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人教版2010-2014學年八年級下冊語文綜合性學習專題復習
一、教學內容：綜合性學習
二、復習要點：
1．語文綜合性活動：
（1）題型分析：
這類題目主要考查學生在語文綜合性實踐活動中，能否將語文學習的知識和能力與實際生活、當地風俗、文化特征、熱點問題等實踐活動聯系起來，能否準確地理解活動的內容和主題，并用準確的語言進行表述。因此，做這種題時：
①我們要在生活中善于觀察，在學習中善于動手、勤于思考，積累出豐厚的底蘊。
②注重對教材上的“綜合性學習”部分的學習和積累。
③要讀懂題干要求，明確活動主題和過程。
④要能夠用簡明的語言進行表述。
（2）典型例題分析：
今年是抗日戰爭勝利六十周年，為了紀念這一偉大勝利，讓廣大學生銘記這一歷史，受一次深刻的愛國主義教育，學校將進行一次盛大的文藝會演。
①組委會將向全體學生征集文藝會演主題語，要求是語言簡潔、形象的一句話或短語。你寫的是什么？
②假如你是本次活動的主持人，請你設計一段精彩的開場白。（80字左右）
③為了讓學生更深刻地了解這一歷史，受到更深刻的愛國主義教育，學校想開辟更多的活動途徑來進行紀念。如果是你，會設計哪些活動形式？請你仿照下列形式再擬幾個，要求字數相同，結構相同。（有語法方面的要求：動賓結構）
活動形式一：舉行文藝會演
活動形式二：
活動形式三：
活動形式四：
④當你在多種形式的紀念活動中，踏著歷史的足跡，觸摸著中華魂，感悟著民族情，我想你的心靈定然受到震撼和洗禮。請你一下這次活動帶給你的感想。（100字左右）
2．為新聞擬寫標題或概括一句話新聞：
（1）題型分析：
為新聞擬寫標題，我們先要了解新聞。新聞（消息）一般分三個部分：導語、主體、結語。開頭一段是導語，揭示新聞的核心內容。中間是新聞的主體，詳細交代事件的來龍去脈，是對導語的豐富和擴展。最后是結語，對事件的意義和影響進行闡發，起補充延伸作用。
擬寫時首先要做到題文一致，即標題所揭示的事實要與新聞內容完全一致（標題和新聞的基本思想一致；標題的基本事實要和新聞內容完全一致；標題所表現的內容要清楚，不能產生歧義）。其次要一語破的，即①突出新聞中最新鮮的事實。新聞中的事實往往不止一個，其中最新鮮的事實，才是它的精華，只有抓住它，才能做到一語破的；②突出新聞中最重要的事實；③突出新聞中最有特點的事實；④突出新聞中最本質的事實。
那么如何從新聞中提取信息，擬寫好標題呢？首先要明確提取信息的范圍。擬寫標題時，有導語的新聞語段，就在導語中篩選相關的信息，因為導語是對新聞主體事件的高度概括；沒有導語的新聞語段，應在主體部分篩選相關的信息。無論在導語中，還是在主體中，我們篩選的是新聞中最新鮮、最重要、最有特點的、最本質的事實。在語言形式上，這樣的信息，可能是一個關鍵性的或者是主旨性的句子，也可能是相距較遠的關鍵詞。我們對這些信息整合、歸納、概括，組成表意完整的句子，就是新聞標題了。
根據所給消息概括一句話新聞的方法亦是如此。
（2）典型例題分析：
為下面這則消息擬一個不超過15字的標題。
新華社消息 大陸各地臺商對連戰大陸行給予高度關注。許多臺商認為此舉增進了臺商在大陸發展事業的信心，并對連戰訪問成果寄予厚望。
在北京經營房地產的臺商黃紫玉說，連戰此次來訪是擁有臺灣民意背景的。共產黨與國民黨的高層會晤對話，讓臺商今后可以更加放心地在大陸發展自己的事業。在連戰的祖籍地漳州市，臺商協會常務副會長、龍海市鞋業有限公司副董事長高百合說：“連戰此行必將對兩岸穩定起到很大作用。”
3．表格題：
（1）題型分析：
表格題的題目一般要求是：根據表格的主題、內容以及表格中數字及其變化，概括出主要信息，并表明自己的認識。做題時，我們應有一個清晰的思路：首先讀透題干和表頭，確認這個表格反映的是什么內容，整體把握表格中數字所反映的具體內容；其次對表格中的數字進行橫向和縱向的比較，關注變量與不變量的關系，分析表格中數字變化的過程，以及數字之間的聯系，把握其中變化的規律；然后用簡潔的語言概括以上分析出來的內容，形成結論；最后能聯系社會、生活的實際，針對表格所表現出來的問題，發表自己的感想和體會。
（2）典型例題分析：
表一：人均耕地 表二：中國人均耕
1949年目前
3畝1.35畝
世界平均水平中國
4.20畝1.35畝
從表1中得出的結論是：
從表2中得出的結論是：
你的感受：
4．仿寫：
