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江蘇省無錫市南菁中學2018-2019學年度第一學期期中考試

初三語文試卷

2019年11月

本試卷分試題卷和答題卷兩部分，所有答案一律寫在答題卷上。考試時間為150分鐘。試卷滿分為130分。

一、積累與運用 (共16分)

1.下列各組詞語中讀音和書寫全都正確的一組是（3分） （ ）

A.愜(qiè) 意 與日具（jù）增 B.滑 稽(jī) 言簡意賅(gāi)

C.虔（qián）誠 鞭僻（pì）入里 D.惘（mǎng）然 矯揉(róu)造作

2. 依據對下列各組詞語中加點字的解釋，判斷詞語意思都不正確的一項是（3分）（ ）

A．興致--專心致志

解釋：“致”有“實現”的意思。

判斷：“興致”指興趣實現了；“專心致志”指專心地去實現志向。

B．本色--變本加厲

解釋：“本”有“原來”的意思。

判斷：“本色”指原來的面貌；“變本加厲”指變得比原來更加嚴重。

C．預測--變化莫測

解釋：“測”有“推測”的意思。

判斷：“預測”指預先推測；“變幻莫測”指變化多端，難以推測。

D．暢游--暢所欲言

解釋：“暢”有“盡情”的意思。

判斷：“暢游”指盡情地游覽；“暢所欲言”指盡情地說出想說的話。

3.對下面加點詞的解釋有錯誤的一項是（3分） （ ）

A.將軍身被堅執銳 被：同“披” B.詣太守 詣：拜見

C.猛浪若奔 奔：飛奔的馬 D.固以怪之矣 怪：奇怪

4.下列句子中沒有語病的一項是（3分） （ ）

A.未來五年，無錫將進一步提高綜合抗御地震災害，其中城鎮防震減災能力要在國內處于領先水平。

B.金城立交慢行系統的建成將大大緩解上下班高峰期長江路金城路節點的堵車問題。

C.學校抓不抓青少年理想教育的問題，是關系到祖國建設事業后繼有人的大事，必須引起高度重視。

D.江南水鄉有著嚴格的定義，它不僅是盛產稻麥魚蝦的錦繡之地，更是一個蘊涵著豐富人文歷史的寶庫。

5.下列對名著的評述有錯誤的一項是（2分） （ ）

A. 《格里佛游記》中大人國用比賽繩技的方法選拔官員，作者借此抨擊英國宮廷和大臣們的昏聵無能，無情諷刺了官員們阿諛奉承的丑惡嘴臉。

B. 《西游記》告訴讀者：為了實現某一崇高的目的，人們必須艱苦奮斗，長期堅持，勇敢地戰勝一切敵人，主要人物有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。

C.《湯姆·索亞歷險記》的作者是美國作家馬克·吐溫，作品以輕松柔和的幽默筆調，塑造了一個勇敢正直、善良樂觀、富于幻想和叛逆精神的孩子形象。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。其后他經歷了一系列的人生挑戰，使自己越來越堅強。

6.對下面這段話理解有錯誤的一項是（2分） （ ）

上輩的讀書人，大凡從鄉野走出去的，都有一點泥土的氣味。像張中行、季羨林等大師，在講著那么深的學問的時候，還能從他們那里隱約地領略到蟋蟀的吟唱和野草的幽香。現在你就是聽易中天、于丹、錢文忠講鄉野的故事，多少也能聽出城里的水泥叢林和堵車的情緒。

A.鄉土氣息是過去很多從鄉野走出去的作家作品的特質。

B.鄉野生活對上輩的很多讀書人有著潛移默化的影響。

C.不是從鄉野走出去的作家，就不能在他的作品中品味到鄉土氣息。

D.現在很多讀書人講的鄉野故事中都流露出了種種城市的氣息。

二、閱讀與賞析（共48分）

（一）(3分)

再宿武關

李涉①

遠別秦城②萬里游， 亂山高下出商州。

關門不鎖寒溪水。 一夜潺?③送客愁。

【注】①李涉，唐憲宗至文宗時洛陽人。元和年間因事被貶，流放桂粵。本詩作于遷謫途中。②秦城：指京都長安。③潺?：水慢慢流動的樣子。

7.（1）詩中的“亂”和“出”字用得很妙，請任選一字分析其表達效果？（1分）

答：

（2）最后兩句，表現了詩人怎樣的情感？ （2分）

答：

（二）(12分)

