙呀！
④自打父親離家后，妹妹每隔兩天就仰起小臉問母親：“爸爸啥時回家呀？”母親摸著妹妹的羊角辮說：“去地里看看，啥時麥子黃了，你爸爸就回來嘍！”我和妹妹便飛跑到山頂的地里去看麥子。可那一片片的麥地跟周圍茂密的灌木叢一個顏色……
⑤下過一場透雨，接著又暴曬了好多天，麥子真的熟了。村里出去做麥客的人相繼回了家，可父親一點消息都沒有。母親急了。
⑥蠶老一時，麥熟一晌。我家的麥子能搭鐮了，若再等下去……母親心焦似火。第二天一早，母親帶領我們上了地。整整折騰了三天，才勉強割了三畝來地。母親心焦了。
⑦第四天天快黑時，跟在身后拾麥穗的妹妹突然舉起小手喊道：“快看呀，爸爸回來啦，有杏子吃啦！”我趕快抬起頭看，不見人影，卻忽然發現身后未割的麥子一陣潮水般涌動，有人在麥浪里伏腰揮鐮。“哦！是爸爸，爸爸回來啦！”我和哥哥不約而同地叫出了聲。母親兩眼霎時濕潤了。父親很快趕了過來，在他身后排著一列士兵般的麥捆子，一件件扎得結結實實、整整齊齊的。父親對我們苦澀地笑一笑，淡淡地說：“路上耽擱了，回來晚了……”
⑧我驟然覺得父親陌生了許多，才二十來天工夫好像隔開了好多年，蓬亂的長發上蒙著厚厚一層塵土，顴骨山崖般凸出來，臉頰水坑一樣陷進去，暗淡無光的眼珠一下子掉進了又深又大的井口似的眼眶中；褲腿裂開一道大口子，一尺來長的灰布條有氣無力地耷拉在膝蓋上。妹妹興奮地一把抓住挎包翻了個底朝天，見什么也沒有，“哇”的一聲哭了。父親擦把汗，手笨拙地伸進癟癟的褲兜，費力地摸索出一個皺巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滾出一個黃澄澄的大杏子。父親用手掌托著這顆孤獨的杏子，仿佛托著一座巍峨的大山，手微微有些顫動，好大一會才囁嚅著說：“活難尋……沒掙下錢……生了病……買了一顆……好賴嘗一點……”說著父親把杏子給了妹妹。妹妹反倒不好意思起來，用婆娑的淚眼看看手里的杏子，走到母親跟前舉著杏子說：“媽，你吃吧。”母親把杏子湊到唇邊輕輕沾了沾，然后塞給了我。我緊緊地攥住這顆溫熱的杏子，望著父親那張瘦削、蒼涼又略顯慚愧的臉，悲切地說：“爸爸，還是你吃吧，我吃杏仁。”父親接過杏子在牙上碰了碰，說：“多好的杏，真甜哩。”父親說著把杏子隨手給了哥哥。哥哥小心地用門牙微微咬破一點皮，舔舔舌尖，咂吧咂吧嘴，又塞給了妹妹。
⑨原來，那年渭河沿岸有了不少收割機，雇麥客的人少了，父親沒找到活。正要回家，遇到一個孤單無助的老婆婆。父親二話沒說，一口氣幫老婆婆收割、拉運、碾打完畢，沒收一分錢。返回的路上淋了雨，發燒了。父親用僅剩的一分錢買了這顆杏子揣在兜里，趕了兩天兩夜的路，才回到二百多里外的家。
⑩那顆杏子在妹妹手心里寶貝似的攥著，到第二天晚上才吃完。第二年春天，我家門前的院子里長出了一棵小小的杏樹苗。至今，那棵杏樹還長在我家的院子邊上，長在我的記憶里。
（摘自《散文百家》2009年第1期，有刪改）
13．第⑦段中，“父親”為什么“苦澀地笑”，又“淡淡地說”？(4分）
14．第⑧段中，“父親用手掌托著這顆孤獨的杏子，仿佛托著一座巍峨的大山”，如何理解這個句子的含義？(4分）
15．第⑨段在文中有什么作用？(5分）
三．創新寫作（50分）
16. 鮮花怒放，是一種風景；滿面笑容，也是一種風景。海浪滔天，是一種風景；和諧共處，也是一種風景……在你的心目中，哪一種風景是最美麗的呢？請以“那是最美的風景”為題，寫一篇600字左右的作文，內容自定，文體不限。
　　
第三單元測試題
（時間：90分鐘 滿分：120分）
一．積累與運用（24分）
1.下列加點的字注音有誤的一項是（ ）（3分）
A．疥瘡（jiè chuāng）祈禱（qí dǎo）怪誕（dàn）慫恿（sǒng yǒng）
B．庇護（bì）吸溜（xī liu）熬煎（áo jiān）純粹（chún cùi）
C．龜裂（jūn）氈絮（zhān xù）便宜（pián）骯臟（āng zāng）
D．和面（huò）和詩（hè）燥熱（zào）摻雜（cān）
2.下列各句中加點的詞語解釋有誤的一項是（ ）（3分）