仿寫句子的關鍵，首先是要讀懂例句。一般來說，需要仿寫的句子都是一些優美或有一定警示作用的格言，考生首先需要從內容方面理解這些句子的意思，看這個句子在說一件什么事情或者是在闡述一個什么道理，這是仿寫的第一步，也是非常關鍵的一步，因為下面的仿寫，首先需要和例句在語義上相一致或相對，要能夠和例句保持連貫。其次是要認真例句，看這個例句在形式上有什么特點，一般來說，這些句子都會采用一些修辭手法，通過比喻、排比等形式傳達一個深刻的道理，因此我們要對這些修辭手法作出準確的判斷，然后按照要求，仿寫一個同樣形式的句子。例如，仿照“微笑是一杯濃濃的咖啡，讓我們的生活充滿了溫馨。” 寫一個句子。在這個句子中，“微笑是一杯濃濃的咖啡”是一個比喻句，它運用了比喻中的暗喻，將微笑這種特殊的表情，賦予了一種溫馨的情調。我們在進行仿寫時，首先，仿寫的句子也應該是一個比喻句，比喻要恰當，要符合人們對事物的認識規律，更要注意比喻句的本體和喻體之間的聯系。再次，還要注意字數的要求，仿寫句子一般要與例句的字數相同，即使有必要超出一兩個詞語，也應該是與例句沒有太大區別的內容，否則，仿寫就顯得不夠準確。
5．俗語：
俗語是通俗并廣泛流行的定型的語句，簡練而形象化，大多數是勞動人民創造出來的，反映人民的生活經驗和愿望。例如，天下無難事，只怕有心人。中考試題中關于俗語的考查一般有兩種形式：理解并解釋俗語的意思和運用俗語寫一段話。
我們先來說如何解釋俗語的意思。
來看兩個俗語：“墻上草，兩邊倒”，“冰凍三尺非一日之寒”。這兩個俗語表面上都說的是一種自然現象，“墻上草，兩邊倒”，是說長在墻上的小草，由于根基不牢，非常容易隨風擺動。經過不斷的使用，人們又賦予了它一些特定的含義，特別是通過運用比喻的手法，就產生了約定俗成的意思：人們用“墻上草，兩邊倒”來比喻思想動搖，立場不堅定，沒有主見。用“冰凍三尺非一日之寒”來比喻事情的結果是有一個變化過程的。由此觀之，要想準確地解釋一個俗語的意思，首先要明確這個俗語的本意，然后根據人們約定俗成的用法，了解這個俗語在生活中的比喻的意思，最后做出準確地解釋。
俗語的運用應該說是一個比較復雜的問題。說它復雜，是因為運用俗語必須要有一個特定的語言環境，必須和這個語言環境相符合，才能運用得準確。能夠理解俗語的本意和比喻意，是正確運用俗語的前提條件。在用俗語寫一段話的題目中，我們需要設置一個與這個俗語相吻合的語言環境，然后恰當地運用。
俗語舉例：
（1）不到黃河心不死：不達到目的誓不罷休，比喻沒到無路可走的時候是不肯死心的。
（2）瘦死的駱駝比馬大：比喻富裕的再有困難也比窮的強多了。也比喻優秀的人才無論他發揮得好與不好，總比一般人強些。
（3）墻上草，兩邊倒：比喻思想動搖，立場不堅定，沒有主見。
（4）解鈴還需系鈴人：要解決問題，還必須讓知情人、當事人自己努力才行。
（5）來者不善，善者不來：好惹的不會來，來的都是不好惹的。比喻覺得不好對付。
【模擬試題】
1．長江中學學生會準備開展以“魅力語文”為主題的活動，假如你是該校的一名學生，一定會積極地參與到活動中去：相信你能完成以下任務。
（1）如果由你來策劃，你準備設計哪些活動項目?請列舉三項。
示例：編演課本劇。
項目一：
項目二：
項目三：
（2）請你從自己設計的三個項目中選一項，寫出開展這項活動的一個主要環節，并陳述設計。
項目名稱：
主要環節：
設計陳述：
（3）編演課本劇是本次活動的項目之一。為了指導同學們編寫課本劇，學生會派你去邀請一位劇作家來校作專題報告。見到劇作家時，你會對他說：“您好! 。 。”
2．你隨你們學校的訪問團來到某山區小學，該小學希望你們幾位同學能分別到五、六年級的幾個班去跟小同學們開展一項活動。你被分配到了五年級一班，準備跟他們搞猜字謎活動。你接受這個任務后，準備如何開展這項活動？
（1）開展這項活動的方法是：
（2）你對大家參加這項活動的要求是：
3．給下面這則新聞擬一個標題（不超過15個字）。
新華社北京3月23日電 文化部日前要求各地文化部門查處《臭作》等四款存在非法內容的電腦游戲。新課 標第 一 網
記者了解到，文化部門在市場上發現的這幾款違法游戲產品，存在大量的不健康的內容，違反了我國的法律規定，危害了青少年的身心健康。
文化部辦公廳日前下發緊急通知，要求各地文化部門立即會同公安、工商、電信等部門，組織執法人員對傳播這些違法游戲的網站、場所進行檢查，一經發現上述電腦游戲，立即查禁、收繳，并根據線索，追根溯源，嚴查徹究，依法予以處罰。
4．下面是2004年8月25日《江西日報》的一則消息，請給它擬一個標題（不超過20字）