商鞅事魏

鞅少好刑名之學，事魏相公叔痤為中庶子。公叔痤知其賢，未及進。會痤病，魏惠王親往問病，曰：“公叔病有如不可諱，將奈社稷何？”公叔曰：“痤之中庶子公孫鞅①，年雖少，有奇才，愿王舉國而聽之！”王嘿然。王且去，痤屏人言曰：“王即不聽用鞅，必殺之，無令出境。”王許諾而去。公叔痤召鞅謝曰：“今者王問可以為相者，我言若，王色不許我。我方先君后臣，因謂王即勿用鞅，當殺之。王許我。汝可疾去矣，且見禽。”鞅曰：“彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言殺臣乎？”卒不去。惠王既去，而謂左右曰：“公叔病甚，悲乎，欲令寡人以國聽公孫鞅也，豈不悖哉！”

[注]①公孫鞅：商鞅本姓公孫，事秦后因有戰功，封商十五邑，號商君，因稱商鞅。

8.下列句中的“而”與“愿王舉國而聽之”中的“而”用法相同的一項是（3分） （ ）

A.收而攻蘄 B.傭者笑而應

C.中峨冠而多髯者為東坡 D.而戍死者固十六七

9.下列對人物的分析評價有錯誤的一項是(2分) （ ）

A.公叔痤在魏惠王來探望自己時大力推薦自己的中庶子商鞅，可見他一心為國。

B.“彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言殺臣乎？”可見商鞅聰明過人。

C.公叔痤先要求魏惠王殺了商鞅，在魏惠王離開后才要商鞅離開魏國，可見他根本就沒想讓商鞅逃出魏國，只是假裝好人罷了。

D.“公叔病甚，悲乎，欲令寡人以國聽公孫鞅也，豈不悖哉！”可見魏惠王不了解商鞅的才華。

10.解釋下列句子中加點的詞（4分）

①事魏相公叔痤 事： ②會痤病 會：

③公叔痤召鞅謝曰 謝： ④且見禽 禽：

11.翻譯下列句子（3分）

（1）安能用君之言殺臣乎？（1分）

答：

（2）欲令寡人以國聽公孫鞅也，豈不悖哉！（2分）

答：

（三）(5分)

①細菌和病毒都是可以致病的微生物，但它們的特征區別很大。細菌雖然小，要在光學顯微鏡下才能看得見，但它除了擁有生命的基本單位核酸之外，還有一大套賴以生存的配套設施。包括作為居住“公館”的細胞壁，儲存營養物質的“倉庫”，以及進行新陳代謝的“化工車間”。依靠這些，細茵能夠攝取外界的物質并加工成需要的能量。

②而病毒就更小了，也可憐得多，且不奢談“庫房”和“車間”，就連作為保護外殼的“茅草房”也沒有。實際上它只有一個分子大小，用電子顯微鏡才能看得見。整個家當也只是一條表示生命的核酸而已。如果拿人來做比喻，細菌最起碼也有條褲子，有只討飯碗，有根打狗棒。所以細菌雖然必須在人體內部的良好環境中才能繁殖，但處在惡劣環境中仍能生存較長的一段時間。而病毒則像個剛出生的嬰兒，除了它的生命和一張吃奶的嘴外便一無所有，毫無獨立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或動物的細胞內部，靠“竊取”細胞里的現成營養才能生存。一旦被排出體外，病毒就活不了幾個小時。

③大部分抗生素對細菌起作用，是因為抗生素可以抑制細胞繁殖，干擾它們形成新的遺傳結構或者細胞壁。而正因為病毒只能寄生在別人的細胞內，自己不能完成這些生化反應，所以抗生素對病毒全無作用。