A．到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西。
B．他觸目傷懷，自然情不能自已。
觸目傷懷：因眼睛受到傷害，所以連胸膛也受到連累。
C．車站派出所年輕的警察，大沿帽微微歪戴著，上唇留兩撇小胡子，一副葛里高利那種桀驁不馴的樣子。
桀驁不馴：性情倔強而不馴服。
D．他說他能夠整天埋頭干活，而且，真的，他還說，本來，他想過什么節就是想入非非。
想入非非：思想進入虛幻境界，完全脫離實際。
3.文學常識填空。（10分）
（1）《背影》的作者朱自清，字 ，現代 家、 、 。
（2）《慈母情深》的作者 ，當代作家。他的作品以 題材為主，有些人稱之為 。代表作有 、 等，其中長篇小說 最為出色。
（3）《我們是怎樣過母親節的》的作者 ，加拿大 家、 家。在美國，他被認為是繼 之后最受歡迎的幽默作家。
（4）《金色花》的作者 ， （國籍）近代著名 家、 家，1913年獲 獎。
4．（2010?湖北黃石）“羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情”，受恩思報，是做人的道德底線，動物尚能如此，何況人呢。在屬于父母或母親的節日里，你一定會有很多感想或心愿，請你以手機短信的形式，將這種感想或心愿發送給自己的父母親。（3分）
5．（2010?湖北黃石）俗話說，美不美，家鄉水；親不親，故鄉人。相信家鄉的某一塊地方一定是你眼中的天堂，家鄉的某一份特產一定是你常年的最愛，家鄉的某位名人一定是你心中的偶像。請簡介家鄉留給你印象深刻的某一點。（5分）
二．閱讀理解。（46分）
（一）閱讀《父母的心》完成6－10題。（15分）
“實在太難為情了。”兩口子只說了這么一句就又哭了。問了幾次，那男的才哭著說：“本來是不應該這么隨便說話的。昨晚上我們兩口子本來是商量好，說得一妥百妥，決不留戀孩子啦，可是，正因為她太小，所以總擔心她是不是會這樣那樣啦，結果是我們兩口子一夜沒睡。把那么個無知的孩子給人家，連我自己都覺得這當爹的太冷酷無情。您給的錢我們如數奉還，請把女兒還給我們吧。與其舍掉一個孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好。”
財主夫人聽了這番話，不由得也跟著悲傷起來，她含著眼淚說：“是我不對，老實說，我雖然沒有孩子，但你們當爹媽的心我完全理解，而且也羨慕你們。孩子還給你們，錢呢，就算做你們教給我懂得父母之心的酬謝吧。”
6. 選文兩次寫到夫婦的哭，在文中起何作用？（3分）
7. 請找出這對夫婦決定要回自己的孩子的最主要的理由。（3分）
8. 分析第一段夫婦有矛盾心理的原因。（3分）
9. 財主夫人為什么羨慕他們？（3分）
10. 財主夫人的轉變說明了什么道理？（3分）
（二）閱讀下面選文，完成11－16題。（22分）
父親喜歡蘭草，過些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭栽培；幾年之間，家里庭院里，就有了百十余品種，像要作一個蘭草園圃似的，方圓十幾里的人，就都跑來玩賞，父親并不以此得意，而且臉上倒有幾分慍怒；時有進山去，便從此不再帶回那些野長的蘭草了。這很使我奇怪，問他，又不肯說，只是有一次再進山的時候，要我和他一塊：“訪蘭去吧！”
我們走了半天，一直到了山的深處，那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚起來，彌漫了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開淡淡的蘭花，就像地上鋪了一層寒煙，香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。
我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，又動手要挖起一株來，想，父親會培育這仙品的；以前就這么挖回去，經過一番栽培，就養出了各種各樣的品類、形狀的呢！