本報訊 北京時間8月25日凌晨4時許，在第28屆雅典奧運會男子三米板跳水比賽中，我省體育健兒彭勃以總成績787.38分獲得了男子三米板跳水冠軍，為我國奪得了第24枚金牌，這也是自漢城奧運會上許艷為我省奪得第一枚金牌以來，我省健兒獲得的又一殊榮。
彭勃取得的這枚奧運會金牌，在我省體育發展史上具有重要的意義，將大大地鼓舞正在為實現中部地區崛起而努力拼搏的江西人民。
5．北京周邊某地區為迎接2008年北京奧運會，于2002年初制定了如下表所示的年度綠化計劃，請用簡明概括的語言將表格內的主要信息表述出來。
年度200220032004200520062007
年初沙地面積
（單位：千畝）12.910.78.56.34.12.0
計劃綠化面積
（單位：千畝）2.22.22.22.22.12.0
6．中考閱卷小組對影響初三學生的因素進行了調查，結果如下：
項目名稱具體內容所占比例
語言表達句子、標點、書寫、詞匯、修辭58.55%
層次結構層次、過渡8.1%
思想內容中心、選材、分析33.35%
請根據圖表反映的情況，寫出兩條結論。
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
7．如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪？ ， ？如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息？ ， ？如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。
8．仿照下面例句，再寫一組句子。
特別是夏末秋初，你看吧：青的蘿卜，紫的茄子，紅的辣椒，又紅又黃的西紅柿，真是五彩斑斕，耀眼爭光。
9．下列加點俗語使用不正確的一項是：（ ）
A、法海和尚見許仙不答應，就快刀斬亂麻，把他關了起來。
B、媒體不如多宣傳一下，條條大路通羅馬，不一定是考上大學才有出路。讓家長和考生把眼光放長遠一些，不要在一棵樹上吊死。
C、營銷專家告誡說：“不要把所有的雞蛋放進一個籃子”，否則一旦市場突然發生變化，企業就可能因產品的崩潰而元氣大傷。
D、“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸象”，粗枝大葉……還在我們黨許多同志中繼續存在著。
10．下列各句中加點俗語使用不正確的一項是：（ ）
A、記得有一次媽媽生病了，她都堅持要我背乘數表，背不出就不準我吃飯。媽媽唱白臉，爸爸就唱紅臉，所以當時我更喜歡爸爸多一點。
B、半島電視臺：同西方唱對臺戲。
C、大凡貪官都喜歡唱主角，而且是反腐倡廉的高調。究其緣由，一為恐慌，二為掩飾。
D、在春運安全最關鍵時刻，南充兩個鄉鎮黨委、政府竟關門閉戶，無人上班值班。昨日記者從南充市有關部門獲悉，兩個“唱空城計”的鄉鎮黨委書記受到停職檢查處理。
【試題答案】
1．（1）答案示例：對聯知識講座；作文競賽；演講比賽；競猜燈謎；讀書報告會；詩歌朗誦會；名著推介會；走近魯迅；辯論會等。
（2）答案示例1：對聯知識講座；讓主講者與學生互動對對聯等。示例2：作文競賽；在學生中征集競賽題目等。示例3：猜燈謎；邀請家長參加競猜燈謎等。設計略。
（3）答案示例：您好!我是長江學校的學生代表，我們學校準備開展編演課本劇活動，同學們想請您后天下午四點在我校報告廳，就如何編寫課本劇給我們作一個專題報告，好嗎?（意思一致即可）。
2．（1）答案示例：“搶答”，一人出謎面其他同學搶答謎底；“分小組競賽”，將同學們分成幾個小組，各小組之間比賽；“字謎接龍”，上一位同學出謎面，下一位同學答謎底；“擂臺賽”，選出擂主，其他同學攻擂等方法。
（2）答案示例：紀律要求，人人參加，每人準備至少一個謎語等。
3．文化部門查禁四款電腦游戲。或：文化部要求查禁四款非法電腦游戲。
4．“彭勃雅典奧運會為江西再添一枚金牌”或“江西健兒彭勃奧運奪金牌”。
5．該地區2002年初共有沙地面積12.9千畝，計劃用6年時間，每年綠化沙地面積不少于2.0千畝，至2007年底，該地區所有沙地全部得到治理。
6．（1）影響學生作文的關鍵因素是語言表達。（2）要提高學生的作文能力，首先要抓好語言表達的訓練。
7．答案示例：如果你是峰巒，何必在乎別人把你當成平地？如果你是種子，何必為還沒有結出果實著急？新課 標第 一網
8．答案示例：特別是春末夏初，你看吧：綠的吊蘭，粉的荷花，紅的月季，又大又艷的牡丹，真是色彩絢麗，光彩照人。
9．A。
10．C。
語文專題復習?仿寫篇