④病毒的生存能力既然這么弱，為什么還會那樣猖獗呢?例如埃博拉的感染力極強，病死率可達80％。實際上大多數病毒遠沒有那么可怕，有的也不會使人得病。冠狀病毒本來致病的能力并不強，問題在于“變種”上。變異的病毒和原來的不同了，它可能是無害的，但也可能變成“殺傷力”更大的病毒。然而我們不必擔心它會因反復變異而使殺傷力次第增大。因為就殺傷力而言，變異就像賭博，總是有輸有贏，不斷地贏下去的機率是微乎其微的。至少有史以來還沒有過這樣的記錄。如果有過，可能現在就沒有我們的存在了。

⑤必須指出的是殺傷力的大小不僅取決于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。變種冠狀病毒之所以為患甚大，很重要的一個因素是人類還沒有接觸過這樣變種后的新病毒。當人群有足夠多的人產生了抗體之后，這種病毒對人類的威脅也就小得多了。

12.第④段中劃線句運用了什么說明方法，有何作用？（2分)

答：??_________________________________________________________________________

13.仔細閱讀全文，歸納病毒的主要特征。(3分)

(1)_________________________________ (2)___________________________________

(3)_________________________________

（四）(4分)

①從事科學研究的人要以存疑的態度來對待他人的意見和學術觀點，同時又要客觀看待自己的意見和學術觀點，反對獨斷專行。

②不以人蔽己，可以解疑解蔽，推動認識的前進。魯迅說：“沒有沖破一切傳統思想和手法的闖將，中國是不會有真的新文藝的。”文藝如此，科學亦然。普朗克教授雖然提出了量子力學假設，但因為這一發現破壞了他一直虔誠奉為權威的牛頓的完美理論，所以他宣布取消自己的假設，物理學理論因此停滯了幾十年。而25歲的愛因斯坦不以人蔽己，他贊賞普朗克的假設并向縱深探索研究，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。隨后他又銳意打破了牛頓的絕對時間和空間的理論，創立了震驚世界的相對論。事實上，人們對客觀事物的認識因受種種條件的限制，往往不可避免地帶有一定程度的表面性與片面性。誰也不可能“一眼望穿天下事，一書寫盡天下理”。如果對別人的觀點理論全盤接受，也許就會被錯誤見解蒙蔽頭腦而一錯再錯了。所以，只有具有不以人蔽己的精神，才能去鑒別前人認識的對錯，才能在實踐中去認真考察，不斷思考，從而有所發現，有所建樹。

③不以己蔽人，可以解放思想，讓許多后進者創造出比前人更高的成就來。羅蒙洛索夫在德國留學時，指出老師沃爾夫的一個論點有錯，沃爾夫這位歐洲著名科學家，在自己學生的真知灼見面前，欣然認錯，并鼓勵他寫成論文在校刊上發表。應該說，羅蒙諾索夫后來之所以能夠在化學、物理學、天文學等許多領域都取得了杰出成就，被人稱為“俄羅斯科學之父”，這與他在前進道路上遇到了像沃爾夫這樣不以己蔽人的前輩有關。正是在這些“不以己蔽人”的學者名家的引導下，更多的人才能推陳出新，獲得了比前人更高的成就。

④在具體的實踐活動中，能夠做到不以人蔽己，敢于否定別人的錯誤認識，固然不容易，但是要想做到不以己蔽人，勇于否定自己的錯誤見解，就顯得更加困難些。值得慶幸的是，大多數科學家，不僅具有“不以人蔽己”的勇氣，而且具有“不以己蔽人”的胸懷，科學因此而發展，社會因此而進步。科學的昌明，社會的進步，需要大力發揚這種精神。

14.選文要闡明的中心論點是什么？（2分）

15.文中劃線句運用了什么論證方法，有什么作用？（2分）

（五）(14分)

春天里的村莊

田遇春

①三月的日子，風，呼啦啦的吹得樹枝搖曳不定，云彩如漂。那伴隨著冬天的寒冷一夜間被吹得飄飄裊裊循去，陽光走出陰冷的日子，把一顆熾熱的心掛在窗口，一臉的笑意寫在蔚藍的天空，一身的輕松洋溢在春風里。

②融進焦枯的原野，才發現小草的生命已經萌動。擠進街道，熱情的春風已把人們的冬衣卸去，流動著一條彩色的河流。臃腫沉悶的冬天悄然離我們遠去，青春亮麗的色彩涌動著一股激情的熱流，燃燒的不僅是一輪春陽，生命的激流都在燃燒，放射出壓抑后的奔放。