父親卻把我制止了。問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”
我說：“這里的好！”
“怎么個好呢？”我卻說不出來，家里的確比這里的看著好看，這里的卻比家里的清爽“是味兒好像不同嗎？”
“是的。”
“這是為什么？一樣的蘭草，長在兩個地方就有了兩個味兒？！”
父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩賞的盆景。”
“但它確實葉更嫩，花更繁更大了呢！”
“樣子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格調也就俗了。”
父親的話是對的。但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭在這個空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會有幾個知道而欣賞呢？
“這正是它的不俗處，它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長得葉純，開得花純，楚楚的有著它的靈性。”
我再也不敢去挖這些野蘭了。高興看它的這種純樸，悲痛以前為什么喜愛著它而卻無形中就毀了它呢？
父親拉我坐在潭邊，我的身影就靜靜地沉在水里；他看著蘭，也在看著我，說：“做人也是這樣的啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，獻媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格；低俗的人不會給社會有多大貢獻的。”
我深深地記著父親的話。從那以后，已經是十五年過去了，我一直未敢忘卻過。
11. 本文以 為線索貫穿全文，為了更好地表達主題，作者采用了
的寫法。（2分）
12. 本文開頭寫父親愛蘭、育蘭，但當人們跑來玩賞時，父親卻添了幾分“慍怒”，并且不再植蘭，這種反常的原因，在父子訪蘭時的對話中有兩處交待，請用波浪線在文中畫出。（2分）
13. 根據文中的敘述，用自己的語言概括：“空谷幽蘭”的特點是□□，“盆景家蘭”的特點是□□。（4分）
14. “人活在世上，不能失去了自己的真性，獻媚處事，就象盆景中的蘭草一樣降了品格；低俗的人不會給社會有多大貢獻的。”你如何理解這句話？（4分）
15. 文章第二段所描寫的意境與唐代大詩人李白的一首詩的意境相似，請你寫出這首詩。（4分）
16. 蘭草隨著生長環境的改變而改變了本性，但挺拔的松樹無論生于僻野，還是長在山巖都不失堅強本色，請對此談談你的感悟。（限40字以內）（6分）
（三）（2010?北京燕山）閱讀《霜葉紅于二月花》，完成17――19題（9分）
霜葉紅于二月花
①為什么樹葉會變顏色呢？原來葉子里有許多色素，色素發生了變化，有的消失了，有的顯露出來，有的重新形成。
②葉子里最普遍而又最重要的色素是葉綠素。它能吸收太陽光，把二氧化碳和水制成有機物質，供給植物本身以及動物的食料，這就是光合作用。葉綠素常見的有兩種：葉綠素A，顏色較深，近乎藍色；葉綠素B，顏色較淺，近乎黃綠。它們的構造大致相同，與人身上的血色素很相似，全是卟啉類化合物，只是葉綠素含鎂而不是含鐵。
③與葉綠素同時存在的還有葉黃素與胡蘿卜素，它們的顏色是黃的或橙黃的，有很多種類，化學結構與維生素A相近，也是卟啉類物質。
④以上幾種色素，不是每個細胞都有，也不是平均散布在細胞里，而是與一些蛋白質及脂肪聚合在一起，成為一個個小顆粒，叫葉綠粒。這些色素是不能溶解在水里的，所以用水洗不出來，但是可以用甲醇、丙酮等溶劑提取。提出來的溶液是綠的，因為葉綠素顏色重，把別的色素掩蓋住了。如果把這種溶液層析，也就是使它通過充滿淀粉的管子，再用溶劑沖洗，由于它們被吸附的程度不同，就可以分開幾個色素的層次。