一、仿寫語句試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結構、表達方式、語意連貫、修辭運用、風格諧調等許多方面，也間接地考查考生的知識范圍及文化修養，反映出理解、表達運用等多層級的能力要求。這是考查語言表達能力的重要題型。
（一）仿寫的基本要求：
仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談談隱性要求：
1、內容要協調一致，前后呼應。
內容協調一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的內容要有內在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內容和精神實質要一致。（感情色彩、正反對立關系、富有哲理性和啟迪性等方面。）一定要結合被仿句的具體情況具體分析。
前后呼應是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯系、相互對應的關系，那么仿句也要在語意上體現這種相互聯系、相互呼應的關系。
2、句式要統一。
句式，即句子的結構形式。句式要統一，是指仿句與被仿句的結構要一致。這就要求考生仿寫前仔細觀察。觀察從整體到局部， 試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關鍵。有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結構一致，如例句是主謂結構，仿寫語句也應如此。
3、修辭要相同。
修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。
4、字數要相等或大致相等。
（二） 仿寫要注意的幾個問題：
1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創新。
2、修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數，
3、用詞不能重復。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復，避免語意雷同。
二、考點舉要
語言仿寫題具有題型靈活、設計精巧、考點繁多、綜合性較強等特點，我們中考主要從下面三個方面來考查學生：
１、考查同學們對句式、語法、修辭等知識的綜合運用。
學會寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是_______________ ；寬容是吹開閉鎖保守的清風，是洗滌狹隘自私的雨水，是_____________________。（嘉興市中考題）
分析：（1）中心詞有別。前一處所填內容的中心詞應與田野、天空等相類，如大海、沙漠、草原、高山等。后一處應與清風、雨水等相類，如雪、霧、露、霜、冰雹等。
（2）修飾語有別。前一處應與“容納大樹小草”、“接受陽光暴雨”等相類，后一處應與“吹開閉鎖保守”、“洗滌狹隘自私”等相類。
(3)要把握該句的修辭（比喻）
例句 ：是飽經飛沙走石的沙漠，是敲打謊言虛偽的冰雹。
2、考查同學們的語言表達能力，聯想、想象能力，創造思維的能力。
例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，＿＿；海燕說，＿＿；太陽說，＿＿。
分析：該題是問答式仿句，答題時要用擬人的修辭，但要注意結合回答對象的特點進行回答。
例句：我純潔的心靈多明亮；我奮斗的人生多美好；我燃燒的青春多輝煌。
3、對同學們的思想認識水平的檢測，包括道德素質，審美意識、情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。
例如：人生的意義不在于索取而在于奉獻，如果你是一顆大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；＿＿，＿＿＿。
分析：（1）要把握句式（如果，就）（2）要把握該句的修辭（比喻、排比）（3）要把握實現內容（奉獻精神）
例句：如果你是一棵小草，就帶來一片新綠。如果你是一根火柴，就帶來一片光明。
三、方法指導
（一）、仔細揣摩例句，尋找和例句在內容與結構上的相同點。