③我被春風吹進村莊，才發現已是一個姹紫嫣紅的青春季節。梅花已在春雪飛舞的日子凋謝，變成了愛情的果實掛在枝頭。接踵而至的是桃花，經不住春天帥氣的誘惑，嬌嬈的艷麗不能躲藏在枯枝荒草中，猶如美麗的女子不能潛藏在深閨里，而要驚艷出世，色震寰宇般的，探出一顆粉紅嬌艷的臉龐，一個媚眼激蕩在村莊的早晨。迎接她的是一輪和煦的驕陽，還有驚嘆的目光。一陣春雨飄飄而至，裹帶著溫暖的風。（A）潤潤的雨絲從遠方而來，是傾慕芳菲的嬌麗，還是為桃花增添亮色，誰也無法知曉，只有春雨知道，只有桃花知曉。一夜春風過，朵朵桃花紅。最為搶眼的是農家小院的那份春光外泄、一枝紅桃出墻的嬌羞景致。村邊的一條小溪流得清爽，也流得悄然無聲，只有溪邊潔白的院墻點點桃花伸出頭來，把一個姣美的芳容亮給溪流，讓我幾度回眸。幾只蜜蜂經不住桃李芬芳的誘惑，風情萬種地遠道而來，擁抱在花叢中，親吻在花蕊里。（B）叢叢翠竹傲然向上，擁抱著白墻青瓦，伸進紅桃白梨叢中，在風的推搡下，摩肩接踵地嬉戲于其中；嫩黃的柳絮起舞在水邊，與深紅的木瓜花、粉紅的桃花、白色的梨花各顯芳容，把一個農家院裝扮得五彩繽紛，春色滿園。菜園里翠綠的青菜和白菜郁郁蔥蔥，一個年輕的姑娘正舞動著一把長柄水瓢，飄灑的傘形水網在夕陽下七彩光亮，跳躍著珠圓滴露。菜園子倏忽間青翠欲滴，生機盎然。幾個婦女蹲在溪邊洗著晚餐的菜肴，交談著家長里短。濃濃的生活氣息彌漫在碧水花間。

④我正悠然地坐在春天的田埂上，用發現美的眼光欣賞這一切。怦然心動的是偶然的發現讓我責怪平時的孰視無睹。任何事物只要用心發現，都有動人之處。

⑤村莊的春天自有特色，山村的春色比城市更具青春。冰冷的水泥建筑對春天的降臨無動于衷，生硬的水泥路面并不會欣賞春天的到來，一臉的陰沉猶如借債不還。流水一樣的車流吐出的尾氣把個春天的氣息驅趕得一干二凈，人們只有從彩色的人流中來判斷春天的到來。

⑥田野的風光依然誘人。一望無際的綠，勃發的生命力顯示了春的力量，春天一路高歌，在高山之巔，在河水之畔，在田野鄉村，天地之間流動著暖暖的春意，濃濃的色彩，流進了村莊，流進了田野，流進了河流，流進了人們心里。花開了，水暖了，樹活了，草醒了，人們的心情特別地好。農家最為勤勞，早早地就忙在田野上，肥料堆積在莊稼地里。水稻的秧苗在春分節令里就撒在田里，驚蟄節令忙著育蔬菜的苗，南瓜辣椒豆類一應俱全。

⑦走進春天，心里頓時溫暖起來，人們都希望生活就像春天一樣，桃紅柳綠，姹紫嫣紅；但春天是不以人們的意志為轉移的，該來她就來了，靠發號施令是無濟于事的。但心中的春天是要靠自己創造的。把那些莫名的心煩意亂之事拋在春天的陽光里，人生得意只有一二，不得意豈止八九。開心的事少，煩心的事多，油鹽柴米醬醋茶，這就構成了生活，一個囊括了酸甜苦辣咸的五味瓶，伴著你我走過一生。