⑤比較起來，葉綠素是不穩固的，它經常在破壞，經常在形成。當光線很強而溫度很低的時候，破壞強烈，形成停滯，葉綠素就要逐漸消失，而葉黃素和胡蘿卜素就顯露出來了。到了秋天，很多的葉子變黃，就是這個道理。
⑥至于葉子變紅，那是由于另外一類色素，叫花青素。它們的化學結構與以上的完全不同，而是多酚類化合物的配糖體。它們能溶于水，在細胞中分散在胞液里，很容易洗出來。在酸性的溶液里是紅色的，遇到堿變成藍色。一般花瓣里的色素，都是這一類，在葉子里則少見。有時幼芽或嫩葉有這種色素，長大以后便消失了，或被葉綠素掩蓋起來。到了秋天，很多植物的葉子，會大量制造這類色素，那是葉綠素已經消失了，所以葉子會變成鮮紅的顏色，常見的如槭樹、烏桕等。
⑦花青素形成的過程還不十分清楚。但是與葉子中的含糖量有關系。天氣冷時，葉子里貯藏的物質會轉變成糖，糖分多了就有利于花青素的形成。如果我們在一根樹枝的下部切去一圈樹皮使糖分不流到樹干，而在葉子里累積起來，就可以促進這個枝條上的葉 子變紅。有時葉子感染病菌或被蟲子咬傷也有同樣情況。一般上部年幼的葉子比下邊老葉先變色，有時葉脈先變色，有時葉肉先變色，都可能與糖分有關。此外，強光、低溫、干旱都有影響，有利于花青素的形成。所以特別在山上，天晴氣爽，秋天驟冷，夜里有霜的地方，樹葉也特別來的鮮艷，古人的詩描寫“霜葉紅于二月花”就是這個道理。
（選文有改動）
17．葉子中的色素有哪幾種？（2分）
答：
18．第⑦段中加點的“可能”體現了說明文的什么特征？簡要進行分析。（4分）
答：
19．結合文段內容對下面材料給出解釋。（3分）
【材料連接】
秋天到了，人們喜歡到北京的香山、蘇州的天平山或南京的棲霞山去觀賞紅葉。本來蔥郁的樹林，脫掉了綠色的衣裳，換上黃、紅、赭等鮮艷顏色的新裝。
答：
三．創新寫作。（50分）
20. 世間的愛有千萬種。惟有父母之愛最無私。時間的長河可以帶走一切，但帶不走父母的愛。它已深入我們的骨髓，溶入我們的血液。這愛留在我們心中，時刻溫暖著我們的生命歷程。這愛也許你承受著卻沒有發覺，也許你失去了才覺得珍貴。
請你仔細品味記憶中的珍寶，訴諸筆端，表現你在家庭中所感受的至愛親情。
期中測試題（一）
（時間：120分鐘 滿分：120分）
一、積累運用（20分）
1．下列加點詞語注音不正確的一項（ ）（2分）
A．瑟縮sèì　 淳樸chún　 顫動chàn 纏繞rào　
B．寬敞chǎng 私塾shú　 霎時chà　 彌漫mí
C.測試cèo 慨嘆kǎi　 可鄙bǐ 隧道suì
D．澄清chéng 應和hè　　 屏風píng 橫蠻mán
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（2分）
A.渚清沙白 津津樂道 百無聊賴 風姿綽約
B．落日殘霞 月殘星疏 大言不慚 前揚后合
C.萬事如意 肆意忘為 如法炮制 人聲頂沸
D.水天相接 翩翩起舞 惴惴不安 衣衫藍褸
3.關于課文內容的說法有誤的一項是（ ）（2分）
A.《慈母情深》一文多次出現“第一次”或“從來沒有”，表明這印象不可磨滅，以
具有重要或特殊的意義。
B.貫穿《從百草園到三味書屋》全文的，是甜美的歡樂的回憶，是一顆天真調皮的童心，這就是這篇散文的意境美和韻味美之所在。
C.《雪地賀卡》一文主要講述了一個冬天的早晨，“我”下班發現一張寄給雪人的賀卡，好奇心之下，“我”以雪人的名義給寫賀卡的李小屹回了一張賀卡，這樣李小屹就有了一個有秘密的童年，后來為了不破壞她的美夢，“我”沒有再回復。
D.“霜葉紅于二月花”這首句詩之所以為人傳誦，只要是因為其精巧明麗，便于記誦。
4.下列句中加點成語使用正確的是（ ）（2分）
A.這行云流水般的歌聲使所有在場的聽眾獲得了極大的藝術享受。
B.在學習上，他非常勤奮，總是不恥下問，經常連老師都被他問倒。
C.這么好的天氣去郊游，同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。
D.多美的景色啊，一座座高山亭亭玉立在我們面前。
5.課外名著閱讀填空。（4分）