因是仿寫，它不同一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內容和結構上的相同點。具體地說，在內容上，重視“神似”，使仿句在陳述對象、思想內容、語氣語調和情感基調等方面與例句前后連貫、語意銜接；在結構上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結構、前后過渡等方面的特征，使仿句形神相似。
【例】發揮想象，仿寫句子。
童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一副畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩，激情澎湃，□□□□。
從形式上看，兩個例句先為比喻句，后是由形容詞組成的兩個并列短語；仿句也是先有比喻句，接著出現一個由形容詞組成的四字并列短語，那么，空格處只要再寫一個由形容詞組成的四字并列短語即可。從內容上看，兩個例句都是比喻句，后面的四字短語分別概括了童年和少年的特點，因此，仿句的空格處填寫的四字短語還必須符合青年的特點。這樣，正確答案應該是：樂觀自信、浪漫瀟灑、熱情開朗等。
（二）、依據例句的特點，仿抄相同點改寫不同點。
對于短語式仿寫題，我們只要尋找到例句和仿句在內容、結構上的相同點之后，就能捕捉到正確的答案。而對于那些比較復雜的仿寫句（如整句仿寫題、語段仿寫題），還必須在此基礎上深入下去，樹立全局觀念，從整體入手，仔細揣摩，上下觀照，前后推敲，篩選有用信息，把例句中的“相同點”遷移到仿句中；并對例句中的“不同點”加以拓展和創新，使之“脫胎換骨”，演變為“新生兒”??仿句，直至完全符合結構相同、意思相關、語意銜接的仿寫要求。
【例】 根據你的觀察和對生活的感悟，仿照下面加點的句子再寫一個句子。
大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；__________________，____________________。
【解析】 所給例句可分成兩部分：前面敘述的是一種自然現象，后面抒發的是對這?現象的感悟。那么答題只要先寫出一種自然現象，然后寫出對這一現象的合乎情理的感悟就行了。
【點撥】 例句前部分是采用的主謂短語，僅用6字便敘述了一種人盡詳知的自然現象，仿句依然要與前句保持一脈相承的關系，做到主謂短語，言簡意賅。例句后面部分用的是字句表述人生感悟而且兩個例句都使用于“是在告訴我們……”那么仿寫句也應照搬。如：“青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強。”
四、鞏固練習
1、根據語境，續寫兩個分句，使之構成一個語意相關的排比句。
美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的惦幾點殘雪雪，___________________________ ，___________________________ 。
2、根據畫浪線句子進行仿寫。
朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡， ， ，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
3、在下面語段的橫線上填入適當的語句，要求語意連貫，句式一致。
給我一次困難，讓我懂得克服； ，讓我經受磨練；給我一次失敗， ； 給我一次恥辱，讓我學會振作；我感謝每一次帶我走向成功的經歷。
4、仿照畫線句，寫出你對“青春”的感悟。
世界上，還有什么字眼比“青春”兩個字更動人，更富有魅力？
青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；
青春， ， 。
5、在下面一句話中的橫線上，仿照前一個分句，續寫一個分句。
如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；___________________________，___________________________，___________________________。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.bianbian123.com/chuer/68181.html

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