⑧我在三月明媚的村莊邊上頓悟出冬夏秋無法理解的含義。我在桃紅柳綠的季節里把心里的絮語傾灑在村邊溝旁菜園里；讓心里灑滿春天的陽光，讓絲絲春雨浸潤心田血液；讓思想隨著爛漫的春光鋪灑在字里行間；伴隨著春天的腳步朗朗地走進生活的空間。在你經歷過無數個春夏秋冬以后，對生存的意義會有更多的解析，也會更加深刻和富有哲理。

⑨春天的村莊富有浪漫，更富有自由和詩意。與城市的春天有天壤之別。她是那么散淡、恬靜。毫無喧鬧嘈雜，就這樣悄悄地綻放，無人贊賞沒關系。難怪村莊的天空是明凈的，那是簡單純樸的生活熏染了這片天空。在那個晚霞萬丈的夜晚，春天就這樣走進村莊。沒有大驚小怪的詫異，也不會像詩人一樣浮想聯翩，夜不能寐。就這樣一句淡淡的話，一切含義都蘊藏在樸實平淡之中。

16.在作者眼中，春天里的村莊具有哪些特點？（3分）

答：

17.本文語言優美，富有表現力。請從文中A、B兩處選擇一句進行賞析。（3分）

答：我選擇 句

賞析：

18.文章要描寫的是村莊里的春天，為什么還要在第⑤自然段寫城市的春天？（4分）

答：

19.第⑧自然段開頭說“我在三月明媚的村莊邊上頓悟出冬夏秋無法理解的含義”，從全文來看，作者“在三月明媚的村莊邊上”到底悟出了哪些道理？（4分）

答：

（六）(10分)

20.根據課文默寫。(10分)

①曉戰隨金鼓， 。（《塞下曲六首》其一）

②羌笛何須怨楊柳， 。（《涼州詞》）

③ ，大雪滿弓刀。（《塞下曲》）

④蔞蒿滿地蘆芽短， 。（《惠崇〈春江晚景〉二首》）

⑤ ，君子好逑。（《關雎》）

⑥ ，白露為霜。（《詩經》）

⑦死即舉大名耳， 。（《陳涉世家》）

⑧ ，固國不以山溪之險。（《得道多助 失道寡助》）

⑨ ，窺谷忘反。（《與朱元思書》）

⑩ ，望峰息心（《與朱元思書》）

三、表達與交流（66分）

(一) (6分)

21.閱讀下面的材料，根據要求完成題目。(6分)

據媒體報道，國家大劇院竣工以來，全國30多個城市新建了投資在億元級別的大劇院，總投資大致超過了100億元。對此現象，有人表示大力支持，因為這有助于提高城市品位，滿足人民群眾日益增長的物質文化需求。也有人持反對意見，他們認為投入的資金被一些地方政府用于建設大型文化設施，成了地方政府的形象工程、面子工程，老百姓很難得到實惠。

對此爭議，你有何看法？請你寫一段話，表明自己的觀點。要求觀點鮮明，有理有據，字數100字左右。

(二) (60分)

22.作文（60分）

從依稀記事到青蔥歲月，有許多留存生命印記中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后……那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。

請以“那一刻，我的世界春暖花開”為題，寫一篇文章。

要求：①捕捉生活細節，寫出自己“那一刻”的內心變化；

②除詩歌外，文體不限；

③不少于600個字；

④文中不得出現真實的地名、校名和人名；

⑤書寫要正確、規范、美觀。

參考答案

一、積累與運用（共15分）

1.（3分）B（A項中“具”應為“俱”；c項中“僻”應為“辟”；D項中“惘”讀音應為“wǒng”）

2.（2分）A

3.（3分）D

4.（3分）D（A項成分殘缺，“提高”缺賓語； B項“緩解”和“問題”搭配不當；C項前后不一致。）

5．（2分）A（應為“小人國”。）

6.（2分）C（理解過于絕對。）

二、閱讀與賞析（共49分）

（一）（3分）

7.（1）情景交融，“亂”既寫出了山錯落有致（0.5分），又烘托出詩人的心緒煩亂（0.5分）。

“出”字化靜為動，賦予山以動態美。（1分）

（2）詩人通過對溪水的描寫表現出自己綿綿無盡的離愁別恨

【寫出離別的愁苦1分，在此基礎上寫出愁苦之綿長得2分】

（二）（12分）

8.（3分）B（A、C、D分別承接、并列、轉接。）

9.（2分）C

10.①侍奉 ②適逢，恰巧遇到 ③道歉 ④同“擒”