（1）“醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”……說的是《水滸傳》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是_________。
（2）《西游記》是我國經典小說之一，是最成功的帶有__________的文學巨著。其故事和人物幾乎家喻戶曉，受到中外讀者的喜愛。這部小說的核心人物是_________他突出的性格是_____________。
6.對下列兩首詩歌的理解不正確的是（　）（2分）
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
天凈沙?秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
A.《秋詞》的作者劉禹錫是唐代人，《秋思》的作者馬致遠是元代人。
B.“我言秋日勝春朝”的大致意思是：我認為秋天的景致勝過明艷美麗、萬物更新的春景。
C.《秋詞》中“排云上”的鶴矯健凌厲、奮發有為，這一形象沖破了秋天的肅殺之氣；《秋思》中“枯藤老樹昏鴉”等形象，則寫盡了秋天的肅殺之氣。
D.這兩首詩同是詠秋之作，所寫之景雖不同，但均沒有擺脫“悲秋”的情調，讀后使人悲情頓生。
7.（2010?杭州中考）下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。（4分）
①為了給百姓創立更為優良的就醫環境，衛生部準備在全國推廣“先診療后結算”的服務模式。②所謂“先診療后結算”，是指患者在門診診療時，先繳納押金，統一待本次所有診療結束后再去結賬。③實施“先診療后結算”的服務模式，患者就診時間可節省大約20%以上。
二、閱讀理解（50分）
（一）閱讀下列課內文段，完成8-15題。（17分）
①不必說_____的菜畦，______的石井欄，______的皂莢樹，______的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里______，肥胖的黃蜂_____在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直____向云霄里去了。②單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。④翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。⑥我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠。……
　　……　　
冬天的百草園比較的無味；雪一下可就兩樣了。拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒____起一面大的竹篩來，下面_______些秕谷，棒上_____一條長繩，人遠遠地_____著，______鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一_____，便______住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養不過夜的。
8.在選文第一段橫線處填上適當的詞語。（2分）
9.從下列詞語中選擇恰當的動詞填在第二段的橫線處，只填序號。并談談這些詞有什么特點。（2分）
備選詞：A、頂 B、支 C、撒 D、拴 E、系 F、拉 G、牽 H、拽 I、罩 J、蓋 K、看
10.第一段文字描繪百草園的生活著重突出哪兩方面？這體現出“我”什么天性？（2分）
11.第一段文字的描寫順序有哪幾種？（至少寫出三種）（2分）
12.結合選文談談作者對百草園什么感情？（2分）
13.“不必說……也不必說……單是”句式有何特點？仿照例句，造一個句子（不少于50字）。（3分）
14.第二段文字寫冬天百草園很無味，而寫雪地捕鳥卻津津樂道，這樣寫有什么好處？（2分）
15.文中遺漏一句“有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可成仙”應放在何處？插入這一句有什么作用？（2分）
（二）閱讀下文，完成16-21題。（15分）
真情
①當時我叫他“小老弟”。其實，我們的年齡還差著輩分，我只能這樣稱呼他。
②那天，家里電冰箱壞了，我到修理部請求上門修理。修理部的同志說：“現在人手少，需稍候兩天，你要急，可以拉來修理。”這可難為了年過花甲的我，正當我一籌莫展的時候，“舊書舊報紙的賣！”一聲吆喝使我閃出了一個念頭。
③看上去他二十多歲，一個很精神的小伙子。我叫了一聲“小老弟”，把來意向他講一遍，并表明急切的心情，最后還特別加重了一句“我給您勞務費！”他憨厚地笑了笑：“走吧”。
④我們二人從三樓把冰箱抬到平板車上，拉到修理部。冰箱修好了，他又幫我抬回家。我當即從衣兜里掏出二十元錢，他的臉“騰”地紅了：“您還真給錢呀？”我說：“那當然。”他執意不要。最后他說：“你有舊書舊報就賣給我吧。”看來這是他惟一的要求。我把所有的舊書舊報紙都找了出來。我想說不要錢，可在他坦誠的表現面前愧于開口。
⑤說真格的，平時我總是用懷疑的目光看這些人，對他們存有戒心。而這件事使我轉變了看法，在我們生活中，無論是北京人還是外地人；無論從事何種工作的人，人人都有一片真情，人人都有可能向你獻出一片真心，只要我們敞開心扉，相互信任，相互幫助，我們的周圍就會是一個真誠明亮的世界！
16.文中的主要人物是___________ （2分）
17.用簡明的語言概述事情的起因、經過和結果。（3分）
起因：__________________________________
經過：__________________________________
結果：_________________________________
18.給文章分層正確的一項是（ ）（3分）
A. ①②③④⑤B. ①②③④⑤
C. ①②③④⑤ D. ①②③④⑤
19.文中劃線的部分是人物的________描寫。（A.語言描寫 B.行動描寫 C.肖像描寫 D.心理描寫）它真實地刻畫出小伙子是一個_______的人。（A. 樸實善良 B.慷慨大方 C.主動熱情 D.無私無畏）（4分）
20.第⑤段在文中的作用是（ ）（3分）
A.說明是“小老弟”那種樂于助人的精神感動了我，使我改變了對外地人的看法。
B.真切地表明，只要用一顆真誠的心待人，就會得到別人的幫助。
C.鮮明地揭示出所記事情的意義――只要我們相互信任，相互幫助，人世間就會充滿真情，具有極強的感染力。
D.深刻地表現出無論是哪兒的人，無論是從事何種工作的人，都有一片真情的社會現實。
（三）閱讀下文，完成21-26題。（18分）
秋天的懷念 ^
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”
可我一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩！幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
21.這篇文章反復寫“看花”這一內容的原因是什么？（3分）
22.文中加點的“悄悄地”所要強調說明的是什么內容？（3分）
23.文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。（3分）
24.將第三段中加橫線的'央求'換成'期待'好嗎？為什么？（3分）
25.文章結尾說'我懂得母親沒有說完的話。'你認為文中的'我'懂了嗎？請結合結尾段中的描寫內容具體說明。（3分）
26.如果將這篇文章標題中的'秋天'兩字去掉好嗎？為什么？（3分）
三、寫作（50分）
27、題目: 并沒有結束
要求：①先將題目補充完整。
②注意有詳有略，條理清楚。
③字數不少于600字。


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