11.（1分）（1）（大王）怎么能聽您的話來殺我呢？（采分點：安、臣）

（2分）（2）（他）想要讓我把國政全部交給公孫鞅掌管，難道不是糊涂（荒謬）嗎？（采分點：欲、豈、悖、反問語氣。）

（三）（6分）

12. （2分）舉例子、列數據。（各0.5分）用埃博拉病毒的例子和“80%”的數據，更具體準確地說明病毒的生存能力雖然弱，卻感染力極強，非常猖獗。（1分）

13.（3分）

（1）病毒結構簡單,只有一條表示生命的核酸

（2）只能寄生在人或動物的細胞內部靠“竊取”細胞里的現成營養才能生存

（3）自己不能完成生化反應．抗生素對病毒全無作用

（四）（4分）

15.（2分）不以人蔽己，不以己蔽人

16.（2分）舉例論證和對比論證，（各0.5分）具體突出地證明了不以人蔽己，可以解疑解蔽，推動認識的前進。（1分）

（五）（14分）

17.（3分）姹紫嫣紅（五彩繽紛，春色滿園）；蓬勃，奔放，富有青春活力（生機盎然，充滿希望，有生命力）；富有浪漫、自由和詩意；恬淡、樸實、靜謐（明凈）。（答對其中的任意三點即可）

18.（3分）A句：“飄飄”寫出了雨的柔和（1分）“裹”字既寫出了雨的細密（1分）又寫出了風的輕柔。（1分）

B句：運用了擬人的修辭，（1分）寫出了春花的繁茂艷麗（1分）和春天的生機、活力。（1分）

19.（4分）運用對比（反襯）的手法，（1分）突出強調（1分）了村莊的春天充滿了生機與活力（山村的春色比城市更具青春），（1分）深化了文章主旨。（1分）

20.（4分）①任何事物只要用心發現，都有動人之處，我們要有善于發現的眼睛。②心中的春天要靠自己來創造，我們要以陽光般的心態生活。③簡單純樸的生活，散淡恬靜的風格更富有攝人心魄的魅力，我們要學會用心體味。（答對三點得4分，答對兩點得3分，答對一點得2分。）

（六）（10分）

21.（10分）略

三、表達與交流（共66分）

（一）（6分）

22.（6分）觀點明確，論述充分，條理清楚，得6分；觀點明確，論述較充分，條例較清楚，得4分；觀點不明確，論述不充分，條理不清楚，在3分以下打分（含3分）。

（二）（60分）

23.（60分）參見《中考作文評分標準》。

附：參考譯文

公孫鞅年輕時就喜歡刑名法術之學，侍奉魏國國相公叔痤做了中庶子。公叔痤知道他賢能，還沒來得及向魏王推薦。正趕上公叔痤得了病，魏惠王親自去看望他，說：“你的病倘有不測，國家將怎么辦呢？”公叔痤回答說：“我的中庶子公孫鞅，雖然年輕，卻有奇才，希望大王能把國政全部交給他，由他去治理。”魏惠王聽后默默無言。當魏惠王將要離開時，公叔痤屏退左右隨侍人員，說：“大王假如不任用公孫鞅，就一定要殺掉他，不要讓他走出國境。”魏王答應了他的要求后就離開了。公叔痤召來公孫鞅，道歉說：“剛才大王詢問能夠出任國相的人，我推薦了你。看大王的神情不會同意我的建議。我當先忠于君后考慮臣的立場，因而勸大王假如不任用公孫鞅，就該殺掉他。大王答應了我的請求。你趕快離開吧，不快走馬上就要被擒。”公孫鞅說：“大王既然不能聽您的話任用我，又怎么能聽您的話來殺我呢？”終于沒有離開魏國。惠王離開后，對隨侍人員說：“公叔痤的病很嚴重，真叫人傷心啊，他想要我把國政全部交給公孫鞅掌管，難道不是糊涂（荒謬）嗎！”